Orígenes de la Universidad Abierta para Adultos, UAPA

La UAPA es una institución de educación creada mediante el Decreto

230 del 12 de Octubre del 1995, se decidió la creación de una
institución educativa superior que tuviera como modelo la Open
University de Inglaterra, ya que en el país no existía una universidad
con estas características.

La docencia se inició con 28 participantes provenientes de Santiago,

Moca, Altamira, Puerto Plata y Valverde. Hoy la UAPA tiene una
matrícula que supera los 7500 estudiantes, provenientes de todas las
comunidades que integran las Regiones Norte y Sur de la República
Dominicana.

UAPA está integrada por su campus principal ubicado en la ciudad de

Santiago, sede de la rectoría y por los recintos Santo Domingo Este, y
Cibao Oriental ubicado en el municipio de Nagua.

Por sus finalidades y principios se define como una entidad que

orienta sus actuaciones a lograr una igualdad de oportunidades
educativas a favor de la población de 18 años en adelante.

Fundamentos Filosóficos y Naturaleza de la UAPA

Las bases filosóficas de la educación a distancia se sustentan en:

@ El derecho universal de la educación permanente para todas las

personas,

@ En los principios fundamentales de la democratización de la

enseñanza y de la generación de igualdades de oportunidades
de estudio, superando las limitaciones físicas o sociales que le
impidan el acceso a la educación.

Misión, Visión y Valores de la UAPA

Misión:
Ofrecer educación superior y permanente de calidad a través de
una modalidad a distancia que garantice la formación integral de
profesionales y líderes capaces de responder a las exigencias
de la sociedad del conocimiento.

Visión:
Ser una universidad líder en educación superior a distancia, con
prestigio nacional e internacional, vinculada al desarrollo social.

Valores
@ Calidad: Concebimos la calidad como la búsqueda de la
excelencia a través de la contratación de un personal
cualificado, el incentivo a la producción intelectual, la
evaluación y planificación constante y el desarrollo de
programas curriculares pertinente.
@ Ética: Trabajamos apegados a los principios éticos y morales en
las acciones individuales e institucionales.
@ Talento Humano: Reconocemos el valor de la capacidad y la
calidad de nuestro personal por lo que nos empeñamos
permanentemente en su desarrollo intelectual y en su
crecimiento personal.
@ Innovación: Porque creemos que innovar es colocarse a tono
con el futuro, fomentamos la investigación, experimentamos
nuevas ideas y desarrollamos planes creativos que respondan a
las necesidades socio – económicas del momento.
@ Responsabilidad: Los participantes son nuestros principales
clientes, existimos por y para ellos, por lo tanto asumimos la
responsabilidad de satisfacer sus necesidades y demandas y
exigir el cumplimiento de sus deberes, para contribuir con la
formación de profesionales íntegros.
@ Cooperación: Consideramos las relaciones interinstitucionales,
las alianzas estratégicas, los intercambios y la cooperación
académica, científica y cultural como vías a seguir para
enriquecer nuestros recursos y servicios académicos.
@ Solidaridad: Porque somos sensibles a la realidad económica,
social y cultural del país, valoramos y participamos de manera
proactiva y solidaria en el desarrollo de programas y actividades
orientadas a satisfacer necesidades de las comunidades en que
estamos inmersos.
@ Equidad: Para asegurar la sana convivencia y la cohesión de la
comunidad universitaria, procedemos con imparcialidad,
integridad y justicia en la solución de conflictos, el acceso a
oportunidades que conducen a la superación y en el
reconocimiento de méritos, en un marco de igualdad y
respetando las normativas.
@ Pluralismo: Aceptamos y respetamos la diversidad profesional,
científica, étnica, ideológica, religioso y de género entre los
miembros de la comunidad universitaria. De igual manera
valoramos la expresión y discusión de las ideas y opiniones de
los demás en el marco de la decencia y el respeto mutuo.
Objetivos
Para el logro de los principios y finalidades citadas ,la Universidad
Abierta Para Adultos se propone alcanzar los siguientes objetivos:

a) Complementar la oferta de estudios superiores ofreciendo

programas de estudios novedosos que permitan a los adultos
acreditar su experiencia laboral.

