‫رزنامة انشطة التعلم لمادة التربية السلمية‬

‫السنة الولى ابتدائي‬

‫السا‬
‫أنشطة التعلم‬ ‫الوحدات‬ ‫بيع‬
‫من خلل وضعيات تقويمية يرصد المعلم ملمح‬
‫تقويم تشخيصي‬ ‫‪01‬‬
‫الدخول لدى المتعلم‬
‫استخراج ألفاظ الشهادتين والتعرف عليهما‬ ‫الشهادتان ‪1‬‬
‫‪02‬‬
‫الشهادتان ‪2‬‬
‫حفظ الشهادتين بالمحو التدريجي‬
‫الشهادتان ‪3‬‬
‫‪03‬‬
‫التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة الفاتحة‬
‫سورة الفاتحة‬
‫تحفيظ السورة بالمحو التدريجي‬ ‫‪04‬‬
‫سورة الفاتحة‬
‫من صفات المسلم‬
‫التعرف على محاسن الصدق وقول الحق و‬ ‫الصدق والمانة ‪1‬‬
‫‪05‬‬
‫التدرب على آداء المانة في وضعيات صفية‬ ‫من صفات المسلم‬
‫الصدق والمانة ‪2‬‬
‫التعرف على مظاهر الطهارة الحسية وفوائدها‬ ‫الطهارة ‪1‬‬
‫‪06‬‬
‫والعتناء بنظافة محيطه )الجسم ‪،‬الثوب ‪،‬المكان (‬ ‫الطهارة ‪2‬‬
‫الستماع والتعرف على معنى السورة‬ ‫سورة الخلص‬
‫‪07‬‬
‫تحفيظ السورة بالمحو التدريجي‬ ‫سورة الخلص‬
‫استخراج فوائد التعاون واكتشاف مواقف له من‬
‫التعاون ‪1‬‬
‫الحياة اليومية‬
‫‪08‬‬
‫حفظ الية ‪ 2‬من سورة المائدة ) وتعاونوا على‬
‫التعاون ‪2‬‬
‫البر ‪( ..‬‬
‫توظيف المكتسبات المتعلقة بآداب التحية في‬ ‫آداب التحية ‪1‬‬
‫وضعيات صفية‬ ‫‪09‬‬
‫آداب التحية ‪2‬‬
‫انطلقا من الية ‪ 86‬من سورة النساء )وإذا حييتم‪(..‬‬
‫ممارسة آداب الستئذان في وضعيات صفية انطلقا‬ ‫آداب الستئذان ‪1‬‬
‫من الية ‪ 27‬من سورة النور ) يا أيها الذين آمنوا ل‬ ‫‪10‬‬
‫آداب الستئذان ‪2‬‬
‫تدخلوا بيوتا ‪(...‬‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في المشروع الول‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪11‬‬
‫في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل الول في‬
‫التقويم‬ ‫‪12‬‬
‫المادة‬
‫التعرف على نص الحديث وتمثل معناه‬ ‫حديث‪ ):‬ل يؤمن أحدكم(‪1‬‬
‫حديث‪ ):‬ل يؤمن أحدكم (‬ ‫‪13‬‬
‫تحفيظ الحديث بواسطة المحو التدريجي‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫التدرب على استعمال عبارتي بسم الله والحمد لله‬ ‫التسمية والحمدلة ‪1‬‬
‫‪14‬‬
‫في مواقف مناسبة‬ ‫التسمية والحمدلة ‪2‬‬
‫يستظهر التسمية والحمدلة واستعمالهما في‬
‫التسمية والحمدلة ‪3‬‬
‫وضعيات مناسبة‬ ‫‪15‬‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة الناس‬
‫سورة الناس‬
‫تحفيظ السورة بالمحو التدريجي‬ ‫‪16‬‬
‫سورة الناس‬
‫التعرف على نص الحديث وتمثل معناه‬ ‫حديث )طلب العلم(‪1‬‬
‫‪17‬‬
‫تحفيظ الحديث بواسطة المحو التدريجي‬ ‫حديث )طلب العلم(‪2‬‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة الفلق‬
‫‪18‬‬
‫تحفيظ السورة بالمحو التدريجي‬ ‫سورة الفلق‬
‫تحفيظ السورة بالمحو التدريجي‬ ‫سورة الفلق‬ ‫‪19‬‬
‫تسمية الصلوات الخمس‬
‫التعرف على الصلة‬
‫‪1‬‬
‫تسمية الصلوات الخمس‬
‫التعرف على تسمية الصلوات الخمس وتعدادها‬
‫‪2‬‬
‫‪20‬‬
‫تسمية الصلوات الخمس‬
‫ترتيب الصلوات الخمس‬
‫‪3‬‬
‫التعرف على أولويات الطاعة في محيطه وتجسيدها‬
‫الطاعة ‪1‬‬
‫في سلو كه‬
‫‪21‬‬
‫تحفيظ الية ‪ 59‬من سورة النساء ) يا أيها الذين آمنوا‬
‫الطاعة ‪2‬‬
‫أطيعوا الله ‪(...‬‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في المشروع الثاني‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪22‬‬
‫في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل الثاني في‬
‫التقويم‬ ‫‪23‬‬
‫المادة‬
‫تطبيق سلوك إتقان العمل في المحيط‬ ‫إتقان العمل والجتهاد‬
‫والتعرف على قيمته مع استخراج فوائد‬ ‫فيه ‪1‬‬
‫‪24‬‬
‫الجتهاد وعواقب الكسل انطلقا من الحديث )‬ ‫إتقان العمل والجتهاد‬
‫إن الله يحب إذا عمل أحدكم ‪(...‬‬ ‫فيه ‪2‬‬
‫التعرف على فوائد الوقت وأهميته والحكمة من‬
‫استثمار الوقت ‪1‬‬
‫تنظيمه‬
‫‪25‬‬
‫التدريب على كيفية تنظيم الوقت من خلل وضعيات‬
‫استثمار الوقت ‪2‬‬
‫صفية‬
‫التعرف على الحديث )بني السلم على خمس (‬
‫أركان السلم ‪1‬‬ ‫‪26‬‬
‫وشرحه‬

