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DEPARTAMENTO VI EDUCACIÓN Y DOCTRINA

ESCUELA SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL EJÉRCITO
“MARISCAL JOSÉ BALLIVIAN”
BOLIVIA

CAPITULO PRIMERO

I.- LIDERAZGO EN LA DOCTRINA.

Liderazgo es el arte de influir en el comportamiento de los hombres en

forma tal que se gane su obediencia, respeto y leal cooperación para
alcanzar un objetivo común.

El liderazgo es el proceso de ejercer influencia sobre otros para cumplir la

misión, dándoles propósito, dirección y motivación.

EL LIDERAZGO ES INTANGIBLE Y POR CONSIGUIENTE NINGÚN

ARMA JAMÁS DISEÑADA PUEDE REEMPLAZARLO.

Según Amílcar Ríos Reyes afirma:

“Liderazgo es la capacidad de inspirar y guiar a individuos o grupos.

Según el Diccionario Militar Estratégico y Político:

“Liderazgo es la aceptación y tácito reconocimiento por una serie de
estados, de la jefatura y autoridad que sobre ellos ejerce otro”.

Sabemos que el liderazgo es el conjunto de destrezas o habilidades que un

individuo puede aprender y desarrollar, para dirigir un equipo u
organización, involucrando a todos sus miembros, delegando en ellos
determinadas responsabilidades, con el poder y la autoridad ejercida por los
sujetos que dirigen grupos u organizaciones sin utilizar medios coercitivos,
más bien la utilización del sentimiento de amor propio a su patria.

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Siendo el liderazgo una combinación especial de características personales

y un estricto control de comportamiento, que permite generar mayor poder,
potencial e influencia en una relación grupal, proporcionando gran habilidad
en la toma de decisiones.

II.- LÍDER EN LA DOCTRINA.

Según el presidente norteamericano Truman:

“Líder es el hombre que tiene la habilidad de hacer que otras personas
hagan lo que no quieren hacer y además que les guste hacer”.

Según el Diccionario Militar Estratégico y Político:

“Líder es la persona con carisma popular por su prestigio y conocimientos,
se convierte en figura clave e indiscutida de un partido o grupo, ejerciendo
su autoridad, también se aplica a aquel país en cuya órbita giran otros”.

El líder es la poderosa fuerza motriz que estimula las dimensiones material,

estructural, funcional, ambiental y humano de su organización o grupo
militar, haciendo que los objetivos sean voluntarios y conscientemente
logrados tanto en tiempos de paz, de crisis o de guerra.

El líder es aquel individuo que tiene la capacidad de influir y dirigir a los

miembros de su unidad, es la fuerza generada y controlada por el que
Comanda de tal forma que pueda con ellos lograr los objetivos que se
proponga alcanzar en el cumplimiento de la misión, impulsando a los
subordinados a lograr objetivos en forma voluntaria y consciente, tanto en
tiempo de paz como en guerra, existiendo diferentes tipos y estilos de líder
y liderazgos, los más comunes son: de inteligencia, superior, sindical,
político, pastor, militar, etc.

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III.- LÍDER IDEAL PARA LA CONDUCCIÓN DE OPERACIONES.

El Líder que se busca en nuestro ejército debe poseer valores inigualables

que cada ser humano posee, este debe estar en condiciones de saber
sobre llevar a sus subordinados a la cúspide más alta, a pesar de las
adversidades que se le presenten durante el camino a recorrer, siempre
debe estar alerta a todas las amenazas y vicisitudes que presente el
quehacer cotidiano.

Luego de la consideración de los diferentes valores buscamos en el nuevo

oficial o sargento recién egresado cuando llegue a los cuarteles tenga la
capacidad de orientar, guiar con poder de convencimiento a sus soldados,
convertirlos en potenciales transmisores de todos los valores, cívicos,
patrióticos, inculcando amor a la patria, con características y principios
anteriormente mencionados al mismo tiempo deben estar en condiciones de
identificar a sus soldados como líderes, quienes una vez que regresen a
sus lugares de origen, a través de ellos podamos ganar adeptos e inculcar
en ellos el sentimiento más profundo de amor a la patria, hacer que estos
nos sirvan como guía en su población cuando se inicie la nuclearización, e
inmediatamente se tenga que realizar diferentes operaciones militares
durante la doctrina alternativa de patriotas, de esa manera no tener
dificultades en la conformación de los diferentes grupos de defensa en todo
el territorio nacional.

Se pretende tener líderes con capacidades intelectuales, físicas y morales

especialmente con poder de convencimiento de sus seguidores en forma
voluntaria sin ejercer presión ni autoritarismo, que este sepa llegar a lo más
profundo del sentimiento de cada uno de sus seguidores.

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Líder con capacidades de crear nexos o líderes potenciales en cada región

que nos permitan llevar a cabo programas de captación de adeptos fieles
para la defensa de la patria.

Así mismo crear un plan de entrenamiento y adoctrinamiento tanto de

materias cívicas patrióticas, como adoctrinamiento y entrenamiento militar
en el manejo de armas de fuego, utilización de medios caseros o
improvisados con materia prima de cada región.

Crear escenarios de conferencias y foros de debates entre la población civil,

autoridades gubernamentales, profesionales y estudiantes con un solo fin la
defensa de la patria.

Crear condiciones para el adoctrinamiento nacional, la preparación física,

moral e intelectual y psicológica para la guerra, que sirvan durante la
formación de combatientes en la doctrina de patriotas, terminando con la
dificultad de falta de identidad nacional, consolidando la aplicación de
tácticas, técnicas de combate irregular de forma que tengan habilidades
para cumplir misiones individuales encubiertas en un ambiente controlado
por el enemigo.

A.- La comunicación.

Es un proceso esencial al ejercicio del liderazgo que consiste en el

intercambio de informaciones e ideas y en la transmisión de órdenes, lo
cual solo ocurre cuando el mensaje es recibido y entendido. Quizá lo
anterior sea uno de los aspectos más importantes y menos entendidos del
liderazgo militar a nivel consiente las órdenes expresan manifestaciones de

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liderazgo que sean transmitidas por escrito, oralmente, por gestos, o aun
por una mirada.

Esta interrelación entre el líder, los subordinados, la situación y la comunicación, constituyen la

estructura dinámica del liderazgo y guían las acciones del líder hacia un liderazgo con excelencia.

D.- CONSIDERACIONES BASICAS QUE DEBE TOMAR UN LÍDER PARA LA

CONDUCCIÓN DE OPERACIONES.

1.- Conózcase a sí mismo y procure la superación.

