2.2 Microsoft Excel - Funciones

SESIONES DE APRENDIZAJE
MICROSOFT EXCEL 2007
AQUÍ SE DESARROLLARÁ LOS CONTENIDOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL

TALLER DE COMPUTACIÓN A FIN DE IMPLEMENTAR Y AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DEL
SISTEMA MODULAR DE MICROSOFT EXCEL EN EL ÀREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
PROYECTO CATACORA
11/03/2011
I.E “TELESFORO CATACORA”
Nº: 01 SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREA CURRICULAR DE EPT – COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA- MICROSOFT EXCEL
I. DATOS GENERALES:
1.1 GRADO Y SECCIÓN : 4º “D”,”F”. 1.3 DOCENTE : Mg. Danés Carlos Enrique Niño Cueva
1.2 DURACIÓN : 3 Horas pedagógicas=135 min. 1.4 FECHA : ………/………/ 2011
II. TEMA : Conociendo el entorno de Microsoft Excel 2007
TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgos y la educación ambiental.
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce analiza y aplica las formas de ingreso y partes de la ventana de Microsoft Excel 2007
IV. ORGANIZADOR : Tecnología de Base – Diseño/ Capacidades: Gestión de Procesos. Ejecución de procesos.
V. DESARROLLO DE LA SESIÓN :
FASES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
 Presentamos una dinámica grupal y hacemos diversas preguntas respecto al tema.  Imágenes
 Proyector 10”
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de la ofimática el entorno de office y específicamente de los
 Pizarra
procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
 Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información respecto al tema se analiza varios puntos del contenido, donde  Hoja de información
 Hoja de practica
explicaremos las diversas formas de ingreso de Excel, así como también las partes de la ventana de Excel, y el manejo de cada
 Pcs.
una de las pestañas y opciones que tiene esta ventana.  Proyector
PROCESO  Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas formas de ingreso, las partes de la ventana conjugando  Indicador laser 70’
sus pestañas y opciones a fin de desarrollar el proceso de práctica de crear un documento en Microsoft Excel 2007.  Papel y lápiz.
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema,  Mapa conceptual
 Pizarra
realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado  Plumones/Mota
 Utilizamos una ficha de evaluación para que el alumno desarrolle en clase y poder evaluar sus aprendizajes.
 Realizamos una meta de cognición sobre el tema aprendido, los conocimientos adquiridos y poder subsanar las deficiencias. Como  Hoja de extensión
actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que consideras más  Ficha de meta
importante?¿Qué otros formas de ingreso y partes de la ventana de Excel encuentras? cognición
 La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de verificar  Ficha Heteroevaluación
SALIDA los aprendizajes  Hoja de evaluación 10’
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en su
vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el
desarrollo del tema?¿para qué me servirá lo que aprendí?
 Se aplica una ficha de heteroevaluación.
EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES TECNICAS/INSTRUMENTOS
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de ingreso a Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Reconoce las partes de la ventana de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las pestañas y opciones de Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
Microsoft Excel 2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de cada pestaña y opción mostrada en Microsoft -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
Excel 2007
 Se compromete en poner en práctica todo lo aprendido en su I.E.
Actitudes frente al área  Se empeña en realizar los trabajos asignados, participa en clase y trabaja en  Guía de observación.
equipo.  Lista de Cotejo
 Aplica el reglamento y valores para poder cuidar las computadoras del centro
de cómputo.
VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS
Respeto  Respeta las opiniones de sus compañeros.  Lista de cotejo
Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo y hoja de practica en Excel  Guía de observación.
BIBLIOGRAFÍA LINKOGRAFIA
MANUAL DE COMPUTACIÓN EXCEL. Lima- Perú. 2009. www.aulaclic.com www.monografias.com
COMPUTACIÓN FACIL EXCEL. Lima-Perú. 2009. www.elrincondelvago.com
SUBDIRECCIÓN DOCENTE
I. DATOS GENERALES:
1.1 GRADO Y SECCIÓN : 4º “D”, “E”,”F”. 1.3 DOCENTE : Mg. Danés Carlos Enrique Niño Cueva
II. TEMA : Aplicando la edición de texto en Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce y aplica las diversas formas de edición de texto en la ventana de Microsoft Excel
 Proyector 10”
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de la edición de texto del entorno de office y
 Pizarra
específicamente de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
explicaremos las diversas formas de edición de texto y su manejo en la selección de caracteres, párrafos y textos para aplicar
 Pcs.
comandos de las pestañas y su manejo de cada una a través de las opciones que tiene esta ventana.  Proyector
PROCESO  Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas características de la edición de texto conjugando sus  Indicador laser 70’
pestañas y opciones a fin de desarrollar el proceso de práctica en documento en Microsoft Excel 2007.  Papel y lápiz.
 Pizarra
realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado  Plumones/ Mota
 Realizamos una meta de cognición sobre el tema aprendido, los conocimientos adquiridos y poder subsanar las deficiencias.  Hoja de extensión
Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que consideras  Ficha de meta cognición
más importante? ¿Qué otros tipos de párrafos y caracteres encuentras?  Ficha Heteroevaluación
 La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de  Hoja de evaluación
SALIDA verificar los aprendizajes
10’
vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de edición de texto en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las diversas formas de edición de texto en Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las pestañas y opciones de Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
las formas de edición de texto de Microsoft Excel 2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de edición de texto en cada pestaña y opción -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
mostrada en Microsoft Excel 2007
Actitudes frente al área  Se empeña en realizar los trabajos asignados, participa en clase, trabaja en  Guía de observación.
equipo y es solidario.  Lista de Cotejo
 Aplica el reglamento y valores para poder cuidar las computadoras del
centro de cómputo.
Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo  Guía de observación.
MANUAL DE COMPUTACIÓN EXCEL. Lima- Perú. 2009. www.aulaclic.com
COMPUTACIÓN FACIL EXCEL. Lima-Perú. 2009. www.elrincondelvago.com www.monografias.com
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Manejando el libro de cálculo de Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce y aplica el libro de cálculo Microsoft Excel