b) Desarrollar investigaciones sobre los problemas fundamentales

de la sociedad e incorporar sus resultados a la labor docente.

c) Difundir en la sociedad los avances más recientes de los

conocimientos y el desarrollo tecnológico.

d) Promover el acercamiento constante entre los sectores

productivos y la Universidad.

e) Realizar experiencias educativas que contribuyan a desarrollar

nuevas formas de organización universitarias y enfoques
metodológicos novedosos.

f) Establecer un programa de publicaciones de interés para la

sociedad y la familia universitaria.

g) Incorporar las nuevas tecnologías de la información y la

comunicación a los procesos de gestión como forma de hacerlos más
eficaces.

h) Desarrollar mecanismos de auto evaluación institucional.

I) Incorporar a la docencia nuevos enfoques tecnológicos que

permitan su renovación y efectividad social.

j) Establecer programas de educación superior a distancia a través de

una plataforma virtual de enseñanza-aprendizaje.

k) Desarrollar programas de educación permanente dirigidos a los

sectores empresariales, profesionales, técnicos y trabajadores.

Modelo Educativo de la UAPA

La UAPA, asume el Modelo Educativo por de Competencias

Cerrado en el Aprendizaje (MECCA) que promueve la formación
integral de sus participante, para que muestren diseños competentes
y acordes a las condiciones sociales y productivas propia de un
mundo globalizado y cambiante. Propicia el desarrollo constructivo
de habilidades, conocimientos y actitudes.

El papel del docente es de apoyar y guiar en los procesos de

aprendizaje a los participantes cada vez que da retroalimentación,
estimula la reflexión y evalúa continuamente el progreso del
aprendizaje y es el responsable de propiciar los ambientes de
aprendizajes adecuados como planificar y educar.

Submodalidades de la Educación a Distancia que se Desarrolla

en la UAPA

No Presencial y Virtual En esta modalidad la UAPA organiza el

proceso de enseñanza y aprendizaje con un mínimo o ninguna
presencialidad del participante en los recintos universitarios. Los
encuentros presenciales se realizan exclusivamente para la
evaluación de los aprendizajes.

Esta modalidad se realiza a través del entorno virtual de aprendizajes,

materiales impresos y medios tecnológicos. El proceso docente se
desarrolla mediante la plataforma virtual.

Semipresencial En este modelo se realiza una relación presencial

frecuente entre facilitador y participante, estos encuentros se llevan a
cabo una vez por semana, está modalidad responde a los mismos
criterios de la no presencial, sólo que existe una mayor frecuencia de
los encuentros presenciales

El Participante en la UAPA

El participante en la UAPA es responsable de su propio aprendizaje, es

concebido como un sujeto activo constructivo y motivado a aprender,
es un adulto responsable, con autonomía para tomar decisiones y con
control de su propio aprendizaje.

Para llevar a cabo el proceso de aprendizaje el participante debe:

@ Asumir con responsabilidad su propio aprendizaje.
@ Tener discusión para interactuar con los demás actores de la
relación pedagógica.
@ Participar y colaborar en el proceso de enseñanza aprendizaje.
@ Asumir compromiso con el proceso de reflexión sobre lo que
hace, cómo lo hace y qué resultados obtiene.
@ Tener alta autoestima y confianza en sus habilidades y
capacidades.
 @ Manifestar fuerte autodisciplina para el trabajo.

El Facilitador de la UAPA

Es el profesional cuya labor consiste en planificar, coordinar, orientar,

guiar y evaluar el proceso de aprendizaje de una asignatura
determinada, elaborar programas de asignaturas, producir materiales
didácticos y guías de estudio, elaborar ítems de evaluación y
participar de los proyectos de investigación y extensión que se lleven
a cabo.

El docente realiza rol de tutor y de Especialista de contenido.

