Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa

Benedicto XVI

EDUCACIÓN EN VALORES

INTRODUCCIÓN:

Como en toda Sociedad educativa se deben fomentar los valores, de dotar de esas
competencias personales que debe poseer todo buen profesional. Desde dos puntos de
vista debe darse una formación completa en actitudes personales, como actitudes
profesionales. Estos valores humanos se enmarcan en la cooperación, que busca un
objetivo común compartido; el respeto, de aceptar tal y como son los demás, las normas de
convivencia, así como valorar todo lo que nos rodea; la tolerancia, capacidad de saber
escuchar y aceptar las distintas formas de cada individuo; la solidaridad, del respeto mutuo
y el ser serviciarles en todo acto de la vida; la honestidad, de comportarse y expresarse con
sinceridad a través del valor de la verdad y la justicia.

Ahora bien, las instituciones educativas, en este caso como la Universidad debe saber
conducir a los educandos para que se desempeñen en la ejecución de su actuar, y lograr
una calidad educativa con valores humanos, que debe ser la base de los profesionales, y
que estos apliquen esta conducta día a día. Dentro de esta tarea educativa, se toma en
cuenta que el comportamiento humano está regido por principios y valores que son el pilar
de toda sociedad, así como, se ve el deterioro que se ha tenido en la sociedad, el descuido
de la educación en valores, por lo que se hace necesario reforzarlos y llevarlos a la práctica
y obtener un resultado óptimo, por lo que se espera que los profesionales con valores
tengan un buen desarrollo en su actuar.

Hay factores que afectan esta calidad educativa, y se atribuye a que los educandos tienen
cada vez mayor acceso a internet, la televisión, los juegos electrónicos y otros medios a
contenidos que les enseñan violencia, odio, muerte y competencia, y así a temprana edad
no saben discernir entre el bien y el mal, lo cual, será difícil que lo aprendan de adultos; lo
que recae en que se debe poner especial cuidado en plantear estrategias de calidad
educativa para lograr una práctica más allá de la acción. Y para alcanzar esta mejora
educativa se debe tomar en cuenta las experiencias, como las situaciones, formas de
expresarse y las necesidades que la sociedad va requiriendo para obtener una excelente
educación.

No se cree que los valores se hayan perdido en su totalidad, sino, no se les da la importancia
como en el pasado, y todo debido al devenir de la vida en los individuos, esta falta de valores
humanos es creado dada por disputas y conflictos con la sociedad; lo que permite analizar,
y ser ampliados y fortalecidos para humanizar al educando, en la formación de los valores
y que les permita tomar decisiones más acertadas durante todo su vida y esto a la vez los
haga personas más seguras, plenas y felices.
Qué estrategias se deberían de tomar en cuenta para educar con valores, no es sencilla la
respuesta, pero si acarrea un compromiso como educadores profesionales; La educación
en valores significa enseñar a los educandos a defender sus propios derechos y los de los
demás, a potenciar relaciones sociales positivas, a establecer vínculos afectivos y, a
preparar un futuro mejor para uno mismo y para todos.

pág. 1
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI

Por tanto, se considera que los valores humanos, como tarea en los educadores, deben
estar guiados en la incorporación, realización y descubrimientos de estos, tomando en
cuenta los cambios que se dan en una sociedad, como son los factores de la modernización,
la industria y la globalización y que por ende influyen en el quehacer de los profesionales.
Al lograr estos cambios, se logrará un desarrollo de mejores ciudadanos con una mejor
calidad educativa.

¿QUÉ SON LOS VALORES?

Para hablar más acerca de los valores, primero es conveniente saber que valor es: "(este
término viene del latín tardito “valoris”). Es un grado de utilidad o aptitudes de las cosas,
para satisfacer las necesidades o dar bienestar". Por la cual obtenemos cualidades de las
cosas, en virtud de la cual se da para cierta integridad o algún equivalente. Este concepto
abarca contenidas y significados distintos y ha sido abordado desde diversas perspectivas
y teorías. El valor se refiere a una excelencia o a una perfección. La práctica del valor
desarrolla la humanidad de la persona, mientras que el contra valor lo despoja de esa
cualidad.

