You are on page 1of 9

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

QUIMICA AMBIENTAL

PRACTICA 5 - EVALUACIÓN DE LA CONCENTRACIÓN DE CO2 EN UN


ESPACIO CERRADO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Escuela de Ciencias Básicas,


Tecnología e Ingeniería – ECBTI. Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del
Medio Ambiente - ECAPMA. Química Ambiental (Evaluación y Control de la
Contaminación). Grupo() # CEAD: Acacias - Meta - Colombia.

Sesión (3): 20, mayo de 2018


Entrega informe: 26, mayo de 2018

Nira Esther Díaz Rodríguez


(Tutor de Practica)

Estudiante Correo electrónico Código


FERNANDO ALBERTO
MESA RENDON fernandomezabom@hotmail.com 17421265
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
QUIMICA AMBIENTAL

PRACTICA 5 - EVALUACIÓN DE LA CONCENTRACIÓN DE CO2 EN UN


ESPACIO CERRADO

RESUMEN
Se realizara la práctica para evaluar la concentración de CO2, en un espacio
cerrado, se utilizan frascos de con la solución de NaOH 1N, los frascos se
ubicaron en espacio diferentes del CEAD con el fin de captar el Co2, se medirán
los m3 del área donde se dejó cada muestra para obtener la concentración de
CO2 en m3.
Palabras clave: CO2, espacio cerrado, solución de NaOH, concentración, área.
OBJETIVOS
Objetivo General
 Evaluar la concentración de CO2 en un espacio cerrado empleando
métodos matemáticos para determinar su concentración en m3 de un área.
Objetivos Específicos
 Analizar la concentración de CO2 en un área determinada
 Identificar los daños que causa el CO2
 Relacionar los resultados con la normativa vigente y las concentraciones
máximas permisibles.
MARCO TEORICO
(Zambrano, B. 2016) dice que el dióxido de carbono (CO2) es un gas incoloro,
ligeramente ácido y no inflamable, se encuentra generalmente en el aire y en el
agua formando parte del ciclo del carbono. La molécula de CO2 es lineal y está
compuesta por un átomo de carbono ligado a dos átomos de oxígeno. Este gas es
uno de los más abundantes en la atmósfera del planeta, jugando un papel
importante en los procesos de respiración y en la fotosíntesis. El CO2 en el
proceso de fotosíntesis de las plantas se desarrolla, cuando éstas lo transforman
junto con agua en glucosa y oxígeno:
6𝐶𝑂2 + 6𝐻2𝑂 − −−→ 𝐶6𝐻1206 + 6𝑂2
En el ciclo del carbono, están presentes el proceso de fotosíntesis en plantas que
predomina en la época más templada, y el proceso de respiración en animales
que predomina en la época más fría del año. El CO2 en la atmósfera aumenta en
la zona norte del hemisferio y disminuye en la zona sur, debido a las estaciones
que se presentan y a la masa de agua que es mayor en el hemisferio sur, mientras
que en el hemisferio norte se presenta mayor zona terrestre. En los últimos 150
años, la cantidad de CO2 emitido a la atmósfera ha crecido considerablemente,
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
QUIMICA AMBIENTAL

saturando la cantidad que puede ser absorbida por la biomasa, los océanos y los
ecosistemas. El uso de combustibles fósiles, es una de las actividades antrópicas
que ha impulsado la generación de casi un 22% de CO2 que se emite a la
atmósfera, junto con la producción de cemento y quema de bosques. En el día
cuando los rayos del sol ingresan al planeta, una parte es transformada en calor,
los gases de invernadero que están presentes en la tropósfera (capa baja de la
atmósfera) absorben parte de ese calor y lo retienen generando calor al planeta,
este proceso se llama efecto invernadero, el cual regula la temperatura del planeta
Tierra. Los gases más importantes del efecto invernadero son el CO2, los CFCs
(compuestos cloro fluoro carbonados), óxidos de nitrógeno (NxOy) y metano
(CH4); el efecto invernadero depende de la concentración de dichos gases y del
tiempo que estos permanezcan en la atmósfera. Actualmente, con el aumento de
emisiones de gases de efecto invernadero, las temperaturas del planeta Tierra han
aumentado considerablemente, efecto que se conoce como Calentamiento Global.
El incremento de las emisiones de CO2 a la atmósfera, contribuye en un 50-60%
del calentamiento global, aumentando en promedio una concentración de 100 ppm
en 50 años; Las fuentes móviles aportan un 20-25% y la combustión de
combustibles fósiles un 70-75%. Cuando el CO2 se disuelve en agua, genera un
cambio de pH neutro a un pH ácido de 5.5, este fenómeno se explica cuando hay
formación de ácido carbónico (H2CO3, ácido débil) en el agua:
𝐶𝑂2 + 𝐻2𝑂−→ 𝐻2𝐶𝑂3
Cuando hay formación del ácido carbónico, éste reacciona reversiblemente con el
agua, formando cationes hidronio (H3O+) y el ion bicarbonato (HCO3-)
𝐻2𝐶𝑂3 + 𝐻2𝑂−→ 𝐻𝐶𝑂3 + 𝐻3𝑂+