Para conocerse a sí mismo, debe entender quién es usted y saber

cuáles son sus preferencias, sus puntos fuertes y sus debilidades,
conociendo su propia persona tendrá la oportunidad de sacar
provecho de sus puntos fuertes y trabajar para vencer sus
debilidades, procurar la superación significa desarrollar
continuamente sus puntos fuertes, trabajar para vencer sus
debilidades, esto aumentará su competencia, la fe que tienen sus
hombres en su habilidad para adiestrarlos y ejercer el mando.

Los procedimientos de aplicación de este principio son los siguientes:

 Analícese objetivamente, asimismo para determinar los

aspectos ventajosos y desventajosos de su carácter.

 Solicite, cuando sea apropiado, las opiniones sinceras de

otros individuos sobre la forma cómo usted puede obtener el

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máximo provecho de sus cualidades recomendables y eliminar

aquellas no recomendables.
 Obtenga provecho del estudio de las causas por las cuales
obtuvieron éxito o fracaso otros comandantes, actuales y del
pasado.
 Ejercite un verdadero interés en la gente; adquiera el tacto
humano.
 Trate a los demás en la forma como usted desea ser tratado.
 Domine el arte de la correcta expresión escrita y hablada.
 Cultive relaciones cordiales con los miembros de otras armas
y servicios y con elementos civiles.

 Practique la filosofía de la vida y del trabajo, fíjese una

aspiración bien definida y planee su conquista.

2.- Sea técnica y tácticamente eficiente.

Esto significa que tiene la capacidad de realizar todas las tareas de

acuerdo con las normas requeridas para cumplir la misión, además
tiene la responsabilidad de adiestrar a sus soldados a ejecutar sus
trabajos y de aprender el papel de su jefe en caso de que tenga que
asumir esas responsabilidades, una forma de desarrollar eficiencia
técnica y táctica es aprovechando los procedimientos que aprende
en las escuelas formales (el adiestramiento institucional), en su
trabajo diario (las asignaciones operacionales), y en la lectura
profesional y el estudio individual (autodesarrollo).

Los procedimientos de aplicación de este principio son los siguientes:

 Adquiera una buena educación profesional buscando el ingreso

en los correspondientes institutos y cursos militares, y mediante
la lectura, investigación y estudios realizados por propia cuenta.

 Manténgase al corriente de las técnicas modernas empleadas

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en el campo de las transmisiones, a fin de facilitar el control de

su unidad y diseminar información.
 Busque y fomente el contacto con comandantes capaces.
Observe y analice sus actos y la aplicación que hagan de los
métodos de mando.
 Amplíe sus conocimientos mediante el contacto con oficiales y
elemento de otras armas y servicios.
 Busque oportunidades para aplicar las características y
principios a través del ejercicio del mando y liderazgo, esto se
adquiere únicamente con la práctica constante.
 Busque la especialización, manténgase al corriente de los
adelantos militares.
 Desarrolle métodos que le permitan medir el rendimiento de su
unidad.

3.- Busque cargos de responsabilidad y responsabilícese de sus

acciones.

La responsabilidad es siempre parte del ejercicio del mando, usted

necesita subordinados que puedan aceptar responsabilidad y que lo
ayuden en la ejecución de su misión, de igual manera, sus jefes
necesitan que usted haga uso de su iniciativa dentro de los
parámetros expresados por ellos, cuando usted reconoce un
problema o algo que necesita arreglo, no espere a que su
Comandante le diga que actúe, el ejemplo que da, ya sea positivo o
negativo, ayuda a sus subordinados, nuestra doctrina requiere de
líderes intrépidos, quienes ejerzan la iniciativa, sean ingeniosos y
aprovechen las oportunidades que se les presenten para alcanzar el
triunfo en el campo de batalla, cuando cometa errores, acepte
críticas y tome la acción correcta del caso, debe evitar evadir su
responsabilidad acusando a otras personas, su objetivo será
restablecer la fe entre sus superiores y usted al igual que entre usted
y sus subordinados.

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Los procedimientos de aplicación de este principio son los siguientes:

 Conozca los deberes y las responsabilidades de su superior

inmediato.
 Solicite ser colocado en diversas funciones, lo que le abonará
experiencia de responsabilidad y comando.
 Obtenga provecho de cualquier oportunidad que le permita
ejercer una responsabilidad de mayor grado.
 Recuerde que usted es responsable de todo lo que su comando
haga o deje de hacer.
 Acepte la crítica justificada y admita que le hagan observar sus
equivocaciones.
 Tenga firmeza en lo que usted cree que es correcto; sostenga
con valentía sus convicciones.
 Asegúrese que el fracaso de un subalterno no se deba a un error
de su parte, antes de considerar su relevo, investigue la causa
fundamental de ese fracaso, porque el reemplazante puede
resultar peor.
 Haga uso de su iniciativa cuando sea necesario tomar una
decisión, cuando no tenga órdenes específicas del comando
inmediato superior, haga lo que usted piense que haría su
superior en caso de encontrarse presente.

 Si está en sus manos remediarlo, no permita que las posiciones

principales en el ejercicio del mando sean ocupadas por quienes
han demostrado no poseer las cualidades de mando,
especialmente las de integridad y competencia.

4.- Tome decisiones apropiadas y oportunas.

Como líder usted debe poseer capacidad para evaluar situaciones

con rapidez y tomar decisiones apropiadas, si usted se atrasa o trata
de evitar la toma de una decisión, puede causar víctimas

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innecesarias y fracasar en el cumplimiento de la misión.

Los líderes indecisos crean incertidumbre, pérdida de fe y confusión,

este debe contar con la capacidad para anticipar y razonar bajo las
condiciones de mayor dificultad y decidir rápidamente las acciones
que se deben tomar, he aquí algunas guías que le ayudarán a dirigir
con eficacia:
 Reúna la información necesaria antes de tomar una decisión.
 Anuncie las decisiones a tiempo para que sus soldados
puedan reaccionar a ellas.
 Ejercite un proceso mental lógico y ordenado, mediante la
constante práctica en apreciación de situaciones, en la vida
diaria.
 En cuanto el tiempo y la ocasión le permitan, planee para cada
acontecimiento que pueda ser razonablemente previsto.

 Considere el consejo y las opiniones de sus subordinados

antes de tomar su propia decisión.

5.- Dé el ejemplo.