El Perfil del docente

@ Actitud democrática
@ Responsabilidad
@ Habilidad para trabajar en equipo con los participantes y
facilitadores
@ Respeto
@ Principios éticos sólidos
@ Excelente formación académica y pedagógica
@ Capacidad de innovación y creatividad
@ Dominio de las nuevas tecnologías de información.
@ Amplia formación cultural

Entorno Virtual de Aprendizaje

El entorno virtual de UAPA permite una interacción más cercana

entre el facilitador y el participante, donde se superen las barreras
físicas y temporales.
Esta soportado en la plataforma Moodle, una de las herramientas
educativas más utilizadas en la educación a distancia.

Sus principales módulos son de : Tarea, Consulta, Foro, Cuestionario,

Recursos, Encuesta y de Wiki.
Criterios e Indicadores de Evaluación

La evaluación de los aprendizajes será realizada en forma continua

mediante los criterios siguientes: producción oral y actividades de
interacción, producción escrita, actividades prácticas, prueba escrita,
actitudes y valores

La calificación mínima de aprobación de una asignatura en los

programas de pregrado y grado es 70 puntos y en los programas de
postgrado es 80 puntos

Producción oral y actividades de interacción (10%);

Exposiciones y
Actividades de interacción

Producción escrita (15%);

Ensayos
Estudios de casos
Trabajos
Cuestionarios

Actividades Practicas (15%),

Prácticas y
Proyectos

Prueba escrita (50%)

sólo se dará un solo examen en la octava semana de facilitación.

Actitudes y los valores tienen un valor de un 10%.

Calidad, Ética, Cooperación, Responsabilidad, Solidaridad,
Pluralismo, Innovación y equidad.

Principales Departamentos de la UAPA

Departamento de Admisiones

La Dirección de Admisiones es la responsable de admitir en la

Universidad a una persona en calidad de participante, cumpliendo
con las disposiciones establecidas en el Reglamento de las
Instituciones de Educación Superior, los Estatutos, el Reglamento
Académico y el Reglamento de Admisiones.

El Departamento Admisión es una dependencia de la Vicerrectoría

Administrativa y Financiera y está conformado por una Dirección de
Admisiones, por las unidades de Nuevo Ingreso y de Captación de
Nuevos Participantes, en la Sede. En los recintos de la Universidad,
por una Unidad de Admisiones de Recinto.

El o la Director(a) de Admisiones es designado por la Rectoría por un

período de tres años renovable.

La Unidad de Nuevo Ingreso está bajo la coordinación de un(a)

encargado(a) que depende del o de la Director(a) de Admisiones. Para
ocupar este puesto debe poseer por lo menos el grado académico de
licenciatura y un año de experiencia en áreas de gestión académica.

Unidad de Captación de Nuevos Participantes está bajo la

coordinación de un(a) encargado(a) que depende del o de la
Director(a) de Admisiones. Para ocupar este puesto debe poseer por
lo menos el grado académico de licenciatura y un año de experiencia
en áreas de promoción y mercadeo.

La Unidad de Admisiones de Recinto está bajo la coordinación de

un(a) encargado(a) que depende del o de la Director(a) de
Admisiones y de la Dirección Académica del recinto. Para ocupar este
puesto debe poseer por lo menos el grado académico de licenciatura
y un año de experiencia en áreas de gestión académica o de docencia
universitaria.

Departamento de Ciclo Básico

Ofrece a los participantes una formación básica fortaleciendo su

nivel de razonamiento y competencias en el manejo efectivo de los
aspectos lingüísticos, matemáticos, tecnológicos, investigativos,
medioambientales, éticos y de convivencia social que luego serán
aprovechados en su formación universitaria e intelectual como lo
exigen los tiempos actuales.

Coordinar los procesos formativos generales de pregrado y grado

para facilitar enriquecer y consolidar los conocimientos y la
formación básica integral, ética y democrática de los participantes
con la finalidad de contribuir a desarrollar el pensamiento crítico y
su responsabilidad en el estudio independiente.

