Informe de practica de evaluación

psicológica WISC III y Persona bajo

la lluvia

Colegio Antilén

Alumna:

Carla Riquelme Zuñiga

Carrera:

Psicología

Nivel:

600

Docente:

Denisse Gonzales

1
 Identificación

Nombre: Roció Belén Sepúlveda Guajardo

Edad: 15 años

Fecha de nacimiento: 17 de noviembre del 2002

Lateralidad: zurda

Nivel educativo: Cursando segundo Medio

Institución educativa: Colegio Antilén Rengo

Fecha de evaluación: martes 2 de octubre del 2018

Lugar de evaluación: Colegio Antilén Rengo

Evaluador: Carla Paola Riquelme Zuñiga

Motivo de consulta

El profesor jefe del curso, segundo medio A, deriva a la alumna Roció

Sepúlveda a la consulta psicológica del colegio Antilén por bajo
rendimiento escolar con posible repitencia del año académico 2018.

2
 Antecedentes relevantes

Rocío vive con su madre y pareja de su madre el cual tiene el rol de padre
desde los 8 años y ella lo reconoce como tal.

Su madre comenta que su embarazo fue de riesgo y estuvo en reposo

durante los 9 meses. No tiene antecedentes de patologías importantes.

Su padre biológico vive en otra ciudad y no tiene relación con la niña. No

lo ve desde los 6 años.

Rocío sufrió bullying durante los primeros años de escolarización 1, 2, 3 y 4

básico por lo cual a los 10 años comienza tratamiento psiquiátrico y
psicológico.

Actualmente se encuentra estable, sin embargo, la niña comenta que "le

cuesta mantener relaciones sociales amables con sus compañeros ya que
a ellos les molesta que le digan las cosas que no hacen bien"

Pruebas aplicadas

Test de inteligencia

 Escala Wechsler de Inteligencia para Niños -Tercera Edición Versión

Chilena, WISC III.

Test proyectivo

 Test de la persona bajo la lluvia.

3
 Resultados

WISC III

Conducta observada

Roció presento antes, durante y después de la prueba aplica, la Escala

Wechsler de Inteligencia para Niños -Tercera Edición Versión Chilena, una
actitud positiva y activa, pero esta actitud positiva hacía que Roció en
ocasiones presentara desconcentración, entremedio de cada sub prueba
Roció verbalizaba demasiado sobre su vida personal notando en ellas
ansiedades. Roció comprendía bastante bien las consignas de cada sub
prueba, se notaba bastante segura ante sus respuestas, notando interés y
motivación.

En relación a su aspecto, es notorio una preocupación en ella y de su

familia, se presentó ordenada, con su uniforme correspondiente y con buen
aspecto en su higiene personal.

Fundamentación intelectual general

El Rendimiento intelectual general de Roció en la Escala Wechsler de

Inteligencia para Niños -Tercera Edición Versión Chilena, arroja un CI total
que se ubica en rango Media Baja. En cuanto a las Escalas Verbal y
Ejecutiva, en la primera se ubica en el rango Media Baja y en la segunda en
rango Promedio. La diferencia en el desempeño comparativo entre ambas
áreas es estadísticamente no significativa.

Su rendimiento en el índice de CV (escala de comprensión verbal) que

sirve para detectar las habilidades que tiene el niño para manipular la
información que se presenta de forma verbal, donde encontramos las
subpruebas de información, analogías, aritmética, vocabulario y
comprensión, Roció en esta escala se encuentra dentro del rango medio

4
bajo (83 CI) lo que indica que presenta una dificultad mínima ante la
comprensión de información entregada en las consignas de las subpruebas.

En el índice de OP (escala de organización perceptual) donde lo que se

espera demostrar es las capacidades del niño para recibir y procesar la
información la cual se entrega de manera no verbal. Esta escala está
relacionada con las subpruebas de completacion de figuras, ordenamiento
de historias, construcción con cubos y ensamblaje de objetos, Roció se
encuentra dentro del rango intelectualmente medio bajo (86 CI),
concluyendo que presenta una mediana dificultad en relación a la
resolución de conflictos, problemas en su concentración y en las habilidades
ejecutivas.

En el índice VP (escala de velocidad de procesamiento) que se utiliza

para ver habilidades en relación a la información no verbal, aquí
encontramos las subpruebas de claves y búsqueda de símbolos, Roció se
encuentra dentro del rango de promedio (95 CI), lo que indica que procesa
sin mayor dificultad las pruebas aplicadas, es capaz de notar las falencias o
diferencias dentro de lo esperado para su edad.

