Identificación de nuestra situación en el

mundo
Incidencia del sol
TRABAJO MONOGRAFICO

Profesor:
Arquitecto Jorge

TECNOLOGIA DEL ACONDICIONAMIENTO

AMBIENTAL

Alumnos:
Herencia Ormeño, Melissa

AYACUCHO
2010

UBICACIÓN
Perú se encuentra situado en la parte central y occidental de América del Sur (UTM
N7970840.422; E552505.422; ZONA 19). Está conformado por un territorio de una superficie
continental de 1.285.215,60 km² de superficie, lo que representa el 0.87% del planeta, que se
distribuyen en región costeña 136.232,85 km² (10,6%), región andina 404.842,91 km² (31,5%) y
región amazónica 754.139,84 km² (57,9%); el extremo septentrional del territorio peruano se
encuentra el río Putumayo a 0º02´00" latitud sur, el extremo meridional se encuentra a orillas
del mar en Tacna a 18º21´03" latitud sur; el extremo oriental está en el río Heath en Madre de
Dios a 68º39´00" longitud oeste y el extremo occidental se encuentra en Punta Balcones en
Piura a 81°19'35".

El Mar Peruano o Mar de Grau es la parte del Océano Pacífico que se extiende a lo largo de la
Costa peruana en una extensión de 3,079.5 km. [1] y un ancho de 200 millas mar adentro. Su
gran riqueza ictiológica es resultante de las corrientes marinas de Humboldt y del Niño.

El pico más alto del Perú es el Huascarán en la Cordillera Blanca, con una altura de 6.768
msnm; la zona más profunda es el cañón de Cotahuasi, incluso superando al famoso Cañón del
Colorado; el río más largo de Perú es el río Ucayali (afluente del río Amazonas con 1.771 km de
longitud; el lago navegable más alto del mundo es el Lago Titicaca en Puno/Bolivia con 8.380
km² y la isla más grande del litoral peruano es la Isla San Lorenzo en Callao con 16.48 km². Es el
tercer país más grande de Sudamérica.

Geológicamente, el Perú es un país joven en gran parte de su territorio. El 42% de su

superficie, el sistema andino y la costa, surgió en la Era Mesozoica, hace 130 a 65 millones de
años, producto de los levantamientos tectónicos suscitados por la subducción de la placa de
Nazca en la placa Sudamericana.

Se levanta sobre un territorio afectado por subducción de la placa oceánica de Nazca bajo la
continental Sudamericana. La intensidad del choque entre ambas masas produjo, a partir de la
Era Terciaria la cordillera de los Andes, un espectacular y prácticamente único sistema
montañoso que estructura el país en tres regiones geográficas muy diferentes entre sí: costa,
sierra o montaña y selva.

CARACTERISTICAS
Continente América del Sur

Área

Total 1.285.220 (20º) km²

Tierra 1.285.215,6 (99,6%) km²

Agua 4,4 (0,4%) km²

Línea de costa 3,079.5 km .[1]

Coordenadas /

Fronteras

Territorial 5.536 km

 • Bolivia 1,047 km

 • Brasil 1 560 km

 • Chile 160 km

 • Colombia 1.496 km

 • Ecuador 1.402 km

Reivindicaciones marítimas

Zona contigua 200 millas marinas

Extremos de elevación

Elevación mínima (Depresión de Sechura) a -34 m.b.n.m.

Elevación máxima 6.768 m.s.n.m. (Huascarán)

Puntos extremos
Los puntos extremos del Perú son los siguientes:
 Direcció Coordenad Descripción
n as

Norte 0º01'48 Limitando Colombia con el Departamento de Loreto, Ubicado

en la parte superior de la primera parte del Río Putumayo. al
NorOriente de Gueppi.

Sur 18º20'50.8'' Limitando con Chile con el departamento de Tacna.ubicado

con El punto de pascana del Hueso a orillas del Pacífico.

Este 68º39'27 Limitando con Bolivia con el departamento de Madre de

Dios.Ubicado en la confluencia de Madre de Dios y Heath.