‫‪2‬‬
‫تحفيظ الحديث الشريف )بني السلم على خمس (‬
‫أركان السلم ‪2‬‬
‫بالمحو التدريجي‬
‫استظهار أركان السلم الخمسة وترتيبها‬ ‫أركان السلم ‪3‬‬
‫‪27‬‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة النصر‬
‫تحفيظ السورة بالمحو التدريجي‬ ‫سورة النصر‬
‫‪28‬‬
‫تحفيظ السورة بالمحو التدريجي‬ ‫سورة النصر‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة الكوثر‬
‫‪29‬‬
‫تحفيظ السورة بالمحو التدريجي‬ ‫سورة الكوثر‬
‫التعرف على قواعد النظافة وآداب الكل‬ ‫آداب الكل ‪1‬‬
‫التعرف على المعنى الجمالي للية ‪ 31‬من سورة‬
‫‪30‬‬
‫العراف ) وكلوا واشربوا ول تسرفوا ‪ (...‬وحديث‬ ‫آداب الكل ‪2‬‬
‫) يا غلم سم الله ‪ ( ...‬وحفظهما‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في المشروع‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪31‬‬
‫الثالث في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل الثالث في‬
‫التقويم‬ ‫‪32‬‬
‫المادة‬

‫رزنامة انشطة التعلم لمادة التربية السلمية‬

‫السنة الثانية ابتدائي‬
‫السا‬
‫أنشطة التعلم‬ ‫الوحدات‬ ‫بيع‬
‫من خلل وضعيات تقويمية يرصد المعلم‬
‫تقويم تشخيصي‬ ‫‪01‬‬
‫ملمح الدخول لدى المتعلم‬
‫التعرف على بعض صفات الله وأسمائه‬ ‫من أسماء الله‬
‫الحسنى من خلل ظواهر وشواهد طبيعية‬ ‫الحسنى ‪1‬‬
‫‪02‬‬
‫حفظ واستظهار السماء المقررة ) الواحد ‪،‬‬ ‫من أسماء الله‬
‫القادر ‪ ،‬الخالق ‪ ،‬الرازق (‬ ‫الحسنى ‪2‬‬
‫التعرف على شخصية الرسول من حيث‬
‫شخصية الرسول ‪1‬‬
‫المولد والنشأة‬
‫‪03‬‬
‫التعرف على شخصية الرسول من حيث ذكر‬
‫شخصية الرسول ‪2‬‬
‫ظروف بعثته‬
‫التعرف على صفتي الصدق والمانة من خلل‬ ‫شخصية الرسول ‪3‬‬ ‫‪04‬‬
‫مواقف للرسول صلى الله عليه وسلم والقتداء‬
‫بهما‬