Extensión Universitaria

Toda Institución de Educación Superior tiene tres pilares

básicos: Investigación, Docencia y Extensión; La UAPA preocupada
por cumplir con su labor social crea el Departamento de Extensión
Universitaria el cual surge como respuesta a las necesidades
sociales existentes en nuestro país. Hasta la fecha la UAPA ha
desarrollado una serie de actividades como: apadrinamiento de
escuelas, alfabetización de adultos, operativos carcelarios, asistencia
psicológica, asistencia medica, entre otras.

La extensión del conocimiento implica la vinculación efectiva de la

docencia y la investigación a las necesidades educativas de la
población, creando alternativas educativas tales como el
reforzamiento de la formación universitaria, fomentando la educación
integral y presentando opciones formativas extracurriculares que
eleven los niveles de conocimiento de los diferentes sectores sociales.

Orientación Profesional y Académica

Es una unidad de la universidad encargada de ofrecer servicios de

orientación académica, personal y profesional a los participantes,
con la finalidad que logren una efectiva integración al quehacer
universitario. Este busca contribuir al logro de la Misión y Visión de
la UAPA, sirviendo como soporte, mediante la atención a las
necesidades de los participantes respecto a su rendimiento
académico y la adaptación y permanencia de calidad en la
Institución.

Servicios que ofrece el Departamento de Orientación Profesional

y Académica

 Seguimiento a los procesos de adaptación de los participantes

de nuevo ingreso.
 Ofrecer talleres de nivelación en: Matemáticas, Lecto Escritura,
VIH, Técnicas de Estudios, Autoestima, inferencias ortográficas.
 Seguimiento continuo a participantes que están en primera,
segunda y tercera prueba académica.
 Cambios de carreras voluntarios y obligatorios.
 Consultas psicológicas individualizadas.
 Seguimiento a los participantes que presentan más de una
ausencia en clases.
 Seguimiento a los participantes que no realizan su re-
inscripción.
 Seguimiento a los participantes con problemas de aprendizaje.
 Seguimiento personal y académico a los participantes en
conflicto con la ley, en el Centro Penitenciario Rafey Hombres y
Rafey Mujeres, de la ciudad de Santiago. RD.
 Aplicación de la prueba POMA (Prueba de Orientación y
Medición Académica) a los participantes de nuevo ingreso,
suministrada por el Ministerio de Educación Superior.

Programa de Asistencia Social Comunitaria

El programa de Asistencia Social Comunitaria, PASC, fue creado

mediante resolución de la Junta de Directores a iniciativa de la
Vicerrectoría de Planificación y Desarrollo, está orientado al
establecimiento de vínculos reales con la comunidad a través de la
prestación de servicios sociales a los sectores más empobrecidos de
la sociedad.

Proyectos del PASC

 Proyecto Libertad. Orientado a prestar asistencia jurídica a

personas de escasos recursos económicos.
 Proyecto Superación. Centrado en la ayuda y orientación
psicológica a personas y grupos sociales desprotegidos.
 Proyecto Buscando la Luz. Diseñado para contribuir con la
alfabetización y/o capacitación de personas adultas en edad
económicamente productiva.
 Proyecto Suma. Orientado a la asistencia y capacitación de
micro y pequeños empresarios.
 Proyecto Comunidad Sana. Diseñado para contribuir con la
mejoría de los niveles de salud de sectores empobrecidos de la
población.

Departamento de Registro

El Departamento de Registro es la instancia de la Institución,

encargada de registrar y conservar de manera estricta y
confidencial los documentos del participante y los resultados de su
historial académico. Además es responsable de expedir a nombre
de la Universidad los siguientes documentos: copia oficial del
expediente académico de un participante, calificaciones oficiales
de un participante, certificación de títulos y diplomas, certificación
de documentos entregados con fines académicos, certificación de
estudio, récord de notas y otros documentos que el Consejo
Académico decidiere pueden ser otorgado por el departamento.

Los Servicios que ofrece el Departamento de Registro:

1) Prematrícula o preselección de asignaturas.