Oeste 81º19'34.5 Limitando con el Océano Pacífico y Piura, Ubicado en la Punta

O de Balcones, al sur del puerto de Talara.(R.C.S.)..

Clima
El hecho de estar el Perú cerca de la línea ecuatorial indicaría que su clima debería ser
eminentemente tropical, sin embargo dos factores alteran notablemente el clima. En primer
lugar la existencia de la elevada Cordillera de los Andes paralela en América del Sur al Océano
Pacífico y, en segundo lugar, la fría Corriente Peruana o de Humboldt que se manifiesta de sur
a norte hasta la latitud 5° y que choca con la Corriente del Niño en las costas de Piura y
Tumbes hasta la latitud 3.2°, al sur de la línea ecuatorial. Estos accidentes, más el anticiclón del
Pacífico sur en esta parte del continente, originan una disminución de las temperaturas
promedio anuales de unos diez grados centígrados en la costa y una gran variedad de climas
simultáneos en todo el país el cual ha situado al Perú como el país con mayor variedad de
climas en el mundo: 28 de 32 posibles.

EMISIONES DE CO2
IMPACTO AMBIENTAL

Fuente: Climate change. State of knowledge. Office of

Science and Technology. USA. 1997

ESTRATEGIAS DE MITIGACION
 Energía

Impacto
Ambiental

Energías Uso Eficiente de la

Renovables Energía

Escenarios de
Mitigación

ENERGIAS RENOVABLES

Se denomina así a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables,

unas por la inmensa cantidad de energía que contienen, y otras porque son capaces de
regenerarse por medios naturales.
Clasificación
Las fuentes renovables de energía pueden dividirse en dos categorías: no contaminantes o
limpias y contaminantes. Entre las primeras:
LOS NO CONTAMINANTES
El Sol: energía solar.
El viento: energía eólica.
Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica.
Los mares y océanos: energía mareomotriz.
El calor de la Tierra: energía geotérmica.
Las olas: energía undimotriz

LOS CONTAMINANTES:
Se obtienen a partir de la materia orgánica o biomasa, y se pueden utilizar directamente como
combustible (madera u otra materia vegetal sólida), bien convertida en bioetanol o biogás
mediante procesos de fermentación orgánica, mediante reacciones y de los residuos urbanos.
Las energías de fuentes renovables contaminantes tienen el mismo problema que la energía
producida por combustibles fósiles: en la combustión emiten dióxido de carbono, gas de
efecto invernadero, y son aún más contaminantes puesto que la combustión no es tan limpia,
emitiendo hollines y otras partículas sólidas. Sin embargo están dentro de las energías
renovables porque el dióxido de carbono emitido ha sido previamente absorbido al
transformarse en materia orgánica mediante fotosíntesis.
También se puede obtener energía a partir de los residuos sólidos urbanos, que también es
contaminante.

ENERGIAS RENOVABLES EN EL PERU

ENERGIA SOLAR

La energía solar es una fuente de vida y origen de la mayoría de las demás formas de energía
en la Tierra.. Recogiendo de forma adecuada la radiación solar, esta puede transformarse en
otras formas de energía como energía térmica o energía eléctrica utilizando paneles solares.
Mediante colectores solares, la energía solar puede transformarse en energía térmica, y
utilizando paneles fotovoltaicos la energía luminosa puede transformarse en energía eléctrica.
Así mismo, en las centrales térmicas solares se utiliza la energía térmica de los colectores
solares para generar electricidad.
Se distinguen dos componentes en la radiación solar: la radiación directa y la radiación difusa.
La radiación directa es la que llega directamente del foco solar, sin reflexiones o refracciones
intermedias. La difusa es la emitida por la bóveda celeste diurna gracias a los múltiples
fenómenos de reflexión y refracción solar en la atmósfera, en las nubes, y el resto de
elementos atmosféricos y terrestres.

