Planificações
° ano
Planificação por unidade
Unidade 0
Partida… largada… fugida!
Objetivos
• Ler textos diversos.
• Interpretar textos de
diferentes tipologias e
graus de
complexidade.
• Redigir textos com
coerência e correção
linguística.
• Escrever para
expressar
conhecimentos.
• Ler e interpretar
textos literários.
• Conhecer classes de
palavras.
• Explicitar aspetos
fundamentais da
sintaxe do português.
Unidade 1
Comunicadores do século XXI
Textos dos media/textos utilitários
Objetivos
• Interpretar discursos orais
com diferentes graus de
formalidade e
complexidade.
• Registar, tratar e reter a
informação.
• Participar oportuna e
construtivamente em
situações de interação oral.
• Ler textos diversos.
• Interpretar textos de
diferentes tipologias e graus
de complexidade.
• Utilizar procedimentos
adequados à organização e
tratamento da informação.
• Ler para apreciar textos
variados.
1 PT8 © Porto Editora
Diagnose
Conteúdos por
domínios
Leitura
Texto informativo-expositivo
Educação Literária
Texto literário (narrativo)
Escrita
Texto narrativo
Gramática
Flexão verbal
Pronominalização
Subclasses do advérbio
Funções sintáticas
(complemento direto,
complemento indireto)
Oração subordinada adverbial
(temporal, causal)
Conteúdos por
domínios
Leitura
Texto comunicacional
Artigo de divulgação
científica/Texto expositivo
Verbete de enciclopédia
/Texto expositivo
Reportagem
Entrevista
Texto biográfico
Mapa
Roteiro turístico
Crítica de cinema
Anúncio publicitário
Texto de opinião
Gráfico
Cartoon
Notícia
Anúncio de emprego
Carta de apresentação
Currículo
(Para)Textos • 8.
Avaliação: Diagnóstica
Tempo: 1.° Período
Materiais
Manual
• Informação
Estrutura do manual escolar
Sugestões de leitura
• Textos
O cérebro de um adulto muda tanto como o de
uma criança, quando aprende a ler
História interminável
Recursos Digitais
• Materiais de apoio ao professor
Grelha de avaliação da escrita
Avaliação: Formativa
Sumativa
Tempo: 1.° Período
Materiais
Manual
• Textos
A Via Láctea
Galileu Galilei
Portugal em destaque no Mundo
Eterno viajante
Descubra uma ilha encantada!
Tintim: uma segunda vida
Oceanário de Lisboa
Telecomanda-te
Cartoon
Anúncio de emprego, carta de apresentação e
currículo
• Fichas/caixas informativas
Artigo de divulgação científica (caixa informativa)
n.° 1 – Tipos de texto
Verbete de enciclopédia (caixa informativa)
n.° 2 – Classes abertas de palavras
Reportagem (caixa informativa)
Guia turístico (caixa informativa)
 Planificações
• Reconhecer a variação da
língua.
• Planificar a escrita de
textos.
• Redigir textos com
coerência e correção
linguística.
• Escrever para expressar
conhecimentos.
• Escrever textos expositivos.
• Escrever textos
argumentativos.
• Escrever textos diversos.
• Rever os textos escritos.
• Conhecer classes de
palavras.
• Explicitar aspetos
fundamentais da sintaxe do
português.
• Reconhecer propriedades
das palavras e formas de
organização do léxico.
2 PT8 © Porto Editora
Escrita
Verbete de enciclopédia
Reportagem
Anúncio publicitário
Carta de apresentação
Currículo
Oralidade
Compreensão do oral
Anúncio publicitário
(visionamento e escuta ativos)
Excerto radiofónico (escuta
ativa)
Notícia (visionamento ativo)
Currículo (visionamento ativo)
Expressão oral
Produção de texto oral
(apresentação e defesa de
ideias)
Reconto oral
Síntese oral
Gramática
Flexão verbal
Processos de formação de
palavras
Classes e subclasses de
palavras
Funções sintáticas
Tipos de frase
Frase ativa/frase passiva
Sinonímia
Vocabulário técnico
Coesão textual
(pronome/antecedente)
Sinais auxiliares da escrita
Abreviatura
Relações semânticas de
hierarquia
Graus do adjetivo
(Para)Textos • 8.° ano
Lenda (caixa informativa)
n.° 3 – Texto argumentativo
Texto de opinião (caixa informativa)
n.° 4 – Classes fechadas de palavras
Cartoon (caixa informativa)
Currículo (ou Curriculum Vitae ou CV) (caixa
informativa)
• Oficina de gramática
Oficinas n.º 1
• Oficina de escrita
Oficina n.º 2
Recursos Digitais
• PowerPoint® Didáticos
Classes abertas de palavras
Classes fechadas de palavras
• Materiais áudio e vídeo
Gonçalo Cadilhe – o Tintim Português
Acreditar em Portugal – não desistas (anúncio
publicitário)
A Lenda de Machico (excerto radiofónico)
Viajar à boleia de Tintim (notícia)
Curriculum Vitae em suporte visual
• Materiais projetáveis
Síntese das características da entrevista
Síntese das características da publicidade
As Aventuras de Tintim – O Segredo do Licorne
(cartaz do filme)
Dia da Terra (anúncio publicitário)
Como fazer uma apresentação oral
• Materiais de apoio ao professor
Grelhas de avaliação da oralidade e da escrita
Teste de avaliação escrita n.º 1
Teste de compreensão do oral n.º 1
• Animações
Animação sobre as Classes abertas de palavras
Animação sobre as Classes fechadas de palavras
• Flexão
Flexão nominal, adjetival e verbal
• Outros textos
Qualidades morais de Tintim são necessárias
hoje
• Tintim é um herói do catolicismo, segundo o
Vaticano
 Planificações (Para)Textos • 8.° ano