Sus subordinados quieren y necesitan que el líder sirva de ejemplo y

modelo cuando ejecuta sus funciones de jefe, esta es una
responsabilidad muy difícil, pero no tiene otra alternativa, no hay
aspecto del liderazgo que sea más persuasivo, si usted espera
valentía, competencia, veracidad, empeño e integridad de parte de
sus seguidores, tiene que demostrarles a ellos lo mismo, ellos
imitarán su conducta, debe fijar normas altas pero alcanzables, estar
dispuesto a hacer lo que requiere de sus seguidores y compartir los
peligros y sacrificios con ellos, usted es su ejemplo.

Los procedimientos de aplicación de este principio son los siguientes:

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Sea en todo momento físicamente apto, mentalmente activo,

preséntese bien peinado y correctamente uniformado.

Domine sus emociones.- El líder que está sujeto a reacciones

hormonales de cólera o a períodos de depresión, tendrá dificultad en
merecer y mantener el respeto y la lealtad de sus subordinados.

Sea optimista.- El líder tiene que tener el deseo de triunfar ser

contagioso, fomentar cualidades aprovechándose de los buenos
éxitos y capacidades de su unidad, no de sus limitaciones o fallas.

Condúzcase en forma que sus hábitos personales no sean sujetos a

la censura, la conducta vulgar, es la demostración evidente de un
carácter esencialmente débil e inestable, la falta de puntualidad y la
tendencia hacia el egoísmo y la búsqueda de comodidades de las
que no dispone resienten inevitablemente a todos sus seguidores,
sean de cualquier jerarquía.

Coopere espiritualmente con hechos, la cooperación debe

manifestarse hacia los superiores y hacia los subordinados; va desde
el sincero deseo del individuo, hasta llegar a la acción efectiva en
beneficio del grupo.

Ejercite la iniciativa y fomente el espíritu de iniciativa en sus

subordinados, asignándoles tareas proporcionales a su grado y luego
dejándolos resolver los detalles y ejecutar el trabajo sin su
intervención.

Sea definidamente leal a sus subordinados, así como también a sus

superiores, apoye a sus subordinados durante todo el tiempo que
estén cumpliendo sus deberes, el líder que trata de proteger a un

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subordinado incompetente, actúa en forma desleal consigo mismo y

con el grupo.

La lealtad es una virtud fundamental del mando y exige la

observancia de las normas o disposiciones de los superiores, sea
que afecten o no desfavorablemente al individuo que debe hacerlas
cumplir.

Evite la formación de las camarillas de favoritos. Es difícil evitar

cuando se manifiesta parcialidad con aquellos subordinados que han
demostrado lealtad y eficiencia en el servicio durante un cierto
tiempo, la tentación a proceder con parcialidad debe ser
vigorosamente combatida.

Sea moralmente valiente. El líder que deja de regirse por sus

principios en lo que se relaciona con el bienestar de su comando, o
trata de evitar la responsabilidad por errores de su comando, dejará
de tener o mantener el respeto de sus subordinados.

Comparta el peligro y las adversidades, un líder que esta sujetos al

peligro de cualquier género, deberá visitarlos tan frecuentemente
como se posible y demostrar sin ostentación su voluntad de
compartir las dificultades.

6.- Conozca a sus soldados y procure su bienestar.

El líder debe conocer y preocuparse por sus subordinados, no es

suficiente con saber sus nombres, sus apodos y sus pueblos de
origen, necesita comprender sus “inquietudes” y averiguar qué es lo
importante para ellos en la vida, usted necesita comprometer tiempo
y esfuerzo para escuchar y conocer a sus subordinados más a fondo,

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cuando usted muestra un interés verdadero por sus personal, ellos

demuestran fe y respeto hacia usted como líder, el comunicarle a sus
subordinados que usted se preocupa por ellos no tienen ningún
significado a menos que ellos vean sus acciones, ellos asumen que
si usted fracasa en velar por su bienestar durante el adiestramiento,
le dará muy poco valor a sus vidas durante el combate, a pesar de
que es un proceso para desarrollar la fe y el respeto es un proceso
muy lento, estos pueden ser destruidos rápidamente.

Si sus hombres confían en usted, trabajarán espontáneamente para

ayudarlo a cumplir sus misiones, nunca querrán decepcionarlo su
responsabilidad es ayudarlos mediante el adiestramiento prepararlos
para los rigores del combate, ocupándose de sus necesidades físicas
y de su seguridad cuando sea posible, e imponiéndoles disciplina y
recompensándolos justamente.

Los procedimientos de aplicación de este principio son los siguientes:

 Observe a los miembros de su grupo y permita que ellos lo

observen a usted; sea amigable y comunicativo, asegúrese que
los comandantes subalternos nos se nieguen a otorgar dicho
acceso.
 Vigile siempre los indicios de descontento y elimine sus causas
antes de que se conviertan en faltas.
 Escuche con atención y buena voluntad cualquier problema de
sus subordinados y no con una expresión de contrariedad,
inquietud o impaciencia.
 Adquiera un íntimo conocimiento y comprensión de sus
subordinados a través del contacto personal y de los informes
disponibles. En los comandos subalternos es imperativo que el
comandante no sólo conozca y se dirija a sus subordinados por
el nombre, sino que también se familiarice con sus

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características.
 Interésese en las condiciones de vida de sus subordinados,
incluyendo el bienestar, la alimentación, la higiene, la salud y
los alojamientos de sus familiares.
 Tome amplias medidas y dé atención notoria y personal a todo
lo relacionado con los servicios de asistencia al personal,
particularmente aquellos relacionados con los problemas del
personal considerado como individuos.

 Preocúpese del bienestar espiritual de sus Subordinados dando

facilidades para actividades religiosas.
 Proteja la salud de sus Subordinados mediante una activa
supervisión de la higiene y saneamiento.
 Sustente activamente un programa de seguridad para evitar
accidentes.
 Determine la actitud mental de los miembros de su comando
mediante frecuentes visitas informales y haciendo el máximo
uso de todas las fuentes disponibles de información.
 Administre justicia imparcialmente para todos, sin crear temor o
prebendas. Cuando es necesario castigar, el comandante
debe:
 Ser justo, firme, pronto e imparcial.
 Sancionar con dignidad y con comprensión humana.
 No imponer sanciones degradantes o castigos que no autoriza
el Reglamento de Faltas disciplinarias.
 No castigar a un grupo por las faltas de un individuo.

 Siempre hacer comprender al individuo que la sanción es para

procurar su mejoramiento.
1. Mantenga informados a sus subordinados.

