‫الكفاءة الختامية ‪ :‬أ يتمكن المتعلم من النخراط و المساهمة في بناء مشروع فردي أو جماعي‬

‫لتحقيق أفضل نتيجة ‪.‬‬

‫المجا‬

‫السبوع‬
‫الهداف‬ ‫الكفاءات‬

‫الشهر‬
‫معايير الهدف التعّلمي‬ ‫النشاطات‬ ‫الوحدات‬ ‫ل‬
‫المقترحة‬ ‫التعّلمية‬ ‫القاعدية‬ ‫ّ‬ ‫التعل‬
‫مي‬
‫‪ -‬تحديد و انتقاء‬ ‫‪ -‬الطلع و‬

‫سبتمبر‬
‫‪3‬‬
‫المعطيات ‪.‬‬ ‫‪ -‬ألعاب‬ ‫جمع‬
‫‪ -‬وحدة‬
‫‪ -‬ترتيب الولويات ‪.‬‬ ‫تحضيرية ‪.‬‬ ‫معطيـات‬ ‫‪4‬‬
‫البحث‬
‫‪ -‬ألعاب‬ ‫فرديـا و‬
‫توقع الحلول ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عن‬ ‫‪1‬‬
‫المطاردة ‪.‬‬ ‫جماعيا و‬ ‫أن يتمكن‬
‫المعطيا‬
‫‪ -‬تحديد قدراته لمواجهة‬ ‫‪ -‬ألعاب‬ ‫ترتيبها في‬ ‫المتعلم من‬
‫ت‬
‫الموقف ‪.‬‬ ‫المواجهة ‪.‬‬ ‫الوقت‬ ‫مجا تبليغ‬ ‫‪2‬‬

‫أكتوبر‬
‫المناسب‬ ‫ل معطيات‬
‫التبلي‬
‫‪ -‬اختيار الوضعية‬ ‫غ لبناء خطة‬ ‫‪3‬‬
‫المناسبة ‪.‬‬ ‫‪ -‬ألعاب‬
‫لمواجهة‬
‫‪ -‬تكاملية الدوار في العمل‬ ‫تحضيرية ‪.‬‬ ‫‪ -‬بناء خطة‬ ‫‪ -‬وحدة‬ ‫الموقف ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫الجماعي ‪.‬‬ ‫‪ -‬ألعاب‬ ‫فرديـة و‬ ‫بناء‬
‫‪ -‬توقع التحول من وضعية‬ ‫المطاردة ‪.‬‬ ‫جماعية ‪.‬‬ ‫الخطط‬ ‫‪1‬‬
‫لخرى‬ ‫‪ -‬ألعاب‬
‫‪ -‬المساهمة الفعالة ضمن‬ ‫المواجهة ‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫نوفمبر‬
‫الجماعة ‪.‬‬
‫‪ -‬القيام بالدور كامل ضمن‬ ‫‪ -‬ألعاب‬ ‫‪ -‬تجسيد‬ ‫‪ -‬وحدة‬ ‫مجا أن يتمكن‬ ‫‪3‬‬
‫الجماعة ‪.‬‬ ‫تحضيرية ‪.‬‬ ‫خطة‬ ‫تجسيد‬ ‫ل المتعلم من‬
‫الخطط‬
‫‪ -‬العمل على احترام قواعد‬ ‫التجني تجنيد‬
‫‪4‬‬
‫‪ -‬ألعاب‬ ‫جماعية و‬ ‫‪.‬‬
‫الممارسة ‪.‬‬
‫المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الخامسة ابتدائي – للستاذ حكيم بوسعادة ‪ -‬التربية المدنية ‪ -‬الصفحة ‪ 1‬من ‪4‬‬
 ‫النشاطات‬ ‫الهداف التعّلمية‬ ‫الوحدات‬ ‫الكفاءة القاعدية‬ ‫ش ‪ -‬أس – المجال‬
‫معايير الهدف التعّلمي‬ ‫المقترحة‬
‫اختيار الحلول المناسبة و‬ ‫‪-‬‬ ‫طاقاتـه و‬ ‫‪1‬‬
‫المبادرة بها ‪.‬‬ ‫التدخل‬

‫ديسمبر‬
‫الصائب‬
‫تقاسم الدور مع الزميل‬ ‫‪-‬‬ ‫المطاردة ‪.‬‬ ‫تقبل‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬
‫لمداومة المجهود‬ ‫‪ -‬ألعاب‬ ‫الحكام‬
‫لمواجهة‬
‫المواجهة ‪.‬‬ ‫الموقف‬
‫‪/‬‬ ‫اختبار الثلثي الول‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪/‬‬ ‫استثمار ما تعّلمه المتعّلم‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪2‬‬

