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Vicerrectoría Académica

Facultad de Educación
Escuela de Formación Inicial

APUNTE: EL CLIMA
(ELEMENTOS Y FACTORES)

PROFESOR: Mauricio J. Cuadra Muñoz


Vice Rectoría Académica
Nombre Facultad
Nombre Carrera

Vice Rectoría Académica


Facultad de Educación
Pedagogía Básica

APUNTE: EL CLIMA (ELEMENTOS Y


FACTORES)
CÁTEDRA: COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL SOCIAL II
2012.
Profesor: Mauricio Cuadra M.

.
Licenciado en Educación y Profesor de Historia y Geografía (Universidad Metropolitana de Ciencias de la
Educación); Magíster en Historia mención Chile (Universidad de Chile); Diplomado en Educación, Trabajo
Cooperativo y Tic´s impartido por la Universidad Cardenal Silva Henríquez. Posee también diversos cursos y
seminarios en relación a temas de evaluación y gestión educativa. Durante diez años se ha desarrollado
profesionalmente en espacios escolares y en la educación superior impartiendo docencia y en cargos
referidos a la gestión.

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INDICE.

PRESENTACION.................................................................................................................................... 4
TITULO TEMATICO ............................................................................................................................... 5
CONCLUSIONES. ................................................................................................................................ 11
BIBLIOGRAFÍA. ................................................................................................................................... 12

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PRESENTACION
Las páginas que se presentan a continuación tienen por objetivo que los estudiantes:

 Definan los conceptos de Clima y Tiempo atmosférico, explicando las principales


diferencias entre ambos.
 Relacione correctamente los elementos y factores del clima como elementos
centrales en la conformación del paisaje.
 Comprender cómo interactúan los elementos y factores del clima en el caso de
Chile.

La organización de la información está pensada para que en el transcurso de las clases en


que nos referiremos a esta temática usted pueda hacer uso efectivo del documento como
apoyo conceptual al mismo tiempo que se sentirá capacitado para desarrollar las
actividades que se plantean hacia el final del apunte.

Por la naturaleza de la información se presenta aquí de forma concreta y resumida,


recopilación que se hizo en base a distintos documentos y que fue adaptada por el
profesor que suscribe estas líneas.

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TITULO TEMATICO

CLIMA, CONCEPTOS GENERALES

¿Qué es el clima?

Es el estado promedio de la atmósfera calculado sobre la base de un


tiempo muy largo

¿Qué es el tiempo atmosférico?

Es el estado medio de la atmósfera en un lugar y momento determinado

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El clima
un conjunto de
está constituido
elementos
por

que son las condiciones físicas


que caracterizan los
diferentes estados medios
de la atmósfera.

ELEMENTOS DEL CLIMA

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Elemento Definición Características

TEMPERATURA Grado térmico que posee la Amplitud u Oscilación


atmósfera Térmica: Diferencia entre
una temperatura mínima y
una máxima.

PRECIPITACIONES Presencia de agua en la La precipitación se produce


atmósfera, ya sea en estado por condensación de una
líquido o sólido masa de aire húmeda y por
efecto de la gravedad.
Existen diferentes tipos de
precipitaciones
(Convectivas , Orográficas,
Frontales)

HUMEDAD Vapor de agua presente en Puede ser medida a través


la atmósfera de la humedad absoluta y a
través de la humedad
relativa.

PRESIÓN La presión atmosférica Puede ser alta o baja. Los


ATMOSFÉRICA corresponde al peso de una centros del alta presión son
columna de aire que hay conocidos con el nombre
sobre una superficie de Anticiclones.
determinada.

VIENTOS Movimientos que las masas La diferencia de presión


de aire generan al que existe entre un lugar y
desplazarse otro genera los vientos

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El clima se
los
encuentra
factore
condicionado por

que son ciertos fenómenos


naturales (relieve, altura, entre
otros) que determinan el
comportamiento del clima.

