GUIA DE

OBSERVACIÓN
1.- Datos de identificación de la escuela.

Nombre: __________________________________________________________________________
Tipo: _____________________ Turno: ____________________ Horario: ___________________
Localidad: _________________ Colonia: __________________ Municipio: _________________
Fecha de la visita: _________________

2.-Características del espacio y el turno escolar.

¿Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela?

Construcciones: ____________________________________________________________________
Infraestructura: _____________________________________________________________________
Ubicación geográfica: _______________________________________________________________
Ambiente: _________________________________________________________________________

¿Qué asignaturas tienen más horas de clase?

R= _______________________________________________________________________________

¿En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar?

R= ________________________________________________________________________________

3.-Características del edificio escolar.

¿Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro límite?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Cómo son las instalaciones escolares?

Número y tipo de aulas: _______________________________________________________________

Espacios administrativos: ______________________________________________________________
Anexos escolares: ____________________________________________________________________
Equipamiento del edificio: _____________________________________________________________
Patios: ________________________________ Canchas: __________________________________
Laboratorios: _______________________________________________________________________
Talleres: ___________________________________________________________________________

4.-El interior de la escuela.

¿Quiénes están en la escuela y en qué momentos?

R= ________________________________________________________________________________

¿Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos,
dirección, aulas, otros)?
R= ________________________________________________________________________________

¿Cuáles son algunas funciones de los directivos de la escuela?

R= ________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

¿Qué hacen los padres de familia en la escuela?

R= ________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
¿Qué piensan de ella?
R=
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

¿Para qué buscan a los maestros?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Qué actividades apoyan?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Qué sucede a la entrada y salida de clases?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Cómo se organiza a los estudiantes para entrar a las aulas?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Qué ocurre durante el recreo?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Cómo son los actos cívicos?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Qué comisiones tienen los profesores de la escuela?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Cómo se organizan las juntas de padres de familia?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Quién las convoca?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Qué asuntos se tratan en ellas?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

5.- El interior del aula.

¿Cómo es el salón de clases?

Mobiliario: _________________________________________________________________________
Materiales educativos: ________________________________________________________________
Equipamiento: ______________________________________________________________________
Ambiente de trabajo: _________________________________________________________________

¿Cómo está organizado el grupo?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Cómo están distribuidos los alumnos en el aula?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Quién es el maestro?
Nombre: _____________________________________________________________ Edad: _______
Preparación académica: _________________________________________ Años de servicio: ______

¿Qué actividades realizan los maestros?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Qué materiales educativos utilizan?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Qué actividades realizan los alumnos?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Qué materiales educativos utilizan?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

6.- Los alumnos

¿Actividades que realizan antes de entrar a la escuela?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Actitudes que manifiestan al entrar a la escuela?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Actividades que desarrollan antes de entrar al aula?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Actividades que desarrollan durante el descanso?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Formas de relacionarse entre sí?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

¿Formas de relacionarse con sus maestros?

R= ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Durante el trabajo en grupo:

No SI NO
Aplica
1. El profesor asigna los grupos
2. Los alumnos forman los grupos
3. El profesor explica a cada grupo la actividad a realizarse
4. El profesor asigna tareas a cada participante del grupo
5. Los alumnos se reparten las tareas
6. El profesor guía el trabajo de cada grupo

Actividades

No SI NO
Aplica
1. Exposición de un tema por parte del profesor
2. Exposición de un tema por parte de los alumnos
3. Dictado por parte del profesor
4. Lectura en voz alta por parte del profesor
5. Lectura en voz alta por parte de los alumnos
6. Los alumnos copian de la pizarra
7. Los alumnos escriben en la pizarra
8. Los alumnos resuelven ejercicios y tareas de clase
9. Actividades lúdicas relacionadas con los contenidos
10. El profesor copia en la pizarra
11. El profesor proporciona retroalimentación
12. Se plantea una forma única de llegar a la solución o respuesta
13. El profesor otorga tiempo a los alumnos para reflexionar
14. Trabajo Individual
15. Trabajo frontal
16. Trabajo en parejas
17. Trabajo en grupos pequeños

Durante el trabajo en grupo:

No SI NO
Aplica
1. El profesor asigna los grupos
2. Los alumnos forman los grupos
3. El profesor explica a cada grupo la actividad a realizarse
4. El profesor asigna tareas a cada participante del grupo
5. Los alumnos se reparten las tareas
6. El profesor guía el trabajo de cada grupo

Participación en clase: Conductas relacionadas a la participación del profesor y/ o alumnos en la

sesión de aprendizaje.

