Artículo informativo y noticia

Objetivo de aprendizaje

Fortalecer el reconocimiento de la estructura de los textos informativos, principalmente de

la noticia, identificando su organización en orden decreciente.

Recuerda

El artículo informativo y la noticia son dos tipos de textos que entregan

información, es decir, su función principal es informar sobre determinados
acontecimientos. Para eso, cada uno sigue una estructura ordenada que organiza la
información desde los aspectos generales hasta los específicos.

El artículo informativo tiene la siguiente estructura:

Título
Es llamativo y busca atraer al lector.

Introducción Menciona los aspectos generales de lo que se

está informando.

Desarrollo o Profundiza en la información, incorporando

cuerpo comentarios de involucrados, datos y cifras
sobre estudios, y todo lo necesario para
sustentar lo que se informa.

Conclusión Establece los puntos y aspectos más

relevantes de la información entregada.
 La noticia tiene su propia estructura de pirámide invertida, cuya forma indica el
nivel de detalle en que se entrega la información.

Contextualiza la noticia.
Epígrafe
Es llamativo y resume el contenido.
Título
Amplía la información del título.
Bajada
Es el primer párrafo y responde a
las seis preguntas: ¿quién o
Entradilla o lead quiénes?, ¿qué?, ¿cuándo?,
¿dónde?, ¿cómo? y ¿por qué?
Cuerpo Desarrollo del hecho noticioso e
incluye opiniones de los
participantes o datos que
complementan la información,
desde la menos a la más
importante.

Recuerda que no necesariamente en todas las noticias aparecerán todas las

partes antes descritas. Algunas partes de la noticia son optativas.
Ejercicios

1. Lee atentamente la noticia y, luego, identifica las partes que componen su

estructura, marcándolas al costado.

23 de octubre de 2012

La tecnología a un paso de aplicarse en el fútbol

En el Mundial de
Sudáfrica 2010 a
Inglaterra no le cobraron
este gol cuando caía por
2 a 1, en octavos de final,
frente a Alemania
La incorporación de la
tecnología al fútbol está
cada vez más cerca. La
FIFA autorizó a las
empresas Ojo de Halcón
y GoalRef a aplicar el
Goal Line Tecnology
(GLT), el sistema que
permitirá saber si la
pelota entró o no en
jugadas polémicas.
Si las compañías superan los últimos exámenes, que se realizarán con un ente
independiente, en distintos estadios, recibirán el distintivo de calidad del máximo
organismo del fútbol, el FIFA Quality PRO y ya se podría incorporar en partidos
oficiales.
Fuentes oficiales de la Federación Internacional de Fútbol explicaron que entre
octubre del año pasado y junio de este, las tecnologías fueron sometidas a varias
pruebas en el laboratorio donde se recrearon distintas situaciones de juego, las
que fueron superadas largamente.
La International Football Association Board (IFAB), la institución que se encarga
de modificar el reglamento del fútbol, había acordado, por unanimidad, en julio
pasado que incorporaría esta tecnología. La idea es que lleguen para el Mundial
de Clubes de Tokio y la Copa Confederaciones de Brasil 2013 y, por supuesto,
para el Mundial de Brasil 2014.
De esta manera, se acabarían los goles “fantasmas” y se haría justicia con los
tantos que no son cobrados, pero la pelota atravesó la línea de meta en toda su
circunferencia.

Tomado de http://deportes.terra.cl/futbol/internacional
2. Responde las seis preguntas básicas de los textos noticiosos.

¿Quién o quiénes? _____________________________________________________

_____________________________________________________________________
¿Qué? _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿Cuándo? ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿Dónde? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿Cómo? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿Por qué? ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________