Desarrollo Sustentable

Nombre: Damaris Judith Gonzalez Rosales

Carrera: Ing. Sistemas Computacionales

Fecha; 17/11/2018

INVESTIGACIÓN
ÍNDICE
2
3.1 Sociedad, Organización Social……………………………………………................….3
3.2 Cultura, Diversidad Socio Cultural………………………………………………..……..5
3.2.1 Desarrollo Humano…………………………………………………...................…...7
3.2.2 Índice De Desarrollo Humano…...........................................………...............…...8
3.2.3 Índice De Desarrollo Social…………………………………………………….......….9
3.2.4 Desarrollo Urbano Y Rural……………………………………………………..…….10
3.3 Impacto De Actividades Humanas Sobre La Naturaleza………………………………12
3.3.1 Fenómenos Poblacionales, Desertificación Y Migración………………………....…13
3.4 Cambio Climático Global: Causas Y Consecuencias……………………………………16
3.5 Estilos De Vida Y Consumo……………………………………………………………..17
3.6 Estrategias De Sustentabilidad Para El Escenario Socio-Cultural……….............……19
3.6.1 Carta a la Tierra……………………………………………………………………….21
3.6.2 Agenda 21……………………………………………………………................……22
3.6.3 Política Ambiental……………………………….................................……………22
 3
3.1 Sociedad, Organización Social
Sociedad es un término que describe a un grupo de
individuos marcados por una cultura en común, un cierto folclore
y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo
de vida y que se relacionan entre sí en el marco de una
comunidad. Aunque las sociedades más desarrolladas son las
humanas (de cuyo estudio se encargan las ciencias sociales como
la sociología y la antropología), también existen las sociedades
animales (abordadas desde la socio biología o la etología
social).

En este último sentido, por tanto, podríamos decir que las

sociedades de animales son aquellas que se van constituyendo
de una forma totalmente natural. Así, de esta manera, un ejemplo
de lo que estamos señalando sería el siguiente: “El profesor de Ciencias Naturales nos subrayó
que las abejas son unos de los grupos de seres vivos que viven en sociedad”.

Las sociedades de carácter humano están constituidas por poblaciones donde los habitantes y su
entorno se interrelacionan en un contexto común que les otorga una identidad y sentido de
pertenencia. El concepto también implica que el grupo comparte lazos ideológicos, económicos y
políticos. Al momento de analizar una sociedad, se tienen en cuenta aspectos como su nivel de
desarrollo, los logros tecnológicos alcanzados y la calidad de vida.

Los expertos en el análisis de las sociedades establecen una serie de señas de identidad o de
características que exponen que son imprescindibles que se cumplan para que las reuniones o
asociaciones de grupos se consideren sociedades como tal. Así, entre otras cosas, requieren tener
una ubicación en una zona geográfica común, estar constituidos a su vez en diversos grupos cada
uno con su propia función social, deben tener una cultura común, pueden considerarse una
población en su totalidad.
De la misma forma establecen que las sociedades tienen una serie de funciones que pueden
clasificarse en dos. Por un lado estarían las generales y por otro lado las específicas. Respecto a
las primeras destacarían el hecho de que son los instrumentos a través de los cuales se hacen
posibles las relaciones humanas o que desarrollan y establecen una serie de normas de
comportamiento que son comunes para todos sus miembros.
La sociedad existe desde que el hombre comenzó a poblar el planeta, aunque su forma de
organización sufrió variaciones a lo largo de la historia. La sociedad del hombre prehistórico se
encontraba organizada de modo jerárquico, donde un jefe (el más fuerte o sabio del conjunto)
concentraba el poder. A partir de la Grecia antigua, la tendencia absolutista del poder empezó a
modificarse, ya que los estamentos inferiores de la sociedad pudieron llegar a ciertos sectores de
importancia en la toma de decisiones a través de la democracia.
Recién en 1789, con la Revolución Francesa, la organización social cambió en forma radical: desde
entonces, cualquier persona puede subir a un estamento superior de la sociedad. Cabe mencionar
que el concepto de sociedad también puede entenderse desde una perspectiva económica y
jurídica, para definir a la unión de al menos dos individuos que se comprometen a realizar aportes
y esfuerzos en común para desarrollar una actividad comercial y repartir entre sí las ganancias
obtenidas.

