3º DE ESO. LENGUA Y LITERATURA.

MODELO DE EXAMEN PARA

SEPTIEMBRE

1. Pon tilde (acento gráfico) en las palabras que lo necesiten:

- Tenia interes en ella, pero no fui capaz de hacer mas.

- ¡Ah, si, olvide decirtelo! ¡Que le vamos a hacer!
- Ya se que el decimoseptimo es para mi, no para ti.
- Elias voto en contra porque si: no dio ninguna explicacion.
- Dime como habeis traido la mesa hasta aqui.

2. Escribe de qué tipo son las palabras subrayadas:

La inteligencia es una virtud que conviene poseer, sobre todo para algunas personas
que piensan que hacer las cosas bien es importante porque la recompensa es para
aquellos que la buscan.

3. a) ¿Qué son las lenguas romances o románicas? ¿De qué lengua procede
fundamentalmente el español o castellano? Aparte de este idioma, ¿de cuál otro
proceden más palabras del español?
b) ¿Qué cinco variedades lingüísticas (o dialectos) surgieron en el norte de la
Península Ibérica al inicio de la Reconquista? ¿Qué otro dialecto de origen latino se
hablaba en el sur, en territorio árabe?

4. ¿Cuáles son en la actualidad las lenguas de España?

5. Clases de palabras según su estructura, y pon un ejemplo de cada una.

6. ¿Cuáles son los elementos que intervienen en la comunicación?

7. Escribe el nombre de los géneros periodísticos principales.

8. ¿Cuáles son los cuatro géneros literarios fundamentales?

9. Señala con D los diptongos, con H los hiatos y con T los triptongos, y pon tilde
donde corresponda:

perdio – heroismo – reinas – Maria – lavais – confiais – heroico – pais – vehiculo –

oseo

10. Escribe qué función del lenguaje predomina en cada una de las siguientes
oraciones:

- ¡Ven aquí de una vez!

- Amígdalas se escribe con tilde.
- Ayer estuvo lloviendo toda la tarde.
- ¡No lo aguanto más!
- ¡Buenas tardes a todos! ¿Se me oye bien?

11. Define sinonimia, antonimia y polisemia, y pon un ejemplo de cada una.

12. Identifica las figuras literarias que aparecen en los siguientes textos:
a) Mi niño, tierna rosa del campo.
b) Salid fuera sin duelo, / salid sin duelo lágrimas corriendo.
c) Desde allí escuchábamos una música muy dulce.
d) Es tan corto el amor y es tan largo el olvido.
e) En el silencio sólo se escuchaba / un susurro de abejas que sonaba.

12. ¿Qué son las jarchas? ¿Qué son los cantares de gesta?

13. Escribe la estructura del soneto (número de versos, tipo de versos, tipo de rima,
estructura de la rima).

14. Escribe sendas frases con: un determinante interrogativo; un pronombre

numeral; un determinante posesivo; un pronombre demostrativo y un determinante
indefinido (subráyalos).

15. Escribe el adjetivo triste en grado positivo, comparativo de superioridad, y las

tres posibilidades del superlativo.

16. Subraya el sujeto de las siguientes oraciones. Si está omitido escríbelo al lado
entre paréntesis. Si es impersonal, señálalo.

- Nos gustan los deportes.

- Se venden coches.
- ¿Os recogerá tu abuelo?
- ¿Quién encontró a Antonio?
- No me molesta la luz.
- Se vive bien aquí.

17. Escribe la función que desempeñan los sintagmas subrayados en las siguientes
oraciones:

- No nos han traído la comida.

- El gol decisivo fue anotado por Torres en la segunda parte.
- Han expulsado a todos tus compañeros.
- Se marcharon tristes por la noticia.
- A Juan le dolía la pierna.
- Han sido injustos con nosotros.
- A nosotras nos han empujado.
- Ocúpate de tus asuntos.

18. Escribe las siguientes formas verbales:

- 2ª pers. sing. del pres. de subj. del v. amar

- 1ª pers. plur. del pret. imperf. de subj. del v. tener
- 2ª pers. sing. del pret. plusc. de sub. del v. corer
- 3ª pers. plur. del pret. perf. simple de ind. del v. comer
- 1ª pers. sing. del condicional compuesto de ind. del v. conducir

19. Enumera los cinco elementos claves de la narración.

20. Escribe el nombre de los autores más importantes del Mester de Clerecía, y di
en cada caso su obra fundamental y a qué siglo pertenecen.
21. Definición y características de los romances.

22. Escribe el nombre del poeta más importante de la lírica amorosa del
Renacimiento y recuerda el nombre de sus obras o composiciones más importantes.

23. Cita los dos autores más importantes de la poesía religiosa del Renacimiento.

24. ¿Cuáles son las interpretaciones o intenciones más destacadas por la crítica de la
novela Don Quijote de la Mancha, de Cervantes?