Unidade 2 Avaliação: Formativa

Sumativa
Narrativas prodigiosas
Texto narrativo Tempo: 1.°/2.° Períodos

Objetivos Conteúdos por domínios Materiais

• Interpretar discursos orais com Educação Literária / Leitura Manual

diferentes graus de formalidade e • Textos
complexidade. Texto literário (narrativo) A quadrilha de Tom Sawyer
• Registar, tratar e reter a Texto de autor estrangeiro Uma carta para Leonor
informação. Texto de literatura juvenil Carta de Teresa Pança a Sancho
• Participar oportuna e Narrativa de autor português Pança, seu marido
construtivamente em situações de
Texto biográfico O Conto da Ilha Desconhecida
interação oral.
• Produzir textos orais corretos, Texto descritivo Bom dia!
usando vocabulário e estruturas Página de memórias O eclipse
gramaticais diversificados e Página de diário Eneias desce aos infernos
recorrendo a mecanismos de Texto de autor de língua oficial D. Leonor Teles e o Conde Andeiro
organização e de coesão portuguesa A praia / Praia
discursiva.
Apólogo O nariz desaparecido
• Produzir textos orais (5 minutos)
de diferentes tipos e com Microscópio
diferentes finalidades. Uma cana de pesca para o meu avô
• Reconhecer a variação da língua. O avô Sebastião
• Ler textos diversos. Um casal de relógios
• Interpretar textos de diferentes Leitura O carnaval da vitória
tipologias e graus de Texto comunicacional Raízes
complexidade. Letra de canção Um apólogo
• Utilizar procedimentos adequados
Artigo jornalístico A foto
à organização e tratamento da
informação. Texto expositivo Parece impossível mas sou uma
• Ler para apreciar textos variados. Notícia nuvem
• Reconhecer a variação da língua. Cartoon Assobiando à vontade
• Planificar a escrita de textos. Diagrama Retrato de Mónica
• Redigir textos com coerência e Comentário O tesouro
correção linguística. A inaudita guerra da Avenida Gago
• Escrever para expressar Coutinho
Escrita
conhecimentos.
• Escrever textos expositivos. Carta informal
• Escrever textos diversos. Relatório • Fichas/caixas informativas
• Rever os textos escritos. Texto narrativo n.° 5 – Texto narrativo
• Ler e interpretar textos literários. Texto expositivo Constituintes da frase (caixa
• Apreciar textos literários. informativa)
Roteiro
• Ler e escrever para fruição n.° 6 – Verbo/Complexo verbal
estética. Página de memórias
Página de diário n.° 7 – Funções sintáticas
• Conhecer classes de palavras.
• Explicitar aspetos fundamentais Comentário crítico Relatório (caixa informativa)
da sintaxe do português. Reportagem Tipos de versos decassilábicos (caixa
• Reconhecer propriedades das Folheto informativa)
palavras e formas de organização n.° 8 – Texto descritivo
do léxico. n.° 9 – Coesão e coerência textuais
Memórias (caixa informativa)

