UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA

TEMA:

TIPOS DE CONCEPTOS

TAREA

UNIDAD 1

PARTICIPANTE:

EVELIN MINAYA

MATRICULA:

14-4128

MATERIA:

Teoría de los test y

fundamento de medición

FACILITADORA:

Renata Jiménez

FECHA

10/05/17

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
 INTRODUCCIÓN

Al introducir esta tarea que nos hablas de diferentes en foques muy importante
los cuales vamos a desarrollar con la, mayor la claridad posible para poder ser
más enriquecido cada temas y sud temas.

Historia de la evaluación psicológica Años 90 y el comienzo del nuevo siglo

1991- Watkins plantea que dentro de la evaluación psicológica se ha mantenido
estable a lo largo de tres décadas , la evaluación psicológica es una parte
esencial en la formación del psicólogo, un 10 % se dedica solo a la evaluación
psicológica de un 50 a 75% de los que realizan evaluaciones años 80
Distinguido, esta unidad tiene como competencia concreta: Conocer el
recorrido histórico que ha tenido la evaluación psicológica para
comprender su relevancia en las prácticas actuales.

Para el logro de esta unidad debes presentar por medio de un resumen

un análisis del tema, este tiene que tener contener todos los sub temas de
la unidad, debes realizarlo con sus palabras.

Paso a explicarle, a modo de ejemplo elige estos sub temas, empero usted
debe asumirlos todos.

Historia de la Evaluación Psicológica

Formas rudimentarias de evaluación en China en 2200 a. C.

Aunque el uso generalizado de la evaluación psicología es en gran medida un

fenómeno del siglo XX, los historiadores advierten que las formas rudimentarias
de la evaluación se remontan por lo menos al año 2200 a.c. cuando el emperador
chino hacia que sus funcionarios se sometieran a examen cada 3 años para
determinar su aptitud para el cargo.

Distinguido, esta unidad tiene como competencia concreta: Analizar el

surgimiento de la psicología cognitiva y los métodos que se utilizan para
estudiarla y establece las diferencias entre el enfoque cognitivo y el
conductista, para conocer la contribución hechas por dichos enfoques.

El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de

los filósofos ingleses, así como en la escuela de psicología estadounidense
conocida como funcionalismo y en la teoría darwiniana de la evolución, ya que
ambas corrientes hacían hincapié en una concepción del individuo como un
organismo que se adapta al medio (o ambiente).

El conductismo desde un principio se inspiró en los trabajos realizados por el

Ruso Iván Pavlov sobre reflejos condicionados y sobre los estudios acerca del
aprendizaje realizados por Thorndike (Cf. Hilgard y Bower, 1975).

enfoque cognitivo surgen a comienzos de los años sesenta y se presentan

como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductistas que había
dirigido hasta entonces la psicología. Todas sus ideas fueron aportadas y
enriquecidas por diferentes investigadores y teóricos, tales como: Piaget y la
psicología genética, Ausubel y el aprendizaje significativo, la teoría de la Gestalt,
Bruner y el aprendizaje por descubrimiento. Piaget fue uno de los primeros
psicólogos que reconocieron que nacemos como procesadores de información
activos y exploratorios, y que construimos nuestro conocimiento en lugar de
tomarlo ya hecho en respuesta a la experiencia o a la instrucción

CÓMO EL CEREBRO DA LUGAR A LA MENTE

Breve historia. En los comienzos: el contenido de la conciencia.

Wilhelm Maximilian Wundt (16 de agosto de 1832 -31 de agosto de 1920) fue
un fisiólogo, psicólogo y filósofo célebre por haber desarrollado el primer
laboratorio de psicología experimental (en Leipzig) en 1879, para a través del
método experimental, estudiar la experiencia inmediata y observable. Los
contenidos de la conciencia y los procesos sensoriales básicos los abordaba con
el método de la introspección, que era la percepción interna de los elementos de
la conciencia propia. Las variables psíquicas eran cuantificadas y controladas.
Wundt ha formulado asimismo una psicología social-histórica o
Völkerpsychologie (del desarrollo de la humanidad), que estudiaba las formas de
comportamiento colectivo, buscando desarrollar la historia psicológica de la
humanidad abordando la mente de los pueblos, buscando cómo la diversidad se
transforma en comunidad.

Interpretación Desde mi punto de vista el se fue a lo espiritual entonces el

enfatizó el mostrar los espíritus y mentes de diferentes pueblos y comunidades,
cómo estas pensaban, se hacían y se instalaban en el mundo, así como los
productos culturales el lenguaje, las costumbres, los mitos, la religión.