Los soldados y todo subalterno realizan un mejor trabajo cuando

saben por qué lo están haciendo, cambian los resultados de las
misiones o calidad en los objetivos, por si mismos, utilizando su
iniciativa en ausencia de órdenes. Mantenerles informados les ayuda

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a tomar decisiones y a ejecutar los planes de acuerdo con su

intención, motiva a tomar la iniciativa, mejora el trabajo de grupos e
intensifica la moral. Sus subordinados buscan la lógica en sus
órdenes y hacen preguntas con relación a lo que no tiene sentido.
Ellos esperan que usted los mantenga informados y cuando sea
posible, les explique por qué de sus órdenes.

Los procedimientos de aplicación de este principio son los siguientes:

 Explique a sus inmediatos subordinados por qué una

determinada tarea debe ser cumplida y cómo usted se propone
hacerlo.
 Asegúrese personalmente, mediante frecuentes inspecciones,
que los comandantes subalternos estén haciendo llegar a los
hombres la información necesaria.
 Mantenga informados a sus inmediatos subordinados acerca de
los planes para futuras operaciones, considerando,
naturalmente, aquellas restricciones impuestas por fines de
seguridad.
 Disemine la información concerniente a las capacidades de
nuestras armas comparadas con aquellas de un enemigo real o
en potencia. Si el enemigo tiene alguna ventaja, enséñeles como
es posible superarla.
 Asegúrese que las tropas conozcan las capacidades y
limitaciones de las unidades, armas y servicios de apoyo.
 Manténgase vigilante para descubrir la propagación de rumores
falsos. Contrarreste aquellos rumores reemplazándolos con la
verdad.
 Cree la confianza y el espíritu de cuerpo, explotando toda
información relacionada con los éxitos del comando y no con los
fracasos de otras unidades amigas.
 Mantenga a su unidad al corriente de la legislación,
reglamentación o disposiciones relacionadas con ascensos,
recompensas, bonificaciones, etc.
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 Haga el máximo uno de las conferencias, charlas, material

informativo y educacional, y periódicos o revistas de la unidad, a
fin de mantener bien informados a los miembros de su comando,
no obstante, evite la difusión de asuntos administrativos que no
son realmente necesarios darlos a conocer.

8.- Desarrolle el sentido de responsabilidad en sus subordinados.

Sus subordinados se sentirán orgullosos y responsables cuando

cumplan exitosamente una nueva tarea que usted les haya asignado.
Cuando usted delega responsabilidades demuestra que confía en
ellos y provocará que ellos quieran tener aún más responsabilidades.
Como superior, usted es un maestro y es responsable de desarrollar
a sus subordinados. Asígneles retos y oportunidades que según su
parecer estos pueden llevar a cabo. Delegue mayor responsabilidad
en ellos cuando le demuestren que están listos para ejecutarla. La
iniciativa que surgirá en ellos lo dejará asombrado.

Los procedimientos de aplicación de este principio son los siguientes:

 Haga conocer a sus subordinados lo que sea de hacer, pero sin

indicar el cómo; hágalos responsables de los resultados, delegue
y supervise, pero no intervenga, excepto cuando fuere
necesariamente evite usurpar las funciones de sus subordinados.
 Dé frecuentes oportunidades a todo el personal posible para
ejecute los deberes del escalón o nivel inmediato superior.
 Reconozca con prontitud el logro de éxitos por parte de sus
subordinados cuando han demostrado iniciativa e ingenio.
 No espere que la unidad haya terminado la instrucción básica
Individual, para presentar en la instrucción situaciones variadas
que exijan la práctica de la iniciativa por parte de sus
subordinados. Dichas situaciones deben plantearse durante toda

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la instrucción, desde su inicio.

 Corrija defectos en el uso del criterio e iniciativa, en forma de
alentar al individuo. Evite criticar o censurar en público; sin
embargo, elogie públicamente a quien lo merece.
 Preste ayuda y consejo a aquellos miembros de su comando que
así lo soliciten.
 Asegúrese que sus hombres sean ubicados en el desempeño de
sus funciones para las cuales tienen habilidad demostrada o
potencial.
 Apoye a sus subordinados con prontitud e imparcialidad dentro
de los límites razonables. Tenga confianza en ellos si no hay
causa para lo contrario.
 Demuestre a su comando que usted está listo y dispuesto para
aceptar la responsabilidad.

 Asegúrese de que la tarea fue entendida, supervisada y

cumplida.

Sus subordinados deben entender lo que usted espera de ellos, es

necesario que sepan lo que usted quiere que se haga, cuál es la
norma y para cuándo usted lo quiere terminado, necesitan saber si
usted quiere que se cumpla una tarea en una forma específica, la
supervisión le permite saber si sus subordinados entienden sus
órdenes; esto muestra su interés en ellos y en el cumplimiento de la
misión.

La supervisión en exceso causa resentimiento y la poca supervisión

provoca frustración, cuando los subordinados están aprendiendo
tareas muevas, comuníqueles lo que usted quiere y muéstreles la
manera como lo quiere, deje que ellos hagan un intento, observe su
desempeño, acepte el trabajo que cumpla con las normas;
recompense el trabajo ejecutado sobre el nivel de sus normas; haga
correcciones al trabajo que no cumple con las normas. Determine la

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causa de un desempeño deficiente y tome la acción pertinente.

Los procedimientos de aplicación de este principio son los siguientes:

 Mediante el estudio y la práctica, desarrolle la habilidad para

pensar libremente y emitir órdenes claras, concisas y
categóricas.
 Instruya debidamente a sus subordinados para que pidan
aclaración inmediata de cualquier punto de sus órdenes o
instrucciones, que no hayan sido comprendidas perfectamente.
 Pregunte a sus subordinados y colaboradores si hay alguna
duda o incomprensión en lo referente a la tarea por ejecutarse.
 Supervise constantemente el cumplimiento de sus órdenes.
Insista sobre la necesidad de que sus deseos deben ser
cumplidos.
 Proporcione a sus subordinados todas las facilidades disponibles
que ayuden al cumplimiento de su misión. Instruya a su plana
mayor o estado mayor sobre la necesidad de ser tan útiles y
leales a sus subordinados como ellos lo son a su comandante.
 Supervise el cumplimiento de sus órdenes mediante visitas
personales. Cuando sea necesario, exija que los oficiales de su
estado mayor o plana mayor hagan lo propio.
 Asegúrese de que existe la necesidad de dictar una orden.
 Emplee la cadena de comando establecida.
 Cambie sus procedimientos rutinarios empleados en la
supervisión y los aspectos a los cuales da importancia durante
las inspecciones.

 Ejercite la reflexión en el control de la supervisión. Una

supervisión exagerada asfixia la iniciativa de los subordinados y
crea en ellos un resentimiento. Una supervisión insuficiente, es
posible que acarree la falta de realización de la tarea
encomendada.