Diário (caixa informativa)

3 PT8 © Porto Editora

 Planificações (Para)Textos • 8.° ano

Oralidade n.° 10 – Pronome pessoal em

Compreensão do oral
Programa radiofónico (escuta ativa)
Excerto de filme (visionamento e
escuta ativos)
Programa de divulgação científica
(visionamento e escuta ativos)
Apólogo (escuta ativa)
Reportagem (visionamento e escuta
ativos)
Curta-metragem (visionamento)
Expressão oral
Debate
Síntese oral
Reconto oral
Explicação oral
Relato de experiências pessoais
Apresentação oral de tema
Expressão de ponto de vista
adjacência verbal
n.º 11 – Variedades do português
n.º 12 – Processos de formação de
palavras
n.° 13 – Sinais de pontuação e sinais
auxiliares de escrita
n.° 14 – Recursos expressivos
n.° 15 – Coordenação e subordinação
Locus amoenus (caixa informativa)
• Oficinas de gramática
Oficinas n.ºs2 e 3
• Oficina de escrita
Oficina n.º 2

Apresentação e defesa de ideias

Conteúdos por
Objetivos
domínios
Gramática
Classificação das palavras
quanto à sílaba tónica
Variedades do português
(europeia, africanas, brasileira)
Flexão verbal
Processos de formação de
palavras
Classes e subclasses de
palavras
Constituintes da frase
Funções sintáticas
Tipos de sujeito
Pronominalização
Coordenação
Subordinação
Vocabulário técnico
Sinonímia
Polissemia
Campo semântico
Expressão idiomática
Discurso direto/discurso indireto
Formas de tratamento
Registo informal/formal
Relações intratextuais
Coesão textual
Conectores discursivos
Pontuação
Formas de destaque
Pronome pessoal em
adjacência verbal
Pronome/antecedente
Formas verbais/expressões
introdutoras do discurso direto
Coordenação assindética
Materiais
Guiões de Leitura
“Natal”
Recursos Digitais
• PowerPoint® Didáticos
Verbo/Complexo verbal
Funções sintáticas
Coesão e coerência textuais
Pronome pessoal em adjacência verbal
Processos de formação de palavras
Coordenação e subordinação
• Materiais áudio e vídeo
Tom Sawyer (canção)
Leitura expressiva de A quadrilha de Tom Sawyer
Leitura expressiva de Carta de Teresa Pança a
Sancho Pança, seu marido
Leitura expressiva de O Conto da Ilha
Desconhecida
1 Minuto pela Terra – Antena 1 (rubrica radiofónica)
O Senhor dos Anéis – A Irmandade do Anel (filme –
excerto)
1 Minuto de Astronomia – Eclipses
1 Minuto de Astronomia – Telescópios
Leitura expressiva de O carnaval da vitória
Leitura expressiva de Raízes
Leitura expressiva de O Pote de Barro e o Pote de
Ferro
Leitura expressiva de A foto
Leitura expressiva de Retrato de Mónica
Leitura expressiva de O tesouro
Leitura expressiva de O suave Milagre
Léxico Árabe – Marcas na Língua Portuguesa
(reportagem jornalística)
• Materiais projetáveis
Mapa de S. Petersburgo
Como fazer uma apresentação oral
Persistência da Memória (pintura)

4 PT8 © Porto Editora

 Planificações (Para)Textos • 8.° ano

História da fotografia
Diagrama da rede de transportes de Lisboa
Organização da ação no conto A inaudita guerra da
Avenida Gago Coutinho

• Outros textos
Estudo sugere que Terra teve duas Luas (notícia)
Infernos (verbete)
Nacos de Nuvem (texto poético)
Carro elétrico (verbete)
• Textos complementares
D. Leonor Teles; Crise de 1383-1385 (verbetes)
Para uma leitura dos Contos Exemplares (texto
teórico)
Do Conto Tradicional ao Conto de Autor. O Tesouro
de Eça de Queirós – uma Abordagem Didática
(texto teórico)
Subsídios para uma leitura orientada do conto A
inaudita guerra da Avenida Gago Coutinho de
Mário de Carvalho (texto teórico)
• Materiais de apoio ao professor
Grelhas de avaliação da oralidade e da escrita