Martín (2011) sostiene que:

Valor es aquello que hace buenas a las cosas, aquello por lo que las apreciamos, por lo
que son dignas de nuestra atención y deseo. El valor es todo bien encerrado en las cosas,
descubierto con mi inteligencia, deseado y querido por mi voluntad. Los valores dignifican
y acompañan la existencia de cualquier ser humano. El hombre podrá apreciarlos, si es
educado en ellos. Y educar en los valores es lo mismo que educar moralmente, pues serán
los valores los que enseñan al individuo a comportarse como hombre, como persona. Pero
se necesita educar en una recta jerarquía de valores.
El valor, por tanto, es la convicción razonada y firme de que algo es bueno o malo y de que
nos conviene más o menos. Los valores reflejan la personalidad de los individuos y son la
expresión del tono moral, cultural, afectivo y social marcado por la familia, la escuela, las
instituciones y la sociedad en que nos ha tocado vivir.

Vásquez, 1999:

Entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o
parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfección. La práctica del valor
desarrolla la humanidad de la persona, mientras que el contravalor lo despoja de esa
cualidad.

pág. 2
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI
Punto de vista socio-educativo:

Los valores son considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan el

comportamiento humano hacia la transformación social y la realización de la persona. Son
guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de
cada grupo social.

"Todo valor supone la existencia de una cosa o persona que lo posee y de un sujeto que lo
aprecia o descubre, pero no es ni lo uno ni lo otro. Los valores no tienen existencia real sino
adheridos a los objetos que lo sostienen.

TIPOS DE VALORES:

 VALORES PERSONALES:

Los valores personales son las normas que rigen el interior de cada una de las
personas, estos nos hacen ser buenas personas, ser correctos y vivir mejor. Sobre
ellos construimos una vida y son los que nos permiten tener una buena relación con
las personas.

Tienen mucha influencia en los valores familiares y socioculturales, ya que, aunque

en la familia se inculcan, el individuo decide si desea seguirlos o no, y esto afecta
en cómo se integra esa persona a la sociedad.

Estos valores cambian debido a la personalidad de las personas y tienen mucho que
ver con la moral, la ética e incluso la religión. Los valores son la definición de como
es el individuo, es decir, son las cualidades de un individuo.

ALGUNOS VALORES PERSONALES SON:

Amistad: Es el sentimiento de afecto hacia personas que conocemos en el trayecto

de nuestras vidas, es un lazo con otra persona. Como individuo y humano es casi
imposible no desarrollar este sentimiento.

Benevolencia: La benevolencia trata de ser comprensivo y tolerante, es ser

empático y así comprender la manera de actuar y ser de la otra persona y no juzgar.

Dignidad: La dignidad es uno de los valores personales más importantes, la

dignidad es aquello que permite que nos respetemos nosotros mismos y que no
cometamos actos inhumanos, dañinos, inmorales o embarazosos contra nosotros
mismos.

Es querernos como somos y darnos cuenta de lo que valemos y que no debemos

violentar nuestra dignidad para agradar a otros.

Respeto: El respeto es el valor que consiste en aceptar a los demás tal y como son,
aunque no estemos de acuerdo con ellos. Aunque el respeto es inculcado en la
familia, es algo que se aprende con tiempo y que debe ponerse de manifiesto.

pág. 3
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI
Respetar significa tratar a los demás bien, con cordura sin importar quiénes sean, si
nos caen bien o si no nos gusta su personalidad o forma de pensar. Respetar es no
imponer nuestras ideas al punto de manipulación, es no tratar de que todos sean
iguales a nosotros, ya que todos somos diferentes.

Para respetar a alguien primero debes respetarse a sí mismo.

Responsabilidad: Es el valor de cumplir con lo que nos corresponde. La

responsabilidad, es la capacidad de asumir obligaciones o tareas y cumplirlas.

A veces es difícil hacer cosas que no queremos, pero si nos comprometemos con
algo, lo mejor es cumplirlo. Cuando somos pequeños las responsabilidades son las
que se encargan de prepararnos para el futuro.

Amor: El amor es un sentimiento, considerado como un valor, el cual se compone

de confianza, sinceridad, protección, ternura, fidelidad, entre otros.

Cuando se ama, se ama con todo, se ama sin condiciones. El ser humano
experimenta ese amor desde que nace, con su familia, cuando crece se experimenta
de distintas maneras, pero para amar a otros lo esencial es primero amarse a si
mismo, aceptarte tal y como es. Del amor surgen la mayoría de los otros valores.