 Proyector 10”
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca del formato de fuente del entorno de office y
 Pizarra
explicaremos los diversos formatos de fuentes en Excel, el manejo de cada una de las pestañas y opciones e iconos que tiene
 Pcs.
esta ventana.  Proyector
 Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas características y uso de la hoja de cálculo  Indicador laser
PROCESO 70’
conjugando sus pestañas, opciones e iconos a fin de desarrollar el proceso de práctica de crear un documento en Microsoft  Papel y lápiz.
Excel 2007.  Mapa conceptual
 Pizarra
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema,  Plumones /mota
realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado
Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que  Ficha de meta
consideras más importante? ¿Qué otras características encuentras en el libro de cálculo? cognición
 La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de  Ficha Heteroevaluación
SALIDA verificar los aprendizajes  Hoja de evaluación 10’
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en
su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas del manejo del libro de cálculo en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las diversas formas del manejo de la hoja de cálculo de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene la hoja de cálculo con sus pestañas y opciones Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
de Microsoft Excel 2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas y características que tiene el libro de cálculo en acciones básicas -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
a través de cada pestaña y opción mostrada en Microsoft Excel 2007
Actitudes frente al área  Se empeña en realizar los trabajos asignados, participa en clase y trabaja en equipo.  Guía de observación.
 Aplica el reglamento y valores para poder cuidar las computadoras del centro de cómputo.  Lista de Cotejo
Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo desarrollado  Guía de observación.
MANUAL DE COMPUTACIÓN EXCEL Lima- Perú. 2009. www.aulaclic.com
COMPUTACIÓN FACIL EXCEL. Lima-Perú. 2009. www.elrincondelvago.com www.monografias.com
I. DATOS GENERALES:
1.1 GRADO Y SECCIÓN : 4º “D”, ”F”. 1.3 DOCENTE : Mg. Danés Carlos Enrique Niño Cueva
1.2 DURACIÓN : 3 Horas pedagógicas=135 min. 1.4 FECHA : ………/………/ 201 1
II. TEMA : Manejando las Operaciones básicas (suma y resta)en la ventana de Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce y aplica operaciones básicas (suma y resta)en la ventana de Microsoft Excel
 Proyector 10”
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca del formato de párrafo, alineación, sangría y espaciado del
 Pizarra
entorno de office y específicamente de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
explicaremos las formas de realizar operaciones básicas (suma, resta) a través de operaciones sencillas dentro de la ubicación
 Pcs
de la hoja de cálculo, dispondremos de espacio tanto a nivel de columna y fila manejando algunas pestañas y opciones que tiene  Proyector
esta ventana.  Indicador laser
PROCESO  Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá aplicar las diversas acciones en el desarrollo de las operaciones básicas  Papel y lápiz. 70’
(suma, resta) específicamente ubicando en distintas posiciones a fin de desarrollar a través del icono sumatoria y sus  Mapa conceptual
 Pizarra
subdivisiones, la presente practica en una hoja activa de Excel 2007.  Plumones/mota
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema,
Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que consideras  Ficha de meta
más importante? ¿Qué otros formas o características de operaciones básicas de suma y resta conoces o encuentras? cognición
 La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de verificar  Ficha Heteroevaluación
SALIDA los aprendizajes  Hoja de evaluación 10’
vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de operaciones básicas (+ -) en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características de las operaciones básicas en la ventana de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las operaciones básicas en las pestañas y Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
opciones e iconos de Microsoft Excel 2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas y características en la solución de las operaciones básicas como -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
suma y resta en Microsoft Excel 2007
Respeto  Respeta las opiniones de sus compañeros. en la clase de Excel  Lista de cotejo
Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo practico en Excel  Guía de observación.
MANUAL DE COMPUTACIÓN. Lima- Perú. 2009. www.aulaclic.com
COMPUTACIÓN FACIL. Lima-Perú. 2009. www.elrincondelvago.com www.monografias.com
I. DATOS GENERALES:
1.1 GRADO Y SECCIÓN : 4º “E”,”F”. 1.3 DOCENTE : Mg. Danés Carlos Enrique Niño Cueva
II. TEMA : Manejando las Operaciones básicas (multiplicación y división)en la ventana de Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce y aplica el formato de párrafo, Letra capital y tabulaciones, en Microsoft Excel
IV. ORGANIZADOR : Tecnología de Base – Diseño/ Capacidades: Gest ión de Procesos. Ejecución de procesos.
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca del formato de párrafo, alineación, sangría y espaciado del 10”
 Pizarra
entorno de office y específicamente de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
explicaremos las formas de realizar operaciones básicas (multiplicación y división) a través de operaciones sencillas dentro de
 Pcs.
la ubicación de la hoja de cálculo, dispondremos de espacio tanto a nivel de columna y fila manejando algunas pestañas y  Proyector
opciones que tiene esta ventana.  Indicador laser
PROCESO  Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá aplicar las diversas acciones en el desarrollo de las operaciones básicas  Papel y lápiz. 70’
 Mapa conceptual
(multiplicación y división) específicamente ubicando en distintas posiciones a fin de desarrollar a través del icono sumatoria y
 Pizarra
sus subdivisiones, la presente practica en una hoja activa de Excel 2007.  Plumones/ mota
más importante? ¿Qué otros formas o características de operaciones básicas de suma y resta conoces o encuentras? cognición
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en
su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de operaciones básicas (* /) en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características de las operaciones básicas en la ventana de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las operaciones básicas en las pestañas y Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
opciones e iconos de Microsoft Excel 2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas y características en la solución de las operaciones básicas como -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
multiplicación y división en Microsoft Excel 2007

Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo practico en Excel  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Aplicando la Numeración y viñetas en la ventana de Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce y aplica la numeración y viñetas en la ventana de Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de las aplicaciones de la numeración y viñetas del entorno 10”
 Pizarra
de office y específicamente de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
explicaremos las diversas formas y aplicaciones en la numeración y viñetas, así como también el manejo de cada una de las
 Pcs.
pestañas y opciones que tiene esta ventana.  Proyector
 Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas acciones y características que tiene el icono de  Indicador laser
PROCESO 70’
numeración y viñetas para darle una mejor característica a los diversos trabajos de presentación.de un documento en Microsoft  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
Excel 2007.
 Pizarra
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema,  Plumones
realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado  Mota
Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que considera s  Ficha de meta
más importante?¿Qué otros tipos de numeración y viñetas conoces y aplicas en tus trabajos? cognición
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de ingreso a Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Reconoce las partes de la ventana de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las pestañas y opciones de Microsoft Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
Excel 2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de cada pestaña y opción mostrada en Microsoft Excel 2007 -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
 Aplica el reglamento y valores para poder cuidar las computadoras del centro de  Lista de Cotejo
cómputo.

I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Bordes y sombreado de la ventana de Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce y aplica los bordes , sombreado y tramas en Microsoft Excel
 Proyector 10”
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de los bordes y sombreado y tramad el entorno de office y
 Pizarra
explicaremos las diversas formas de bordes de página, sombreado y tramas que tiene Microsoft Excel.
 Pc.s
 Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas formas de bordes, sombreado y tramas en los  Proyector
PROCESO diversos trabajos de presentación y modelos plateado a fin de ejercitarse conjugando sus pestañas y opciones a fin de  Indicador laser 70’
desarrollar el proceso de práctica en un documento en Microsoft Excel 2007.  Papel y lápiz.
 Pizarra
realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado  Plumones/mota
Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que considera s  Ficha de meta
más importante?¿Qué otros tipos de bordes de páginas, sombreado y trama conoces? cognición
vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de bordes, sombreado y trama en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las aplicaciones de bordes y sombreado en Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las pestañas y opciones de Microsoft Excel Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de sombreado y bordes en cada icono y opción mostrada en -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
Microsoft Excel 2007
cómputo.

Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo de su diseño realizado  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Encabezado y pie de página en Microsoft Excel
TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgos y la educación ambiental. .
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce y aplica los diversos tipos de encabezados y pie de página en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca del encabezado y pie de página del entorno de office y 10”
 Pizarra
explicaremos las diversas formas de encabezado y pie de página, y el manejo de cada una de las pestañas y opciones que tiene
 Pcs.
 Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá a fin de practicar el uso de los encabezados y pie de páginas  Proyector
PROCESO correspondientes para una buena presentación conjugando sus pestañas y opciones a fin de desarrollar el proceso de práctica  Indicador laser 70’
de y así crear un documento optimo en Microsoft Excel 2007.  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
 Pizarra
realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado  Plumones/ mota
Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realiza do, que consideras  Ficha de meta
más importante?¿Qué otros tipos de encabezados y pie de de paginas encuentras? cognición
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas encabezados y pie de de páginas en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las diversas aplicaciones del uso de encabezados y pie de páginas en Microsoft -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
Excel 2007 Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
 Analiza las diversas características que tiene las pestañas y opciones en el uso de pie de -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías páginas y encabezados en Microsoft Excel 2007 -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
 Aplica las diversas formas de encabezados y pie de página en cada icono u opción
mostrada en Microsoft Excel 2007
cómputo.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Columnas y autotextos en Excel
TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgos y la educación ambiental..
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra, elabora y aplica diversos formatos de columnas y autotextos en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de las columnas y autotextos del entorno de office 10”
 Pizarra
y específicamente de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
 Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información respecto al tema se analiza varios puntos del contenido,  Hoja de información
donde explicaremos las diversas formas de elaborar tablas con distintas columnas y filas así como los saltos de pagina
 Pc.s
y los autotextos generados por alt + f3.  Proyector
 Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas formas de elaboración de columnas en  Indicador laser
PROCESO 70’
posiciones horizontales, verticales, luego practicar con los saltos de pagina, columnas, siguiente y autotextos para no  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
tener que seguir escribiendo en forma consecutiva en un documento en Microsoft Excel 2007.
 Pizarra
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del  Plumones
tema, realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado  Mota
 Realizamos una meta de cognición sobre el tema aprendido, los conocimientos adquiridos y poder subsanar las  Hoja de extensión
deficiencias. Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo  Ficha de meta cognición
realizado, que consideras más importante?¿Qué otros tipos de elaboración de columnas se conoce?  Ficha Heteroevaluación
 La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin  Hoja de evaluación
SALIDA de verificar los aprendizajes
10’
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente
clase en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué
dificultad tuve en el desarrollo del tema?¿para qué me servirá lo que aprendí?
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de elaboración de columnas y saltos de pagina en Microsoft Observación sistemática Ejercicios Prácticos
Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Registra las diversas formas de construir columnas y saltos de página en la ventana de Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
Microsoft Excel 2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Analiza las diversas características que tiene las pestañas y opciones de Microsoft Excel 2007 -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
 Aplica las diversas formas de la construcción de columnas en cada opción en Microsoft Excel

Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo en el momento indicado  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
1.1 GRADO Y SECCIÓN : 4º “D”, “E”,”F”. 1.3 DOCENTE :Mg. Danés Carlos Enrique Niño Cueva
II. TEMA : Inserción de símbolos en Excel
TEMA TRANSVERSAL: Educación para la gestión de riesgos y la educación ambiental..
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra, elabora y aplica diversos características de símbolos en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de la inserción de símbolos del entorno de office y 10”
 Pizarra
donde explicaremos las diversas formas de inserción de símbolos y editor de ecuaciones, y el manejo de cada una de
 Pc.
las pestañas y opciones de las plantillas que tiene esta ventana.  Proyector
 Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas formas de uso de los símbolos y caracteres  Indicador laser
PROCESO 70’
especiales, así como el editor de ecuaciones con sus diversas plantillas, así como también la característica de  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
impresión. conjugando sus pestañas y opciones a fin de desarrollar el proceso de práctica en Microsoft Excel 2007.
 Pizarra
realizado, que consideras más importante?¿Qué otros tipos de símbolos y plantillas conoces?  Ficha Heteroevaluación
10’
clase en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de símbolos y editor de ecuaciones en ingreso a Microsoft Excel Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las diversas características de símbolos y editor de ecuaciones de la ventana de -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
Microsoft Excel 2007 Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
 Analiza las diversas características que tiene los diversos símbolos especiales en Microsoft -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías Excel 2007 -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
 Aplica las diversas formas y características del editor de ecuaciones y opciones mostradas en
Microsoft Excel 2007
Respeto  Respeta las opiniones de sus compañeros. al realizar sus trabajos  Lista de cotejo
Responsabilidad  Entrega oportunamente su diseño elaborado  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Manejo de imágenes en Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , registra, elabora y aplica diversos formas de imágenes prediseñadas, archivo, formas en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca del manejo de imágenes del entorno de office y 10”
 Pizarra
donde explicaremos las diversas formas de manejo de las imágenes prediseñadas, de archivo, autoformas, Excel art,
 Pc.
así como el uso de diagramas u organigramas y la edición de imágenes para agruparlos, desagruparlos, girar, voltear,  Proyector
alinear y otras opciones que tiene esta ventana.  Indicador laser
PROCESO 70’
 Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas formas de imágenes, formas, Excel art,  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
organigramas y la edición de las imágenes en un documento de Microsoft Excel 2007.
 Pizarra
realizado, que consideras más importante?¿Qué otros tipos de imágenes, formas y Excel art encuentras?  Ficha Heteroevaluación
10’
clase en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de imágenes, formas y Excel art en Microsoft Excel Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las diversas características de imágenes, formas, Excel art en la ventana de -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las imágenes prediseñadas en y sus opciones -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías en Microsoft Excel 2007 -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
 Aplica las diversas formas de cada forma y Excel art mostrada en Microsoft Excel 2007
 Aplica el reglamento y valores para poder cuidar las computadoras del centro de c ómputo.  Lista de Cotejo

Responsabilidad  Entrega oportunamente su diseño  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Creación de tablas en Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra, elabora y aplica diversos formatos de tablas en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de las tablas del entorno de office y específicamente 10”
 Pizarra
de los procesadores de texto (Microsoft Excel).
explicaremos las diversas formas de desarrollar una tabla sea esta través de menú o pestaña, de su icono, dibujándolo, a
 Pcs.
través de otras aplicaciones, tanto para borrar, engrosar, colorear, insertar, combinar, distribuir uniformemente tanto a nivel  Proyector
de filas y columnas, cambiar su dirección de texto u ordenar en forma alfabética y otras opciones que tiene esta aplicación.  Indicador laser
PROCESO 70’
 Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá elaborar diversas formas de tabla aplicando estética, gusto, contenido  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
tanto en su presentación como en su impresión en la elaboración de documento en Microsoft Excel 2007.
 Pizarra
realizado, que consideras más importante? ¿Qué otras formas de elaboración de tablas conoces?  Ficha Heteroevaluación
SALIDA verificar los aprendizajes 10’
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase
en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultad
tuve en el desarrollo del tema? ¿para qué me servirá lo que aprendí?
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de elaboración de tablas en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las diversas opciones de elaborar tablas en Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las tablas y sus opciones en Microsoft Excel Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
 Aplica las diversas formas de elaboración de tablas utilizando las opciones mostradas en -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías Microsoft Excel 2007 -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
cómputo.
Responsabilidad  Entrega oportunamente su diseño de tablas  Guía de observación.
MANUAL DE COMPUTACIÓN. Lima- Perú. 2009. w ww.aulaclic.com
COMPUTACIÓN FACIL. Lima-Perú. 2009. www.elrincondelvago.com w ww.monografias.com
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Elaboración de Gráficos en Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra, elabora y aplica gráficos y protección de archivos en Microsoft Excel
IV. ORGANIZADOR CONOCIMIENTOS : Tecnología de Base – Diseño/ Capacidades: Gestión de Procesos. Ejecución de procesos.
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de los gráficos estadísticos del entorno de office y específicamente 10”
 Pizarra
de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
 Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información respecto al tema se analiza varios puntos del contenido, donde explicaremos  Hoja de información
la realización de gráficos estadísticos previa elaboración de tablas con contenidos específicos de uso casual como tabla cumpleaños,
 Pc.s
votantes, preferencias, comidas, candidatos, postres, etc.  Proyector
PROCESO  Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá crear y aplicar a través de las tablas diversas formas de gráficos estadísticos a fin de  Indicador laser 70’
solucionar y recrear diversas presentaciones que se den en el desarrollo educativo y social en un documento en Microsoft Excel 2007.  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema, realimentando y
 Pizarra
reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado  Plumones/mota
importante?¿Qué otros formas de elaboración de gráficos conoces? cognición
 La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de verificar los  Ficha
SALIDA aprendizajes Heteroevaluación 10’
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en su vida  Hoja de evaluación
cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del
tema?¿para qué me servirá lo que aprendí?
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de gráficos estadísticos en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características de los gráficos estadísticos en el área de trabajo de la ventana -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene los gráficos estadísticos y las opciones de -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías Microsoft Excel 2007 -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
 Aplica las diversas formas de elaboración de tablas con gráficos estadísticos en cada
opción mostrada en Microsoft Excel 2007