MATERIALES Y REACTIVOS

Materiales Reactivos
 Seis frascos de boca ancha de 100  Hidróxido de sodio (NaOH)
mL con tapa hermética. Ácido clorhídrico (HCl)
 Pipeteadores  Anaranjado de metilo.
 Pipeta volumétrica de 20 y 5 mL. Fenolftaleína.
Dos buretas de 25 mL.  Agua destilada
 Tres Matraces Erlenmeyer de 125 o
250 mL.
 Cinta métrica o metro.
 Vaso de precipitado de 50 o 100 mL.
 Pinza para bureta.
 Gotero.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
QUIMICA AMBIENTAL

PROCEDIMIENTO
RESULTADOS
PARTE I Toma de muestras
Salón de química: 241.4 m3
Salón biología: 130.1 m3
Salón morfología: 106.34m3

Muestra 1 blanco –laboratorio


Muestra 2 laboratorios de química
Muestra 3 biología
Muestra 4 morfología
PARTE II Análisis de muestras
Tabla 12. Resultados de la titulación para la determinación de CO2
No. de muestra mL de HCL gastados mL de HCL gastados
con fenoltaleina con anaranjado de
metilo
1.blanco 0.8 3.9
2. química 2.2 2.6
3. biología 3.2 3,4
4. morfología 2.9 2.2

PARTE III Tratamiento de datos FALTA


1. Realizar los cálculos necesarios para obtener mgCO2 / m3 aire.
2. Si la normalidad de HCl al prepararla no es la indicada en la guía anotarla para
realizar los cálculos.
La medición de CO2 en un espacio cerrado se calcula matemáticamente con la
siguiente ecuación:
𝑚𝑔𝐶𝑂2 (𝐺𝑚 𝐺𝑏𝑐𝑜 ) ∗ (𝑁) ∗ 44 ∗ 20
=
𝑚2 (5) ∗ (𝑉𝐴)
Donde:
CO2: Contenido de CO2 (mg/m3).
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
QUIMICA AMBIENTAL

Gm: Volumen (mL) de HCl (0,1 N) empleado para la muestra.


Gbco: Volumen (mL) de HCl (0,1 N) empleado para el blanco.
N: Normalidad del HCl (meq/mL).
44: Equivalente de CO2, para transformar a gramos de CO2.
20/5: Factor por el que se multiplica para obtener el total. Se empleó una
alícuota de 5 mL de un total de 20 mL (Volumen total de la muestra).
VA: Volumen (m3) del área de trabajo

3. Complete la Tabla 13 con los resultados obtenidos. FALTA


Tabla 13. Resultados de mgCo2/ m3 obtenidos
muestra blanco 2. laboratorio 3. biología 4. morfología
mgCO2/ m3

Cuestionario practica 5
1. Basados en los resultados obtenidos, determine si la concentración de CO2
es la permitida según los reportes de la literatura y/o lo establecido por la
Organización Mundial de la Salud.
FALTA REPUESTA
2. ¿Cuáles son los efectos causados por el CO2 en la salud del ser humano?
RTA: El dióxido de Carbono (CO2) está presente naturalmente en la atmósfera a
niveles de aproximadamente 0.035%. La exposición a corto plazo de CO2 a niveles
por debajo del 2% (20,000 partes por millón o ppm) no ha reportado provocar
efectos nocivos. Concentraciones más altas pueden afectar la función respiratoria y
provocar excitación seguida por depresión del sistema nervioso central. Altas
concentraciones de CO2 pueden desplazar oxígeno en el aire, resultando en
concentraciones de oxígeno menores para la respiración. Por lo tanto, los efectos
de la deficiencia de oxígeno pueden combinarse con efectos de toxicidad de CO2
Los voluntarios expuestos a 3.3% o 5.4 % de CO2 durante 15 minutos
experimentaron profundidad aumentada de respiración. A 7.5%, una sensación de
inhabilidad para respirar (disnea), ritmo aumentado del pulso, jaqueca, mareos,
sudor, fatiga, desorientación y distorsión visual desarrollada. Veinte minutos de
exposición a 6.5 o 7.5% disminuyeron el rendimiento mental. Se reportó irritabilidad
y malestar con exposiciones a 6.5% por aproximadamente 70 minutos. Exposición
a 6% por varios minutos, o 30% por 20-30 segundos, afectaron el corazón, según
lo prueban los electrocardiogramas alterados. Los trabajadores expuestos
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
QUIMICA AMBIENTAL

