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GRUPO#2
TEORÍAS
ADMINISTRATIVAS
DATOS INFORMATIVOS:
Fecha: ___|___|______
Imparte: ______________
Yajaira Quito
Ángel Villacres. PARALELO: TEMA:
Kevin Silva
“B” Teorías
Josselyn Jácome
administrativas-
Carlos León
GRUPO #2
Ligia Pilamunga
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN....................................................................................................................... 4
1. Teorías:............................................................................................................................. 5
CONCLUSIONES: ..................................................................................................................... 9
REFERENCIAS .......................................................................................................................... 9
OBJETIVO GENERAL:
Identificar los diferentes tipos de modelos y teorías administrativas que dan inicio a la
gestión pedagógica a través de la ejecución de un taller en el salón de clase con la finalidad
de que los estudiantes reconozcan las diferentes características de dichas teorías y su
aplicación en la parte educativa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Es menester entonces tener el conocimiento de que para que se desemboquen todas estas
acciones, es relevante destacar a las teoría y modelos que los respaldan, tomando en
cuenta que, una teoría describe, explica y se proyecta sobre los campos, objetos, sujetos
y procesos educacionales o en el área del conocimiento. Su rigurosidad tiene que ver con
el hecho educativo considerado como ciencia, filosofía, arte o técnica.
La teoría general de la administración en sí, es el campo del conocimiento humano que
se ocupa del estudio de la administración general, sin importar donde se aplique, ya sea
en organizaciones lucrativas o no lucrativas. A más de ello, estudia la administración de
las organizaciones y empresas, dos de los puntos de vista de la interrelación y la
interdependencia de las 6 variaciones principales: (tarea, estructura, personas, tecnología,
ambiente y competitividad. Estas son los principales componentes en el estudio de la
administración de las organizaciones y empresas.
Por ende todas estas características que aquí son manifestadas se irán ampliando en el
desarrollo del tema en cuestión, haciendo mención de cuáles son las diferentes teorías y
modelos que son la base sólida para el surgimiento de la gestión pedagógica, tomando en
cuenta las características principales que cada una presenta. Es de gran importancia el
saber que todo esto es un conjunto sistemático de ideas que han aportado al ámbito
educativo y todo su ambiente en general, enfatizando que la educación es uno de los
factores más influyentes para el avance y progreso de las personas, sociedades y países,
la cual ha adquirido mayor importancia debido a los cambios científicos y tecnológicos
acelerados que día a día surgen; es necesaria en todos los sentidos, que nos permite a los
seres humanos a mejorar nuestro bienestar social, es decir, mejorar nuestra calidad de
vida, para acceder a mejores oportunidades.
TEORÍAS ADMINISTRATIVAS MÁS IMPORTANTES Y
SUS ENFOQUES PRINCIPALES
1. Teorías:
Una teoría es una agrupación sistemática de concepto y principios interdependientes que
sirve como marco de referencia o enlace de una importante área de conocimiento.
Según Arava (1998) los principios de la gestión educativa fundamentales son los
siguientes:
REFERENCIAS