La organización de una sociedad moderna se basa en la superposición de un conjunto de

estructuras y redes que se encargan de regular su funcionamiento y de mantener su estabilidad.
La estructura cultural se basa en la superposición de las experiencias culturales. La red civil 4
complementa la estructura cultural, regulando las interacciones que se producen en la sociedad.
La organización social se sostiene en el conjunto de servicios públicos que hacen viable la igualdad
de oportunidades. El Estado complementa la organización de la sociedad con criterios basados en
el interés general. El sistema económico pretende una óptima gestión de los recursos y el sistema
político aporta los criterios que permiten a la opinión pública, pronunciarse sobre la eventual
dirección que debe emprender la evolución de la sociedad. Aspectos relacionados con la moral
pública o con las relaciones interpersonales acaban siendo el resultado de la evolución de las
experiencias más personales, aunque también haya interacción con la evolución global.
Como quiera que la organización de la sociedad liberal tuviera que superar la organización social
basada en la unidad cultural, anunció su alternativa política a partir de la libertad individual de cada
uno de los ciudadanos. Ese fue el resumen de sus principios:

 La diversidad cultural fue un reconocimiento a la permanencia de culturas y creencias en la

sociedad, diversidad que daba lugar a valoraciones muy diversas, más allá de las indicadas en la
ilustración.
 La igualdad ante la ley ha acabado legitimando los derechos civiles y la libertad de
oportunidades; La unidad civil de cada sociedad, expresan la diferenciación sustantiva respecto a
otras sociedades organizadas.
 La pluralidad política es el medio a través del que pueden expresarse las distintas
alternativas ante los retos de cada sociedad. Su desarrollo ha servido para potenciar y difundir la
democracia.
Tales principios siguen siendo la base de cualquier sociedad democrática, reconocidos en la
mayoría de los países y complementados por los tradicionales valores (libertad, igualdad y
solidaridad) que tenían que dar contenido a las aspiraciones de los ciudadanos, poco convencidos
de que fuera mejor sociedad, aquella que dependiera de las "codicia" humana.
CLASES SOCIALES
La sociedad de clases constituye una división jerárquica basada principalmente en las diferencias
de ingresos, riquezas y acceso a los recursos materiales. Aunque las clases no son grupos cerrados
y un individuo puede moverse de una clase a otra.
La adscripción a determinada clase de un individuo se determina básicamente por criterios
económicos, a diferencia de lo que sucede en otros tipos de estratificación social, basados en
castas y estamentos, donde el criterio básico de adscripción en principio no es económico (aunque
la adscripción a un determinado grupo pueda conllevar secundariamente condicionantes
económicos).
1. Generalmente, para el conjunto de individuos que configura una clase existen unos
intereses comunes, o una estrategia social maximizadora de su poder político y bienestar
social. En ciertos casos, un cierto número de individuos se desentiende de los intereses de
su clase social.
2. Las condiciones económicas que conllevan la adscripción a una u otra clase
generalmente están determinadas por el nacimiento y herencia familiar. Así en la mayoría
de las sociedades los hijos de las clases desfavorecidas a lo largo de su vida seguirán
formando parte de las clases desfavorecidas, y los hijos de las clases más acomodadas
tienen mayor probabilidad de ser parte durante el resto de su vida de la clase acomodada.
El conjunto de las clases sociales y sus relaciones, forman un sistema de clases que es típico de
las sociedades industriales modernas.
 FORMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL
Marx destacó que, a diferencia de todas las anteriores sociedades de la historia de Occidente con 5
múltiples grupos de clases antagónicas, en la moderna sociedad capitalista la repartición desigual
del capital se simplifica en la formación de dos grandes clases caracterizadas por esta
"distribución": el proletariado y la burguesía. Esta última por su función social originaria dispondría
del capital físicamente, esto es: económicamente, y por ende de los medios de producción. Le sería
propio a esta clase el modo de producción denominado capitalismo y su apoyo teórico, el
liberalismo, comprendido como su epifenómeno ideológico.
Weber distingue entre clases sociales, grupos de estatus y partidos políticos, estratos distintos que
corresponden respectivamente a los órdenes económico, social y político.
 Las clases sociales se definen por la relación económicamente determinable entre sus
miembros y el mercado. Éstas son sólo una de las formas de la estratificación social, atendiendo a
las condiciones de vida material, y no constituyen un grupo consciente de su propia unidad más
allá de ciertas condiciones sin necesaria comunidad de intereses.
 Los grupos de estatus se distinguen por su modo de consumo y por sus prácticas sociales
diferenciadas que dependen a la vez de elementos objetivos (los que después Pierre Bourdieu
llamaría capital social) y de otros puramente subjetivos como la reputación (el honor, el prestigio,
etc.)
 Los partidos políticos pueden acceder al poder estatal y alterar con mandatos concretos las
reglas abstractas de la sociedad, utilizando su influencia para obtener beneficios ideales o
materiales para sus miembros, los cuales unifican en forma institucional intereses y estatus sociales
comunes preexistentes al Estado o generados desde él.

