1 Redacción de un informe acerca de la estructura organizacional del

Sistema Educativo Dominicano, accediendo al portal del Ministerio de

Educación.
Estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el
Estado Dominicano para cumplir con la función de educación. El sistema educativo comprende
los tipos de educación, formal y no formal, que se complementan con la educación informal.
Educación formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación inicial
hasta la educación superior, y conlleva una intención deliberada y sistemática que se
concretiza en un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido. La educación no
formal, es el proceso de apropiación de conocimientos, actitudes y destrezas que busca las
finalidades de la educación formal de manera paralela a esta para poblaciones especiales,
utilizando una mayor flexibilidad en el calendario, horario y duración de los niveles y ciclos de
la educación, así como una mayor diversidad de medios para el aprendizaje. La educación
informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo que se realiza fuera del marco
de la educación.

2. Elabora un cuadro comparativo en el sintetice los propósitos y las

funciones de los niveles del Sistema Educativo Dominicano, haciendo
énfasis en su estructura académica, grados y áreas del currículo
dominicano.
3- Investigación acerca de los principios y fines de la educación
Dominicana.

Fines:
El pleno desarrollo de la personalidad del educando en todas sus dimensiones, con el crecimiento
armónico del desarrollo físico, la maduración afectiva, la integración social libre y activa;

El mejoramiento de la calidad de la educación;

La formación en el dominio de las dos lenguas oficiales;

El conocimiento, la preservación y el fomento de la herencia cultural, lingüística y espiritual de

la comunidad nacional;

La adquisición de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos, estéticos y de

hábitos intelectuales.

La capacitación para el trabajo y la creatividad artística;

La investigación científica y tecnológica;

La preparación para participar en la vida social, política y cultural, como actor reflexivo y creador en el
contexto de una sociedad democrática, libre, y solidaria;

La formación en el respeto de los derechos fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la

libertad;

La formación y capacitación de técnicos y profesionales en los distintos ramos del quehacer humano con
la ayuda de las ciencias, las artes y las técnicas;

PRINCIPIOS
El respeto a todas las culturas;

La igualdad de condiciones para el acceso y permanencia en los centros de enseñanza;

El valor del trabajo como realización del ser humano y de la sociedad;

La efectiva igualdad entre los sexos y el rechazo de todo tipo de discriminación;

El desarrollo de las capacidades creativas y el espíritu crítico;

La promoción de la excelencia;

La práctica de hábitos de comportamiento democrático;

La proscripción de la arbitrariedad y la prepotencia en el trato dentro o fuera del aula y de la utilización de

fórmulas cortesanas y adulatorias;

La formación personalizada, que integre los conocimientos, valores morales y destrezas válidos para
todos los ámbitos de la vida;

La participación y colaboración de los padres o tutores en todo el proceso educativo;

La autonomía pedagógica, la atención psicopedagógica y la orientación laboral;

La metodología activa que asegure la participación del alumnado en los procesos de enseñanza y
aprendizaje; y,

La evaluación de los procesos y resultados de la enseñanza y el aprendizaje, así como los diversos
elementos