“El Mapa Solar del Perú”

Energía Solar en el Perú
Incidencia y Radiación Solar

La energía proveniente del sol es origen y causa de todas las formas de energía existentes
sobre el planeta, en sus diferentes formas y tipos. Distante a 149 millones de kilómetros de la
tierra, el sol convierte cada segundo 657 millones de toneladas de hidrogeno en 653 millones
de toneladas de helio. Los 4 millones restantes son lanzados al espacio. De ellos, nuestro
planeta recibe las 2000 millonésima parte. En 12 horas el astro rey irradia energía equivalente
a la que consume el mundo en 56 años y supera a todas las reservas juntas. El Perú está
considerado entre los 6 países con mayor incidencia de energía solar en el planeta. Al
encontrarse entre el paralelo 0º 08 Latitud Norte y 18º 13 Latitud Sur, dentro de los trópicos,
dispone de energía solar con poca variación anual, en comparación con latitudes medias y
altas.

Los valores extremos de radiación solar, son en promedio de 1000 y 600 calorías gramo por
centímetro cuadrado por DÍA durante los meses de verano e invierno, respectivamente; esto
es ignorando la presencia de la capa atmosférica. Esta poca variación se atribuye al hecho que
en estas latitudes los rayos solares son casi perpendiculares a la superficie terrestre durante
todo el año, dando lugar a una máxima incidencia de la radiación solar por unidad de área y
tiempo. Por supuesto, la radiación solar incidente disminuye al aumentar la latitud, por
aumentar también la oblicuidad de los rayos solares.

La presencia de la atmósfera reduce considerablemente la radiación solar incidente sobre la

superficie de la tierra, puesto que la atmósfera, en función a sus constituyentes gaseosos y
aerosoles presentes en ella, tiene la capacidad de absorber, dispersar y reflejar la radiación
solar. Así por ejemplo las cifras antes citadas asumiendo la superficie terrestre plana, se reduce
a aproximadamente 600 y 300 calorías gramo por centímetro cuadrado por DÍA, si se considera
que la atmósfera transmite solo un 70% de la radiación solar. La cantidad de radiación
transmitida por la atmósfera es menor si mayor es la concentración de Ozono, vapor de agua,
dióxido de carbono y aerosoles en la atmósfera. La concentración y cantidad de los 3 últimos
disminuye con la altitud; por esta razón en el Perú, debido a su orografía la radiación solar
incidente aumenta considerablemente en la Sierra peruana. Esta región se encuentra
principalmente entre los 2000 y 3000 metros de altitud y ocupan un 30 % del territorio
nacional. En las zonas de mayor altitud; como la Meseta Titicaca y las Pampas de Junín, la
radiación incidentes mucho mayor.

La intensidad y cantidad de radiación solar incidente sobre la superficie es también controlada

por la clase y cantidad de nubes presentes durante el DÍA, y aquellas predominantes durante el
año. En la costa peruana, específicamente en Pisco - Ica y Costa Norte, el cielo está despejado
casi todo el año permitiendo una mayor una mayor incidencia de radiación solar. En el resto de
la costa baja la radiación solar incidente aumenta marcadamente de invierno a verano por
efectos estacionales y la disminución de la nubosidad. En la sierra ceja de selva, la nubosidad
es mínima o nula en el invierno y la cantidad de vapor de agua es muy pequeña. Las nubes
predominantes en la Sierra y Selva son de corta vida durante el verano, lo cual no disminuye
mucho la radiación incidente sobre la superficie.
A continuación un artículo de ejemplo de cómo se está empleando las bondades de la
Energía Solar en el los lugares mas fríos y pobres del Perú a través de ONG’s.

" Promoviendo la utilización de la energía solar en la Provincia de Espinar, como alternativa

ambiental para el hombre"
 
Presentación
 
La idea principal es de crear un “Centro Hombre y Medio Ambiente”, actualmente conocido
como “Taller Inti” en la localidad de Yauri, capital de la Provincia de Espinar. En este Centro se
encuentran campesinos, profesionales, estudiantes y profesores de la provincia y de todo el
país. En este centro investigan, promueven y desarrollan las diferentes tecnologías que se
basan en las energías renovables.  
La Provincia de Espinar es uno de los lugares del Peru en donde la incidencia del sol es muy
fuerte, hablamos de unos 2’200[kWh/m2 año] global horizontal. Cada día en los Andes
Peruanos se recibe por metro cuadrado la energía equivalente al quemado de dos kilos de
madera. Actualmente la mayor parte de la energía calorífica que se utiliza en las viviendas es
en base a la bosta, la cual se utiliza principalmente para cocinar los alimentos. 
 