Responsabilidad  Entrega oportunamente su trabajo practico desarrollado  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Elaboración de tarjetas en Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra, elabora y aplica diversos formatos de tarjetas en Microsoft Excel
IV. ORGANIZADOR CONOCIMIENTOS : Tecnología de Base – Diseño/ Capacidades: Gestión de Procesos. Ejecución de procesos.
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de tarjetas de diverso modelos y tipos en el entorno de 10”
 Pizarra
office y específicamente de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
explicaremos las diversas formas de elaboración de tarjetas y los pasos para realizarlo de forma operativa y práctica manejando
 Pcs.
las diversas pestañas y opciones que tiene esta ventana.  Proyector
 Se desarrollará una hoja de práctica en donde se creará diversas tarjetas cada uno con características diferentes a fin de  Indicador laser
PROCESO 70’
mostrar sus diferencias a fin de desarrollar el arte, la estética con temas alusivos al calendario cívico escolar y su forma de  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
impresión todo ello dentro de un documento en Microsoft Excel 2007.
 Pizarra
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema,  Plumones/mota
más importante?¿Qué otros formas de elaboración de tarjetas conoces? cognición
 La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluat iva a fin de  Ficha Heteroevaluación
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de elaboración de tarjetas en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características en la elaboración de tarjetas en la ventana de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las tarjetas en el uso comercial y doméstico Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
para desarrollarlo en Microsoft Excel 2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de desarrollo de tarjetas de acuerdo a los estándares comerciales y -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
domésticos utilizando las pestañas y opciones de Microsoft Excel 2007

Responsabilidad  Entrega oportunamente su modelos y creaciones  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Elaboración de dípticos en Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra, elabora y aplica diversos formatos de dípticos en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de dípticos de diverso modelos y tipos en el entorno de 10”
 Pizarra
explicaremos las diversas formas de elaboración de dípticos y los pasos para realizarlo de forma operativa y práctica
 Pc.
manejando las diversas pestañas y opciones que tiene esta ventana.  Proyector
 Se desarrollará una hoja de práctica en donde se creará diversas dípticos cada uno con características diferentes a fin de  Indicador laser
PROCESO 70’
 Mapa conceptual
 Pizarra
Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que  Ficha de meta cognición
consideras más importante? ¿Qué otras formas de dípticos conoces?  Ficha Heteroevaluación
10’
en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificulta d tuve
en el desarrollo del tema?¿para qué me servirá lo que aprendí?
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de elaboración de dípticos en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características en la elaboración de dípticos en la ventana de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene los dípticos en el uso comercial y doméstico para Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
desarrollarlo en Microsoft Excel 2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de desarrollo de dípticos de acuerdo a los estándares comerciales y -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.