Testes de avaliação escrita n. os 2 e 3

Teste de compreensão do oral n.º 2

• Animações

Animação sobre as Funções sintáticas

Animação sobre os Processos de formação de

palavras

Animação sobre Coordenação e subordinação

5 PT8 © Porto Editora

 Planificações
Unidade 3
Nas esferas da poesia
Texto poético
Objetivos
• Interpretar discursos orais
com diferentes graus de
formalidade e
complexidade.
• Registar, tratar e reter a
informação.
• Participar oportuna e
construtivamente em
situações de interação oral.
• Produzir textos orais
corretos, usando
vocabulário e estruturas
gramaticais diversificados e
recorrendo a mecanismos
de organização e de
coesão discursiva.
• Ler em voz alta.
• Ler textos diversos.
• Interpretar textos de
diferentes tipologias e graus
de complexidade.
• Ler para apreciar textos
variados.
• Planificar a escrita de
textos.
• Redigir textos com
coerência e correção
linguística.
• Escrever para expressar
conhecimentos.
• Escrever textos expositivos.
• Escrever textos
argumentativos.
• Escrever textos diversos.
• Rever os textos escritos.
• Ler e interpretar textos
literários.
• Apreciar textos literários.
• Ler e escrever para fruição
estética.
• Conhecer classes de
palavras.
• Explicitar aspetos
fundamentais da sintaxe do
português.
• Reconhecer propriedades
das palavras e formas de
organização do léxico.
6 PT8 © Porto Editora
(Para)Textos • 8.° ano
Avaliação: Formativa
Sumativa
Tempo: 2.° Período
Conteúdos por domínios Materiais
Educação Literária / Leitura Manual
Texto literário (poético)
• Textos
Cantiga de amigo
Cantiga de Amigo
Soneto
Cantiga sua, partindo-se
Cantiga Seus olhos
Trovas O sol é grande, caem co’a calma as aves
Esparsa Amor é um fogo que arde sem se ver
Endechas a Bárbora escrava
Descalça vai para a fonte
Erros meus, má fortuna, amor ardente
Leitura
Texto comunicacional Os bons vi sempre passar
Definição De ti me separei na primavera
Banda desenhada Chaves na mão, melena desgrenhada
Verbete de dicionário Descrevendo uma noite tempestuosa
Barca bela
Escrita O palácio da Ventura
Comentário Na praia lá da Boa Nova, um dia
De tarde
Texto argumentativo
O anjo das pernas tortas
Página de diário
Texto biográfico Romeu e Julieta – outro fim?
Oralidade • Fichas/caixas Informativas
Cantiga de amigo (caixa informativa)
Compreensão do oral
Canção (escuta ativa) n.° 16 – Períodos literários
Declamação (escuta e n.º 17 – Texto poético
visionamento ativos) n.° 18 – Relações entre palavras
Biografia (escuta ativa) Soneto italiano e soneto inglês (caixa
Música clássica (escuta ativa) informativa)
n.° 19 – Significação lexical
Texto expositivo (escuta ativa)
Locus horrendus (caixa informativa)
Excerto de filme (visionamento
ativo)
Recursos Digitais
Expressão oral
Resumo oral • PowerPoint® Didáticos
Declamação Relações entre palavras
Produção de texto oral Significação lexical
(explicação)
• Materiais áudio e vídeo
Dramatização de poema
Sedia-me eu (canção)
Reconto oral Declamações de O sol é grande, caem co’a
calma as aves (Ana Celeste Ferreira, David
Figueiredo)
Leitura expressiva de Amor é um fogo que arde
sem se ver
Biografia de Luís de Camões
Leitura expressiva de Endechas a Bárbora
escrava
Leitura expressiva de Descalça vai para a fonte
Leitura expressiva de Erros meus, má fortuna,
amor ardente
 Planificações (Para)Textos • 8.° ano