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9.- Desarrolle el grupo.

La guerra es una actividad de grupo, usted debe desarrollar un

espíritu de grupo entre sus soldados que los motive ir espontánea y
confiadamente al combate en una transición repentina de paz a
guerra, estos necesitan confiar en las habilidades que usted tiene
para ejercer el mando sobre ellos y también necesitan confiar en las
habilidades que usted tiene para ejercer el mando sobre ellos y
también necesitan confiar en sus propias habilidades para llevar a
cabo sus tareas como miembros de un grupo. Debe instruir a sus
soldados en especialidades adicionales hasta el punto en que ellos
tengan seguridad en las capacidades técnicas y tácticas del grupo.

Los procedimientos de aplicación de este principio son los siguientes:

 Asegúrese mediante inspecciones y pruebas de entrenamiento,

que su comando está siendo instruido de acuerdo a los
programas y doctrina de instrucción prescritos por la autoridad
superior.
 Asegúrese de la disponibilidad de todos los medios necesarios
para el entrenamiento de grupo y de que se está haciendo el
máximo uso de los mismos, como en ejercicios de transmisiones,
de campaña y en prácticas con tiro real.
 Asegúrese que cada elemento del comando conozca las
capacidades y limitaciones de todos los demás, fomentando de
este modo la confianza y el entendimiento mutuos.
 Asegúrese que todo entrenamientos ea útil y que las razones
para el entrenamiento justifiquen su importancia y sean bien
comprendidas por todos los miembros del grupo.
 Asegúrese que cada comandante subalterno conozca el
mecanismo del control táctico de su propio escalón de mando.
 De importancia al entrenamiento de grupo bajo condiciones de
realidad.

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 Insista en que cada oficial y elemento de tropa conozca las

funciones de cada uno de los demás con quienes habitualmente
actúa. Insista, así mismo, en que todos ellos se conozcan y se
comprendan mutuamente en sus cualidades, peculiaridades,
capacidades y debilidades.
 Exija las más elevadas normas de disciplina y de trabajo en todo
entrenamiento de grupo.
 Aproveche todas las oportunidades posibles para realizar
entrenamientos con otras unidades de combate y de servicios, o
con elementos de las otras Ramas de las Fuerzas Armadas.
 Realice ejercicios de campaña, en los cuales una situación
pueda ser desarrollada sin preparativos previos por parte del
comandante y su plana mayor o estado mayor, y favorezca el
ejercicio del mando, la supervisión por arte de la plana mayor o
estado mayor y el trabajo de equipo o grupo en todos los
escalones.

 Haga conocer a cada uno de sus subordinados las

responsabilidades que tienen y la importancia de su papel en el
desempeño total de la unidad.

10.- Asigne tareas a su unidad de acuerdo con sus capacidades.

Si su unidad tiene capacidades y limitaciones. Usted es responsable

de reconocer ambos factores, sus soldados obtendrán satisfacción
del desempeño de tareas razonables y retadoras, aunque las tareas
muy fáciles, irreales o inalcanzables causarán frustración en ellos. A
pesar de que los recursos disponibles pueden restringir la instrucción
que usted gustaría de implementar, debe asegurar en todo momento
que el adiestramiento de sus soldados es completo.

Los procedimientos de aplicación de este principio son los siguientes:

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 Conozca, comprenda y aplique los principios de la guerra.

 Manténgase al día sobre la efectividad de empleo de los varios
elementos de su comando.
 Asegúrese que las tareas o misiones asignadas a los
subordinados sean realizables, pero no vacile en exigir el
máximo esfuerzo a fin de conseguir una victoria rápida o evitar
una derrota.
 Analice bien cualquier tarea que le sea asignada. Si los medios
a su disposición son insuficientes o inadecuados, hagan conocer
a su comandante superior inmediato, actúe con lo que dispone y
solicite los medios adicionales.
 Haga todo esfuerzo para dar proporcionalidad a las tareas
asignadas entre los varios elementos de su comando,
considerando períodos de tiempo apropiados.

 Emplee todas las capacidades de su unidad antes de solicitar

cualquier ayuda.

E.- CUALIDADES DEL LÍDER.

El líder al margen de poseer las anteriores características, debe

reunir cualidades que lo destaquen entre los demás individuos del
grupo o colectividad, como las que mencionamos a continuación:

CUALIDADES DEL LIDER

DEBE SER ESTRATEGICO

DEBE SER VISIONARIO

DEBE TRABAJAR CON LA GENTE

DEBE SER FLEXIBLE

DEBE SER AMBICIOSO

DEBE ANTICIPARSE

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DEBE POSEER PODER PERSONAL

F.- LOS RASGOS DEL LÍDER.

La investigación que procura descubrir los rasgos característicos de

los grandes líderes puede remontarse a los historiadores de Grecia o
Roma antiguas, por ejemplo, Heródoto afirmaba que el hombre
imprime su sello a la época, y de que los grandes éxitos puede
atribuirse a las características personales del hombre destacado. La
investigación que ha utilizado este enfoque indagó dos cuestiones
fundamentales:

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Después centenares de estudios acerca de las características físicas,

intelectuales, rasgos de personalidad y un enfoque del
comportamiento se determinó que un líder debe tener los siguientes
rasgos:

FISICAS

COMPORTAMIENTO INTELECTUALES

PERSONALIDAD

1. Características Físicas.

Las tradiciones históricas nos llevan a creer que los líderes

efectivos son de apariencia más destacada (altos, vigorosos,

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físicos y dominantes); pero los hallazgos referidos a la condición

física fueron muy confusos. En general, parece que las
características físicas eran útiles únicamente cuando la tarea, la
situación o el medio las exigía. Por lo tanto, estas características
como métodos de diferenciación de liderazgo es muy limitada.

2. Factores Intelectuales.

Las reseñas de las investigaciones muestran que la inteligencia

se correlaciona positivamente y que la relación es más o menos
consecuente, pero no muy firme. Una interpretación posible de
estos resultados es que los líderes suelen ser algo más
inteligentes, no mucho, que otros miembros del grupo.

3.- Rasgos de la personalidad.

En general, la investigación ha confirmado la idea de que los

líderes deben ser individuos responsables, sociables y un tanto
dominantes. Pero también en este sentido los hallazgos tienen
un carácter poco consecuente, y los resultados informados son
generalmente débiles.

4.- El enfoque del comportamiento.