‫أن يتمكن‬

‫جانفي‬
‫‪ -‬فهم الموقف للتدخل‬ ‫‪3‬‬
‫بأمان ‪.‬‬ ‫‪ -‬تنفيذ‬ ‫المتعلم من‬
‫‪ -‬وضع منهجية للتنفيذ‬ ‫‪ -‬ألعاب‬
‫الفردي ‪.‬‬ ‫تحضيرية ‪.‬‬ ‫خطة‬ ‫تجنيد‬ ‫مجا‬ ‫‪4‬‬
‫‪ -‬ألعاب‬ ‫جماعية و‬ ‫‪ -‬وحدة‬ ‫طاقاتـه و‬ ‫ل‬
‫‪ -‬وضع منهجية للتنفيذ‬ ‫منهجية‬ ‫‪1‬‬
‫جماعي ‪.‬‬ ‫المطاردة ‪.‬‬ ‫القيام‬ ‫التنفيذ ‪.‬‬ ‫التدخل‬ ‫التجني‬
‫‪ -‬ألعاب‬ ‫بمختلف‬ ‫الصائب‬ ‫د‬
‫‪ -‬تعديل طريقة التدخل‬ ‫المواجهة ‪.‬‬ ‫الدوار ‪.‬‬ ‫لمواجهة‬ ‫‪2‬‬
‫حسب المستجدات ‪.‬‬

‫فيفري‬
‫الموقف‬
‫‪ -‬تحديد المخاطر‬ ‫‪ -‬ألعاب‬ ‫‪ -‬وحدة حصر‬ ‫أن يتمكن‬ ‫مجا‬ ‫‪3‬‬
‫المتعلقة بالموقف ‪.‬‬ ‫تحضيرية ‪.‬‬ ‫المخاطر‬ ‫حصر‬ ‫المتعلم من‬ ‫ل‬
‫‪ -‬انتقاء الحل المناسب‬ ‫‪ -‬ألعاب‬ ‫المخاط للقيام بمختلف‬
‫ر‪.‬‬ ‫تقدير‬ ‫التقد‬
‫لمواجهة الموقف ‪.‬‬ ‫المطاردة ‪.‬‬ ‫الدوار في‬ ‫ير‬ ‫‪4‬‬
‫متطلبات‬
‫‪ -‬ألعاب‬ ‫وضعيات‬

‫مار‬
‫‪ -‬القيام بالتعديل حسب‬ ‫الموقف‬ ‫‪1‬‬
‫المستجدات ‪.‬‬

‫المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الخامسة ابتدائي– للستاذ حكيم بوسعادة ‪ -‬التربية المدنية ‪ -‬الصفحة ‪ 2‬من ‪4‬‬
 ‫النشاطات‬ ‫الهداف التعّلمية‬ ‫الوحدات‬ ‫الكفاءة القاعدية‬ ‫ش ‪ -‬أس – المجال‬
‫معايير الهدف التعّلمي‬ ‫المقترحة‬
‫‪ -‬مواجهة الموقف في‬
‫الوقت و المكان‬ ‫‪2‬‬
‫المواجهة ‪.‬‬ ‫متنوعة ‪.‬‬ ‫للتدخل‬

‫س‬
‫المناسبين‬
‫بأمان ‪.‬‬
‫‪/‬‬ ‫اختبار الثلثي الثاني‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -‬تسيير مواقف‬ ‫أن يتمكن‬ ‫‪2‬‬
‫لصالحه ‪.‬‬ ‫‪ -‬ألعاب‬
‫‪ -‬تقبل المواجهة الفردية‬ ‫‪ -‬تبني قواعد‬ ‫المتعلم من‬

‫أفريل‬
‫تحضيرية ‪.‬‬ ‫‪ -‬وحدة التسيير و‬ ‫مجا تقدير‬ ‫‪3‬‬
‫و الجماعية ‪.‬‬
‫اقتراح تعديلت للمواقف‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬ألعاب‬ ‫تحسينها‬ ‫قواعد‬ ‫ل متطلبات‬
‫المواجهة في الوقت‬ ‫المطاردة ‪.‬‬ ‫التسيير‬ ‫التقد‬ ‫‪4‬‬
‫لضمان أكبر‬ ‫‪.‬‬ ‫ير الموقف‬
‫المناسب ‪.‬‬ ‫‪ -‬ألعاب‬
‫‪ -‬وضع إستراتيجية‬ ‫استقللية ‪.‬‬ ‫للتدخل‬ ‫ما‬
‫المواجهة ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫للتسيير ‪.‬‬ ‫بأمان ‪.‬‬

‫ي‬
‫‪2‬‬
‫استثمار ما تعّلمه المتعّلم‬

‫ماي‬
‫‪/‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الخامسة ابتدائي– للستاذ حكيم بوسعادة ‪ -‬التربية المدنية ‪ -‬الصفحة ‪ 3‬من ‪4‬‬
 ‫النشاطات‬ ‫الهداف التعّلمية‬ ‫الوحدات‬ ‫الكفاءة القاعدية‬ ‫ش ‪ -‬أس – المجال‬
‫معايير الهدف التعّلمي‬ ‫المقترحة‬

‫‪. 09‬‬ ‫إلى‬ ‫‪06‬‬ ‫ملحظة ‪ُ :‬أنجز هذا المخطط وفق منهاج التربية البدنية للسنة الخامسة ابتدائي – الصفحات من‬

‫المخطط البيداغوجي السنوي للسنة الخامسة ابتدائي– للستاذ حكيم بوسعادة ‪ -‬التربية المدنية ‪ -‬الصفحة ‪ 4‬من ‪4‬‬