3.2 Cultura, diversidad socio-cultural

CONCEPTO DE CULTURA
Resultado o efecto de cultivar los conocimientos humanos y de
perfeccionarse por medio del ejercicio y del estudio las facultades
intelectuales del hombre. Los términos cultura y civilización son
semejantes, pero al hablar de cultura se acentúa lo espiritual, el
proceso de creación.
Conjunto de los elementos materiales y espirituales (lengua,
técnicas, artes, costumbres, pautas de comportamiento, etc.) que
caracterizan a una sociedad respecto a otra.

DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL

La Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural, adoptada por UNESCO en
noviembre de 2001, se refiere a la diversidad cultural en una amplia variedad de contextos y el
proyecto de Convención sobre la Diversidad Cultural elaborado por la Red Internacional de Políticas
Culturales prevé la cooperación entre las partes en un número de esos asuntos.
La diversidad cultural refleja la multiplicidad e interacción de las culturas que coexisten en el mundo
y que, por ende, forman parte del patrimonio común de la humanidad. Según la UNESCO, la
diversidad cultural es "para el género humano , tan necesaria como la diversidad biológica para los
organismos vivos" .
La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, de
las prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura social, en la selección 6
de los cultivos, en la dieta y en todo número concebible de otros atributos de la sociedad humana.
La diversidad de culturas o diversidad cultural se refiere al grado de variación cultural, tanto a nivel
mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes (en
pocas palabras diferentes y diversas culturas). Muchos estados y organizaciones consideran que
la diversidad de culturas es parte del patrimonio común de la humanidad y tienen políticas o
actitudes favorables a ella. Las acciones en favor de la diversidad cultural usualmente comprenden
la preservación y promoción de culturas existentes
La diversidad cultural es un patrimonio común de la humanidad y es tan necesaria para el género
humano como la biodiversidad lo es para los seres vivos. Pero para aprovechar sus beneficios es
necesario que se establezcan relaciones igualitarias entre los diferentes grupos sociales.

De acuerdo al marco conceptual para La Diversidad Cultural publicada en el marco de la Campaña

nacional por la diversidad cultural de México, "no es lo mismo hablar de diferencia que de diversidad
cultural. Si hablamos de diferencia, tenemos un punto obligado de referencia. Somos diferentes en
algo específico [...]. Cuando se usa el concepto de diversidad, por el contrario, cada persona, cada
grupo, cada comunidad necesita hablar de lo que es, de sus haberes, sus recursos, sus historias y
proyectos, en suma, de su identidad. Porque lo diverso se define en relación consigo mismo y en
relación con los otros, con los diferentes."

La identidad cultural es un elemento que muestra la diversidad cultural como punto de partida y
motor de la constante reconstitución de las culturas.

La identidad es la afirmación, reconocimiento y vinculación con la realidad de los sujetos que se

constituyen y forman en las distintas culturas. La identidad nos sitúa respecto del otro, al afirmar la
singularidad distintiva con base en la que creamos y recreamos un sistema específico de
significación, ya sea personal, comunitario o social, adscribiendo así pertenencia étnica y
lingüística; posiciona a los sujetos en un intercambio de prácticas culturales en el que actúan, se
relacionan y proyectan. Así, la identidad forma parte de la cultura y a su vez le da sentido y
consistencia. Si la identidad parte del reconocimiento de uno mismo, el sentido del yo proporciona
una unidad a la personalidad que, para formarse, necesita la presencia del otro que lo transforma
y moldea a la vez