brevemente a concentraciones muy altas mostraron daño en la retina, sensibilidad


a la luz (fotofobia), movimientos oculares anormales, constricción de los campos
visuales, y agrandamiento de puntos ciegos. Exposiciones hasta 3.0% por más de
15 horas, por seis días, resultaron en visión nocturna disminuida y sensibilidad al
color.
3. ¿Cuáles son los mecanismos que se han propuesto a nivel local, nacional
e internacional para disminuir las concentraciones de CO2?
Rta: planes globales: protocolo de kyoto propuesta a nivel internacional, la
reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) es una de las
principales acciones que se han encomendado la mayoría de los gobiernos de todo
el mundo. De la Convención Marco de Naciones Unidas sobre Cambio Climático
(UNFCCC) surgió en 1997 el Protocolo de Kyoto el primer acuerdo global en la lucha
contra este problema. El objetivo mundial del Protocolo se marcó para reducir en
2012 un 5,2% las emisiones de GEI, con respecto a los niveles de 1990. La Unión
Europea (UE) se comprometió a reducir aún más éstas (un 8% entre 2008 y 2012),
pero Estados Unidos (EE.UU.), uno de los mayores emisores de GEI, no quiso
firmar el Protocolo.
El objetivo mundial del protocolo se marcó para reducir en 2012 un 5,2% las
emisiones de gases de efecto invernadero, con respecto a los niveles de 1990. Las
medidas que pueden tomar los países para reducir sus emisiones son muy diversas
y sirven a la vez para crear un mundo mejor: evitar el derroche energético y cambiar
los combustibles fósiles por energías renovables, sustituir el transporte privado por
otro público y sostenible, construir viviendas y edificios ecológicos, detener la
deforestación y regenerar los bosques, cambiar las técnicas agrícolas intensivas por
otras sostenibles, ayudar a los países en vías de desarrollo para que mejoren sin
copiar los malos hábitos del denominado primer mundo, estimular una I+D que
mejore el bienestar humano y ayude a conservar la naturaleza, fomentar el uso de
las tres erres (reducción, reutilización y reciclaje), sustituir materiales y procesos
contaminantes, etc.
Iniciativas como ceroco2 o ekopass permiten a través de sus páginas web calcular
y compensar emisiones, además de aprender a reducirlas
La Conferencia de las Partes sobre el Clima de Naciones Unidas (COP) se realiza
cada año para intentar tomar decisiones vinculantes sobre el problema. En
noviembre de 2010, la COP 16 reunirá en México a los principales representantes
mundiales para tratar de superar el Protocolo de Kyoto, que expira en 2012.
Propuesta a nivel nacional. Históricamente, Colombia se destaca por su liderazgo
en las negociaciones de cambio climático, pues tiende puentes entre posiciones
extremas y propone soluciones alternativas. Ese rol conciliador le ha permitido
contar con voces amigas alrededor del mundo. Como miembro de la Asociación
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
QUIMICA AMBIENTAL

Independiente de Latinoamérica y el Caribe (AILAC), el país participa activamente