Honestidad: La honestidad trata de actuar de forma correcta y sincera, es muy

importante ya que sin este valor las relaciones no se desarrollan, si no hay
honestidad no hay pudor, dignidad, sinceridad, ni honradez.

En el ser humano es importante ser honesto ya que si no eres honesto contigo

mismo se considera como si no te conocieras, por lo que su personalidad se refleja
falsamente causando que los demás tampoco le conozcan.

 VALORES FAMILIARES:

Los valores familiares son los principios que se inculcan en la familia de generación
en generación y que nos permiten tener buenas relaciones interpersonales con las
personas de la sociedad tanto como de nuestras familias.

La familia es la encargada de enseñar los elementos básicos para la buena

convivencia, desde que nacemos nos embarcamos en un viaje donde conocemos
los valores y antivalores. La familia forja gran parte del carácter del ser humano,
pero depende del individuo elegir su camino en la vida.

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS VALORES QUE DEBEN INCULCARSE EN LA

FAMILIA:

pág. 4
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI
Respeto: El respeto es tener consideración de los demás y valorar sus opiniones y
pensamientos, el respeto es uno de los valores más importantes para convivir en
armonía, este valor se debe enseñar en la familia como tal, pero también debe ser
ganado.

De igual manera en la que un hijo debe respetar a un padre, el padre también debe
respetar a su hijo, debe dejarlo tomar decisiones por si solo y no manipularlo, pero
si aconsejarlo y apoyarlo. Para respetar a otros es importante respetarse a si mismo
primero.

Responsabilidad: La responsabilidad es el valor el cual trata de la capacidad de

comprometerse y cumplir, actuando de forma correcta. La responsabilidad es algo
que se aprende.

Los niños aprenden de sus padres por lo que estos deben enseñar con su ejemplo
además de darle responsabilidades a sus hijos, como los deberes de la casa,
organizar sus juguetes después de jugar, poner hora de llegada, encargarse de sus
mascotas, entre otras.

Honestidad: La honestidad es probablemente el valor más importante que se debe

inculcar en la familia luego del amor, ya que sin este valor las relaciones no pueden
perdurar, si no hay honestidad no hay pudor, dignidad, sinceridad, honradez, ni
justicia.

Una persona honesta obra de manera correcta, es honesta en todos lados ya sea
en su familia, trabajo, escuela o comunidad y lo más importante es honesta con sí
misma.

Empatía: Cuando hablamos de empatía nos referimos a ponernos en el lugar del

otro y entender las emociones de esa persona, los hijos deben aprender a ser
empáticos con las personas de su alrededor y los padres también deben aprender
a ponerse en el lugar de sus hijos.

Paciencia: La paciencia en la familia nos ayuda a tolerarnos y a querernos de la

manera tal y como somos, ayudará a canalizar la impulsividad.

Amor: La familia debe ser sinónimo de amor, ya que en esta es donde existe el
amor sin condiciones, es un valor fundamental en la familia. Una familia sin amor no
es familia, solo es un conjunto de personas relacionados por un lazo de sangre.

Los padres fundan la familia con una promesa de amor, estos quieren a sus hijos a
pesar de ellos mismos, es decir, los quieren porque son sus hijos no por sus
cualidades.

pág. 5
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI
Es en la familia donde se cultivan los valores, donde se enseña a pensar y a
reflexionar, es en la familia donde se cultivan las virtudes, es en la familia donde se
transmiten todas enseñanzas para entrar a la sociedad, en la familia es donde
comienza todo.

 VALORES SOCIOCULTURALES:

Los valores socioculturales son reglas que guían la manera de comportarse de los
individuos en una sociedad. A medida que el ser humano crece va adquiriendo
valores y cualidades que lo definen.

Los valores se van adquiriendo desde la familia, que es el primer vistazo a la

sociedad, por lo que en esta es importante promover los valores ya que con estos
se forma una buena relación entre las personas de la sociedad existente.
Los padres son los responsables de inculcarles los valores a sus hijos, con el fin de
que estos puedan coexistir dentro de una comunidad, ya que los valores
socioculturales guardan una relación con los valores personales y familiares.

Los valores socioculturales se han convertido en un patrón de conducta que deben

cumplirse sin perjudicar a nadie, pues su cometido es el de unir a las personas
dejando fuera las diferencias.

Hay que tener en cuenta la manera en que se desarrollan estos tipos de valores,
pues fácilmente si no se tratan de manera adecuada se convierten en antivalores.