CULTURA
La cultura son muchas cosas. Está en todas partes, y configura una compleja red de creencias,
saberes, símbolos, costumbres, representaciones, hábitos, capacidades, valores, prácticas,
instituciones, aprendizajes, conductas, lenguajes, obras artísticas, tecnologías a la que se ha ido
acomodando una amplia gama de connotaciones y usos
El hecho mismo de considerar la cultura y las culturas como sistemas completos sometidos a
intereses estratégicos y políticos de distinto signo ha incidido sobremanera en este cambio de
percepción, en el que las clásicas contraposiciones entre tradición y modernidad, identidad y
diversidad, popular y elitista, rural y urbana, local y universal, etc. han dado paso a otras lecturas
acerca de sus cometidos y finalidades. 7
LA DIVERSIDAD SOCIO-CULTURAL
El termino socio cultural vienes de la palabra “social” y cultural. lo social es lo perteneciente o
relativo ala sociedad. la sociedad es una agrupación natural o pactada de personas que contribuyen
unidad distinta a cada uno de los individuos. y lo cultural es el conjunto de modos de vida y
costumbres. Al hablar de socio- cultural remite el concepto de alteridad del otro y del nosotros, del
otro en relación a nosotros

3.2.1 Desarrollo Humano

Desarrollo humano, según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo(PNUD), es aquel
que sitúa a las personas en el centro del desarrollo. Trata de la promoción del desarrollo potencial
de las personas, del aumento de sus posibilidades, y del disfrute de la libertad para vivir la vida que
valoran. La publicación más importante sobre desarrollo humano es el Informe Anual Mundial sobre
el Desarrollo Humano del PNUD
El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida ir sus
necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno social en el que respeten
los derechos humanos de todos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que
tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El Desarrollo
Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en
el medio en que se desenvuelve.
Las sociedades humanas se encuentran en un constante
cambio social, no solo en lo referido a los avances
tecnologicos de los cuales estamos al tanto, sino también en
todo lo que se refiere al desarrollo social. Es por ello que el
concepto de desarrollo humano se ha ido alejando
progresivamente de la esfera de la economía para
incorporar otros aspectos igualmente relevantes para la vida,
como la cultura, que también fue redefiniendo su papel
frente al desarrollo.
Así pues, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) define hoy al desarrollo
humano como
"el proceso de expansión de las capacidades de las personas que amplían sus opciones y
oportunidades".
Tal definición asocia el desarrollo directamente con el progreso de la vida y el bienestar humano,
con el fortalecimiento de capacidades relacionadas con todas las cosas que una persona puede
ser y hacer en su vida en forma plena y en todos los terrenos, con la libertad de poder vivir como
nos gustaría hacerlo y con la posibilidad de que todos los individuos sean sujetos y beneficiarios
del desarrollo.
 3.2.2 Índice de Desarrollo Humano
8
El índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador del desarrollo humano por pais, elaborado
por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
El índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador sintético de los logros medios obtenidos en
las dimensiones fundamentales del desarrollo humano, a saber, tener una vida larga y saludable,
adquirir conocimientos y disfrutar de un nivel de vida digno. El IDH es la media geométrica de los
índices normalizados de cada una de las tres dimensiones.
Se clasifica a los países en términos de “desarrollo humano muy alto”, “desarrollo humano alto”,
“desarrollo humano medio”, y “desarrollo humano bajo.” Como tal, proporciona una herramienta
para la comparación de todos los países. Usted se dará cuenta que el IDH mide más que el
crecimiento económico. Esto es importante, ya que el crecimiento económico no cuentan toda la
historia del desarrollo humano, existen importantes indicadores sociales y el bienestar, así que los
modelos económicos no son capaces de revelar.