Con el uso de las tecnologías no convencionales que tenemos a disposición podemos lograr a
disminuir sensiblemente la utilización de la bosta y mejorar la calidad de vida de la población
de la Provincia. Con la utilización de las diferentes cocinas solares (actualmente
promocionamos tres tipos de cocinas), podemos cocinar cualquier tipo de comida como pan,
tortas, galletas, sopas, carnes, arroz, papas y verduras. Con los secadores solares se pueden
secar hierbas, frutas y verduras, los cuales se pueden almacenar por mucho tiempo. Conlas
duchas solares se logra calentar unos 70 lt. de agua con una temperatura de 30 - 50°C, estas se
utilizan en cualquier época del año, considerando que en la provincia se estructuran dos épocas
bien marcadas, época de lluvias y de sequia o invierno. 
 
Los invernaderos o fitotoldos en la Provincia de Espinar son una alternativa muy  interesante
para la familia campesina considerando los factores climatológicos de altura que nada bueno
son para el desarrollo agropecuario sobre todo para las hortalizas, floricultura y las plantas
medicinales. En ese sentido en un año de experiencia se ha tenido muy buenos resultados en
producciónde cebollas, espinaca, lechuga, tomate, fresas, perejil, hierbas aromáticas y
medicinales. Estos también pueden servir para promover el cultivo de diferentes variedades de
papas a lo largo del año. El diseño de las viviendas en la provincia no prevehen el como
aprovechar la energía del sol, se quedan demasiado frías, la población y sobretodo los niños se
resfrían constantemente. Sin hacer inversiones demasiado importantes, se puede  calentar las
habitaciones de la casa a unos 20-25°C,utilizando la energía solar.
Cada vivienda puede instalar un panel en el techo, producir su propia electricidad. Los puestos
de salud, las escuelas pueden aprovechar de los paneles fotovoltaicos para mejorar la calidad
de los servicios.

P lanteamiento del problema

La Provincia de Espinar es una de las trece provincias del Departamento Cusco. Se encuentra
situada en la parte alta del departamento a unos 4000 msnm, tiene ocho distritos, Espinar,
Coporaque, Alto Pichigua, Pichigua, Occoruro, Suycutambo, Pallpata, y Condoroma, los seis
primeros están considerados en extrema pobreza, de acuerdo a una evaluación realizada por el
IMA (Instituto de Manejo de Agua y Medio Ambiente, noviembre 1’999). El 38% de la población
de la provincia viven en situación de pobreza extrema. Su cédula de cultivos es papa, quinua y
cañigua los cuales son básicamente para autoconsumo. Es importante resaltar que la papa
amarga es transformada en chuño y moraya, los cuales sirven como alimento en cualquier
época del año. La actividad resaltante para su sostenimiento socioeconómico (educación, salud
y vivienda), es el pecuario, centrado en la crianza de vacunos,  ovinos y camélidos (alpacas y
llamas), articulado para su alimentación con el cultivo de los pastos.
Con el aporte que el Centro de Formación Campesina y otras instituciones hacen en favor de la
familia campesina en lo que se refiere a la alimentación animal se percibe que existe una
mejora en la calidad nutricional, sin embargo es necesario seguir trabajando más. 
La mala alimentación, asociada a la falta de higiene y el inadecuado tratamiento del agua es
causa principal de las enfermedades en diferentes sistemas del organismo humano sean estos
en el aparato respiratorio (bronquitis, neumonía, tuberculosis), digestivo (disentería,
Infecciones intestinales). La tasa de mortalidad infantil, de niños menores de un año de edad es
de un 45 por mil, siendo este muy elevado, si comparamos con el existente en Europa que es de
2 a 5 por mil. La cobertura vegetal en cuanto se refiere a especies arbóreas son muy escasos, la
única fuente de energía que genera calor es la bosta (estiércol de animales). Cada familia
utiliza diariamente un promedio de unos 7 kilos de bosta en la cocina. La bosta es un abono
natural que fertiliza los suelos y en la bosta están las semillas que los animales comen y
expelen. El mal uso de este recurso implica que los suelos sean más pobres al no ser abonados
teniendo menor rendimiento en la producción de los pastos. Es preciso añadir que quemando
la bosta se genera humo a ello se incrementa de que las casas son reducidas en espacio y
altura y no disponen de chimenea, generando problemas en la salud específicamente en la
vista, el oído y las vías respiratorias. Otro aspecto que es importante señalar es que en la
Provincia solamente un 25% de las viviendas se encuentran electrificadas, las razones son que
las viviendas se encuentran dispersas y por tanto los costos de inversión son elevados,
limitándose así el servicio en el área rural.