El comportamiento de liderazgo puede corresponder a cualquier

miembro del grupo, pero que en una etapa temprana de la vida
de un grupo ciertas personas desarrollan ese comportamiento en
medida mayor que otras. Así mismo se descubrió tres facetas
diferenciadas de comportamiento del liderazgo: actividad,
capacidad en la tarea y simpatía. El individuo es
simultáneamente la mejor fuente de ideas y el miembro que goza

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de mayores simpatías es el mejor líder (es decir, tiene un mejor

desempeño).

Por lo tanto y en resumen ha llegado a comprobarse que la

diferencia de rendimiento determinada por los rasgos del
liderazgo es apenas un porcentaje muy reducido de la variancia
total. También parecería lógico que distintos rasgos sean más
efectivos que otros en distintas situaciones.

El enfoque de los rasgos ha debido afrontar muchos problemas

teóricos, metodológicos y prácticos. Y en general, al comparar
una serie de situaciones, se advierte que los rasgos no
distinguen consecuentemente a los líderes frente a los adeptos,
ni a los buenos de los malos líderes.

En cuanto al comportamiento el hallazgo que parece concitar el

acuerdo más general es la existencia de dos estilos de liderazgo:
la orientación hacia la tarea y la orientación interpersonal.

También considerando alguno de los valores más importante

para el cumplimiento de una misión asignada, podemos tomar en
cuenta los siguientes valores que sirvan como guía en la
formación de líderes:

CAPITULO TERCERO

I. VALORES MILITARES DEL LIDER

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A. Patriotismo

Es el sentimiento más profundo que tiene un individuo de amar a la patria,

respetar y defender su soberanía e integridad nacional, aun a costa de su
propia vida.

Patriotismo significa amar a Bolivia, defender su soberanía, su integridad

territorial, mantener su unidad nacional, la paz social, cumplir con el
irrenunciable deber a la patria, honrar el solemne juramento de fidelidad a
su Bandera y estar dispuesto a sacrificar la vida en su defensa, se puede
resumir en la máxima que dice: "Primero Ama a tus padres y hermanos,
más que a ellos a tu Patria y más que a tu Patria a Dios".

Es un sentimiento profundo que desde la perspectiva cosmológica, se

entiende como la tierra de los padres, que liga a sus descendientes por
lazos de sangre, por la memoria de sus héroes, sus tradiciones, objetivos
comunes de engrandecimiento y bienestar para quienes son sus hijos.

El Ejército, no sólo nació con ella, sino que a lo largo de la historia, siempre
se ha identificado por el amor a su Patria, noble sentimiento que se
materializa en el respeto a sus símbolos, tradiciones, instituciones y
autoridades, por ello, es considerado como el valor que hace vivir
plenamente el compromiso de engrandecerla como ciudadanos y fomentar
el respeto que se debe a la tierra que los viera nacer.

Como Ejército, debe cultivar este valor, inculcando el respeto y amor que se
le debe a la patria, mediante el trabajo honesto y la contribución personal e
institucional al bienestar común y su engrandecimiento, aunque el ser
patriota obligue a los mayores sacrificios, incluso hasta la entrega de la
vida.

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La patria debe vivir aunque se tenga que morir, la patria está por encima
del Ejército, para el militar el trabajar denodadamente en los rincones más
recónditos de la geografía, es vocación de servicio a la patria en aras de
defender y conservar su integridad territorial.

No habrá verdadero compromiso para con la patria si como Ejército, no se

hace carne del cumplimiento diario de los deberes y obligaciones propios
del cargo, grado y función que se desempeña dentro como fuera del cuartel.

Se formarán verdaderos patriotas y futuros ciudadanos que la patria

requiere, inculcando en los soldados, el cumplimiento del servicio militar
para su seguridad, desechando los regionalismos, eliminando los conflictos
internos y preservar la cohesión interna del país.

La protección de los más altos intereses de la patria, será el origen de la

guerra, las batallas se nutren de los más grandes sacrificios, por ello, el
soldado asumirá, desde su ingreso a las filas del ejército, el compromiso y
la responsabilidad de prepararse con la única finalidad: de defender a su
patria.

B. Honor

Es considerado como el norte moral la reputación de una persona en el

cumplimiento del deber representando la dignidad misma de cada ser
humano

Significa Gloria, es un valor que lleva al más exacto cumplimiento de los

deberes respecto del prójimo y de cada uno, representa la dignidad misma
en toda la extensión de la palabra.

Se debe evitar confundir el honor con la honra, el honor es una

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manifestación interna, está en el sujeto, en cambio, la honra es una

manifestación que proviene del exterior, producto de la buena fama
adquirida por la virtud y el mérito, ganado públicamente

El Honor es considerado como el Norte Moral, es la gloria o buena

reputación por actos virtuosos, que llevan al cumplimiento de los deberes
marcando la diferencia en el destino como militares dentro de la institución y
la sociedad en su conjunto.

El honor induce a cumplir con el deber y a vivir con los valores del Ejército,
constituye un Valor Militar de tal naturaleza que conduce, espontáneamente
al soldado a estar dispuesto a perder la vida si fuera necesario, pero no su
honra.

Ser honorable, es decir vivir con honor, es fundamentalmente un tema de

actitud y no de aptitud, los hombres y mujeres de honor “no nacen, se
hacen”. La idea de vivir con honor germina dentro de lo más profundo del
ser, en un acto de reconocimiento y la estima de los demás por la nobleza
de los actos.

Es necesario mantener siempre en alto la integridad nacional y el orgullo de

ser bolivianos, el honor identifica con la patria, haciendo del militar
protagonista de fortaleza material y espiritual para vencer las adversidades,
coadyuvando a lograr los éxitos y triunfos en la paz y la guerra.

El ejercicio de la profesión, es una permanente búsqueda de cumplir la

misión con la mayor efectividad y la realización de acciones impregnadas
de nobleza ética, obliga a que el sentido del deber se convierta en un honor
a tiempo de realizarlo.

El honor es patrimonio del alma, por ello la institución requiere que el

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mando, los superiores y subordinados, realicen acciones más allá de lo

normal, que los hagan merecedores de estímulos que acrecienten su ego
en la permanente búsqueda de su perfeccionamiento militar,
incentivándoles a buscar ser personas dignas de los más altos
merecimientos que otorga el Ejército a destacadas actuaciones en el
cumplimiento del deber.

El honor es una convención estimada por los profesionales de las armas,

presupone un comportamiento destacado entre sus miembros, hace que el
tener un sitial de honor se constituya en una cualidad intrínseca de todos
sus miembros, aumentando la efectividad en el cumplimiento de su misión.