Dimensiones del IDH

· 1 - Salud: medida según la esperanza de vida al nacer.
· 2 - Educación: medida por la tasa de alfabetizacion de adultos y la tasa bruta
combinada de matriculación en educacion primaria, secundaria y superior, así como los años de
duración de la educación obligatoria.
· 3 - Riqueza: medida por el PIB per capita PPA en dolares internacionale
El IDH se creó para hacer hincapié en que las personas y sus capacidades —y no
el crecimiento económico por sí solo— deben ser el criterio más importante para
evaluar el desarrollo de un país. El IDH índice también puede usarse para
cuestionar las decisiones normativas nacionales, comparando cómo dos países
con el mismo nivel de ingreso nacional bruto (INB) per cápita obtienen resultados
diferentes en materia de desarrollo humano. Estos contrastes pueden impulsar el
debate sobre las prioridades normativas de los gobiernos.
El índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador sintético de los logros medios obtenidos en
las dimensiones fundamentales del desarrollo humano, a saber, tener una vida larga y saludable,
adquirir conocimientos y disfrutar de un nivel de vida digno. El IDH es la media geométrica de los
índices normalizados de cada una de las tres dimensiones.
La dimensión de la salud se evalúa según la esperanza de vida al nacer, y la de la educación se
mide por los años promedio de escolaridad de los adultos de 25 años o más y por los años
esperados de escolaridad de los niños en edad escolar. La dimensión del nivel de vida se mide
conforme al INB per cápita. El IDH usa el logaritmo de los ingresos, y refleja la importancia
decreciente del ingreso cuando el INB sigue una tendencia creciente. Las puntuaciones de los tres
índices dimensionales del IDH se agregan posteriormente a un índice compuesto utilizando la
media geométrica.
 3.2.3 Índice De Desarrollo Social
9
El Índice de desarrollo social (IDS) permite identificar contrastes y
marcadas desigualdades regionales, poniendo de manifiesto la
coexistencia de distintas realidades dentro de nuestro país en
cuanto al disfrute del bienestar y al pleno desempeño de las
capacidades de los individuos.
Las discrepancias territoriales en cuanto al goce de los beneficios
del desarrollo, medidos a través de los IDS, no sólo se
circunscriben a los años recientes, muchas veces revelan los
rezagos de un pasado lejano que se pueden apreciar principalmente en la educación y las redes
formales de protección social de los adultos mayores. Estas discrepancias, evidentes entre las
entidades federativas, se recrudecen en el ámbito municipal, donde las disparidades en ocasiones
son abismales.
La desigualdad llega a ser tal, que el magro avance de algunos municipios equipara a la escasa
distancia que queda por recorrer a otros municipiospara alcanzar el goce cabal del desarrollo social.
A diferencia de otros índices construidos por el CONAPO, el de desarrollo social tiene la virtud que
su valor ubica a la entidad federativa o al municipio en el camino que lleva a alcanzar el desarrollo
social pleno, independientemente del nivel alcanzado por las demás unidades territoriales. El
indicador varía de cero a uno. El valor de cero indica que ningún residente de la entidad federativa
o municipio, del sexo y grupo de edad específico, ha alcanzado los logros en materia de salud,
educación, trabajo, protección social, nivel de vida y calidad de la vivienda, considerados en el
capítulo anterior para la construcción del índice. Por el contrario, el valor unitario refleja que todos
los residentes de la unidad territorial gozan cabalmente de esos logros.
En los índices previamente elaborados por el CONAPO, ha sido costumbre formar categorías, de
tal forma que la agrupación de las entidades federativas y los municipios simplifican el análisis, la
comparación e, incluso, los mecanismos de distribución de las asignaciones presupuestarias de los
gobiernos federal y estatal. Dadas las ventajas que representa la estratificación, se creyó pertinente
formar también cinco categorías para el índice de desarrollo social. Al fijar los límites de cada grupo
se buscó que no quedaran circunscritos a la evidencia recabada en el censo de población de 2000,
sino que prevalecieran en el tiempo, de tal suerte que en el futuro se pueda evaluar el grado de
avance en materia de desarrollo social en el ciclo de vida.
Una profunda desigualdad social y condiciones de pobreza ampliamente extendidas en el territorio
nacional fueron dos de las principales causas, junto a la demanda de procesos democráticos, que
propiciaron la Revolución Mexicana (1910-1921). La garantía del cumplimiento de las demandas
sociales y políticas quedó consagrada en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
de 1917, cuya esencia prevalece hasta nuestros días. A más de ochenta años de la promulgación
de la Carta Magna y la culminación de la lucha armada son muchos y evidentes los logros sociales
alcanzados por México, sin embargo, la desigualdad social y la pobreza permanecen aún vigentes
en nuestro país. Creemos que después de ocho décadas de estabilidad política y largos periodos
de desarrollo social y económico sostenido, un mínimo deseable es que, en promedio, la mitad de
los logros estipulados para calcular el IDS debieran haberse alcanzado.
De acuerdo con esta línea de razonamiento, se considera como de muy bajo desarrollo social a
aquellas unidades territoriales (entidades federativas o municipios) con un IDS menor a 0.5. La 10
mitad del camino que resta por recorrer, para alcanzar el desarrollo social pleno, se dividió
equitativamente en cuatro intervalos, donde el paso a través de ellos se puede ver como etapas del
proceso hacia la consecución cabal del desarrollo social. Así, las cinco categorías de desarrollo
social quedan delimitadas por los rangos siguientes, iguales para los seis grupos de edad
considerados y para ambos sexos:
1.- Muy alto de 0.875 a 1
2.- Alto de 0.750 a 0.874
3.- Medio de 0.625 a 0.749
4.- Bajo de 0.500 a 0.624
5.- Muy bajo menos de 0.5