‫‪3‬‬
‫التعرف على المعنى الجمالي لحديث ) إن‬
‫خلق الصدق ‪1‬‬
‫الصدق ‪( ...‬‬
‫تحفيظ الحديث بالمحو التدريجي ) جزء الصدق (‬ ‫خلق الصدق ‪2‬‬
‫‪05‬‬
‫تحفيظ الحديث بالمحو التدريجي ) جزء الكذب(‬ ‫خلق الصدق ‪3‬‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة المسد‬
‫استظهار السورة والتدريب على الحفظ‬ ‫‪06‬‬
‫سورة المسد‬
‫الذاتي خارج الصف‬
‫التعرف على المعنى الجمالي للحديث‬ ‫صفات المسلم ‪1‬‬
‫‪07‬‬
‫تحفيظ الحديث بالمحو التدريجي‬ ‫صفات المسلم ‪2‬‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة قريش‬
‫استظهار السورة والتدريب على الحفظ‬ ‫‪08‬‬
‫سورة قريش‬
‫الذاتي خارج الصف‬
‫التعرض إلى بعض آداب الحديث والحوار مع‬ ‫أدب الحوار ‪1‬‬
‫الغير انطلقا من وضعيات واقعية من محيط‬ ‫‪09‬‬
‫أدب الحوار ‪2‬‬
‫المتعلم‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة الفيل‬
‫استظهار السورة والتدريب على الحفظ‬ ‫‪10‬‬
‫سورة الفيل‬
‫الذاتي خارج الصف‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪11‬‬
‫المشروع الول في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل‬
‫التقويم‬ ‫‪12‬‬
‫الول في المادة‬
‫التعرف على فرائض الوضوء انطلقا من الية ‪ 6‬من‬
‫سورة المائدة ) يا أيها الذين آمنوا إذا قمتم إلى‬ ‫آداء الوضوء ‪1‬‬
‫‪13‬‬
‫الصلة ‪( ...‬‬
‫التدريب على آداء الوضوء‬ ‫آداء الوضوء ‪2‬‬
‫التدريب على آداء الوضوء‬ ‫آداء الوضوء ‪3‬‬
‫‪14‬‬
‫التعرف على نواقض الوضوء‬ ‫آداء الوضوء ‪4‬‬
‫التعرف على معنى الحديث ) دخلت إمرأة‬
‫الرفق بالحيوان ‪1‬‬
‫النار في هرة ‪( ...‬‬ ‫‪15‬‬
‫استظهار الحديث استظهارا صحيحا‬ ‫الرفق بالحيوان ‪2‬‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة العصر‬
‫‪16‬‬
‫التدريب على الحفظ الذاتي خارج الصف‬ ‫سورة العصر‬
‫استظهار السورة بشكل صحيحا حفظا‬ ‫سورة العصر‬ ‫‪17‬‬
‫وفهما‬

‫‪4‬‬
 ‫استخراج وجوب الحسان إلى الجار انطلقا من‬
‫الحسان إلى الجار‬
‫الحديث الشريف ) من كان يؤون بالله واليوم‬
‫‪1‬‬
‫الخر ‪( ...‬‬
‫التعرف على بعض أشكال الحسان إلى الجار‬ ‫الحسان إلى الجار‬
‫من أمثلة حية في محيطه‬ ‫‪2‬‬
‫‪18‬‬
‫التعرف على بعض مظاهر احترام الكبير‬
‫توقير الكبير ‪1‬‬
‫والتأدب معه‬
‫استخراج وجوب احترام الكبير وتوقيره انطلقا‬
‫من الحديث الشريف ) ليس منا من لم يوقر‬ ‫توقير الكبير ‪2‬‬
‫‪19‬‬
‫كبيرنا ‪( ..‬‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة القدر‬
‫التدريب على الحفظ الذاتي خارج الصف‬ ‫سورة القدر‬
‫استظهار السورة بشكل صحيحا حفظا‬ ‫‪20‬‬
‫سورة القدر‬
‫وفهما‬
‫التعرف على بعض آداب الطريق انطلقا من‬
‫آداب الطريق ‪1‬‬
‫الحديث الشريف ) اعطوا الطريق حقه ‪( ...‬‬
‫‪21‬‬
‫التعرف على بعض المظاهر السيئة لداب‬
‫آداب الطريق ‪2‬‬
‫الطريق وتجنبها‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪22‬‬
‫المشروع الثاني في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل‬
‫التقويم‬ ‫‪23‬‬
‫الثاني في المادة‬
‫التعرف على المعنى الجمالي الية ‪ 45‬من‬
‫آداء الصلة ‪1‬‬
‫سورة العنكبوت ) وأقم الصلة ‪( ...‬‬
‫‪24‬‬
‫تسمية الصلوات الخمس وترتيبها وتعداد ركعات‬
‫آداء الصلة ‪2‬‬
‫كل صلة‬
‫التدريب على آداء الصلة آداء صحيحا‬ ‫آداء الصلة ‪3‬‬
‫‪25‬‬
‫التدريب على آداء الصلة آداء صحيحا‬ ‫آداء الصلة ‪4‬‬
‫التعرف على مكانة المسجد وقدسيته في‬
‫آداب المسجد ‪1‬‬
‫السلم‬ ‫‪26‬‬
‫اللتزام بآداب المسجد احتراما لقدسيته‬ ‫آداب المسجد ‪2‬‬
‫اللتزام بآداب طلب العلم و توقير المعلم‬ ‫أدب طلب العلم ‪1‬‬
‫‪27‬‬
‫واحترام المدرسة‬ ‫أدب طلب العلم ‪2‬‬
‫استخراج مظاهر الحسان للوالدين انطلقا من‬ ‫بر الوالدين ‪1‬‬ ‫‪28‬‬
‫الية ‪ 8‬من سورة العنكبوت ) ووصينا النسان‬
‫بوالديه ‪( ..‬‬