La psicología en el mundo.

La psicología nace de la unión de dos ciencias la filosofía (el hombre pensante)

y la fisiología (el cuerpo humano). Y se denomina ciencia gracias a Wilheim
Wundt quien creo el primer laboratorio de psicología en Leipzig, Alemania.

En medio de la violencia que percibimos a diario , de tantos desordenes sociales,

de guerras, de violencia intrafamiliar, de jóvenes sin rumbo, hay alguien que debe
encargarse de estas problemáticas. Quizás algunos piensen que esto se mejora
con "mano dura". Para estas situaciones que se presentan a diario en todo el
mundo hay personas capacitadas que se pueden hacer cargo, no podemos
seguir pensando que la violencia se resuelve con más violencia.

cada vez son más la cantidad de psicólogos en el mundo, hay quienes siguen
negando la importancia y la necesidad de recibir ayuda psicológica, muchas
veces por miedo, sin tener en cuenta tal vez que el miedo se puede convertir en
algo perjudicial para su salud.
Interpretación Desde mi punto de vista Cuenta con instrumentos precisos para
hacer un diagnóstico, Entrevista Psicológica el objetivo principal de esta
disciplina es la mejora de la calidad de vida laboral de los trabajadores estudia
la conducta de los educandos a fin de contribuir al cumplimiento de los objetivos
educativos y al desarrollo y bienestar físico y psíquico de aquellos.

El conductismo: reacción frente a lo inobservable.

Con un muy buen criterio, los primeros psicólogos intentaron usar como modelo
para su nueva ciencia los acontecimientos que estaban triunfando en su época,
los métodos de la física, la química y la biología. Pero diferentes psicólogos
extrajeron diferentes conclusiones de logros de otras ciencias y algunos
sostuvieron que la Psicología no debería tratar de comprender fenómenos
mentales encubiertos sino más bien debería centrarse estrictamente en lo que
se puede observar directamente: Las teorías conductistas explican cómo
estímulos llevan a las respuestas, y como las consecuencias de las respuestas
establecen asociaciones entre los estímulos y las respuestas. Algunos
conductistas entre ellos Clark L. Hull (1884-1952),. Sin embrago, muchos
conductistas posteriores, en particular B. F. Skinner (1904-1990) y sus
discípulos, llegaron incluso a rechazar absolutamente cualquier consideración
acerca de sucesos internos.

Interpretación Desde mi punto de vista algunos psicólogos emplearon sus

conocimientos de formas diferente, mientras que otros usaron diferentes
técnicas, los estímulos, las respuestas y las consecuencias de esas respuestas.
esta fue la doctrina central de los conductistas, quienes evitaron hablar de
actividad mental, estaban dispuestos a reconocer la existencia de sucesos
internos que deducen directamente de la conducta, tal como la motivación, aun
cuando dichos sucesos no fueron observables en sí mismos.
Fisionomía, Frenología y el Psicógrafo

Fisiognomía: se basa en la idea de que es posible juzgar las características

internas de la gente a partir de su característica externa en especial del rostro.

Frenología: Servía supuestamente para determinar la personalidad.

Psicógrafo: El Psicógrafo no era más que un casco mecánico dotado de

diversas varillas móviles que se ajustaban a la cabeza del sujeto a estudiar.

La era de los instrumentos de bronce de la evaluación

La psicología experimental floreció a finales del siglo XIX en la Europa

continental y Gran Bretaña. Por primera vez en la historia, los psicólogos se
alejaron de los métodos totalmente subjetivos e introspectivos que se había
seguido de manera tan infructuosa en siglos anteriores.

Utilizaron diversos instrumentos de bronce para medir umbrales sensoriales y

tiempo de reacción, pensando en dichas capacidades eran esenciales para la
inteligencia. De aquí que en ocasiones se llame a este periodo la era de los
instrumentos de bronce de las pruebas psicológicas.
 CONCLUSIÓN.

Al concluir la tarea y ver cada tema desglosado los cuales fue de mucho interés
el cual, vimos la psicología en el mundo es algo que siempre a estado ya en los
años se la atribuía con otro nombre Cada tema desarrollado Para estas
situaciones que se presentan a diario en todo el mundo hay personas
capacitadas que se pueden hacer cargo, no podemos seguir pensando que la
violencia se resuelve con más violencia.