3.2.4 Desarrollo Urbano Y Rural

En los países en desarrollo, la urbanización avanza rápidamente y cada año más de 60 millones
de personas pasan a formar parte de la población de las ciudades.
Las consecuencias de la migración de las zonas rurales a las urbanas
causan preocupación en muchos países. La transformación de la
producción, la elaboración, la comercialización, el transporte y la
distribución como consecuencia del rápido desarrollo urbano, representa
un problema importante para todo el sector alimentario. México es un
país que no escapa de estas acentuadas tendencias, cuya población es
cada vez más inminentemente urbana, lo que significa que la educación
no sólo es diferenciada entre sectores sociales, sino en la medida en que
se acerca a los más pobres, la calidad disminuye sustancialmente, por lo tanto hay una desigual
distribución social del conocimiento, lo que tiene como consecuencia que sea imposible la igualdad
de oportunidades.

En términos de la clasificación de los centros poblacionales, la evolución de estas localidades va a

la par de la expansión demográfica. En 1950 poco menos del 43% de la población en México vivía
en localidades urbanas. 60 años más tarde el XI Censo de Población y Vivienda arroja una cifra
aproximada del 76%. En 6 décadas la tasa acumulada de urbanización se colocó por arriba del
33%.
Desarrollo urbano

 El desarrollo urbano según ésta concepción es la construcción de grandes edificios, centros

comerciales, modernas pistas, obras físicas que privilegian atractivos turísticos y de recreación
 El encargado de realizarlas en las grandes urbes, es el sector privado, y en parte el Estado
por intermedio del Municipio.
 Este modelo centra su enfoque en construir obras y edificios que satisfagan la demanda
inmediata y generen ganancias económicas; no toma en cuenta una visión de futuro; solo una visión
de corto plazo; no prevé por ejemplo los riesgos que implica construir edificios inmensos en zonas
sísmicas; sin servicios de agua y colectores para desagüe suficientes.
El lado negativo del desarrollo sustentable…
11
 El proceso de urbanización acelerada es intenso y sin ningún control práctico. Extensas
zonas agrícolas se convierten en urbanizaciones de asfalto y cemento; ello es un grave error de
fatales consecuencias, porque se afecta el campo agrícola necesario para la producción de
alimentos y el equilibrio en el ecosistema. La vegetación tiene que ser parte integrante de la ciudad;
en caso contrario se afecta la calidad de vida
 La ciudad en su conjunto poco a poco se convierte en un centro sobre saturado de personas
y vehículos; de contaminación, e inseguridad urbana. Si a esto le agregamos la posibilidad de sufrir
movimientos telúricos, desabastecimiento de agua, o como algunos lugares ya se aprecia erupción
de volcanes y desastres de la naturaleza por el calentamiento global, los peligros que se corre por
falta de previsión y planificación, y principalmente por sobredimensionar, las expectativas
económicas, son inmensos.
Por ello es irresponsable, dejar el desarrollo y el crecimiento de la ciudad, al libre albedrío de las
fuerzas del mercado, es decir a los grandes intereses económicos de empresas constructoras y
financieras.
Desarrollo rural
La expresión desarrollo rural hace referencia a acciones e iniciativas llevadas a cabo para mejorar
la calidad de vida de las comunidades no urbanas. Estas comunidades humanas que abarcan casi
la mitad de la población mundial tienen en común una densidad demográfica baja. Las actividades
económicas más generalizadas son las agrícolas y ganaderas tradicionalmente aunque hoy pueden
encontrarse otras muy diferentes al sector primario.

El Desarrollo Rural, es un proceso de transformación de los niveles de vida y bienestar de la

población rural, de mejoramiento de los índices de seguridad laboral, y de aumento de la capacidad
productiva de las organizaciones campesinas; resultante del allanamiento de obstáculos
estructurales que impiden la plena utilización de los recursos y la movilización del esfuerzo interno
hacia el objetivo estratégico de conformar una nueva estructura social y de organización rural.
Un desarrollo urbano sustentable
El desarrollo urbano según este modelo, es la posibilidad de una población determinada, de
satisfacer las necesidades básicas: Alimentación, salud, educación, trabajo, vivienda, cultura.
Es crear un hábitat en un ambiente armónico, en el que se respete los derechos humanos de las
personas; no exista masificación, niños abandonados, mendigos, ni contaminación, ni delincuencia
o estas sean mínimas; es decir un lugar racional y equilibrado en el que se respete la dignidad del
ser humano; la ecología; seguridad y bienestar social.
No importa tanto los grandes edificios y las bellas pistas; como el desarrollo humano en un ambiente
equilibrado y la preservación del ambiente natural.