‫‪5‬‬
 ‫التعرف على بعض صور الحسان إلى‬
‫بر الوالدين ‪2‬‬
‫الوالدين وممارستها‬
‫استخراج وجوب زيارة القارب انطلقا من الحديث )‬
‫زيارة القارب ‪1‬‬
‫من كان يؤمن بالله واليوم الخر فليصل رحمه ‪(....‬‬
‫‪29‬‬
‫التعرف على بعض صور صلة الرحم بين‬
‫زيارة القارب ‪2‬‬
‫القارب وآثارها‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة الماعون ‪1‬‬
‫استظهار السورة والتدريب على الحفظ‬ ‫‪30‬‬
‫سورة الماعون ‪2‬‬
‫الذاتي خارج الصف‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪31‬‬
‫المشروع الثالث في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل‬
‫التقويم‬ ‫‪32‬‬
‫الثالث في المادة‬

‫‪6‬‬
 ‫رزنامة انشطة التعلم لمادة التربية السلمية‬
‫السنة الثالثة ابتدائي‬
‫السا‬
‫أنشطة التعلم‬ ‫الوحدات‬ ‫بيع‬
‫من خلل وضعيات تقويمية يرصد المعلم ملمح‬
‫تقويم تشخيصي‬ ‫‪01‬‬
‫الدخول لدى المتعلم‬
‫استخراج أركان السلم مع شرح مبسط‬
‫أركان السلم ‪1‬‬
‫لكل ركن‬ ‫‪02‬‬
‫التعرف على بعض آثار أركان السلم‬ ‫أركان السلم ‪2‬‬
‫التعرف على بعض صفات الله وأسمائه‬
‫من أسماء الله الحسنى ‪1‬‬
‫الحسنى من خلل آيات مختارة‬
‫‪03‬‬
‫حفظ واستظهار السماء المقررة‬
‫من أسماء الله الحسنى ‪2‬‬
‫) الرحيم ‪ ،‬الغفور ‪ ،‬الكريم (‬
‫التعرف على مكانة القرآن و أهمية‬
‫أتعلم القرآن ‪1‬‬
‫العناية به تعلما وتعليما‬
‫‪04‬‬
‫استظهار الحديث )خيركم من تعلم‬
‫أتعلم القرآن ‪2‬‬
‫القرآن و علمه ( استظهارا صحيحا‪.‬‬
‫التوصل إلى معنى الطهارة و أقسامها‬ ‫أحرص على الطهارة ‪1‬‬
‫استخلص أهمية النظافة و ضرورة الطهارة‬ ‫‪05‬‬
‫أحرص على الطهارة ‪2‬‬
‫و فوائدها‪.‬‬
‫التعرف على دور المسجد و رسالته و‬
‫مكانة المسجد‬
‫بعض آدابه ‪.‬‬
‫‪06‬‬
‫التعريف بآدم عليه السلم و خلقه و‬
‫نبي الله آدم‬
‫تكريمه‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة القارعة ‪1‬‬
‫استظهار السورة والتدريب على الحفظ‬ ‫‪07‬‬
‫سورة القارعة ‪2‬‬
‫الذاتي خارج الصف‬
‫استنتاج بعض فرائض الوضوء وسننه و‬ ‫أتعلم الوضوء ‪1‬‬
‫‪08‬‬
‫مبطلته موظفا مكتسباته القبلية‬ ‫أتعلم الوضوء ‪2‬‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة الزلزلة ‪1‬‬
‫استظهار السورة والتدريب على الحفظ‬ ‫‪09‬‬
‫سورة الزلزلة ‪2‬‬
‫الذاتي خارج الصف‬
‫التعرف على طفولة النبي من حيث‬ ‫طفولة النبي ‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫المولد و النسب و الحضانة‬ ‫طفولة النبي ‪2‬‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪11‬‬
‫المشروع الول في وضعيات إدماجية‬

‫‪7‬‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل‬
‫التقويم‬ ‫‪12‬‬
‫الول في المادة‬
‫التعرف على شخصية أبي بكر واستنتاج‬
‫أبو بكر الصديق‬
‫بعض خصاله و مناقبه‪.‬‬
‫التعرف على مكانة الزرع في السلم و‬
‫‪13‬‬
‫اهمية العناية به مع استظهار الحديث )ما‬
‫أغرس وأزرع‬
‫من مسلم يغرس ‪ (.....‬استظهارا صحيحا‬
‫‪.‬‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة الهمزة ‪1‬‬
‫استظهار السورة والتدريب على الحفظ‬ ‫‪14‬‬
‫سورة الهمزة ‪2‬‬
‫الذاتي خارج الصف‬
‫التعرف على مرحلة شباب الرسول ) سفره‬ ‫شباب النبي ‪1‬‬
‫‪ ،‬عمله ‪ ،‬مشاركته في إعادة بناء الكعبة ‪،‬‬ ‫شباب النبي ‪2‬‬
‫‪15‬‬
‫زواجه‪(...‬‬
‫التعرف على شخصية خديجة بنت خويلد و‬
‫خديجة أم المؤمنين‬
‫استنتاج بعض فضائلها و مناقبها‬ ‫‪16‬‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة التكاثر ‪1‬‬
‫استظهار السورة والتدريب على الحفظ‬
‫سورة التكاثر ‪2‬‬
‫الذاتي خارج الصف‬
‫‪17‬‬
‫التعرف على ألفاظ الذان و استنتاج‬
‫النداء للصلة‬
‫القامة‬
‫التعرف على الصلة و فضلها مبينا‬
‫أقيم الصلة ‪1‬‬
‫فرائضها و سننها‬ ‫‪18‬‬
‫التدريب على أداء الصلة و استنتاج‬ ‫أقيم الصلة ‪2‬‬
‫مبطلتها‬ ‫أقيم الصلة ‪3‬‬
‫التوصل إلى تحديد فضل الوالدين على‬ ‫‪19‬‬
‫وبالوالدين إحسانا‬
‫البناء و دورهما‬
‫التعرف على المعنى الجمالي السورة‬ ‫سورة البينة ‪1‬‬
‫‪20‬‬
‫التدريب على الحفظ الذاتي للسورة‬ ‫سورة البينة ‪2‬‬
‫خارج الصف و متابعته‬ ‫سورة البينة ‪3‬‬
‫استظهار السورة بشكل صحيح حفظا و‬ ‫‪21‬‬
‫سورة البينة ‪4‬‬
‫فهما‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في‬ ‫وحدة إدماجية‬ ‫‪22‬‬
‫المشروع الثاني في وضعيات‬
‫إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل‬
‫التقويم‬ ‫‪23‬‬
‫الثاني في المادة‬

