El castigo de los niños se usa comúnmente en el hogar y en la escuela.

En la vida cotidiana,
esperamos que el castigo cambie el comportamiento, pero generalmente tenemos muchas
motivaciones. Queremos que el castigo le enseñe a un niño una lección, envíe un mensaje, se
asegure de que haya una sanción razonable por alguna acción, enseñe justicia y lo correcto y
lo incorrecto, y haga que el niño asuma la responsabilidad de sus acciones. No está claro si el
castigo puede lograr todos esos objetivos, pero son una razón por la que los padres usamos
comúnmente para explicar por qué usamos el castigo.
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Tal vez no sea una sorpresa, pero la investigación es clara sobre los límites del castigo.
Específicamente, el castigo no es muy efectivo para desarrollar comportamientos que los
padres desean desarrollar en sus hijos o para eliminar los comportamientos que los padres
quieren dejar.
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Existen variaciones de castigo que pueden ser efectivas, sin embargo, la forma en que se
implementan y usan difiere considerablemente de lo que suele ocurrir en el hogar. En esta
lección, cubro los principales efectos directos y efectos secundarios asociados con el castigo.
A la luz de los resultados negativos, también analizo formas alternativas de proceder para
cambiar el comportamiento y ser más eficaz. Comencemos con lo básico, porque después de
todo no son tan básicos.
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Utilizo el término castigo para referirme a cualquier consecuencia que siga el
comportamiento y disminuya o tenga la intención de disminuir la probabilidad de ese
comportamiento en el futuro. Por lo tanto, el enfoque actual está en el tema único de si el
castigo realmente cambia el comportamiento del niño de alguna manera.
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Hay tres tipos principales de castigo.
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El primer tipo presenta algo indeseable o negativo después de un comportamiento. Ejemplos
familiares serían reprimendas, gritos o golpear a un niño. En cada caso, el niño hace el
comportamiento indeseable y se presenta algo.

2:00 El segundo tipo es quitar algo positivo después de un comportamiento. Los ejemplos
serían quitar una actividad, un privilegio o algún evento positivo planificado. Tiempo de
espera, o aislar a un individuo de la actividad actual se incluye aquí también. En los
programas puntuales, quitar puntos por un mal comportamiento sería otro ejemplo. El tercer
tipo requiere algún esfuerzo o alguna tarea que deba realizarse. Esto generalmente consiste
en usar una tarea o limpiar algo como una penalización. Un ejemplo sería, si un niño rompe
algo, tendría que limpiar el desorden como la pena o trabajar en alguna otra tarea. 2:44 A
pesar de las muchas formas diferentes de castigar a un niño, hay tres efectos comunes que
están documentados en la investigación. 2:52 Primero, el castigo detiene el comportamiento
en el momento debido a la interrupción y, a veces, el valor de sobresalto del castigo. Esa
parte puede no ser sorprendente para ti. En segundo lugar, los efectos del castigo no
perduran más allá de ese momento. La cantidad de veces que un niño participará en ese
comportamiento en el futuro generalmente no cambia. En otras palabras, los efectos
inmediatos, pero no duraderos. 3:19 Algunas veces los padres creen que el castigo le enseña
a un niño una lección que cambiará el comportamiento de una manera duradera. Resulta que
no es muy probable que sea cierto. En tercer y último lugar, los padres ocasionalmente
escalan o aumentan la intensidad del castigo, y eso no hace que el castigo sea más efectivo.
3:38 Entonces los padres pueden pasar de una pequeña reprimenda a algo mucho más
ruidoso, o el padre puede pasar de ser un grito a una amenaza, y luego tal vez un golpe. 3:49
O el padre puede pasar de un pequeño golpe a muchos éxitos, o golpes mucho más difíciles.