2) Reinscripción.
3) Reingreso.
4) Cambio, inclusión y retiro de asignaturas.
5) Registro de convalidación, exoneración y validación.
6) Transferencia de Recintos.
7) Cambio de carrera.
8) Seguimiento a participantes en prueba académica.
9) Expedición de los siguientes documentos (Récords de Notas,
Certificación de Grado, Certificación copia de Título, Certificación de
Estudios, Cotización de carrera, Copia de documentos del
participante, Carga horaria para homologación)
10) Solicitud e Inscripción del Curso Final de Grado y de Tesis.
11) Solicitud de Graduación.

Departamento De Evaluación Institucional Y Del Docente

La Evaluación Institucional es un proceso continuo, sistemático y

permanente, cuyo propósito fundamental es el desarrollo y la
transformación de la UAPA con miras a establecer la relación
existente entre la misión, visión, objetivos, principios y valores.

La Evaluación, según su alcance, puede ser global o parcial. La

evaluación global abarca a la Institución en su totalidad, y su
propósito fundamental es determinar en qué medida la Institución
cumple su misión, objetivos, filosofía, principios y valores y si sus
ejecutorias se corresponden con los niveles de calidad requeridos. La
evaluación parcial está dirigida a determinar la pertinencia, la
eficacia, la eficiencia y la calidad del área o programa objeto de
evaluación.

Servicios al participante

El departamento de servicios a los participantes de la Universidad

Abierta Para Adultos ha sido concebido para la realización de una
labor de apoyo a quienes constituyen la base de la Institución, que
son los participantes.

Sus Funciones son múltiples, entre las cuales están: encargarse de

los servicios a los grupos deportivos, artísticos, culturales y
ecológicos, dar seguimiento a los participantes con dificultades
económicas, organizar los actos de acogidas, supervisar el
dispensario médico, formar y orientar a los comités de carreras,
atender las quejas diversas, dar seguimiento a los servicios que
ofrecen todas las dependencias del recinto y tratar de alcanzar el
mayor grado de satisfacción para lograr la fidelización, retención y
permanencia de todos los participantes vinculados a la universidad.

Los servicios que se ofrecen el Departamento de Servicios al

participante

 Orientación y apoyo a los comités de carreras y a los grupos

folklóricos
 Apoyo deportivo en: Dama china, ajedrez, Dominó, básquetbol,
Voleibol, Softbol.
  Consultas médicas del primer nivel.
 Supervisión constante de las áreas de servicios.
 Monitoreo de los buzones de sugerencias: y la canalización con
las instancias correspondientes.
 Apoyo a las direcciones de escuelas en diversas actividades.
 Seguimiento a los participantes en busca de servicios
diferentes.
 Manejo de contingencia.
 Inducción en el uso de la plataforma y el correo institucional.

Biblioteca

Misión:
Ofrecer a sus usuarios un servicio de calidad permanente, sustentado
en una
metodología novedosa e interactiva que garantice plena satisfacción
de sus
necesidades, contribuyendo así con la formación de profesionales
capaces de
responder a las exigencias de nuestra sociedad.

Visión:
Ser un centro de documentación académico interdisciplinario, de
prestigio nacional e internacional, vinculado al desarrollo comunitario
a través de la creación de condiciones para la investigación y la
prestación de servicios.

Servicios de la biblioteca.
Para satisfacer la necesidades de información de sus usuarios la
biblioteca ofrece los servicios de Préstamos de materiales en
diferentes formatos.

1. Reserva de libros y otros materiales documentales a petición

de los facilitadores.
2. Orientación en el uso de las bases de datos y demás facilidades
de la biblioteca.
3. Orientación en la preparación de bibliografías.
4. Bases de datos electrónicas.
5. Servicios de referencia personalizada para la recuperación de la
información.
6. Exhibición de revistas especializadas.
7. Servicio de Internet inalámbrico.
8. Circulación de lista con los libros y materiales de reciente
adquisición.
9. Servicio de Internet.
10. Catálogo en línea.
11. Servicio en línea de listas de materiales de reciente
adquisición.
 12. Préstamos interbibliotecarios.

Para brindar sus servicios la biblioteca dispone de las siguientes

colecciones:

General.
Dominicana
Referencia
Reserva
Publicaciones periódicas (Hemeroteca) y archivo vertical.
Tesis y monografías.
Folletos