Algunos de los valores socioculturales son los siguientes:

Honestidad: La honestidad es un valor o cualidad humana el cual consiste en decir

la verdad, comportarse correctamente, expresarte con coherencia y ser justo. La
persona en su calidad de honesta debe obrar como su manera de pensar siempre
y cuando sea recta, integra y justamente. Esta cualidad implica la relación del ser
humano con los demás, pero en especial consigo mismo. La honestidad es el
respeto a la verdad.

Respeto: Es tener consideración por alguien y valorar sus opiniones, se basa en

reciprocidad, es un valor importante para convivir en armonía, es un valor que debe
ser ganado y que es la base para toda buena relación. El respeto ha de ser mutuo,
pensar en que, aunque no se está de acuerdo con la opinión contraria, se debe
mantener una postura de cordura, ser abierto a escuchar, tratando de entender y
teniendo empatía, y luego dar una opinión de manera calmada y coherente.

pág. 6
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI
Cortesía: La cortesía es un comportamiento humano el cual denota buena
costumbre, donde se reconoce a las personas atentas y respetuosas con otros
individuos. Cabe destacar que algunos actos de cortesía en una cultura, pueden
resultar groseros en otra. Una muestra de cortesía es saludar.

Solidaridad: Es un valor o sentimiento en el cual las personas se sienten unidas a

través de intereses e ideales, lo que conlleva a la ayuda entre ellas mismas, es un
valor fundamental en una sociedad.

Equidad: La equidad nos conduce a ser igualitarios, que nadie tenga privilegios que
no merece, invita a defender lo que nos pertenece por derecho natural y social, este
valor defiende la justicia. Es imprescindible en una sociedad el valor de la equidad.

Cooperación: La cooperación es definida como el trabajo en común, el cual es

realizado por un equipo de personas que tienen el mismo objetivo o la misma meta.
Este valor disminuye la competición no sana y fomenta el trabajo el equipo, a su vez
acercando más a los integrantes.

Otros valores son la tolerancia, la amistad, el amor, la responsabilidad.

 VALORES MATERIALES:

Los valores materiales son aquellos que nos hacen posible subsistir, mantenernos
o sobrevivir, es decir, son valores necesarios que el ser humano pueda sostenerse.

Los valores materiales son relativos a las necesidades básicas del ser humano,
como por ejemplo el alimento y la vestimenta. En ciertos casos estos valores chocan
con lo espiritual.

Debemos recalcar que a los valores materiales se le da la importancia en que se les

necesiten; se pueden relacionar con los valores socioculturales, los valores
personales y los valores familiares.

Cuando a los valores materiales se les otorga mucha atención entran en conflicto
con los valores espirituales, ya que son un poco contrarios. En la actualidad las
personas se preocupan más por los bienes materiales que por las cosas
espirituales.

RELACIÓN

Un valor que se relaciona con los valores materiales es el valor económico, en el

que entra el dinero, y se diferencia en que los valores materiales son aquellos que
tienen que ver con propiedades o reservas de materiales.

pág. 7
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI
Hoy en día, las diferentes sociedades les otorgan demasiada importancia a los
valores materiales, dejando a un lado los otros tipos valores que existen. Pero cabe
recalcar que ha surgido un alza a nivel social de los bienes o valores materiales.

Para muchas personas la simple idea de abandonar, regalar o perder un bien

material es prácticamente imposible y doloroso, tanto así que afirman que sin ello
pierden la cabeza o no pueden vivir, pero la realidad es que no es cierto, todos
pueden vivir sin cosas materiales que no son fundamentales para la supervivencia.

Existen algunos productos a los que les ponemos un valor gracias a tres factores
que son: el factor sentimental, el factor económico y el factor de utilidad.

Factor Sentimental: Es el valor que nosotros le otorgamos a una cosa en relación

de su origen o lo que significa para nosotros.

El factor económico: Es el valor que otorgamos debido al costo que invertimos

para obtener un determinado artículo, entre más costoso es, mayor es la
preocupación que nos causa ese artículo.

Factor de Utilidad: Es el valor que le otorgamos a un artículo debido a la razón por

la cual lo hemos adquirido y para lo que lo vamos a utilizar, en este factor mezclamos
el valor sentimental con el económico.

El valor que le damos a nuestras pertenencias, han trascendido más allá de las
necesidades, puesto que ya no nos basamos en las necesidades principales, si no
en los lujos.