en las negociaciones internacionales de cambio climático con el fin de adoptar un
nuevo acuerdo internacional que entre a regir en 2020. En este proceso, los países
acordaron que presentarían de manera autónoma su "Contribución Nacional" para
cumplir con la meta mundial de evitar el aumento de la temperatura promedio global
por encima de los 2 °C. De este modo, las Contribuciones Nacionales Determinadas
(INDC, por su sigla en inglés) deberán presentarse con antelación a la reunión de
la COP211 que se realizará en París a finales de 2015. En razón de lo expuesto,
a partir de 2014, el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible lideró el proceso
de preparación y discusión de la INDC de Colombia, la cual fue presentada
oficialmente ante la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio
Climático en septiembre de 2015. Para proponer esta contribución, se tuvieron en
cuenta las circunstancias nacionales, es decir, aspectos propios de Colombia tales
como su capacidad económica, vulnerabilidad y aporte a la problemática global.
Igualmente, se consideraron los retos que el país tenía por delante como son la
superación de la pobreza y la consolidación de la paz. Esta contribución puso sobre
la mesa aspectos de mitigación, adaptación, financiamiento, construcción de
capacidades, ciencia y tecnología. El proceso técnico tuvo como base el
documento "Lineamientos de política de cambio climático", la "Estrategia
Colombiana de Desarrollo Bajo en Carbono" (ECDBC), la "Estrategia Nacional de
Reducción de Emisiones por Deforestación y Degradación Forestal" (ENREDD+)
y el "Plan Nacional de Adaptación de Cambio Climático" (PNACC). Adicionalmente,
se requirieron estudios altamente especializados que contasen con expertos de la
academia, el sector privado y el sector público. Entre estos estudios, se cuenta
"Productos analíticos para apoyar la toma de decisiones sobre acciones de
mitigación a nivel sectorial: curvas de abatimiento para Colombia", adelantado por
la Universidad de Los Andes. Además de todo lo anterior, en este proceso de
consolidación de la INDC se han llevado a cabo numerosos encuentros tanto
nacionales como regionales, con sectores públicos, privados y con la academia e
institutos de investigación. Desde estos espacios, se buscaba la participación de
actores institucionales relevantes en el proceso, expertos nacionales y la comunidad
en general, para que la INDC reflejara las opiniones y el sentir de los colombianos.
En consecuencia, la contribución de Colombia ha sido orientada hacia los siguientes
objetivos:
• Reducir las emisiones de gases de efecto invernadero del país 20% con relación
a las emisiones proyectadas a 2030.
• Aumentar la resiliencia y la capacidad adaptativa del país, a través de 10 acciones
sectoriales y territoriales priorizadas a 2030.
• Fomentar el intercambio de conocimiento, tecnología y financiamiento para
acelerar las contribuciones planteadas en materia de adaptación y mitigación de
gases de efecto invernadero.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
QUIMICA AMBIENTAL

4. ¿Por qué en Colombia, los sectores de energía y agricultura, son los que
mayor emisión tienen de CO2 eq?
Rta: planteamiento del problema; las cuatro últimas mediciones de GEI realizadas
en Colombia, presentan una tendencia de crecimiento en el valor de las emisiones
totales. En 1990 estas emisiones fueron de 129.368,4 Gg CO2-eq, en 1994 fueron
de 149.867,8Gg CO2-eq, en el 2000 fueron 177.575,35Gg CO2-eq y en el 2004
fueron de 180.008,18 Gg CO2-eq [3]. En la Figura 2 se presentan las emisiones
totales de GEI en Colombia medidas en Gg CO2-eq para los años 1990, 1994, 2000
y 2004 [3], observándose un incremento en las emisiones en cada inventario
realizado. Figura 2: Emisiones totales de GEI en Colombia Estas emisiones es
dividen según el sector que las genere y en nuestro país se ha identificado los
siguientes módulos [3].
a) Módulo Energía
 Quema de combustibles fósiles
 Emisiones fugitivas
 Quema de biomasa
b) Módulo Procesos Industriales
 Producción de minerales no metálicos
 Producción de químicos
 Producción de metales
 Uso de SF6
 Utilización de sustitutos SAO
c) Módulo Agricultura
 Fermentación entérica
 Manejo de estiércol
 Cultivos de arroz
 Suelos agrícolas
 Quema prescrita de sabanas
 Quema en el campo de residuos agrícolas
d) Módulo Uso de la tierra, cambio del uso de la tierra y silvicultura (USCUSS)
 Cambios de biomasa en bosques y otros tipos de vegetación leñosa
 Conservación de bosques y praderas
 Abandono de tierras cultivadas
 Emisiones y absorciones de CO2 del suelo
e) Módulo Tratamiento de residuos
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
QUIMICA AMBIENTAL

 Disposición de residuos sólidos


 Tratamiento de aguas residuales
 Manejo de aguas servidas humanas

CONCLUCIONES

Se logró evaluar la concentración de CO2 en un espacio cerrado, con métodos


matemáticos. Las tres muestras analizadas arrojaron valores de CO2 por debajo de
lo que permite la norma colombiana.
Se identificó que le CO2 tiene efectos adversos a la salud de las personas cuando
es exponen a concentraciones altas.

You might also like