No SI
Aplica Rara Frecuen-
NO vez temente
Siempre
1. El profesor fomenta la participación del alumnado
2. Los alumnos participan ante la petición del profesor
3. Los alumnos participan sin necesidad de que el profesor lo
requiera
4. El profesor pregunta directamente a los alumnos sobre
contenidos académicos
5. El profesor responde a preguntas de los alumnos
Habilidades comunicativas del docente: Capacidad del docente para comunicarse de manera
clara, articulada y exacta con sus alumnos.

No SI
Aplica Rara Frecuen-
NO vez temente
Siempre
1. El docente se expresa con claridad
2. El docente usa el volumen de voz adecuado
3. El docente tiene capacidad para aclarar, para explicarse,
explayarse, (no repite lo mismo).
4. El docente divaga
5. El docente utiliza el vocabulario adecuado
6. El docente usa gesticulación apropiada
7. El docente se dirige a toda la clase cuando habla

Motivación: estrategias empleadas para despertar el interés de los estudiantes sobre las capacidades
a trabajar y si estas son adecuadas.

No SI
Aplica Rara Frecuen-
NO vez temente
Siempre
1. El docente es dinámico
2. El docente genera curiosidad en sus alumnos
3. El docente felicita, elogia o premia a sus alumnos
4. El docente agradece la participación de los alumnos
5. Utiliza dictados u otras actividades escolares para
castigar
6. El docente hace observaciones valorizadoras a los
alumnos
7. El docente hace observaciones desvalorizadoras
8. El docente castiga o sanciona las intervenciones/
respuestas incorrectas
9. El docente hace comparaciones denigrantes
10. El docente logra mantener la motivación de alumnos
durante toda la sesión de clase

Clima de aula: Calidad y cantidad de las relaciones (afectivas y de trabajo) que tienen lugar entre
los alumnos y el profesor de aula, así como la opinión de ambos con respecto a estas relaciones.

No SI
Aplica Rara Frecuen-
NO vez temente
Siempre
1. El docente sonríe a sus alumnos
2. El docente expresa entusiasmo durante las actividades
que realiza
3. Comunicación positiva entre los alumnos
4. Ambiente tranquilo en el aula
5. Ambiente orientado al aprendizaje
6. Presencia de molestias mutuas frecuentes entre los
alumnos
7. Implicación de los alumnos en el establecimiento de las
normas disciplinarias y sanciones
8. Claridad de las normas
9. Existencia de violencia entre alumnos
10. Existencia de violencia del alumno al profesor
11. Existencia de violencia del profesor al alumno

Uso y Gestión del tiempo: Racionalidad en el uso del tiempo disponible para clase en función a los
objetivos explícitos o implícitos del docente.

No SI
Aplica Rara Frecuen-
NO vez temente
Siempre
1. Se respetan los horarios escolares
2. Se respetan los horarios asignados a los distintos cursos
3. Puntualidad en clase
4. La distribución del tiempo responde a objetivos
establecidos
5. La clase se interrumpe por mal comportamiento de los
alumnos
6. La clase se interrumpe por largas transiciones de una
actividad a otra
7. La clase se interrumpe por cambios en la organización
de los asientos
8. La clase se interrumpe por demora en dar orientación
individual
9. La clase se interrumpe por poca disposición de los
alumnos hacia el aprendizaje
10. La clase se interrumpe por molestias provenientes del
exterior
11. La clase se interrumpe por visitas

Uso de materiales y recursos: existencia de recursos didácticos, buena calidad de los recursos y
uso de estos por parte de los alumnos y profesores durante la sesión de aprendizaje.

No SI
Aplica Rara Frecuen-
NO vez temente
Siempre
1. Utilización de libros de texto o cuadernos de trabajo el
Med
2. Utilización de otros libros de texto o cuadernos de
trabajo
3. Utilización de materiales elaborados por el docente
4. Utilización de materiales manipulativos
5. Utilización de recursos tecnológicos
6. Utilización de cuadernos
7. Utilización de la pizarra
8. Utilización de papelógrafos