1. ¿Qué estrategias usarían para “identificar” los niveles de pobreza en el Perú?

Existen diversos métodos o estrategias para la identificación de los pobres, desde los
métodos que miden la situación de los hogares en cuanto a sus características, el medio
donde se desenvuelven y su acceso a servicios básicos; hasta los métodos que miden la
pobreza según el poder adquisitivo de los hogares a través de líneas de pobreza.
Según CEPAL (2001): “la teoría no permite elegir un método por sobre los demás, ya que
todos tienen defectos y virtudes; más bien, es la práctica quien ha resuelto la elección de
un método, de acuerdo al contexto en el que se aplica”.
Estas estrategias a considerar son las siguientes:
Método de línea de pobreza
Este método centra su atención en la dimensión económica de la pobreza y utiliza el
ingreso o el gasto de consumo como medidas del bienestar.

1.Para el caso de la Línea de Pobreza Extrema:

o Se toma una norma nutricional de consumo de calorías diarias.

o Se cuantifica el valor mensual de este consumo bajo una canasta de bienes

alimenticios (CBA) que sea lo más real posible.

2.Para el caso de la línea de Pobreza Total:

o Se ubica una población de referencia, la cual debe tener como gasto total
per cápita mensual (GTPC) aproximadamente el mismo valor de la canasta
de consumo alimenticio, es decir: CBA=GTPC.

o La línea de pobreza total (LPT) se calcula como el valor de la canasta

percápita mensual multiplicada por la inversa del coeficiente de ENGEL (CE)
de la población de referencia.
 La pobreza no monetaria,se refieren estrictamente a la caracterización de los
hogares en cuanto a su tenencia o calidad de bienes y servicios, o en todo caso,
tenencia de capital humano que describa mejor sus condiciones de vida.
Ventajas
 Es un indicador pertinente para evaluar políticas que afecten la generación de ingresos
monetarios, subvenciones económicas, alimenticias y todo lo relacionado al mejoramiento
de la capacidad adquisitiva de los hogares.

 Depende de una sola variable (gastos o ingresos per cápita del hogar) por lo que su
medición y entendimiento es más sencilla.

 Permiten costear las brechas de pobreza entre distintas zonas geográfica, sirviendo como
instrumento de planificación presupuestal para afrontar la pobreza monetaria. Ello se
 complementa con su capacidad de Identificar distintos niveles de pobreza, es decir, los más
pobres entre los pobres (indicador de severidad).

b. Desventajas
 Para el caso de este método los censos de población y vivienda no constituyen una buena
fuente de datos, en la medida que éstos normalmente no contienen información sobre los
ingresos o el consumo; o bien en los contados casos que existen en la región en que
investigan el ingreso, la medición suele no reportar estimaciones suficientemente
confiables. Asimismo, dado que es una variable coyuntural, los datos recogidos de la
información censal pierden vigencia rápidamente en uno o dos años después de su
recolección.

 Este método mide la capacidad de compra más no el consumo efectivo de los bienes. Se
asume que los hogares distribuyen correctamente sus recursos.

 Este método de cálculo, que utiliza el coeficiente de ENGEL, nos dice que si bien se
puede aproximar el consumo de alimentos para definir la línea de pobreza extrema, no se
puede definir una canasta no alimentaria.

2. ¿Qué políticas de salud pública podrían diseñar para mejorar las condiciones
de vida de nuestros compatriotas?

 Proporcionar un acceso equitativo a la atención medica de calidad a todos los

peruanos.
 Garantizar el acceso a los servicios de salud sexual y reproductiva, incluida la
planificación familiar, la información y la educación, y la integración de la salud
reproductiva en las estrategias y programas nacionales.
 Implementar la educación en colegios para la prevención de las enfermedades
metaxenicas y proporcionar información a la población.
 Promoción y prevención de enfermedades no transmisibles, mediante la educación
a la población, llevando un buen control a las personas que las padecen y
fomentando los hábitos de vida saludables.
3. Pensemos que van a trabajar en un distrito de la sierra de Lambayeque con 30
comunidades campesinas, con un centro de salud, con una sola ambulancia,
con dos enfermeras y un médico, ¿qué políticas sanitarias podrían crear y
adoptarían para evitar la mortalidad de los niños, madres gestantes y
ancianos?

 Vigilar constantemente el estado de la gestante, y concientizar a las madres

gestantes que es necesario ir a sus chequeos durante sus trimestres, para
identificar posibles complicaciones en el bebé.
 Charlas en el centro de centro o en lugares donde la comunidad se reuna,
para conversar sobre la planificación familiar.
 Fomentar la promoción y prevención de la salud mediante charlas
informativas y entrega de boletines a la comunidad.
 Implantar hábitos saludables que puedan llevar mejorar la calidad de vida de
las personas de la tercera edad.
4. ¿Qué competencias y capacidades gerenciales necesita un médico
postmoderno para realizar un trabajo eficiente y que la universidad debe
ayudar a formarlos en sus estudiantes?

 Un médico debe tener la capacidad de empatía con sus pacientes y estar

familiarizado con ellos, para crear vínculos que les permita resolver mejor los
problemas de atención de salud y así realizar un buen trabajo.
 El médico debe de tener buenas habilidades interpersonales, estas son las que le
van a permitir tener un buen ambiente laboral y brindar una mejor atención al
paciente.
 Los médicos deben estar preparados para participar en la transformación continua
de los servicios que brindan a lo largo de su carrera. Lamentablemente, la
capacitación médica tradicionalmente ha enfatizado la autonomía clínica en la toma
de decisiones y la lealtad a los valores profesionales más que a los
organizacionales. Es por eso que es necesario fortalecer la capacitación de
estudiantes y médicos jóvenes en administración y liderazgo.