Los valores éticos no son sólo buenas ideas con las que parecemos estar
de acuerdo, sino que son principios que cimientan la vida y el desarrollo. La
sociedad se beneficiará enormemente, el devolverle ciudadanos imbuidos
de este noble valor, hará que sus vidas se desarrollen buscando alcanzar
sus metas y objetivos como personas honorables.

En la entrega incondicional a un fin supremo por la patria durante la guerra,

hará que en los actos esté presente el honor y la honra del soldado
boliviano haciéndolo merecedor de los más altos reconocimientos y honores
como héroe.

C. Espíritu de Cuerpo

Es el conjunto de ideas, actitudes, intereses, aspiraciones, ideales y

tradiciones de una colectividad profesional, se manifiesta en la lealtad,
orgullo y entusiasmo que muestran los miembros por su Unidad,
aportando con sus acciones de manera positiva al logro de un fin
común.

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Es un estado mental y emocional de la organización que se logra

cuando la totalidad o la mayoría de los individuos que la integran, están
identificados con sus valores, intereses y objetivos, adoptándolos como
propios, de tal manera que sientan orgullo y satisfacción por sus éxitos
y renueven sus esfuerzos para superar sus fracasos.

El estado de ánimo de la unidad, es el alma común reflejada por todos

los miembros de una unidad que establece la solidaridad, la devoción,
la leal identificación con todos sus valores y una profunda consideración
por su honor, tradiciones e historia de la Unidad.

El espíritu de cuerpo es uno de los factores principales para alcanzar el

éxito en conjunto, con un sólido espíritu de cuerpo se podrá alcanzar
objetivos aparentemente insuperables, a través de demostraciones de
valor, coraje, audacia y muchas otras virtudes que definirán el carácter
optimista y la personalidad del Ejército como un todo.

El espíritu de cuerpo, hace que se compenetre el militar con los más

altos intereses y aspiraciones de la patria, sustentando sus tradiciones
y fortaleciendo su imagen de país digno y pujante.

La práctica consecuente del espíritu de cuerpo, consustanciará

profundamente al hombre de armas con el ejército, adhiriéndose a su
esfuerzo en la dinámica de constituir una institución de prestigio y
orgullo.

El espíritu de cuerpo, hará posible que las unidades operativas, los

Institutos Militares y demás reparticiones militares cumplan a cabalidad
las órdenes y disposiciones que el mando emite para orientar de
manera homogénea y unánime, hacia las metas que se propone
alcanzar el ejército.

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Es preciso inculcar en el soldado, enseñanzas útiles que le permitan

tener una autoestima, capaz de emprender actitudes orientadas a tener
un acrecentando ascendiente individual de cooperación.

El espíritu de cuerpo debe tener trascendencia hacia la sociedad,

haciendo que el Ejército, participe con mayor dedicación y esfuerzo en
las tareas de apoyo al desarrollo integral y se constituya en el soporte
idóneo e irremplazable en las tareas de defensa civil que lo identifique e
integre, con la fe puesta en la realización de funciones del servicio
desinteresado pero útil a su desarrollo.

D. Integridad

Es la firme devoción por la honestidad, la sinceridad, el cumplimiento

del deber y hacer lo correcto, comprende la voluntad para anteponer el
deber antes que los beneficios personales, es ser fiel a las propias
convicciones, atenerse a los principios, mantener un criterio
independiente y desempeñar los deberes con imparcialidad.

La integridad conlleva ideas de unidad, amplitud, solidez y totalidad, es

un cimiento poderoso que cohesiona las propias percepciones,
actitudes y palabras en términos de honestidad y sinceridad, haciendo
que se extienda hacia las organizaciones, la Patria y Dios.

Es un alto valor moral que debe caracterizar y practicar el militar,

teniendo como meta el obrar con dignidad, justicia, responsabilidad y
firme personalidad para evitar la corrupción, este valor, hace obrar al
militar sujeto a restricciones profesionales razonables con ecuanimidad
y altura.

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La integridad es el valor ético fundamental por excelencia, cuando una

persona es íntegra, es que practica el:

 Mantenerse fiel a las obligaciones adquiridas

 Sincero, honesto de palabra y de hecho y esperar lo mismo de los
demás
 Aceptar la responsabilidad por nuestros actos
 Ser una persona moralmente correcta.

La integridad debe ser práctica constante en pensamiento, sentimiento y

acción orientada hacia la patria, compartiendo sus ideales mediante una
inalterable lealtad, fe en su porvenir y siendo consecuentes en todas las
acciones a fin de satisfacer sus designios.

El cultivar este alto valor hará del militar una persona íntegra, con
responsabilidad y madurez para defender el honor personal, la dignidad
de la patria y la grandeza de su Ejército en toda circunstancia.

Predicar y actuar de acuerdo a los principios de la integridad, hará del

soldado, una persona de pensar y sentir sin dobleces, sin cálculos de
las probables consecuencias personales, de premios o castigos, sino
con el pensamiento exclusivo de que se está actuando correcta y
honestamente.

Este valor fielmente practicado, debe hacer del personal subordinado

capaz de saber reclamar un derecho con altura, aceptar un error con
hidalguía y acatar una sanción con valentía; la integridad será un
escudo que le proteja de incurrir en fraude, mentira, corrupción y de
todo acto deshonesto.

Si el militar es íntegro en la guerra, habrá unidad entre sus

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pensamientos y sus acciones, se tendrá el valor para afrontar las

batallas con estoicismo y la convicción de que Dios, la conciencia y la
ley protegen.

E. Lealtad

Considerada como Fidelidad, cumplimiento con nobleza y sin reservas

de una obligación o de un pacto, actuar de buena fe, con rectitud en el
proceder y en el hablar.

Es la disposición natural o adquirida que induce a cumplir los códigos

de valores personales de ética y moral ante un contexto social, lo cual
implica un estricto respeto sin restricciones a sí mismo y a los demás.

Lealtad es estar comprometidos fielmente con el Ejército, la traición es

la negación de la lealtad, este valor en ocasiones es mal interpretado
porque se distorsiona y se llega a entender como devoción
inconmovible hacia la persona o determinada organización.

Este valor es fundamental, hace de la persona fiel, noble e incapaz de

cometer cualquier traición o engaño, por eso se debe considerarlo como
verdadero sostén de la fidelidad que nos debemos a la Constitución
Política del Estado, al Ejercito Nacional, a la Unidad, a los camaradas, a
los subalternos y a los integrantes de la familia militar.