‫‪8‬‬
 ‫تحديد معنى الحترام و التأدب مع الغير‬
‫أتأدب مع غيري‬
‫ومظاهره و فوائده‬
‫التعرف على معنى الحديث ) المسلم أخو‬ ‫‪24‬‬
‫المسلم ‪ (.....‬مع بيان معاني الخوة و‬ ‫المسلم أخو المسلم‬
‫مجالتها‪.‬‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة الكافرون ‪1‬‬
‫استظهار السورة والتدريب على الحفظ‬ ‫‪25‬‬
‫سورة الكافرون ‪2‬‬
‫الذاتي خارج الصف‬
‫التعرف على ظروف بعثة النبي و قصة‬ ‫النبي في مكة ‪1‬‬
‫‪26‬‬
‫نزول الوحي‬ ‫النبي في مكة ‪2‬‬
‫استنتاج بعض المحطات من قصة سليمان‬ ‫نبي الله سليمان ‪1‬‬
‫‪27‬‬
‫عليه السلم وأخلقه ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫نبي الله سليمان‬
‫تحديد وقت صلة الجمعة و أدابها‬ ‫صلة الجمعة ‪1‬‬
‫استنتاج فضل صلة الجمعة انطلقا من الية ‪ 9‬من‬
‫‪28‬‬
‫سورة الجمعة ) يا أيها الذين أمنوا ‪....‬إن كنتم‬ ‫صلة الجمعة ‪2‬‬
‫تعلمون (‬
‫التعرف على المعنى الجمالي السورة‬ ‫سورة العلق ‪1‬‬
‫‪29‬‬
‫التدريب على الحفظ الذاتي للسورة‬ ‫سورة العلق ‪2‬‬
‫خارج الصف و متابعته‬ ‫سورة العلق ‪3‬‬
‫استظهار السورة بشكل صحيح حفظا و‬ ‫‪30‬‬
‫سورة العلق ‪4‬‬
‫فهما‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪31‬‬
‫المشروع الثالث في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل‬
‫التقويم‬ ‫‪32‬‬
‫الثالث في المادة‬

‫‪9‬‬
 ‫رزنامة انشطة التعلم لمادة التربية السلمية‬
‫السنة الرابعة ابتدائي‬

‫السا‬
‫أنشطة التعلم‬ ‫الوحدات‬ ‫بيع‬
‫من خلل وضعيات تقويمية يرصد المعلم ملمح الدخول‬
‫تقويم تشخيصي‬ ‫‪01‬‬
‫لدى المتعلم‬
‫التعرف على معنى اليمان بالله‬ ‫اليمان بالله ‪1‬‬
‫التدريب على العمل بمقتضى اليمان بالله‬ ‫‪02‬‬
‫اليمان بالله ‪2‬‬
‫تعالى‬
‫التعرف على المعنى الجمالي للحديث‬
‫من أنواع الصدقة ‪1‬‬
‫الشريف ) تبسمك في وجه أخيك ‪(...‬‬
‫‪03‬‬
‫استخراج صور وأنواع الصدقة الواردة في‬
‫من أنواع الصدقة ‪2‬‬
‫الحديث" ومجالتها في حياته اليومية‬
‫التعريف بصلة العيدين ومناسبتها وفضلها‬ ‫صلة العيدين ‪1‬‬
‫‪04‬‬
‫تحديد وقت صلة العيدين وآدابها‬ ‫صلة العيدين ‪2‬‬
‫التعرف على بعض مجالت الخلص لله انطلقا‬
‫من اليتين ‪ 162 :‬و ‪ 163‬من سورة النعام ) قل‬ ‫الخلص لله ‪1‬‬
‫إن صلتي ونسكي ‪( ...‬‬ ‫‪05‬‬
‫التوصل إلى مدلول ووجوب الخلص في العمل‬
‫الخلص لله ‪2‬‬
‫لله تعالى‬
‫التعرف على أهم مراحل دعوة النبي في‬
‫بداية الدعوة‬
‫مكة ومحطاتها ) سرية و جهرية(‬
‫‪06‬‬
‫التعرف على شخصية علي بن أبي طالب‬ ‫أول من أسلم من‬
‫وبيان بعض صفاته ومناقبه‬ ‫الطفال‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة الليل ‪1‬‬
‫استظهار السورة والتدريب على الحفظ‬ ‫‪07‬‬
‫سورة الليل ‪2‬‬
‫الذاتي خارج الصف‬
‫التوصل إلى معرفة اليمان بالملئكة‬
‫اليمان بالملئكة ‪1‬‬
‫ومكانتهم عند الله‬ ‫‪08‬‬
‫التعرف على بعض أسماء الملئكة ووظائفهم‬ ‫اليمان بالملئكة ‪2‬‬
‫تحديد بعض مظاهر الجمال المجسدة في‬
‫الجمال في السلم ‪1‬‬
‫مخلوقات الله تعالى‬
‫‪09‬‬
‫ممارسة قيم الجمال والحرص على التصاف‬
‫الجمال في السلم ‪2‬‬
‫بها خلقا وسلوكا‬
‫التعرف على معنى الية ‪ 63‬من سورة‬ ‫من صفات المسلم ‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫الفرقان ) وعباد الرحمان ‪(...‬‬