Puede parecer natural escalar y aumentar. Los padres pueden sentirse frustrados porque el
castigo no tuvo el efecto deseado, por lo que se pasa a una forma más severa. 4:04 Aumentar
o aumentar la intensidad del castigo aumenta el llanto y el dolor asociado con el castigo, pero
no aumenta la efectividad ni enseña los comportamientos que te gustaría. Por lo tanto, si
castiga a un niño por gritarle a su hermana, eso no hará que él le hable bien con más
frecuencia, y puede que ni siquiera reduzca los gritos. La mejor manera de eliminar los gritos
es elogiando las instancias de hablar bien. El castigo a menudo produce efectos secundarios
negativos. Y los efectos secundarios negativos se refieren a las consecuencias que
probablemente no queremos en absoluto, pero ocurren si se recurre demasiado al castigo.
Estos son efectos secundarios porque no están relacionados con cambiar el comportamiento
deseado.
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Aquí hay cuatro de los efectos secundarios negativos más comunes. Primero, hay reacciones
emocionales por parte del niño que es castigado. Esto puede incluir llorar, discutir o incluso
golpear a un padre.
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Un padre incluso podría decir, deberías estar molesto después de lo que acabas de hacer. Sin
embargo, estar molesto no está relacionado con la efectividad del castigo y hacer que el niño
esté más molesto con un castigo más fuerte
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no cambia el comportamiento o elimina el problema. Un segundo efecto secundario negativo
es el escape y la evitación. Cuando un padre entrega más castigo que elogio, los niños a
menudo tratan de distanciarse de la persona que los castigó. Lo hacen física y
psicológicamente. Y esto pone a prueba la relación entre usted y su hijo.
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El escape y la evitación pueden surgir de otra manera. De vez en cuando, un padre o maestro
usa una actividad como castigo, pero queremos que esa actividad sea algo que le guste al
niño. Por ejemplo, en la escuela, el castigo puede consistir en tareas adicionales, quedarse
después de la escuela e incluso hacer ejercicio. No queremos que se usen como castigos,
porque queremos que los niños les gusten o al menos tengan una reacción positiva a esas
actividades. Utilizarlos como castigadores hará que los niños quieran escapar de ellos, y los
hará aversivos en lugar de positivos.
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Un tercer efecto secundario negativo es un aumento en el comportamiento agresivo. Cuando
una persona castiga, es más probable que el niño tome represalias al golpear al castigo. Esto
es especialmente probable cuando el castigo implica contacto físico de alguna manera. Por
ejemplo, si un padre utiliza golpear como una forma de castigo, eso llevará a la agresión. Si
el padre sostiene al niño fuertemente por unos minutos como una forma de castigo, eso
también puede llevar a la agresión. Y si el padre intenta forzar físicamente o quitarle el
tiempo de espera a un niño, es mucho más probable que lo golpeen. El tema común de este
tercer efecto secundario es tocar, o cualquier esfuerzo para usar la fuerza durante el castigo,
es probable que un niño te golpee físicamente.
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El cuarto efecto secundario es el efecto de modelado. En otras palabras, la técnica de castigo
de los padres modela el comportamiento que el niño tiende a usar con sus compañeros.
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Por lo tanto, es probable que los padres que usan los golpes como una forma de castigo
tengan hijos que golpeen a sus compañeros cuando están enojados o molestos con ellos. Lo
mismo aplica para los padres que usan reprimendas o gritos, sus hijos probablemente
regañarán y gritarán a sus compañeros cuando estén enojados. En resumen hasta este punto,
los efectos directos del castigo no son muy prometedores. No hay mucho impacto en el
comportamiento más allá de detener el comportamiento en ese momento. Y los efectos
indirectos incluyen un conjunto de efectos secundarios negativos que la mayoría de nosotros
no desearíamos para nuestros hijos.
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Sin embargo, existe una forma efectiva de usar el castigo, y estos son los pasos para usar el
castigo de manera efectiva. Primero, y lo más obvio, es decidir el comportamiento que desea
disminuir. Por lo general, vale la pena escribirlo solo para ser claro.
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Segundo, y tan importante, es decidir el comportamiento que le gustaría reemplazar ese otro
comportamiento.

