UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO

LIC. ROOSEVELT LÓPEZ CALIXTO

UNIDAD 1. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

DOCENTE: MARIA DE LOURDES JIMENEZ FUENTES

08 DE JULIO DEL 2018

 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo es un cuadro comparativo exponiendo con tema” el concepto

filosófico de la educación en México “durante la época de Justo Sierra y durante la
época de Gonzalo Vázquez Vela. Nos permitirán conocer, no solo el pensamiento
de dos ideólogos educativos, sino también la política social que imperaba en nuestro
país, la situación de la población, los objetivos que se perseguían y los valores que
se transmitían.

Estos dos personajes fueron muy importantes en el ramo educativo durante el

periodo en que fueron secretarios de educación, por lo que el análisis de su filosofía
educativa nos permitirá entender mejor nuestro presente.

Siempre que analizamos la educación en México, criticamos o pensamos que esa

política educativa está mal hecha, o que las autoridades solo implementan modelos
educativos, porque así se les ocurrió. Pensar así es tener muy poco conocimiento
de lo que en realidad son los modelos educativos, los valores y los fines que
persigue la educación, ya que no solo lo que piense una persona es o que se hace.
La educación debe de responder a todo un modelo de desarrollo social nacional e
internacional, ya que de lo contrario nuestros alumnos no podrían ser competitivos
en un mundo global, como es el actual
 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.
Investiga y elabora una tabla comparativa sobre el concepto filosófico de la
educación en México durante la época de Justo Sierra y durante la época de
Gonzalo Vázquez Vela.
CONCEPTO FILOSÓFICO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

JUSTO SIERRA GONZALO VÁZQUEZ VELA

Porfiriato Cardenismo
Teorías en las que se basa su filosofía: Teorías en las que se basa su filosofía:
Liberalismo Marxismo
Positivismo de Augusto Comte Pragmatismo
Evolucionismo de Darwin y Spencer Liberal
Laicismo Pacifista
Humanismo Cooperativismo.
Nacionalismo
Liberar a la clase trabajadora de los
El logro del progreso material y cultural abusos cometidos por industriales y
de México comerciantes.
 Reformas educativas  Reformas educativas

1908, Declaró obligatoria la

El 5 - XII -1932, se instaura por
educación primaria, que debía
primera vez en el país la escuela
ser laica y gratuita.
socialista.

Se reformó a siete los años la

Formación académica a
escolaridad, cinco de la
maestros campesinos, en
educación primaria elemental y
escuelas Normales.
dos años de educación primaria
superior.

Se modificó el artículo tercero

En 1910 se promulga la Ley
constitucional para adoptar el
Constitutiva de la Escuela
sentido popular de la educación.
Nacional de Altos Estudios, para
perfeccionar los estudios de las
ENP y las Escuelas de
Jurisprudencia, Medicina,
Ingeniería y Bellas Artes
Se reinaugura la Universidad
Nacional de México, el 22 de
septiembre de 1910.
Se hace obligatoria la enseñanza
de los trabajos manuales, para
fomentar la destreza manual
Se establece el uso del libro de
texto
Se forman escuelas para adultos
y para niños deficientes.
Se hace obligatoria la instrucción
primaria
En 1936, inauguró el Instituto de
Preparación del Profesorado de
Enseñanza Secundaria, plantel
que actualmente lleva el nombre
de Escuela Normal Superior.
En 1936 se creó el Instituto
Nacional de Educación para
Trabajadores.
En 1936 – 1937 fundación del
Instituto Politécnico Nacional
Impartición de conocimientos
prácticos en las escuelas
rurales.
Educación de las comunidades
indígenas, para mejorar la vida
de los grupos étnicos.
Respeto de los valores culturales
indígenas y evitar su desarraigo.
Creo un servicio de bibliotecas
ambulantes
 DIFERENCIAS
DIFERENCIAS
A favor de un régimen socialista
e inclusivo, la educación es
Esta de acuerdo con el régimen duro no
también para los marginados.
inclusivo, en donde la instrucción no
llega a la mayoría
 CONCLUSIÓN

La educación en México durante las diferentes etapas de cambio, ha integrado una

diversidad de ideologías, en esta ocasión, al reflexionar el trabajo educativo que se
realizó durante la época de Justo Sierra, pude darme cuenta que un gran porcentaje
del total de los mexicanos era analfabeta, es decir, el proceso educativo estaba
frenado, el gobierno aún no visualizaba a sus pobladores como seres pensantes,
ya que los pocos alumnos se manifestaban sumamente pasivos en el proceso del
aprendizaje corresponde, por lo tanto, Justo Sierra propone una reforma educativa
altamente humanista y moral, en la que el alumno se desarrolle de manera integral,
no solo en el nivel primaria, sino también dando una especial importancia para su
momento a la educación superior fundando la actual máxima casa de estudios
(UNAM), de esta manera es de gran aceptación y reconocimiento el trabajo
realizado por Justo Sierra desde el punto de vista filosófico en educación.
 REFERENCIAS

Ávila, A. V. (2003). "Reforma educativa de Justo Sierra". Tomado de:

http://www.azc.uam.mx/publicaciones/tye/reformaeducativadejustosierra.ht
m el 05 de Julio del 2018

Guajardo, R. I. La obra de Justo Sierra: una necesidad para la educación

mexicano, Recuperado el 05 de Julio del 2018 en:

http://letrasuruguay.espaciolatino.com/aaa/guajardo_bernal_rosa_idalia/la_
obra_de_justo_sierra.htm

Montes, E. La prensa, ¿informa o confunde? La reforma educativa de 1934

en México narrada a través de los periódicos de la época. Tomado de:
http://www.uaemex.mx/plin/colmena/Colmena45/Colmenario/Elvia.html el 05
de Julio del 2018