Este valor es un legado imperecedero que los héroes han dejado, la

práctica de este valor, que identificará con la patria, en la sagrada
misión de defender su causa con fidelidad, si es posible con el sacrificio
de la propia vida vidas.

En la vida militar, ser leal significa no fallar al compromiso de amistad,

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respeto y reconocimiento hacia las personas o instituciones, de ahí que

en el ejército, la lealtad es recíproca, entre el superior y el subalterno,
su principal característica es la de cohesionar al personal y a las
unidades militares a través de la confianza depositada, esencial para el
trabajo de conjunto.

Este valor hace que el mando sea depositario de la confianza, en que

quienes conducen al ejército, son genuinos representantes de la
institución, y actúan bajo principios de sinceridad, solidaridad y respeto,
reflejando en sus decisiones el cumplimiento del deber y las
necesidades de bienestar de su personal.

En el ejercicio de la profesión, permite desarrollar las labores en un

marco de respeto mutuo, sinceridad, confianza, dignidad, franqueza y
solidaridad.

La práctica de este valor permite una adecuada interrelación con los

superiores, acatando sus órdenes, practicando todas las tareas con la
mejor voluntad, apoyando con tesón sus resoluciones, dando parte con
valentía en vez de proceder indignamente con críticas destructivas.

La lealtad es una constante entre camaradas, obliga a actuar con

sinceridad, solidaridad y confianza, con muestras de accesibilidad, sin
faltar a la fe o confianza depositada por éstos, evitando entorpecer sus
ansias de superación y perfeccionamiento o desprestigiando su
meritoria capacidad, el culto a la lealtad, será la fuente fundamental de
abnegación y valor en la guerra, permitirá compartir las vicisitudes de
superior como de subordinado, sabiendo que se lucha por el inmenso
amor a la patria.

F. Disciplina

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Es la observancia de las leyes y el ordenamiento de una profesión o

institución, está relacionada con la obediencia jerárquica, origen de su
importancia en una organización militar.

Es la acción administrativa dirigida a garantizar el cumplimiento de las

normas de la organización, consiste en el entrenamiento que desarrolla
el control propio, eficiencia, para aplicar la obediencia, comportamiento
adecuado, inmerso en un sistema de reglas, que corrigen o castigan.

En el Ejército, tiene importancia trascendental, pues se la acepta como

la piedra fundamental sobre la que está edificada la institución, en ella
descansa toda la doctrina militar.

Con la disciplina el personal del Ejército como comunidad armada,

acatará las órdenes y disposiciones haciendo de ella, la regla
fundamental o modo de observar para hacer bien las cosas, consciente
de que sus obligaciones y deberes son excepcionales e indispensables
para que funcione la Institución.

El aspecto disciplinario en tiempo de paz y de guerra, es condición

fundamental para el militar, es el engranaje insustituible de la acción
individual y colectiva, debe eliminar toda ambición individual
impertinente de destacarse en la paz y toda exaltación de alcanzar
arbitrariamente gloria personal en el combate.

Inculcar disciplina al soldado, es hacer referencia al estado de orden y

obediencia existente en el individuo y en el conjunto, que se manifiesta
por la subordinación y el respeto en el cumplimiento de las órdenes, la
adecuada conducta y la estricta observancia de las leyes y reglamentos
del Ejército.

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Este valor ha sido cultivado con pasión, pero es necesaria que esta
práctica sea asumida en forma voluntaria y consciente, materializada en
el cumplimiento de las órdenes, el respeto mutuo entre superiores y
subordinados, sin disciplina, no sería posible lograr que el Ejército,
cumpla con la delicada misión que la patria le encomendó.

La disciplina hará que el personal del Ejército realice cualquier

actividad sin presiones, ahí radica la importancia de este valor, hace
respetuosos de observar las tradiciones militares, el culto a la verdad y
la obediencia, esencia que identifica al buen militar.

G. Responsabilidad.

Responsabilidad es toda obligación legalmente exigible, se manifiesta

en la obligación moral de cumplimiento a lo que está obligada una
persona por los preceptos morales y por las leyes o reglamentos, se
constituye en un concepto valorativo, cuya acepción es más amplia a la
de una simple obligación.

Permite que toda persona llegue a conocer y aceptar las consecuencias

de un acto suyo, inteligente y libremente realizado, así como la relación
de causalidad que une al autor con el hecho o acto, es exigible solo a
partir de la libertad de conciencia y de una obligación que tiene una
persona para realizarla.

Para la práctica de este valor, es necesario que exista una Ley o una
norma reglamentaria por la que se pueda juzgar los hechos realizados y
la libertad que hace que las acciones han de ser realizadas libremente,
por ello el uso de la razón o capacidad de obrar es imprescindible.

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Cultivar la responsabilidad en el Ejército, cimentará el compromiso leal

y desinteresado que como soldados se tiene para con la institución y
la patria, esa es la suprema motivación en el cumplimiento del deber,
con la convicción profunda de saber que se está obrando el bien ante
los ojos de Dios y el juicio de la propia conciencia.

La responsabilidad hace del personal del Ejército un hábito del

cumplimiento de las leyes, órdenes, reglamentos, directivas y demás
disposiciones acordes a las exigencias previstas para el grado, cargo y
función, concienciándolos a asumir las consecuencias de las propias
decisiones, respondiendo de ellas ante sus superiores o ante la misma
institución.

El hombre de armas, responde de sus actos ante quien es capaz de

dictarle normas, esto sólo puede hacerlo Dios, uno mismo a través de
su conciencia y su Ejército, el hacerlo, requiere de un juicio sereno y el
consejo oportuno en los momentos de necesidad.

La responsabilidad exige puntualidad, forma una personalidad con

orden y eficacia en el cumplimiento de las funciones, el cultivar en
plenitud este valor, hará del personal del Ejército individuos capaces
de realizar más actividades, desempeñar mejor su trabajo y ser
merecedores de confianza.

La práctica de la responsabilidad, debe sustanciarlos con la sociedad,

obrando cuando sean requeridos, con actitudes que vayan más allá del
cumplimiento estricto de sus obligaciones, es decir, cumplir con la
mayor responsabilidad y diligencia, teniendo en cuenta que la premisa
que guía sus actividades es: “para el militar no existe mayor satisfacción
que la del deber cumplido”.

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I. BILIOGRAFIA

TEXTO ETICA Y LÍDERAZGO EAA. 2008

TEXTO DE DON DE MANDO ECEM.

MINI MANUAL GUERRILLERO URBANO “Carlos Marighela
junio 1969” (BRASIL)
WWW. Marxists Internet Archive, 2000.

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