Responsabilidad  Entrega oportunamente su diseño de dípticos  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Elaboración de trípticos en Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra, elabora y aplica diversos formatos de trípticos en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de trípticos de diverso modelos y tipos en el entorno de 10”
 Pizarra
explicaremos las diversas formas de elaboración de tarjetas y los pasos para realizarlo de forma operativa y práctica
 Pc.
 Se desarrollará una hoja de práctica en donde se creará diversas trípticos cada uno con características diferentes a fin de  Indicador laser
PROCESO 70’
 Mapa conceptual
 Pizarra
consideras más importante?¿Qué otras formas de trípticos conoces?  Ficha Heteroevaluación
10’
en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de elaboración de trípticos en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características en la elaboración de trípticos en la ventana de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las trípticos en el uso comercial y doméstico para Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de desarrollo de trípticos de acuerdo a los estándares comerciales y -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
Responsabilidad  Entrega oportunamente su diseño de trípticos  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Elaboración de Diplomas en Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra, elabora y aplica diversos formatos de diplomas en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de diplomas de diverso modelos y tipos en el entorno 10”
 Pizarra
explicaremos las diversas formas de elaboración de diplomas y los pasos para realizarlo de forma operativa y práctica
 Pc.
 Se desarrollará una hoja de práctica en donde se creará diversas diplomas cada uno con características diferentes a fin  Indicador laser
PROCESO 70’
de mostrar sus diferencias a fin de desarrollar el arte, la estética con temas alusivos al calendario cívico escolar y su  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
forma de impresión todo ello dentro de un documento en Microsoft Excel 2007.
 Pizarra
consideras más importante?¿Qué otros tipos de diplomas conoces?  Ficha Heteroevaluación
10’
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de elaboración de diplomas en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características en la elaboración de diplomas en la ventana de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las diplomas en el uso comercial y doméstico para Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de desarrollo de diplomas de acuerdo a los estándares comerciales y -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
Responsabilidad  Entrega oportunamente sus modelos de diplomas  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Elaboración de diversas formas de caratulas en Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra elabora y aplica diversas formas de caratulas en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de caratulas de diverso modelos y tipos en el entorno 10”
 Pizarra
explicaremos las diversas formas de elaboración de caratulas y los pasos para realizarlo de forma operativa y práctica
 Pc.
 Se desarrollará una hoja de práctica en donde se creará diversas caratulas cada uno con características diferentes a fin  Indicador laser
PROCESO 70’
de mostrar sus diferencias a fin de desarrollar el arte, la estética con temas alusivos al calendario cívico escolar y su  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
forma de impresión todo ello dentro de un documento en Microsoft Excel 2007.
 Pizarra
consideras más importante?¿Qué otros tipos de caratulas encuentras?  Ficha Heteroevaluación
SALIDA  La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evalua tiva a fin de  Hoja de evaluación 10’
verificar los aprendizajes
en el desarrollo del tema?¿para qué me servirá lo que aprendí?.Se aplica una ficha de heteroevaluación.
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de elaboración de caratulas en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características en la elaboración de caratulas en la ventana de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las caratulas en el uso comercial y doméstico para Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de desarrollo de caratulas de acuerdo a los estándares comerciales y -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
Responsabilidad  Entrega oportunamente su diseño de caratulas  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Elaboración de afiches en Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra elabora y aplica diversos formas de afiches en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de afiches de diverso modelos y tipos en el entorno de 10”
 Pizarra
explicaremos las diversas formas de elaboración de afiches y los pasos para realizarlo de forma operativa y práctica
 Pc.
 Se desarrollará una hoja de práctica en donde se creará diversas afiches cada uno con características diferentes a fin de  Indicador laser
PROCESO 70’
 Mapa conceptual
 Pizarra
consideras más importante?¿Qué otros tipos de afiches conoces?  Ficha Heteroevaluación
10’
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de elaboración de afiches en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características en la elaboración de afiches en la ventana de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene las afiches en el uso comercial y doméstico para Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de desarrollo de afiches de acuerdo a los estándares comerciales y -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.

Responsabilidad  Entrega oportunamente su diseño de afiches  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Elaboración de currículo vitae con formatos diversos
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra, elabora y aplica formatos de currículo vitae en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de modelos de currículos vitae y perfiles de diverso modelos y 10”
 Pizarra
tipos en el entorno de office y específicamente de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
explicaremos las diversas formas de elaboración de currículos vitae y perfiles y los pasos para realizarlo de forma operativa y
 Pc.
práctica manejando las diversas pestañas y opciones que tiene esta ventana.  Proyector
 Se desarrollará una hoja de práctica en donde se creará diversas currículos vitae y perfiles cada uno con características  Indicador laser
PROCESO 70’
diferentes a fin de mostrar sus diferencias a fin de desarrollar el arte, la estética con temas alusivos al calendario cívico escolar  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
y su forma de impresión todo ello dentro de un documento en Microsoft Excel 2007.
 Pizarra
importante?¿Qué otros tipos de modelos de currículos y perfiles conoces? cognición
 La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de verificar  Ficha
SALIDA los aprendizajes Heteroevaluación 10’
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en su  Hoja de evaluación
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de elaboración de currículos y perfiles en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características en la elaboración de currículos y perfiles en de Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene los currículos y perfiles en el uso comercial y Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
doméstico para desarrollarlo en Microsoft Excel 2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de desarrollo de currículos y perfiles de acuerdo a los estándares -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
comerciales y domésticos utilizando las pestañas y opciones de Microsoft Excel 2007