Leitura expressiva de Os bons vi sempre passar

Gramática
Leitura expressiva de De ti me separei na
Flexão verbal
primavera
Classes de palavras Leitura expressiva de Chaves na mão, melena
Pronominalização desgrenhada
Funções sintáticas The Tempest (sinfonia – excerto)
Subordinação Palavras de Ouro (rubrica – Estúdio Raposa)
Polissemia/homonímia Leitura expressiva de Barca bela
Campo semântico Leitura expressiva de O palácio da Ventura
Coerência textual Leitura expressiva de Na praia lá da Boa Nova,
Pontuação um dia
Que (conjunção, pronome) Leitura expressiva de De tarde
Pronome e antecedente Leitura expressiva de O anjo das pernas tortas
Verbo onomatopaico Romeu e Julieta (filme – excerto)
Sinonímia/antonímia Leitura expressiva de Romeu e Julieta – outro
Relações entre palavras fim?
Processos de formação de
• Materiais projetáveis
palavras
Como fazer uma apresentação oral
Valor das formas verbais
Guia de escrita orientada de texto biográfico
• Outros textos
Sereia (texto informativo-expositivo)

Textos complementares
Biografia do jogador Garrincha
• Materiais de apoio ao professor
Grelhas de avaliação da oralidade e da escrita
Grelha de avaliação da declamação
Teste de avaliação escrita n.º 4
• Animações

Animação sobre Relações entre palavras

7 PT8 © Porto Editora

 Planificações (Para)Textos • 8.° ano

Unidade 4 Avaliação: Formativa

Sumativa
Espaço cénico
Texto dramático Tempo: 3.° Período
Conteúdos por
Objetivos Materiais
domínios

• Interpretar discursos orais com Educação Literária / Leitura Manual

diferentes graus de formalidade e Texto literário (dramático)
• Textos
complexidade. Texto dramático de autor
• Registar, tratar e reter a informação. As mulheres no parlamento
estrangeiro
• Participar oportuna e construtivamente O Avarento
Texto dramático de autor
em situações de interação oral. A tempestade
português
• Produzir textos orais corretos, usando A Avantesma
vocabulário e estruturas gramaticais Texto literário (poético)
Vanina
diversificados e recorrendo a Epigrama
mecanismos de organização e de • Fichas Informativas
coesão discursiva. n.° 20 – Texto dramático e espetáculo
Leitura
• Ler em voz alta. teatral
• Ler textos diversos. Texto comunicacional
Banda desenhada n.° 21 – Texto conversacional
• Interpretar textos de diferentes
tipologias e graus de complexidade. Crítica
• Utilizar procedimentos adequados à Capa
Recursos Digitais
organização e tratamento da Canção
informação. Mapa • Materiais áudio
• Ler para apreciar textos variados. Comentário
• Planificar a escrita de textos.
Leitura expressiva de As mulheres no
• Redigir textos com coerência e Escrita
correção linguística. parlamento
Texto dramático
• Escrever para expressar Governo e governar (texto
E-mail
conhecimentos. informativo)
• Escrever textos argumentativos. Comentário Leitura expressiva de O Avarento
• Escrever textos diversos. Texto de opinião Leitura expressiva de A tempestade
• Rever os textos escritos. Leitura expressiva de A Avantesma
• Ler e interpretar textos literários. Oralidade Conta-me História (documentário
• Apreciar textos literários. televisivo)
• Ler e escrever para fruição estética. Compreensão do oral
Texto informativo (escuta ativa) Leitura expressiva de Vanina
• Conhecer classes de palavras.
• Explicitar aspetos fundamentais da Excerto de documentário Linhas cruzadas (música)
sintaxe do português. (visionamento ativo)
Canção (escuta ativa) Guiões de Leitura
A Ilha Encantada
Expressão oral Aquilo que os Olhos Veem ou O
Apresentação de discurso oral Adamastor
Síntese oral O Colar
Resumo oral
Leitura expressiva
• Materiais projetáveis
Debate Como fazer uma apresentação oral

8 PT8 © Porto Editora

 Planificações (Para)Textos • 8.° ano

Voto feminino (anúncio publicitário)

Gramática
O Avarento (cartaz do espetáculo)
Classes e subclasses de
A Ilha Encantada (capa da obra)
palavras
Complexo verbal • Materiais de apoio ao professor
Pronominalização Grelhas de avaliação da oralidade e
Frase ativa/Frase passiva da escrita
Tipos de frase e sua Teste de avaliação escrita n.º 5
intenção comunicativa Teste de compreensão do oral n.º 4
Vocabulário técnico
Coesão textual
Tipos de texto (texto
conversacional)
Verbo auxiliar

9 PT8 © Porto Editora