Tecnologías aplicadas actualmente

Calefacción de Invernaderos o Secadores Depuración de agua

viviendas fitotoldos
Cocinas y hornos Duchas y termas Paneles  
solares solares fotovoltaicos
 

Calefacción de viviendas: Con esta tecnología se da las posibilidades de almacenar la energía

del sol, calentar el adobe y mejorar la situación climática al interior del hogar.

Invernaderos o fitotoldos: Los invernaderos cumplen la función de protectores y generadores

de un microclima específico para cultivos sensibles a  la helada, granizada y de las fuertes
lluvias, en estos se pueden cosechar prácticamente cualquier tipo de verduras y legumbres.

  Secadores: Los secadores permiten de secar frutas, verduras y también carne (ch’arki). En los
secadores no pueden entrar los insectos y se trabaja bajo una higiene sencilla pero eficaz. Las
frutas, verduras y carnes procesadas en el secador se pueden almacenar para un largo tiempo
sin que se malogren.

  Depuración de agua: Poniendo el agua en botellas descartables o de vidrio pintadas por la

mitad inferior de negro y dejándole al sol durante todo el día, se puede pasteurizar el agua
(método SODIS). Efectivamente, el calor y la luz ultravioleta del sol matan las bacterias que se
encuentran en las aguas de ríos o pozos.

Duchas y termas solares: Las duchas solares son construcciones sencillas que nos permiten
calentar unos 70 lt. de agua a unos 30°C - 50°C durante todo el año.
  Paneles fotovoltaicos: Este si bien es una alternativa, muy a pesar de que la tecnología es
sencilla sin embargo el costo de los mismos es elevado. Para su producción se requiere
maquinarias de alta tecnología.

  Cocinas y hornos solares: En las cocinas y hornos solares se puede cocinar cualquier tipo de
comida. Un tipo de cocina parabólica alcanza a temperaturas de unos 300°C y mas, mientras
que los hornos alcanzan a 180°C y más. El cocido y el sabor de los alimentos que se hacen en
este tipo de cocinas resultan eficientemente sin tener que gastar bosta y  llenar de humo
la  habitación.  
 

Actividades principales y meta  

 
Las actividades principales están centradas en lo que es capacitación y promoción de las
diferentes tecnologías solares. Todavía hay mucho que hacer en lo que es investigación. Por el
momento solo podemos decir que la población reacciona muy bien a los diferentes talleres y
estamos convencidos que el camino es correcto. Un centro de estudio seria un pillar muy
importante, un lugar de encuentro y de intercambio. Actualmente tenemos a disposición un
centro (Taller Inti) donde la gente sobre todo del campo se puede quedar unos días sin tener
gastos elevados. Por el momento llevamos la mayoría de los cursos teóricos en las diferentes
comunidades donde lo solicitan y los cursos prácticos en el patio del domicilio de mi posición,
de manera que la gente pueda mirar y darse cuenta de las diferentes tecnologías que están
aprendiendo. La idea es que la gente se pueda quedar unos días y “vivir” con el sol,
aprendiendo las diferentes tecnologías. En el centro se llevan diferentes tipos de talleres, los
participantes en los talleres prácticos hacen el trabajo y pagan el material de los artefactos que
van a llevarse al finalizar el curso, significando por ellos que nuestro trabajo co-participativo es
y será un apoyo técnico, nunca vamos a apoyar financieramente. Los participantes a los
diferentes talleres son capacitados para poder llevar ellos mismos talleres en sus propias
comunidades con nuestro apoyo. Ellos son los promotores y multiplicadores de las diferentes
tecnologías.
 