‫‪10‬‬
 ‫استخراج صفات عباد الرحمان ونماذج من‬
‫من صفات المسلم ‪2‬‬
‫الخلق النبيلة‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪11‬‬
‫المشروع الول في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل‬
‫التقويم‬ ‫‪12‬‬
‫الول في المادة‬
‫استنتاج بعض فرائض الصوم وسننه‬
‫الصوم ‪1‬‬
‫ومبطلته‬
‫‪13‬‬
‫استنتاج بعض فوائد الصوم والتدريب على‬
‫الصوم ‪2‬‬
‫آدائه‬
‫التعرف على معنى الحديث ) مثل الجليس‬ ‫حديث الجليس الصالح‬
‫الصالح ‪(...‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪14‬‬
‫التعرف على أهمية الصحبة الصالحة وخطورة‬ ‫حديث الجليس الصالح‬
‫الصحبة السيئة‬ ‫‪2‬‬
‫موقف قريش من‬
‫استنتاج موقف قريش من الدعوة السلمية‬ ‫الدعوة‬
‫‪15‬‬
‫التعرف على شخصية يونس عليه السللم‬
‫نبي الله يونس‬
‫واستنتاج بعض خصاله وأخلقه‬
‫الستماع و التعرف على معنى السورة‬ ‫سورة التين ‪1‬‬
‫استظهار السورة والتدريب على الحفظ‬ ‫‪16‬‬
‫سورة التين ‪2‬‬
‫الذاتي خارج الصف‬
‫استنتاج معنى الدعاء للوالدين وفضله ومكانته‬ ‫أدعو لوالدي ‪1‬‬
‫‪17‬‬
‫التدريب على بعض الدعية للوالدين المأثورة‬ ‫أدعو لوالدي ‪2‬‬
‫التعرف على معنى الية ‪ 90‬من سورة النحل )‬ ‫السلم يوصي‬
‫إن الله يأمر بالعدل والحسان ‪(...‬‬ ‫بالقارب ‪1‬‬
‫‪18‬‬
‫السلم يوصي‬
‫استنتاج مواطن المر والنهي في الية‬ ‫بالقارب ‪2‬‬
‫التوصل إلى معرفة الكتب السماوية وبعض‬
‫اليمان بالكتب‬
‫أسمائها‬
‫‪19‬‬
‫التوصل إلى معرفة الرسل والنبياء وبعض‬
‫اليمان بالرسل‬
‫أسمائهم‬
‫التعرف على شخصية صالح عليه السللم‬
‫نبي الله صالح‬
‫واستنتاج بعض خصاله وأخلقه‬ ‫‪20‬‬
‫التعرف على المعنى الجمالي السورة‬ ‫سورة الضحى ‪1‬‬
‫التدريب على الحفظ الذاتي للسورة خارج‬
‫سورة الضحى ‪2‬‬
‫الصف و متابعته‬ ‫‪21‬‬
‫استظهار السورة بشكل صحيح حفظا و فهما‬ ‫سورة الضحى ‪3‬‬