8:01 Este es el comportamiento positivo opuesto, apropiado o pro-social que desea. 8:06 Por
ejemplo, quiere evitar que su hijo jure. 8:10 Entonces el comportamiento reemplazado o el
opuesto positivo estaría hablando bien y sin estas palabras. El comportamiento positivo es
aún más importante de anotar. Debido a que la efectividad de los cambios en el juramento
depende de que tengas una muy buena idea de cuáles son esas conductas opuestas a las que
prestarás atención y alabarás. En tercer lugar, decida cómo recompensará ese reemplazo, o lo
contrario positivo. Puede usar elogios, atención o puntos, pero se necesita algo que
regularmente siga el comportamiento que desea desarrollar. 8:45 Cuantas más veces alabe el
opuesto positivo, más rápidamente podrá eliminar el comportamiento que no desea. 8:53
Observe cómo ni siquiera he mencionado el castigo en absoluto. En un programa de cambio
de comportamiento efectivo, especialmente cuando el objetivo es eliminar el
comportamiento, la estrategia principal es desarrollar el opuesto positivo siguiendo estos tres
primeros pasos. Cuarto, decide el castigo que se usará. Esto podría ser un tiempo de espera
por el refuerzo, la pérdida de un privilegio, la pérdida de puntos si está utilizando un
programa de puntos, o incluso una leve reprimenda. Las claves aquí son mantener el castigo
suave y breve. Suave, porque el castigo más severo no es más efectivo para cambiar el
comportamiento, solo produce más efectos secundarios negativos. El castigo debe ser breve
por la misma razón, un castigo más largo no es más efectivo que los más cortos. Por
frustración, un padre puede decirle a un niño que no puede hacer esa actividad por una
semana o dos. Pero quitar la actividad por un día o dos sería igualmente efectivo. 9:50
Seleccionar un castigo leve y breve debe hacerse antes de tiempo para evitar castigos
improvisados. Los castigos improvisados tienden a ser largos y severos. Finalmente,
verifique el programa para asegurarse de que el refuerzo positivo para el lado positivo
contrarreste el castigo leve del comportamiento que desea suprimir. Por ejemplo, si le
concedió a su hijo tiempo de descanso cuatro veces esta semana, sería fundamental
administrar atención por el lado positivo al menos el doble. No hay un número real que uno
pueda dar, pero es importante reforzar el opuesto positivo mucho más a menudo de lo que se
usa el castigo. Desestimar el castigo cuando uno quiere deshacerse de algún comportamiento
indeseable sugiere una forma muy diferente de pensar.
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Así que vamos a recapitular rápidamente estos pasos nuevamente.
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Primero, seleccione el comportamiento que desea disminuir. Segundo, identifique el lado
positivo de ese comportamiento.
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En tercer lugar, decida cómo recompensa el comportamiento positivo opuesto.
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Cuarto, decida un castigo leve y breve para usar antes de tiempo. Y cinco, asegúrese de que
los ejemplos de la alabanza superen en gran medida las instancias del castigo. Así que
déjenme resumir lo que he notado.
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Hay algunas características básicas de castigo relacionadas con sus efectos y efectos
secundarios. Como mencioné al principio, los padres a menudo tienen muchas razones para
castigar a un niño. Pero en lo que respecta a la disminución real del comportamiento, el
castigo en realidad no es de mucha ayuda en absoluto.
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Además, el castigo a menudo tiene efectos secundarios negativos, como reacciones
emocionales y agresión por parte del niño, esfuerzos para escapar y alejarse de la persona
que castiga, y efecto de modelado en el que le enseñas a tu hijo cómo castigar a otros en su
su vida. Los efectos secundarios negativos incluyen muchos más problemas si el castigo
físico, como las nalgadas, se usa como la forma principal de disciplinar a los niños. Es por
eso que hay una lección aparte solo para azotar y golpear a los niños. Entonces la pregunta
principal podría ser, ¿hay un lugar para el castigo? Sí, un castigo breve y leve puede ser útil
cuando ese castigo es un suplemento o una parte menor de un programa más grande para
reforzar el comportamiento. Desarrollar el opuesto positivo acompañado de un castigo leve y
breve puede conducir a un cambio duradero. Pero el énfasis tiene que ser en el lado positivo.
En esta lección, hemos combinado un par de herramientas, construyendo opuestos positivos
y un castigo leve. Por favor, vea otras lecciones sobre el castigo para tener una idea más
completa del impacto que el castigo puede tener y alternativas efectivas.