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Entrevista al Director/a

1. ¿Cuál es el contexto socio-económico y cultural en el cual está ubicada la

escuela?
Con respecto a la economía, debido a la situación económica del barrio, se le

es difícil sustentar las necesidades del jardín, ya que, no cobran el bono a la


cooperadora hace tres meses.
2. ¿Cuál fue la matricula inicial y cuál es la actual? ¿A qué adjudica la deserción
estudiantil?
Matricula inicial 310 y la actual 308, en consecuencias, de mudanzas.
3. ¿Cuáles son las principales características del proyecto educativo institucional?
La principal característica del proyecto educativo es centrarnos en nuestra
cultura y nuestras raíces, valorizándolo, incitando el respeto.
4. ¿Hay comedor en la escuela? ¿Cómo funciona?
No hay comedor. Hay desayuno y merienda. Pero los insumos son insuficientes

y los materiales no se adaptan a las necesidades del jardín.


5. ¿Qué espacios de encuentro y debate existe entre el cuerpo directivo y el resto

de la comunidad educativa?
Los espacios de encuentro que existen con la comunidad son las reuniones, los

actos, talleres y actividades con la familia. Muchas formas de comunicación;


talleres, actos, reuniones (cada tres meses) y actividades con la familia.
6. ¿Qué política se implementa en caso de violencia escolar o conducta agresiva?
Protocolo de llamada al “alerta tel”, para situaciones de violencia familiar.
7. ¿Realizan articulación con otras instituciones? ¿Cuáles?
Articulación con la salita de San Eduardo para vacunación de los niños/as. Y

con la escuela primaria 14 ubicada a algunas cuadras del jardín.


8. ¿Qué rol cumple la actividad artística y cultural dentro de la escuela?
Rol muy importante la artística, involucrando a la familia. Queríamos hacer un
proyecto a futuro de hacer un coro de niños/as. Realizamos actos de música. El

jardín tiene mucha relación con el arte porque es lo que más nos conecta, nos
ayuda a comunicarnos, y estas actividades dejan una huella en nosotros y en

los niños/as.
9. ¿Con qué material pedagógico cuentan para el dictado de las clases? ¿Cuáles

faltan?
Todo el material lo preparan los docentes. En materiales se está bastante

completo, ya que, se recicla, tenemos equipitos de música, y la familia colabora,


a biblioteca mara mi es completa.
10. ¿Los organismos de gestión educativa intervinientes responden a las

necesidades de esta escuela?


Sí, pero la respuesta no es inmediata.
11. ¿Cómo interactúa la escuela con las necesidades emergentes del territorio?
Se llama a patrullas o salitas en situaciones que se les requiere.
12. ¿Se implementa la ley de ESI?
Se trabaja la ESI con los niños y con la familia en reuniones.
13. ¿Existen familias homo parentales de alguno de los estudiantes?
No este año.
14. ¿Qué características debe tener un docente para usted?
Básicamente, amor a la profesión.
15. ¿Hay biblioteca dentro del establecimiento? ¿Qué uso se le da?
Si. Leer, buscar información, recolectar, pintar, cortar, etc.
16. ¿Qué porcentaje de chicos repite algún año?
Dos niñxs.

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