En la mayor parte de los casos, debido al avance de la tecnología, no tomamos en

cuenta lo que sí importa, no es que los valores materiales no sean importantes, pero
tendemos a prestar más atención a lo que no es necesario, hoy en día, ya solo
estamos basados en lo material y económico.

A medida que el tiempo transcurre dejamos de saber cuál es el verdadero valor de

las cosas, ya que el dinero se ha convertido una mercancía, o sea, un producto más
que se compra y se vende y que se somete

 VALORES ESPIRITUALES:

Los valores espirituales son aquellos que sirven de base para que los seres
humanos mantengan una relación con Dios u otra deidad. Estos alimentan las
creencias de los individuos y pueden favorecer su crecimiento personal.

pág. 8
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI

Usualmente los valores espirituales influyen en los valores morales, ya que se

relacionan con las buenas costumbres y desarrollan la personalidad de las
personas, ya que lo alejan de lo terrenal y lo acerca a lo espiritual.

Los valores espirituales buscan alejarse de las cosas materiales dentro de lo

posible, para así resaltar lo no material y dar un mayor valor a estas.

ALGUNOS DE LOS VALORES ESPIRITUALES SON:

El amor: El amor es una de los sentimientos más bonitos que el ser humano tiene.
El amor es el que da cabida a los demás valores, sin amor no hay nada, y en lo
espiritual específicamente lo resalta varias veces.

En la biblia varias veces resalta la importancia del amor y esta es una cualidad que
se le adjudica a Dios. Algunos de los pasajes en los que se menciona el amor dicen:

Si hablo las lenguas de los hombres y aun de los ángeles, pero no tengo amor, no
soy más que un metal que resuena o un platillo que hace ruido. Y si tengo el don de
profecía, y entiendo todos los designios secretos de Dios, y sé todas las cosas, y si
tengo la fe necesaria para mover montañas, pero no tengo amor, no soy nada.

El amor todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta. El amor jamás
dejará de existir. Y ahora permanecen la fe, la esperanza y el amor; pero la más
importante de las tres es el amor.

La caridad: La caridad es la compasión que se muestra a una persona, es sentir su

dolor como si fuera de nosotros, vivir sus problemas como si fueran de nosotros,
desear la solución a sus problemas.

Lo más importante de la caridad es tratar de ayudar al prójimo en sus problemas,

sin esperar nada a cambio, o sea, ejercer la caridad es sensibilizarse con el otro y
ayudarlo a resolver su problema sin esperar agradecimientos ni nada a cambio.

La esperanza: Es mirar con optimismo las metas que nos trazamos, sabiendo que
las cumpliremos, es esperar que nuestros problemas mejorarán.

Es gracias a la esperanza que los seres humanos pasamos de desear a cumplir, de

soñar a realizar, es lo que nos impulsa a realizar un objetivo planificado.

pág. 9
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI
La fe: Es lo que nos ayuda a creer en que Dios existe y que este se encuentra ahí
para ayudarnos a solucionar nuestros problemas y que nunca se irá de nuestro lado.

Es la certeza de lo que se espera y la convicción de lo que no se ve. Al tener fe en

Dios al mismo tiempo tenemos esperanza. Se considera una de las cosas más
importantes junto con la esperanza y el amor.

La gracia: La gracia es la iniciativa gratuita que Dios da al hombre para invitarlo a

conocerlo, pero esta requiere la disposición del hombre.

Dice la biblia: porque por gracia sois salvos por medio de la fe; y esto no de vosotros,
pues es don de Dios, no por obras, para que nadie se gloríe.

La santidad: La santidad se refiere al estado en el cual los seres humanos se

encuentran en profunda intimidad y comunicación con Dios.

Esta palabra etimológicamente significa separado o alejado, lo que quiere decir que
para estar cerca de Dios se debe estar alejado del mundo.

 VALORES MORALES:

Los valores morales son un conjunto de reglas que hacen que el hombre defienda y crea
en su dignidad, estas se transfieren al individuo desde la sociedad y se ven como la forma
correcta de actuar, es decir que nos ayudan a reconocer lo bueno y lo malo.

Los valores morales se enseñan en la familia. Si en la familia se enseñan cosas inmorales

entonces eso es lo que el niño va a aprender, ya que estos valores tienden a verse
influenciados por las personas de los alrededores, por lo que la escuela es un lugar donde
estos valores se pueden cultivar.