Finalmente, el índice AD (escala de ausencia de distractivilidad) esta

prueba sirve para ver las habilidades de comprensión verbal, en esta escala
se encuentra las subpruebas de construcción con cubos, retención de
dígitos y laberintos, Roció se encuentra en el rango limítrofe (78 CI), lo que
indica que hay falencias y dificultades a la hora de concentrarse y es muy
dispersa a la hora de realizar las actividades.

5
Test de persona bajo la lluvia

Conducta observada

Roció es una persona bastante optimista, alegre, activa y participativa.

No presento ninguna dificultad ante la consigan de la prueba, realizando la
prueba adecuadamente, se notó alegre, conforme con su dibujo y segura
de sí misma. Al finalizar la prueba de la persona bajo la lluvia explico
adecuadamente su dibujo realizando movimientos corporales y gestos
faciales positivos.

Fundamentación intelectual general

La realización del dibujo se llevó acabo en un lugar tranquilo sin ningún

tipo de distractores, Roció se mostró participativa y tranquila, al momento
de darle la primera consigna, inicio la prueba sin ninguna complicación.
Durante la realización del dibujo se mostró conforme mostrando gestos
positivos. Hizo varios comentarios y uno de ellos fue “me encanta la lluvia y
el agua” Al término de la prueba comento que le había gustado su dibujo y
que se encuentra feliz.

Cuando entrega el dibuje se le indica que lo explique, expresando que

es una persona sentada de noche en una colina mirando el horizonte, se le
pregunta nuevamente por que sentada y sin paraguas explicando que le
gusta la noche, mirar el cielo y las estrellas y además la lluvia indicando
donde se encontraba la lluvia y las estrellas.

6
 Luna Gotas
de lluvia

Los puntos
son las
estrellas Persona sentada de
espalda mirando el
horizonte

Colina

Roció de 16 años está orientado en tiempo y espacio. De acuerdo a los

datos arrojados de la prueba se mostraron los siguientes rasgos:

Dimensiones: inseguridades y temores. Transmitiendo sencillez y humildad

por la falta de defensas para poder enfrentar los conflictos que se le
presentan.

Emplazamiento: presentan criterios ajustados a la realidad, equilibrio,

buen uso del espacio, pero a pesar de esto se observan angustias y
preocupaciones.

Por ultimo se puede observar en el dibujo que desea no ser controlado

socialmente, de pasar inadvertido, se aparta del medio (depresivo) y el
deseo de ser otro ocultamente. Sin embargo, le gusta la tranquilidad, pero
no presenta defensas ante la demanda social.

7
 Síntesis y conclusiones

Considerando los antecedentes personales recopilados y los resultados

de la escala Wechsler de Inteligencia para Niños -Tercera Edición Versión
Chilena, WISC III, es posible concluir que Roció presenta un rendimiento
intelectual correspondiente a la categoría medio bajo respecto al grupo
normativo de comparación.

Su desempeño observado y sus resultados obtenidos sugieren además

que Roció presenta problemas con el área de comprensión y organización,
experimentado dificultades para manipular la información que se presenta
de forma verbal y además recibir y procesar la información la cual se
entrega de manera no verbal, lo que implica dificultades para organizar una
respuesta, planeación, organización y razonamiento. Esto se vincula con sus
problemas escolares dando como consecuencia a su bajo rendimiento y
posible repitencia del año académico 2018.

En base a lo señalado es posible sostener una hipótesis de una

discapacidad intelectual.

Diagnostico

Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) (F70) Leve.

8
 Recomendaciones

En relación a las pruebas aplicadas y resultados obtenidos se recomienda

que Roció continúe con tratamiento psicológico para evitar depresiones
futuras, ayudar al rendimiento académico y mecanismo de defensas
positivos. Adema de asistir a neurólogo para que en conjunto a un informe
y exámenes se descarten problemas cognitivos moderados o graves.

Se recomienda además a los profesores del establecimiento educacional

Antilén, que seleccione un método de aprendizaje adecuado en relación a
las capacidades intelectuales de Roció, en conjunto con esto, evitar objetos
que distraigan la atención de Roció en la sala de clases y las aplicaciones
de las pruebas deben ser de un modo integral.

Se recomienda también que Roció trabaje en conjunto con el

Psicopedagogo, para que este le entregue las herramientas necesarias a los
hábitos y métodos de estudios adecuados al rendimiento que presenta
Roció.

Nombre firma

Carla Paola Riquelme Zuñiga Carla R.

9
10