Objetivos e Identificación de beneficiarios
 
 La idea principal de nuestro trabajo es de mejorar la calidad de vida de la población de la
provincia de Espinar aprovechando las bondades de la energía solar. Claramente esto va a ser
un proceso muy largo y las metas son muy complejas y difíciles de cuantificar. Como se ha
precisado anteriormente es importante plantear alternativas que ayuden a las familias tener
unas condiciones que fortalezcan en su alimentación, salud y educación. En un tiempo breve, la
población con un nivel de instrucción elevado como profesores, pequeños empresarios, etc.
serán los beneficiados y harán sostenible el proyecto en su fase de ejecución , con la
replicabilidad que estos hagan a favor de la familia campesina, lográndose de esa forma mano
de obra calificada. Utilizando sistemas de monitoreo continuo se evaluara el proyecto.
Los  beneficiarios a través de cursos teórico- prácticos llegaran aprender a construir su ducha
y/o su cocina solar, instalación e implementación de un invernadero, purificaran el agua,
producción de electricidad. Con la aplicación de esta tecnología se fomentara el desarrollo de
familias con vocación micro empresarial los cuales serán promotores visionarios que
empezaran a construir con la tecnología indicada aprovechando la energía solar. Aplicando
estas tecnologías vamos a lograr que la familia se dinamice en el ahorro de tiempo, mejoren la
higiene cuidando la salud y el medio ambiente.  
 
Metodología de ejecución  
 
a.      a) Participación de la comunidad
Desde el inicio del proyecto, la comunidad es invitada a participar a los diferentes talleres sobre
el aprovechamiento de la energía solar. Actualmente recibimos muchas personas que se
preocupan por el cuidado del medio ambiente, pero no tienen ni las herramientas ni los fondos
para poder adquirirlas y muchas buenas ideas se quedan en el papel. Nuestra idea es de poder
dar un apoyo a la población, vinculando a las diferentes instituciones que vienen trabajando en
la protección del medio ambiente. Fortalecer las instituciones existentes y sensibilizar la parte
de la población que todavía no es participe de este proceso. Gracias a talleres teóricos y
sobretodo talleres prácticos donde está invitada a participar toda la población (jóvenes,
mujeres, hombres, jubilados, etc.) vamos a hacer partícipe a toda la comunidad. La idea base
del trabajo es “caminando juntos hacemos desarrollo” y una de las tareas más importantes
para nosotros no es solo de hablar, es poner en práctica lo dicho.
 
b) Enfoque de género
El “Centro Hombre y Medio Ambiente” es abierto a toda la población. En los talleres son
invitados a participar hombres y mujeres, cada persona es tratada como persona,
indistintamente ya sea hombre o mujer. En los talleres prácticos se trabaja actualmente en
grupos de dos a cuatros personas y hasta ahora las experiencias con grupos mixtos hombres-
mujeres han sido muy positivas.
Una de las tareas principales de los capacitadores es de mirar y cuidar las relaciones humanas
entre los participantes. En la mayoría de las hojas de las evaluaciones de los cursos que hemos
llevado hasta ahora los participantes sean hombres o mujeres siempre han apreciado el
trabajo en equipos mixtos. La idea de los cursos es también de “sacar” a la mujeres de las
cocinas y darles herramientas para fortalecer su autoestima. Las tecnologías solares que
presentamos pueden ser utilizadas por hombres y por mujeres.
 
