CONCIENCIA SEMANTICA.
Presentación de una imagen relacionado de la
leche • La los
profesora pregunta a
Yo tengo una vaca lechera,
no es una vaca cualquiera
que sabe comer la hierbita
Y tambien toma el agüita
Y se siente muy contenta
niños/as.
• ¿Qué observan? una vaca.
• ¿Qué come la vaca? La
hierba.
• ¿Qué nos proporciona la
vaca? Leche, queso
,carne y cuero.
• ¿Cómo es la leche recién
ordeñada?. Caliente o
frio
• ¿De que sabor es la
leche?. Dulce o salado.
• ¿Donde mas utilizamos la
leche?.
• Cafe en leche, arroz de
leche,sopas
• De que color es la leche?
(blanca)
• Que es la leche? (es un
liquido)
 Lluvia de
ideas
•
•
 CONCIENCIA LÉXICA
formulación de oración
• 1. Mostrar una imagen de un niño bebiendo
leche

Diga una oración con la palabra leche:

*El niño toma la leche.

2. Se plantea preguntas
 3. Actividades para la
● conciencia
Repetimos léxica
la oración anterior
●
Ahora vamos a dar palmas, para el nombre
del niño, y otro golpe por lo que esta
haciendo, y otro en el cuerpo, por lo que
esta bebiendo
●
 4. PREGUNTAMOS A LOS
ESTUDIANTES

●
¿Cuál es la primera palabra que dimos palmas = El
●
¿Cuál era la segunda palabra que saltamos= niño
●
¿Cuál era la cuarta palabra que golpeamos= toma
●
Cual era la quinta palabra que caminamos?= la
●
Cual era la sexta palabra que silvamos?= leche
 El estudiante pega en cada palabra de la
oración, el material concreto

●
Luego repetimos la oración anterior.
●
__ ____ ___ __ ___
 Ahora retiramos uno de los
materiales de la oración y se lee:
El toma la

La leche es un alimento que tiene:

*Calcio
*proteína
*vitaminas
*grasas
Entre otros
 ACTIVIDADES PARA LA
CONCIENCIA SINTACTICA
●
Retornar a la oración inicial
●
El niño esta tomando la leche caliente.
* pasan los niños a representar cada una de las
palabras

El niño esta tomando la leche caliente.

El niño esta tomando la leche
caliente.

Caliente leche esta tomando la

niño el
 Conciencia fonológica
Reconocer el fonema inicial
●
La docente pregunta¿Cuál es el nombre del alimento que
hablamos en la oración?
●
Alargar los sonidos de la palabra leche
●
Llleeechchcheee
●
Pronunciar lento y rápidamente de manera alternada
●
Lll eee chchch eee
●
Contar los sonidos
●
L e ch e
●
° ° ° °
●
la profesora pregunta Cual es el primer sonido (l)?
●
¿Cuál es el segundo sonido? ( e)
●
¡Cual es el tercer sonido?(ch)
●
¡Cual es el ultimo sonido? (e)
●
Representar la palabra leche en regleta con maiz
Solicitar a los niños que digan palabras que empiecen
con el primer sonido de la palabra (l)
Lechuga,lámpara,limón,leon,Lola
En un papelote dibujar cada una de las palabras
dichas por los niños/as
Preguntar: Cuantos sonidos tiene
cada una de las palabras?
●
Lechuga: o o o o o o
●
Lampara: o o o o o o o
●
Limon: o o o o o
●
Leon: o o o o
●
Lola: o o o o