Responsabilidad  Entrega oportunamente su diseño de currículos y perfiles  Guía de observación.
Nº:21 SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Elaboración de hojas combinadas para texto en Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra, elabora y aplica hojas combinadas para textos en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de tarjetas de diverso modelos y tipos en el entorno de 10”
 Pizarra
explicaremos las diversas formas de elaboración de hojas combinadas tanto en Excel como en Excel para realizar gráficos,
 Pcs.
cuadros, tablas, organigramas, etc , en forma operativa y práctica manejando las diversas pestañas y opciones que tiene.  Proyector
 Se desarrollará una hoja de práctica en donde se tendrá diversos ejercicios para insertar y/o elaborar hojas combinadas a  Indicador laser
PROCESO 70’
fin de realizar en forma más efectiva cálculos básicos que recreen las diversas presentaciones que se realice en Excel a fin  Papel y lápiz.
 Mapa conceptual
de mostrar sus diferencias y aportes en un documento en Microsoft Excel 2007.
 Pizarra
consideras más importante? ¿Qué otros formas de hojas combinadas conoces?  Ficha Heteroevaluación
10’
en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultad tuve
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de elaboración de hojas combinada en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características en la elaboración de hojas combinadas en la ventana de Microsoft -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
Excel 2007 Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
 Analiza las diversas características que tiene las hojas combinadas en el uso comercial y -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías doméstico para desarrollarlo en Microsoft Excel 2007 -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
 Aplica las diversas formas de desarrollo de las hojas combinadas para texto de acuerdo a los
estándares comerciales y domésticos utilizando las pestañas y opciones de Microsoft Excel
Responsabilidad  Entrega oportunamente su hoja combinada para su evaluación  Guía de observación.
I. DATOS GENERALES:
II. TEMA : Protección de archivos en Microsoft Excel
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica , reconoce, registra y aplica la protección de archivos en Microsoft Excel
 Proyector
INICIO  Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de los diversos archivos y documentos, tanto de texto, imágenes, 10”
 Pizarra
música, etc. en el entorno de office y específicamente de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
 Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información respecto al tema se analiza varios puntos del contenido, donde explicaremos las  Hoja de
información
diversas formas de proteger nuestros archivos, documentos y carpetas a fin de no exponer al uso de las malas pe rsonas que puedan darle
otro uso y esto lo realizaremos en forma práctica donde lo realizaremos paso a paso utilizando el botón office y la opción guardar como  Pc.
manejando las diversas opciones que tiene esa ventana.  Proyector
 Se desarrollará una hoja de práctica en donde se practicara con diversos documentos , archivos y carpetas donde se le pondrá las  Indicador laser
 Papel y lápiz. 70’
PROCESO contraseñas respectivas protegiéndolas con una clave de uso casual de cada estudiante en minúscula a fin de recordarlo y no olvidarlo y
 Mapa conceptual
podamos mostrarlo o sacarlo cada vez que lo necesitemos, ; de igual forma con las carpetas se protegerán no solo con la clave sino  Pizarra
también con los antivirus respectivos creando para ello copias protectoras llamadas back up a fin de proteger a sus carpetas, documentos  Plumones
y archivos en Excel 2007.  Mota
 El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema, realimentando y
reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado
actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajo realizado, que consideras más importante?  Ficha de meta
¿Qué otros tipos de protección de documentos conoces? cognición
SALIDA  Ficha 10’
 La evaluación es permanente, durante toda la sesión, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de verificar los aprendizajes
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en su vida Heteroevaluación
cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del  Hoja de evaluación
tema?¿para qué me servirá lo que aprendí?. Se aplica una ficha de heteroevaluación.
EVALUACIÓN
Gestión de procesos  Identifica las diferentes formas de protección de archivos, documentos en Microsoft Excel 2007 Observación sistemática Ejercicios Prácticos
 Registra las características de la protección de archivos en Microsoft Excel 2007 -Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
 Analiza las diversas características que tiene la protección de los archivos en el uso comercial y Pruebas escritas Sistemas orales de evaluación
doméstico para desarrollarlo en Microsoft Excel 2007 -Fichas de evaluación. -Exposición
Comprensión y Aplicación de Tecnologías  Aplica las diversas formas de desarrollo de protección de archivos de acuerdo a los estándares -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
comerciales y domésticos utilizando las pestañas y opciones de Microsoft Excel 2007
Respeto  Respeta las opiniones de sus compañeros al realizar su trabajo en Excel.  Lista de cotejo
Responsabilidad  Entrega e informa oportunamente de los modos de protección de sus archivos en Excel  Guía de observación.
TEMAS TRANSVERSALES
Educación para la gestión de riesgos y la educación ambiental.
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Educación en la práctica de valores, reforzamiento de la autoestima y la conciencia social.

2.2 Microsoft Excel - Funciones

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2.2 Microsoft Excel - Funciones

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SESIONES DE APRENDIZAJE

MICROSOFT EXCEL 2007

AQUÍ SE DESARROLLARÁ LOS CONTENIDOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

You might also like