3.3 Impacto De Actividades Humanas Sobre Naturaleza

Seguro no es la primera vez que lees que el planeta es nuestro hogar, y como en todo lugar en el
que habitamos cualquier cosa que hagamos tiene su impacto. El crecimiento de la población
mundial en los últimos años ha llevado a la explotación excesiva de recursos con el fin de cubrir las
necesidades de los seres humanos, pasando por encima de las de otros seres vivos, lo que sin 12
duda ha tenido su impacto en la naturaleza.
La contaminación es el deterioro del planeta Tierra producido en
más de un 90% por la actividad humana.
Tras la Revolución Industrial con la quema de combustibles fósiles
y el comienzo de una nueva época el ser humano comenzó a
explotar sin límite los recursos de la Tierra hasta hace algunos
años.
Los tipos y causa de contaminación que la acción humana ha
desencadenado en nuestro planeta son:
 Contaminación aérea. Siendo la más destacada y perjudicial.
 Contaminación del agua. Destruyendo ecosistemas y perjudicando la vida de la fauna y flora.
 Contaminación del suelo. Llevando a deforestar el Amazonas, pulmón principal del oxígeno
de la Tierra.
 Contaminación acústica.
 Contaminación radioactiva. Volviendo inhabitables miles de km.
 Contaminación térmica.
 Contaminación lumínica. Creada como forma de marketing, publicidad.
El ser humano siempre ha pensado en su evolución, en su futuro y en su bien; sin tener en cuenta
la naturaleza, los animales y los ecosistemas que cohabitan con él. Sin embargo, cada vez debe
atender más a estas necesidades ya que con su actuación está desencadenando las
siguientes consecuencias:
 Degradación del medio ambiente. Desapareciendo ecosistemas, volviendo a la tierra estéril
y dejándola sin recursos.
 Perjudicando la salud humana. Aumentando enfermedades como el cáncer de pulmón, el
asma, enfermedades cardiovasculares o irritaciones.
 Calentamiento global. Derritiendo los glaciares y polos, extinguiendo especies y aumentando
el nivel de los océanos.
 Disminución de la capa de ozono debido a químicos como los CFCs volviendo a la tierra
infértil.
Todo esto desencadenado por el estilo de vida consumista y la expansión de muchas industrias.
De todas formas, aún estamos a tiempo de cambiarlo, pero si seguimos con los ojos vendados, en
pocos años, igual dentro de unos 250, el planeta Tierra será solo un simple recuerdo.

¿Qué es el deterioro ambiental?

Las relaciones entre el hombre y los recursos son contradictorias, ya que las sociedades humanas
crecen y se desarrollan a expensas de sus recursos naturales, pero al mismo tiempo los destruyen
de manera inmoderada. De acuerdo con la calidad de las técnicas de explotación, se daña en mayor
o menor medida a los ecosistemas. A la intensidad del daño ocasionado a un hábitat se le conoce
como deterioro ambiental. 13
¿Cuáles son las consecuencias del deterioro ambiental?
 La deforestación
 Calentamiento global
 El derretimiento de glaciares
Los ecosistemas naturales proveen una serie de valiosos servicios ambientales que, debido a una
deficiente administración o a la carencia de incentivos económicos para preservarlos, con
frecuencia acaban perdiéndose. Adoptar soluciones innovadoras al problema de la pérdida de
servicios ambientales, y sus consecuencias en términos de pérdida de medios de vida, amenazas
a la salud, e incremento de la vulnerabilidad constituye una tarea de primer orden a nivel mundial.
Las especies exóticas invasoras son una de las cinco causas principales de la pérdida de
biodiversidad, junto con la destrucción del hábitat, la sobreexplotación, la contaminación y el cambio
climático.