FACTORES DEL CLIMA

• LATITUD

• ALTITUD

• PROXIMIDAD A LAS MASAS DE AGUA

• CORRIENTES MARINAS

• RELIEVE

• PRESENCIA DE CENTROS DE ALTAS O


BAJAS PRESIONES

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INTERACCIÓN CON
LOS ELEMENTOS DEL COMO OPERAN EN EL
FACTORES DEL CLIMA CLIMA CLIMA CHILENO

LATITUD A mayor latitud, menor La gran extensión


temperatura y mayores latitudinal de Chile
precipitaciones determina una exposición
desigual a los rayos solares
originando una desigual
distribución de la
Temperatura. Arica,
localizada en los 18ºLS
tiene temperatura promedio
de18ºC. Cabo de Hornos,
localizado en los 55ºLS
tiene temperatura promedio
de 6ºC.
ALTITUD Modifica la temperatura y Los climas de montaña de
la distribución de las Chile son un ejemplo de
precipitaciones. A mayor ello.
altura, menor temperatura
y mayores precipitaciones.

PROXIMIDAD A LAS Moderan la temperatura, En las zona costeras, como


MASAS DE AGUA haciendo que mínimas y Valparaíso la amplitud
máximas no presenten una térmica es menor que en
gran amplitud térmica. las zonas interiores, como
Santiago.

CORRIENTES MARINAS Modifican las condiciones La Corriente fría de


climáticas que se derivan HUMBOLDT: Modera la

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de la latitud. temperatura de las aguas


chilenas.

RELIEVE Modifica el nivel de Cordillera de los Andes y


precipitaciones y la Cordillera de la Costa,
capacidad de movimiento actúan como “biombo
de las masas de aire. climático”.

PRESENCIA DE Modifican la humedad y El Anticiclón del Pacífico


CENTROS DE ALTAS O las precipitaciones. Altas Sur, ubicado frente a las
BAJAS PRESIONES presiones generan pocas costas chilenas incide
precipitaciones, bajas directamente en la aridez
presiones generan altas del norte del país.
precipitaciones.

Actividades

1. Construye:
En base al contenido del módulo y lo comentado en clases, reúnase con un compañero o
compañera y juntos diseñen un mapa conceptual que integre los elementos y factores del
clima y sus interacciones.

2. Investiga por tu cuenta:


¿Qué tipo de precipitaciones son las más comunes en Chile? Cuide que en su respuesta se
definan correctamente las precipitaciones frontales, convectivas y orográficas.

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CONCLUSIONES.

Para finalizar conviene mencionar que uno de los problemas más graves que hoy enfrenta
la educación es el mal manejo conceptual de los profesores, lo cual afecta directamente
en la capacidad de traspasar los contenidos en el aula. En el caso de la geografía se ha
detectado que uno de los contenidos en que los docentes cometen más errores
conceptuales a la hora de impartir clases es el análisis del clima en relación a sus
elementos y factores, y es por eso que es muy importante que la información que aquí se
entregado como complemento de las clases se pueda proyectar a las aulas escolares como
una forma de ir saldando esta deuda, sobre todo en un país como el nuestro, en donde
nuestra condición geográfica nos entrega una complejidad única en relación a nuestros
climas, paisajes y recursos naturales.

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BIBLIOGRAFÍA.

Textos y artículos

Errázuriz, Ana María et al. 1992, Manual de Geografía de Chile. Editorial Andrés Bello, Santiago.

Atlas Geográfico de Chile para la Educación. 2010, Instituto Geográfico Militar (IGM), Santiago

Toledo O. Ximena y Zapater A. 1991, Geografía General y Regional de Chile. Edit. Universitaria
Editorial Santiago.

Departamento de Geofísica universidad de chile. 2006. Estudio de la variabilidad climática en chile


para el siglo XXI, Santiago.

Webgrafía

http://www.migeografia.cl

http://www.saladehistoria.com/geo/Cont/CGeo.htm

http://www.meteochile.cl/climas/climas.html

http://www.igm.cl/

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