Estos valores pueden verse realmente muy influenciados por la religión que practicamos,
por lo que guardan cierta relación con los valores espirituales y también guarda relación
con los valores familiares, socioculturales y éticos.

Son primordiales para convivir en armonía, por lo general las leyes de un país suelen
relacionarse ampliamente con los valores morales. A fin de cuentas estos valores buscan
lo mejor para la vida del hombre, ya que buscan el bienestar grupal.

ALGUNOS VALORES MORALES SON:

Honestidad: Es un valor muy importante porque trata de hacer lo correcto incluso por
encima de nuestra voluntad, es decir, incluso aunque cometas un error y te traiga
consecuencias, es mejor ser honesto, porque en otras circunstancias no hacer lo correcto
trae consecuencias a largo plazo.

pág. 10
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI
Respeto: Es considerar a los demás y valorarlos sin importar si su personalidad es
agradable ante nosotros, va de la mano con la tolerancia ya que trata de actuar con cordura
y educadamente con las personas, incluso si su manera de pensar es diferente a la tuya.
El respeto debe venir de ambos lados, pero si la otra persona no te respeta lo más
considerable es que tú lo respetes igual, ya que eso significa que tienes auto-respeto por ti.

Gratitud: La gratitud es un sentimiento el cual hace que se estime un favor que alguien ha
concedido, este sentimiento surge porque se desea corresponder el favor de una manera
u otra, por lo que se agradece al sujeto.

Amor: Es un valor y un sentimiento que denota afecto a una persona, animal o cosa. El
amor es considerado como uno de los valores más importantes ya que se considera como
valor espiritual, personal, sociocultural, familiar y por supuesto como un valor moral, ya que
cuando amas no quieres causarle daño a la persona que amas y tratas de protegerlo,
además de querer lo mejor para esa persona.

Dignidad: La dignidad es aquello que hace que nos respetemos nosotros mismos y que no
cometamos actos que nos hagan daño o nos ridiculicen. Es aceptarnos y apreciarnos tal y
como somos y aprender que no debemos irrespetar nuestra dignidad para agradar a otros.

Generosidad: La generosidad consiste en dar y ayudar sin esperar nada a cambio ya sea
dando bienes o prestando tu talento o tiempo para ayudar a alguien que lo necesita. Se
relaciona con la caridad, la generosidad es considerada como un valor deseable.

Humildad: Consiste en ser modesto y respetuoso. La humildad se considera como una

virtud en muchas tradiciones religiosas y filosóficas, consiste básicamente en la falta de
ego, es decir, lo contrario a egocéntrico sería humilde.

EDUCAR EN LOS VALORES ESENCIALES EN LA VIDA HUMANA.

Como ya hemos dicho anteriormente que los docentes y los padres son

los primeros responsable de la educación de sus hijos, es por eso que "el hogar

es un lugar apropiado para la educación de las virtudes", es pues, que el primer

ambiente natural y necesario de la educación es la familia, ahora bien "los hijos

deben crecer en una justa libertad ante los bienes materiales, adoptando un

estilo de vida sencillo y austero, convencidos de que el hombre vale más por lo

que es que por lo tiene".

"Los hijos deben enriquecerse no solo con el sentido de la verdadera

justicia, sino también y más aun del sentido verdadero del amor". Los padres

pág. 11
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI
han de enseñar a los hijos a tener por mejor las realidades interiores y

espirituales que las materiales. Los hijos deben de estar sujetos a sus padres

para así crecer en sabiduría, entre otras cosas.

Entre otras cosas deben ser los hijos educados para que ellos también

sepan formar familias.

La familia instituida para educar a los hijos, es la primera sociedad

natural con derecho a la educación, ella tiene prioridad de naturaleza y por

consiguiente, respecto a la sociedad civil en materia educativa. Alos padres

corresponde en primer lugar el derecho de mantener y educar a sus propios

hijos en valores.

La familia es "la primera escuela de solidaridad; como comunidad de

amor, encuentra en el don de sí misma la ley que la rige y hace crecer".

EDUCAR EN VALORES

Supone contrarrestar ciertos valores que contribuyen a perpetuar la

injusticia, el conformismo y el etnocentrismo cultural. La familia y la escuela

funcionan muchas veces como mecanismos productores de conformistas si se

penaliza lo que suponga creatividad o divergencia.

