Professional Documents
Culture Documents
SESIÓN 11
https://diariocorreo.pe/edicion/ayacucho/cayara 672592/
DERECHOS POLÍTICOS Y DE
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Experiencia Curricular
Constitución y Derechos
1 Humanos
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
Vivir en asociación con otros tiene un precio: no siempre se puede hacer lo que se desea.
El grupo o los grupos a los que se quiere pertenecer siguen ciertas reglas o prácticas a las
que uno, como miembro del mismo, debe obedecer. Consecuentemente, si uno
simplemente no puede imponer sus deseos por la fuerza, deberá encontrar entonces una
manera de resolver sus diferencias pacíficamente, quizá mediante acuerdos. Si no
podemos confiar sensatamente en vivir en perfecta armonía con todos nuestros
congéneres, podemos intentar la creación de un proceso para acceder a decisiones sobre
reglas y leyes que pudieran satisfacer ciertos criterios razonables.
ROBERT DAHL, 1999
En el ámbito universal de las Naciones Unidad, son objeto expreso del reconocimiento al
adoptarse en la Declaración universal de los Derechos Humanos (1948), cuyo artículo 21
dispone los siguiente: 1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su
2
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
Los mismos que son visto en el Artículo 25 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y
Políticos, el Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y de la
Libertades Fundamentales en su Artículo 11, inciso 1; la Carta Africana sobre Derechos
Humanos y de los pueblos en su Artículo 13; Convención Americana sobre Derechos
Humanos en su Artículo 23.
2. Derechos de participación ciudadana
A. REFORMA CONSTITUCIONAL
El derecho de la iniciativa para la Reforma parcial o total de la
Constitución requiere la adhesión de un número de ciudadanos
equivalente al cero punto tres por ciento (0.3%) de la población
electoral nacional. CONCORDANCIA: Constitución Política, Art.
206°. R.J. Nº 086-2002-J-ONPE
Las iniciativas de Reforma Constitucional provenientes de la ciudadanía se
tramitan con arreglo a las mismas previsiones dispuestas para las iniciativas de
los congresistas.
Es improcedente toda iniciativa de reforma constitucional que recorte los
derechos ciudadanos consagrados en el Artículo 2° de la constitución Política del
Perú.
B. INICIATIVA LEGISLATIVA
La iniciativa legislativa de uno o más proyectos
de ley, acompañada por las firmas comprobadas
de no menos del cero punto tres por ciento
(0.3%) de la población electoral nacional, recibe
preferencia en el trámite del Congreso. El
Congreso ordena su publicación en el diario
oficial.
El derecho de iniciativa en la formación de leyes
comprende todas las materias con las mismas
limitaciones que sobre temas tributarios o
presupuestarios tienen los congresistas de la
República. La iniciativa se redacta en forma de proyecto articulado.
El Congreso dictamina y vota el proyecto en el plazo de 120 días calendario.
Vigencia restablecida por el Artículo 2º de la Ley 27520, publicada el 26-09-2001.
Quienes presentan la iniciativa pueden nombrar a dos representantes para la
sustentación y defensa en la o las comisiones dictaminadoras del congreso y en su
4
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
5
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
3. EL CONTROL CIUDADANO
A. LA REVOCATORIA
De acuerdo a lo señalado en la Ley N°
26300, la revocatoria es el derecho que
tenemos todos los ciudadanos para dejar sin
efecto el cargo de determinadas
autoridades.
Los ciudadanos que aspiren a revocar una autoridad deberán registrarse ante
el Jurado Nacional de Elecciones (JNE).
El pedido de consulta será a partir del tercer año de mandato de la autoridad
B. LA REMOCIÓN DE AUTORIDADES:
7
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
Basta que el Jurado Nacional de Elecciones compruebe que más del 50% de los
ciudadanos de una jurisdicción electoral o judicial hayan presentado la solicitud de
remoción. No hay necesidad de convocar a un referéndum como para la revocatoria.
Se requiere la adhesión de más del 50% de los electores de la jurisdicción electoral.
C. LA RENDICIÓN DE CUENTAS
La rendición de cuentas es el acto mediante el cual las autoridades y
funcionarios(as) de los tres niveles de
gobierno se dirigen a la población para
mostrar los avances, dificultades y resultados
de su gestión en el logro de los objetivos de
desarrollo y la mejora de la calidad de vida de
las personas. En este acto se debe dar cuenta
del manejo de los recursos del Estado en
función al cumplimiento de los objetivos
trazados, y en el marco de los principios de
transparencia, honestidad y legalidad. Para
que este proceso sea trascendente y
significativo para la población es necesario
que se muestren indicadores de los logros y
resultados conseguidos, y no solamente cuántos recursos se han gastado y la
documentación respectiva. En este acto de rendición de cuentas, las autoridades
deben mostrar cuáles son los resultados inmediatos que han obtenido con su
gestión; es decir, el cambio en las condiciones, cualidades, características o
actitudes de la población que ha recibido los bienes, servicios u obras del gobierno.
8
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
ACTIVIDAD GRUPAL
Forma de
participación Concepto Base legal Para qué sirve Requisitos
o control
Referéndum
Iniciativa
Legislativa
Reforma
Constitucion
al
Revocatoria
Remoción de
Autoridades
Rendición De
Cuentas
CASO 1:
Introducción:
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Identificación de los principales intervinientes en el caso:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
10
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Escena:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
CASO 2:
Introducción:
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Identificación de los principales intervinientes en el caso:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Escena:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
11