Nota:

FUNDACIÓN ALMIRANTE CARLOS CONDELL

INSTITUTO DEL MAR “CAPITÁN WILLIAMS” – CHONCHI
SUBSECTOR: LENGUA Y LITERATURA.
PROFESORES: MARCO MAYORGA – NATALIA MACÍAS
Ptje. Ideal: 41 puntos.
Control de Lectura Ptje. Real:
EL JINETE SIN CABEZA
Contenidos: Lectura de la novela gráfica “El jinete sin cabeza”
Objetivo fundamental: Disfrutar la lectura de obras significativas, de distintos géneros, épocas, culturas, como una experiencia que permite
ampliar su conocimiento, su visión de mundo y la de otros.
Objetivo: Extraer información explícita e implícita / Hallar el significado de palabras por contexto / Sacar conclusiones y hacer inferencias.

Nombre: _________________________________________ Curso: 7º año ____ Fecha: ____________

Instrucciones generales:

 Utilice lápiz pasta azul o negro.

 Procure escribir con letra clara y legible.
 Cuide su ortografía y redacción.
 Revise su prueba antes de entregar.
 Tiempo: 90 minutos.

ÍTEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE

Instrucciones: Encierre en un círculo la alternativa que considere correcta. (10 puntos).

1. ¿Cuál es el origen de la historia leída?:

a. Cuento
b. Oda
c. Leyenda
d. Fábula

2. ¿En qué lugar fue enterrado el jinete sin cabeza al morir en la guerra?:
a. En el cementerio del pueblo.
b. En medio del bosque.
c. Al lado de la iglesia.
d. Bajo el puente que cruzaba el pueblo

3. ¿Quién es Icabod?
a. El prometido de Katrina
b. El profesor del pueblo.
c. El sacerdote del pueblo.
d. El padre de Katrina

4. ¿Cómo se llama el pueblo donde aparece el jinete sin cabeza?

a. New York
b. Tarrytown
c. Sleepy Hollow
d. Sleepytown

5. Según la historia, ¿quién era el jinete sin cabeza?

a. Un soldado Hessiano, contratado para la Guerra de la Independencia.
b. Un antiguo profesor que trabajó en la escuela del pueblo.
c. Un turista que visitó el pueblo hacía ya muchos años.
d. Un lugareño del pueblo que murió en una batalla por amor.
ÍTEM II: VOCABULARIO CONTEXTUAL
Instrucciones: Lea los siguientes enunciados y señale la alternativa que corresponde al sinónimo de la
palabra subrayada. (4 puntos).

6. ”Las leyendas del lugar decían que la región era acechada por todo tipo de fantasmas”. El
concepto subrayado puede ser reemplazado por:
a. plagada
b. habitada
c. maldecida
d. observada

7. “Continuaremos la clase cuando el humo se disipe”. La palabra subrayada puede ser sustituida en el
fragmento por:
a. desaparezca
b. consuma
c. vengativos
d. despiadados

ÍTEM III: PREGUNTAS DE DESARROLLO

Instrucciones: De acuerdo a lo leído en el libro, responde las siguientes preguntas. (15 puntos)

8. Al entrar por primera vez a la escuela, Icabod, creyó que ésta estaba embrujada ¿por qué?
Fundamenta tu respuesta.
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9. Describe la relación que hay entre el profesor Icabod y Katrina ¿qué intención tenía éste con la
muchacha?

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10. Al final de la historia, un nuevo maestro llega al pueblo. Basandote en los hechos ocurridos
¿Cómo crees tú que finaliza la historia? Fundamenta tu respuesta.

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ITEM IV. COMPLETACIÓN.
Instrucciones: Rellena los espacios con la información solicitada. (12 puntos)

Personaje ¿Quién es? Descripción.

Katrina Hija del Sr. Balt Van Tassel. Cantaba en el coro de la
iglesia.

Icabod Profesor de la escuela

Brom

El jinete sin
cabeza