El etnocentrismo cultural guarda relación con la perpetuación de los

mecanismos legitimadores de la guerra y el militarismo y la aceptación de la

idea de enemigo.

La humanidad se ha mostrado dividida en tribus, naciones, castas. Cada

una afirma de sí una idea colectiva específica o incluso inmortalidades

históricas que tienden a crear la mitología de que son el centro del universo,

hasta el punto de imposibilitar el reconocimiento del otro como igual en

situaciones conflictivas.

Esto puede ser una de las causas de las guerras, puesto que trae consigo

pág. 12
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI
el desprecio hacia el grupo rival.

Esta tendencia no está basada en diferencias genéticas, por lo que su

perpetuación se debe a las prácticas socializadoras, particularmente la

socialización secundaria a través de la educación.

La solución estaría en el cultivo de valores alternativos,

omnicomprensivos, que pudieran dar lugar a una cultura mundial. No se trata

de que todos acabemos siendo iguales, sino que valoremos las diferencias como

muestra de la riqueza cultural de un pueblo.

DERECHO-DEBER EDUCATIVO DE LOS PADRES.

"La familia desempeña un papel de primordial importancia de la

educación". Es por esto que "los padres dado la vida a los hijos, tienen la

gravísima obligación de educar ala prole, y por lo tanto hay que reconocerlos

como los primeros y principales educadores de sus hijos. Este deber de la

educación familiar, es de tanta trascendencia que cuando falta difícilmente

puede suplirse. Es, pues, deber de los padres crear un ambiente familiar.

La familia por lo tanto, es la primera escuela de las virtudes sociales".

"Los padres deben mirar a sus hijos como personas autónomas y

responsables y respetarlos como a personas humanas".

Pues son los padres el principio de la generación, educación, enseñanza y todo lo

relativo a la perfección de la vida humana de sus hijos. Por consiguiente "el deberderecho

educativo de los padres se califica como esencial,..., como original y

primario,..., como insustituible e inalienable y por lo tanto, no puede ser totalmente

delegado o usurpado por otros... El elemento más radical, que determina el deber

educativo de los padres, es el amor paterno y materno que encuentra en la acción

educativa su realización, al hacer pleno y perfecto el servicio a la vida.

pág. 13
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI

EDUCAR EN VALORES EN LA ESCUELA

La educación en valores se fundamenta en el respeto mutuo del rol del

profesorado, del alumnado y de la familia. Requiere la revalorización de la

figura del profesor y el desarrollo de un código de actuaciones (normas,

propuestas de acción) previamente consensuadas.

Utiliza el diálogo interactivo (con implicación de todos) entre

profesorado, alumnos, familias.

Promueve el desarrollo e interiorización de valores a través de técnicas y

actividades diversas.

Conduce a mejorar el rendimiento escolar, disminuir la conflictividad,

socializar al individuo, asimilar e integrar valores, actitudes y normas.

Hay que sustituir determinados valores por otros más acordes con la

idea de que vivimos en un solo mundo.

Lo importante de la educación es el ser de cada niño. La educación ha de

proporcionarles una formación que les permita conformar su propia identidad.

Para ello se hace necesario potenciar actitudes y valores que configuren y

modelen las ideas, los sentimientos y las actuaciones de los niños. Los valores

ayudan a crecer y hacen posible el desarrollo armonioso de todas las cualidades

del ser humano.

Se hace necesario aprender, porque los valores nos acompañan toda la

vida.

Aprender a saber cómo es uno mismo, qué significan los propios

sentimientos, cómo hacerse entender y cómo entender a los otros. Aprender a

escuchar, a estar disponible, a ser tolerante, a jugar con los demás, a trabajar, a

ganar y perder, a tomar decisiones...

Las primeras edades son fundamentales para el desarrollo de actitudes

pág. 14
Universidad Católica de Trujillo Psicología educativa
Benedicto XVI
de relación interpersonal. Es necesario desarrollar en ellos una serie de

habilidades que hagan emerger las capacidades de seguridad, autoestima y

autonomía, permitiendo que se formen plenamente como personas.

Cuatro valores clave

-Autoestima: si se siente querido se acepta y quiere a lo demás

-Tolerancia: respeto indispensable para la convivencia.

-Responsabilidad: constancia, generosidad, honradez.

-Cooperación: el bien común sobre el individual, trabajo compartido.

pág. 15