RUTA DE MEJORA

Prioridad : Luego de analizar diferentes instrumentos, se detectó que los alumnos presentan un dominio de contenidos
inferior a su grado educativo.

Problema o factor crítico: El 40.4% de los alumnos requieren apoyo en la comprensión de textos, en la lectura oral y matemáticas
lo que dificulta el logro de los aprendizajes esperados.
Objetivo: Disminuir el porcentaje de alumnos que requieren apoyo en la lectura oral, comprensión de textos y matemáticas para
favorecer los aprendizajes del resto de las asignaturas.

Metas:
1. Lograr que todos los alumnos tengan avances significativos en lectura oral, mejoren su fluidez, entonación, volumen, ritmo y
claridad para favorecer sus competencias comunicativas durante el ciclo escolar.
2. Lograr que todos los alumnos tengan avances significativos en inferencia, argumentación, rescate de idea principal, síntesis y
deducción, según el grado, para potenciar los aprendizajes de la currículo durante el ciclo escolar.
3. Lograr que todos los alumnos avancen significativamente en el dominio de los aspectos formales de la escritura (legibilidad,
segmentación, ortografía, signos de puntuación, coherencia lineal, coherencia global, uso de mayúsculas) de acuerdo a su grado.
4. Lograr que todos los alumnos tengan avances significativos en operaciones básicas y cálculo mental que le permitan un mejor
logro de los propósitos educativos.
Acción Responsable(s) Recursos Costos Tiempo

 Carpeta de lectura.  Docentes de aula. Carpetas por escuela.  $20  De Septiembre a

 Monitor: Docente de 5°
 Evaluación de operaciones  Director 1° - 3°
básicas y problemas de  Prof. Francisco 4° - 6°
razonamiento.
 Taller de escritores.  Docentes frente a grupo.
 Monitor: Docente de 3°
Lecturas por grado. Noviembre.
Formatos de evaluación
de comprensión lectora.
Formato de evaluación de
lectura oral.
 Hojas de ejercicios.  $60  De diciembre a
 Impresora. semanales. marzo.
(Operaciones).
 De marzo a junio
(problemas de
razonamiento)
Hojas de máquina,  $720. De marzo a junio.
lápices, borradores,
mamparas, colores.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
 En lectura, se evaluará a los alumnos de todos los grados como diagnóstico, se evaluará semanalmente a 5 alumnos al azar
para dar seguimiento y durante noviembre se evaluará de nuevo a todos los alumnos para identificar su avance.
 Los responsables aplicarán semanalmente un instrumento de evaluación a los grupos, revisarán y concentrarán resultados para
devolverlos a los docentes de grupo. La aplicación se realizará los miércoles después del receso y durará 20 minutos por grado.
 Los alumnos elaborarán mensualmente un texto alusivo a una fecha cívica o conmemoración, llevando un proceso de
corrección y autocorrección de dos borradores antes de elaborar la versión final, la cual será revisada por los docentes
considerando los aspectos antes mencionados y luego serán publicados o difundidos a la comunidad escolar.
 RUTA DE MEJORA

Prioridad : Normalidad mínima.

Problema o factor crítico: Se detectó que el 15% de los alumnos presentan más del 20% de inasistencia durante el ciclo
escolar; además el 10% llegan después de la hora de entrada, lo que obstaculiza su desarrollo escolar.
Objetivo: Lograr que los alumnos de la escuela desarrollen el hábito de la puntualidad y asistencia para dar un uso óptimo
del tiempo.

Metas:
1. Lograr que todos los alumnos asistan puntualmente todos los días de la semana mediante la aplicación del reglamento
y actividades de seguimiento durante el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Recursos Costos Tiempo

 Revisión de asistencia.  Docente de 5° grado. Cuaderno para registro.  $50  De agosto a

Cartas compromiso. septiembre.
 Monitoreo
mensual.

 Revisión de puntualidad de  Maestro de guardia.  Cuaderno de  $100  De agosto a

alumnos y docentes.  Director. puntualidad. septiembre.
 Registro de  Monitoreo
maestros. mensual.
 Recados para
alumnos
impuntuales.
 Entrega de banderines.  Maestro de 5°  Banderines.  $200  Semanal durante
el saludo.

 Reuniones con padres de  Docente, personal de apoyo y  Carta compromiso. $50. Una en septiembre.
familia. director. Trimestral.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
 El docente de 5° se apoyará de dos alumnos para dar un recorrido por la escuela a la hora de entrada y registrar los alumnos
por grupo. Semanalmente se entregarán banderines semanalmente al grupo que tenga el primer lugar.
 El docente de guardia recibirá a los alumnos 15 minutos antes en la puerta de entrada, cerrando el portón a las 13:30 sin
candado, dando una tolerancia de 5 minutos a que lleguen los alumnos faltantes anotándolos en el cuaderno de puntualidad. Se
enviará un recado a los papás de los alumnos que se presenten después de las 13:30, siendo acreedor a una falta llegando al
tercer retardo.
 Se entregará semanalmente un banderín al grupo que haya tenido mayor porcentaje de asistencia.
 En caso de detectar alumnos que faltan constantemente o llegan tarde de manera continua, se realizará una reunión con el
padre de familia para establecer acuerdos y compromisos. Dichas reuniones serán en la primer semana de septiembre y
después del periodo de evaluación trimestral.
 RUTA DE MEJORA

Prioridad: Convivencia escolar sana y pacífica.

Problema o factor crítico: Se ha detectado la necesidad de conocer e implementar diversos procedimientos internos para
profundizar en la atención y resolución de conflictos que interfieren negativamente en el desempeño de los alumnos.
Objetivo: Implementar estrategias internas que permitan brindar una mejor atención a los conflictos que se generan tanto
en el aula como en la escuela para favorecer la convivencia escolar sana y pacífica.

Metas:
2. Lograr que el colectivo docente integre a su práctica los procedimientos para la resolución de conflictos mediante la
difusión de los reglamentos y normativas vigentes en diversos formatos para que sean de conocimiento y observancia
general durante todo el ciclo escolar para mejorar ambiente escolar.

Acción Responsable(s) Recursos Costos Tiempo

 Dar a conocer el reglamento a  Director y docentes frente a Reglamentos impresos.  $200  Agosto-
los padres de familia. grupo. Septiembre.

 Brindar a cada docente un  Director y Especialista de  Materiales  700  Agosto –

registro impreso de reglamentos, pedagogía. impresos. septiembre.
procedimientos y normatividad
vigente.

 Taller de orientaciones para Profesor Iván, profesor Materiales. $300 Una reunión
padres de familia. Gerardo, Profesor Francisco. mensual.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
 Habrá una reunión general con padres de familia para dar a conocer la normatividad vigente, y cada docente se encargará de
recabar las firmas de enterado de los reglamentos.
 Se brindará a cada docente un reglamento impreso para que lo implemente dentro del aula.
 Se hará una sesión de manera mensual para dar temas de vital importancia para la convivencia.
 RUTA DE MEJORA

Prioridad : Rezago y abandono escolar.

Problema o factor crítico:

Objetivo:

Metas:
3.
4.
Acción Responsable(s) Recursos Costos Tiempo

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SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
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