‫‪11‬‬
 ‫استثمار القيم السلمية المقررة في‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪22‬‬
‫المشروع الثاني في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل‬
‫التقويم‬ ‫‪23‬‬
‫الثاني في المادة‬
‫استنتاج بعض حقوق المسلم على أخيه المسلم‬
‫انطلقا من حديث )حق المسلم على المسلم‬ ‫حق المسلم ‪1‬‬
‫‪24‬‬
‫ست ‪( ...‬‬
‫استظهار الحديث استظهارا صحيحا‬ ‫حق المسلم ‪2‬‬
‫التعرف على معنى الزكاة‬ ‫الزكاة ‪1‬‬
‫‪25‬‬
‫التعرف على بعض أحكام الزكاة‬ ‫الزكاة ‪2‬‬
‫استنتاج فوائد وآثار الزكاة في الحياة اليومية‬ ‫الزكاة ‪3‬‬
‫استنتاج بعض الثار السلبية للسلوكات السيئة‬ ‫أتجنب السلوكات‬ ‫‪26‬‬
‫و تجنبها‬ ‫السيئة ‪1‬‬
‫استنتاج مواقف السلوكات الحميدة والتحلي‬ ‫أتجنب السلوكات‬
‫بها‬ ‫السيئة ‪2‬‬ ‫‪27‬‬
‫التعرف على المعنى الجمالي السورة‬ ‫سورة الشرح ‪1‬‬
‫التدريب على الحفظ الذاتي للسورة خارج‬
‫سورة الشرح ‪2‬‬
‫الصف و متابعته‬
‫‪28‬‬
‫التعرف على شخصية عمر بن الخطاب‬
‫الفاروق عمر ‪2‬‬
‫واستنتاج بعض خصاله ومناقبه‬
‫التعرف على صفة العدل والنصاف عند عمر‬
‫الفاروق عمر ‪2‬‬
‫بن الخطاب رضي الله عنه‬ ‫‪29‬‬
‫التعرف على المعنى الجمالي السورة‬ ‫سورة الشمس ‪1‬‬
‫التدريب على الحفظ الذاتي للسورة خارج‬
‫سورة الشمس ‪2‬‬
‫الصف و متابعته‬ ‫‪30‬‬
‫استظهار السورة بشكل صحيح حفظا و فهما‬ ‫سورة الشمس ‪3‬‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪31‬‬
‫المشروع الثالث في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل‬
‫التقويم‬ ‫‪32‬‬
‫الثالث في المادة‬

‫‪12‬‬
 ‫رزنامة انشطة التعلم لمادة التربية السلمية‬
‫السنة الــــخامسة ابتدائي‬
‫السا‬
‫أنشطة التعلم‬ ‫الوحدات‬ ‫بيع‬
‫من خلل وضعيات تقويمية يرصد المعلم ملمح الدخول‬
‫تقويم تشخيصي‬ ‫‪01‬‬
‫لدى المتعلم‬
‫التعرف على المعنى الجمالي لليات من ‪– 13‬‬
‫لقمان يوصي إبنه ‪1‬‬
‫‪ 19‬من سورة لقمان‬ ‫‪02‬‬
‫استنتاج وصايا لقمان لبنه والتمثل بها‬ ‫لقمان يوصي إبنه ‪2‬‬
‫التعرف على معنى الحج وتعداد أركانه‬ ‫الحج ‪1‬‬
‫‪03‬‬
‫التعرف على أحكام الحج والحكمة من مشروعيته‬ ‫الحج ‪2‬‬
‫التعريف باليمان باليوم الخر والعمل بمقتضاه‬
‫اليمان باليوم الخر‬
‫وبيان آثاره‬
‫‪04‬‬
‫التعريف باليمان بالقضاء والقدر والعمل‬ ‫اليمان بالقضاء‬
‫بمقتضاه وبيان آثاره‬ ‫والقدر‬
‫التعرف على شخصية نوح عليه السلم واستنتاج‬
‫نبي الله نوح‬
‫بعض خصاله وأخلقه‬ ‫‪05‬‬
‫التعرف على المعنى الجمالي السورة‬ ‫سورة البلد ‪1‬‬
‫التدريب على الحفظ الذاتي للسورة خارج‬
‫سورة البلد ‪2‬‬
‫الصف و متابعته‬ ‫‪06‬‬
‫استظهار السورة بشكل صحيح حفظا و فهما‬ ‫سورة البلد ‪3‬‬
‫التعرف على المعنى الجمالي لليات ‪ 30‬إلى‬
‫من أفعال المؤمن ‪1‬‬
‫‪ 35‬من سورة فصلت‬
‫‪07‬‬
‫استنتاج معنى الستقامة وأهميتها والقيام‬
‫من أفعال المؤمن ‪2‬‬
‫بواجباتها‬
‫التعريف بالسرة وبيان كيفية المحافظة عليها‬ ‫أحب أسرتي‬
‫أحسن التصرف في‬ ‫‪08‬‬
‫استنتاج مظاهر حسن استغلل المال وآثاره‬ ‫المال‬
‫التعرف على المعنى الجمالي السورة‬ ‫سورة الفجر ‪1‬‬
‫‪09‬‬
‫التدريب على الحفظ الذاتي للسورة خارج‬ ‫سورة الفجر ‪2‬‬
‫الصف و متابعته‬ ‫‪3‬‬ ‫سورة الفجر‬
‫‪10‬‬
‫استظهار السورة بشكل صحيح حفظا و فهما‬ ‫‪4‬‬ ‫سورة الفجر‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في المشروع‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪11‬‬
‫الول في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل الول‬
‫التقويم‬ ‫‪12‬‬
‫في المادة‬