c) Coordinaciones interinstitucionales
Hasta ahora ya hemos trabajado con muchas instituciones de la Provincia de Espinar y también
al exterior de la provincia. Las experiencias han sido muy positivas y seguramente vamos a
seguir y fortalecer este discurso. Nuestra idea es de trabajar con cada persona y cada
institución que quiere trabajar con el sol. Siempre vamos a tener las puertas abiertas para
instituciones que quieren trabajar verdaderamente a favor de la población mas desfavorecida.
La creación de sinergia entre nosotros y otras instituciones es y será una de las tareas
principales de nuestro proyecto. Una parte de nuestro trabajo no es hacer todo nosotros si no
de aprovechar de instituciones y grupos de personas que ya existen. Muchas veces solo hay que
valorizar trabajos ya hechos y aprovechar de los conocimientos ya presentes.
 

d) Ubicación
 
El Centro Hombre y Medio Ambiente se encuentra en el Distrito de Yauri, Provincia de Espinar,
Departamento de Cusco. La provincia tiene unos 70’000 habitantes, Yauri mismo cuenta unos
25’000 habitantes. Nosotros somos de la idea que Espinar esta muy bien ubicado porque se
encuentra a 5 horas vía terrestre de Arequipa y 4 horas de Cusco. Y como la carretera Sicuani-
Espinar va a ser pavimentada en los próximos dos años nos vamos a “acercar” un poco mas a
Cusco capital de nuestro departamento.
 
Conclusiones
 
El Centro será muy cerca de las diferentes escuelas técnicas y universidades que ya existen en
el Cuzco (posibilidades de intercambios). Actualmente ya estamos trabajando y evaluando
diferentes instituciones que quieren y pueden seguir un proyecto de este tipo. El discurso de las
escuelas y universidades claramente no se quedara a nivel ni departamental ni nacional.
Conociendo muy bien la realidad de Suiza vamos a intentar de proponer convenios a escuelas y
empresas Suizas y Alemanas que son entre los lideres mundiales en lo que es el desarrollo de
las diferentes tecnologías solares. Un centro de investigación, promoción y desarrollo de las
tecnologías solares en la Provincia de Espinar puede y debe ser una herramienta para mejorar
la difusión de este tipo de tecnologías, logrando así a mejorar la calidad de vida del campo
dando nuevas oportunidades a los pobladores de la Provincia en el respecto de lo que es el
medio ambiente y el ser humano. 
 
ENERGIA HIDRAULICA
“Mapa de Centrales Hidroeléctricas”

La energía potencial acumulada en los saltos de agua puede ser transformada en energía
eléctrica. Las centrales hidroeléctricas aprovechan la energía de los ríos para poner en
funcionamiento unas turbinas que mueven un generador eléctrico.

La generación de electricidad (“micro-centrales”)

ENEGIA EOLICA
 “El Mapa Eólico del Perú”

La energía eólica es la energía obtenida de la fuerza del viento, es decir, mediante la utilización
de la energía cinética generada por las corrientes de aire.
La energía eólica ha sido aprovechada desde la antigüedad para mover los barcos impulsados
por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos al mover sus aspas. La energía del viento
está relacionada con el movimiento de las masas de aire que desplazan de áreas de alta
presión atmosférica hacia áreas adyacentes de baja presión, con velocidades proporcionales al
(gradiente de presión).

Aerogeneradores

ENERGIA BIOMASA

La biomasa es la masa total de los organismos vivos, animales o vegetales, que viven en un
medio determinado: estanque, bosque, mar, etc. En la actualidad se la pretende utilizar como
fuente de energía por dos razones importantes: es renovable y tiene un menor impacto
ambiental.
La formación de biomasa a partir de la energía solar se lleva a cabo por el proceso
denominado fotosíntesis vegetal que a su vez es desencadenante de la cadena biológica.
Mediante la fotosíntesis las plantas que contienen clorofila, transforman el dióxido de carbono
y el agua de productos minerales sin valor energético, en materiales orgánicos con alto
contenido energético y a su vez sirven de alimento a otros seres vivos. La biomasa mediante
estos procesos almacena a corto plazo la energía solar en forma de carbono. La energía
almacenada en el proceso fotosintético puede ser posteriormente transformada en energía
térmica, eléctrica o carburantes de origen vegetal, liberando de nuevo el dióxido de carbono
almacenado.