66 Sadržaj

Zahvale................................................................................................................................................
Izvori na internetu.................................................................................................................................

 1. PREGLED 1
Uključivanje i spremnost za promjenu..................................................................................................3
Formulacije.........................................................................................................................................4
Sokratovski proces i induktivno zaključivanje........................................................................................5
Uključivanje roditelja u kognitivno-bihevioralnu terapiju djece..............................................................6
Proces kognitivno-bihevioralne terapije usmjerene na dijete.................................................................7
Prilagođavanje kognitivno-bihevioralne terapije djeci............................................................................7
Temeljne komponente programa kognitivno-bihevioralne terapije za internalizirane probleme...............8

 2. UKLJUČIVANJE I SPREMNOST ZA PROMJENU 11

Uspostavljanje odnosa s djetetom......................................................................................................11
Stadiji promjene ponašanja (Prochaska i sur., 1992)...........................................................................12
Motivacijski intervju..........................................................................................................................18
Kada je kognitivno-bihevioralna terapija kontraindicirana?...................................................................... 26

 3. FORMULACIJE 31
Ključni aspekti formulacije.................................................................................................................32
Miniformulacije.................................................................................................................................33
Opće kognitivne formulacije..............................................................................................................35
Formulacije nastanka problema.........................................................................................................38
Složene formulacije...........................................................................................................................45
Formulacije usmjerene na problem....................................................................................................47
Česti problemi/uobičajeni problemi....................................................................................................50

 4. SOKRATOVSKI PROCES I INDUKTIVNO ZAKLJUČIVANJE 57

Olakšavanje otkrivanja sebe..............................................................................................................57
Struktura sokratovskoga procesa.......................................................................................................58
Induktivno zaključivanje....................................................................................................................59
Sokratovski proces.............................................................................................................................64
Sokratovski proces i suradnički empirizam.........................................................................................67
Koje su karakteristike dobrog sokratovskog pitanja?...........................................................................68
Kako to izgleda u praksi....................................................................................................................69
Česti problemi...................................................................................................................................71

v
Sadržaj

 5. SUDJELOVANJE RODITELJA U KOGNITIVNO-BIHEVIORALNOJ

TERAPIJI USMJERENOJ NA DIJETE 75
Važnost sudjelovanja roditelja............................................................................................................75
Internalizirani poremećaji..................................................................................................................78
Kliničke prednosti sudjelovanja roditelja.............................................................................................79
Model promjene................................................................................................................................79
Uloga roditelja u kognitivno-bihevioralnoj terapiji usmjerenoj na djecu...............................................80
Sudjelovanje roditelja........................................................................................................................82
Uobičajene komponente intervencija usmjerenih na roditelje..............................................................................87
Dvije završne misli.............................................................................................................................91

 6. PROCES KOGNITIVNO-BIHEVIORALNE TERAPIJE 6

USMJERENE NA DIJETE 99
Terapijski proces kognitivno-bihevioralne terapije usmjerene na dijete................................................99
Terapijski proces u praksi.................................................................................................................109

 7. PRILAGOĐAVANJE KOGNITIVNO-BIHEVIORALNE 6
TERAPIJE DJECI 113
Rasprava o kognitivnoj sposobnosti..................................................................................................113
Prilagođavanje kognitivno-bihevioralne terapije za rad s djecom........................................................115
Vizualizacija....................................................................................................................................121

8. TEMELJNE KOMPONENTE PROGRAMA KOGNITIVNO-6


BIHEVIORALNE TERAPIJE ZA INTERNALIZIRANE PROBLEME 139
Kakav je omjer između kognitivnih i bihevioralnih strategija?............................................................140
Trebamo li se izravno usmjeriti na disfunkcionalne kognicije i procese?.............................................141
Koje bi kognicije i kognitivni procesi mogli biti važni?........................................................................141
Donosi li kognitivna promjena poboljšanje u odnosu na problem?......................................................142
Je li kognitivno-bihevioralna terapija učinkovita?...............................................................................143
Koje su učinkovite komponente intervencija u kognitivno-bihevioralnoj terapiji?................................143
Gdje je najbolje započeti?................................................................................................................144
Koliko je terapijskih seansi potrebno?..............................................................................................144
Što je sa zadacima za obavljanje kod kuće?......................................................................................145
Koje su temeljne komponente standardiziranih programa kognitivno-bihevioralne terapije?...............146

 PSIHOEDUKACIJSKI MATERIJALI 157

Prevladati tjeskobu..........................................................................................................................158
Oduprijeti se depresiji.....................................................................................................................164
Držanje zabrinutosti i navika pod kontrolom ...................................................................................170
Suočiti se s traumom.......................................................................................................................177

Literatura.......................................................................................................................................183
Kazalo............................................................................................................................................190

vi