‫‪13‬‬
‫التعرف على بعض مظاهر التيسير في السلم‬ ‫من يسر السلم ‪1‬‬
‫‪13‬‬
‫استنتاج الحكمة من التيسير في العبادات‬ ‫من يسر السلم ‪2‬‬
‫التعريف بزكاة الفطر وأحكامها‬ ‫زكاة الفطر ‪1‬‬
‫‪14‬‬
‫استنتاج آثار آداء زكاة الفطر‬ ‫زكاة الفطر ‪2‬‬
‫التعرف على المعنى الجمالي للحديث ) من‬
‫من سبل الخير ‪1‬‬
‫نفس عن مؤمن كربة ‪(....‬‬
‫‪15‬‬
‫استنتاج سبل الخير بين المسلمين في الحياة‬
‫من سبل الخير ‪2‬‬
‫اليومية‬
‫استظهار الحديث استظهارا صحيحا‬ ‫من سبل الخير ‪3‬‬
‫أحافظ على البيئة‬ ‫‪16‬‬
‫التعرف على مظاهر الحفاظ على البيئة‬ ‫‪1‬‬
‫استنتاج وجوب الحفاظ على الببئة انطلقا من‬ ‫أحافظ على البيئة‬
‫القرآن والسنة‬ ‫‪2‬‬
‫‪17‬‬
‫أحافظ على البيئة‬
‫التوصل إلى تجنب السلوكات التي تضر بالبيئة‬ ‫‪3‬‬
‫التعرف على بعض مظاهر الغش في الحياة‬
‫المسلم ل يغش ‪1‬‬
‫اليومية وتجنبها‬
‫‪18‬‬
‫استظهار الية ‪ 1‬إلى ‪ 6‬من سورة المطففين‬
‫المسلم ل يغش ‪2‬‬
‫استظهارا صحيحا‬
‫التعرف على المعنى الجمالي السورة‬ ‫سورة الغاشية ‪1‬‬
‫‪19‬‬
‫التدريب على الحفظ الذاتي للسورة خارج‬ ‫سورة الغاشية ‪2‬‬
‫الصف و متابعته‬ ‫سورة الغاشية ‪3‬‬
‫‪20‬‬
‫استظهار السورة بشكل صحيح حفظا و فهما‬ ‫سورة الغاشية ‪4‬‬
‫التعرف على المعنى الجمالي للية ‪ 103‬من‬
‫أتعاون مع غيري ‪1‬‬
‫سورة آل عمران ) واعتصموا بحبل الله ‪( ...‬‬
‫‪21‬‬
‫استنتاج مظاهر التعاون وآثاره في الحياة‬
‫أتعاون مع غيري ‪2‬‬
‫اليومية‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في المشروع‬ ‫وحدة إدماجية‬ ‫‪22‬‬
‫الثاني في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل الثاني‬ ‫التقويم‬ ‫‪23‬‬
‫في المادة‬
‫التعرف على محطات من حياة عثمان بن عفان‬
‫عثمان بن عفان‬
‫وبعض مناقبه وخصاله‬
‫‪24‬‬
‫التعرف على محطات من حياة أسماء بنت أبي بكر‬ ‫أسماء ذات‬
‫وبعض مناقبها وخصالها‬ ‫النطاقين‬
‫التعرف على أهم العمال التي أقام بها‬ ‫الرسول في المدينة‬
‫الرسول مجتمعه في المدينة‬ ‫‪1‬‬
‫‪25‬‬
‫الرسول في المدينة‬
‫استنتاج قواعد بناء المجتمع في المدينة‬ ‫‪2‬‬

‫‪14‬‬
 ‫التعرف على المعنى الجمالي السورة‬ ‫سورة العلى ‪1‬‬
‫‪26‬‬
‫التدريب على الحفظ الذاتي للسورة خارج‬ ‫سورة العلى ‪2‬‬
‫الصف و متابعته‬ ‫سورة العلى ‪3‬‬
‫‪27‬‬
‫استظهار السورة بشكل صحيح حفظا و فهما‬ ‫سورة العلى ‪4‬‬
‫الرسول يصالح‬
‫التعرف على ظروف عقد صلح الحديبية‬ ‫قريش ‪1‬‬
‫‪28‬‬
‫الرسول يصالح‬
‫استنتاج أهم شروط الصلح وآثاره‬ ‫قريش ‪2‬‬
‫التعرف على ظروف فتح مكة‬ ‫فتح مكة ‪1‬‬
‫‪29‬‬
‫استنتاج مراحل فتح مكة وأهم أحداثه‬ ‫فتح مكة ‪2‬‬
‫التعرف على مضامين خطبة حجة الوداع‬ ‫حجة الوداع ‪1‬‬
‫استنتاج القيم النسانية الواردة في حجة‬ ‫‪30‬‬
‫حجة الوداع ‪2‬‬
‫الوداع‬
‫استثمار القيم السلمية المقررة في المشروع‬
‫وحدة إدماجية‬ ‫‪31‬‬
‫الثالث في وضعيات إدماجية‬
‫تقويم المكتسبات المحققة خلل الفصل الثالث‬
‫التقويم‬ ‫‪32‬‬
‫في المادة‬

‫‪15‬‬