3.3.1 Fenómenos poblacionales

DEFINICIÓN
Son todos aquellos hechos relevantes que afectan a una sociedad y que a su vez influyen en el
desarrollo socio-económico de una entidad.
Salud pública
La salud pública es "la ciencia y el arte de prevenir las enfermedades, prolongar la vida y la
promoción de la salud a través de los esfuerzos organizados y decisiones con conocimiento de la
sociedad, las organizaciones, públicas y privadas, comunidades e individuos“. Se refiere las
amenazas a la salud basado en el análisis de salud de la población. La salud pública incorpora los
enfoques interdisciplinarios de 5 disciplinas principales: Bioestadística, Epidemiología, Salud
Ambiental, Políticas sanitarias/Administración en Salud y de las Ciencias Sociales y del
Comportamiento.

FAMILIA
Es el elemento natural y fundamental de la sociedad, y tiene derecho a la protección de la sociedad
y del Estado. Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad
derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente, como el matrimonio y vínculos
de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los
hermanos que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el
grado de parentesco entre sus miembros.

Género
La realización de investigaciones con una mirada de género implica realizar un análisis objetivo de
las relaciones entre los géneros.
Por tanto, aplicar este enfoque significa identificar, entre otros asuntos:

 Las necesidades específicas de hombres y mujeres.

  Las brechas existentes entre hombres y mujeres en cuanto al acceso y control de los
recursos y a las posibilidades de desarrollo en general. 14
 Las posibilidades para apoyar el desarrollo de habilidades y de acciones afirmativas para el
adelanto de las mujeres.

Migración
Se denomina migración a todo desplazamiento de la población (humana o animal) que se produce
desde un lugar de origen a otro destino y lleva consigo un cambio de la residencia habitual en el
caso de las personas o del hábitat en el caso de las especies animales migratorias. De acuerdo
con lo anterior existirán dos tipos de migraciones: migraciones humanas y animales.
Emigración.- El proceso de dejar un país, región o área específica para adoptar residencia
permanente.
Inmigración.- Es el proceso de pasar de un país, región o área específica a otro(a) para adoptar
residencia permanente.

Tasa de natalidad
Es una medida de cuantificación de la fecundidad. Se define como:

“El número de nacimientos de una población por cada mil habitantes en un año”. Tiene la ventaja
de ser una medida sencilla y fácil de interpretar.

Tasa de mortalidad
Es el indicador demográfico que señala el número de defunciones de una población por cada 1.000
habitantes, durante un año.
Generalmente en los países menos desarrollados la tasa de mortalidad y natalidad es más alta,
mientras que en los más desarrollados la tasa de mortalidad y natalidad es más baja.
Tasa de mortalidad infantil.- Es el número de defunciones ocurridas entre los niños menores de
un año de edad por 1,000 nacidos vivos en un año determinado.

Tasa de mortalidad neonatal.- Es el número de

defunciones de niños menores de 28 días en un año
determinado por 1,000 nacidos vivos en ese año
Tasa de mortalidad postnatal.- Es el número de
defunciones de niños de 28 días a un año de edad,
por cada 1,000 nacidos vivos en un año determinado

PRINCIPALES CAUSAS DE MUERTE EN MENORES

•Prematuridad
•Infecciones respiratorias agudas
•Enfermedades diarreicas agudas
•Hemorragia intracraneal
•Malformación congénita 15
•Sangrado gastrointestinal
•Desnutrición

EXPLOSIÓN DEMOGRÁFICA

Expresión utilizada para describir la tendencia mundial en el siglo XX hacia un crecimiento enorme
y acelerado de la población como resultado de una Tasa Mundial de Natalidad muy superior a la
tasa mundial de mortalidad.

Esperanza de vida
Es una estimación del número de años que le restan vivir una persona, tomando como base las
tasas de mortalidad por edad para un año determinado.
La esperanza de vida de México se ha duplicado en las últimas ocho décadas, pues mientras en
1930 vivían en promedio 34 años, en 2010 llegó a 75 años (INEGI).

Influencia del urbanismo

El cambio cada vez se puede medir mejor (herramientas estadísticas y demográficas, sistemas de
información geográfica y simulaciones informáticas). La información realmente valiosa se obtiene
al correlacionar toda esta información, y ser capaz de hacer proyecciones enteradas. Una de las
tendencias naturales que se aprecia como constante es el continuo crecimiento de las ciudades
industriales y comerciales en búsqueda de mercados. Esta tendencia es naturalmente contagiosa
al crecer el número de productos comercializables. Estos cambios también tienen un efecto sobre
los aspectos poblacionales, y por consiguiente, sobre un amplio espectro de fenómenos
económicos y sociales.

Pirámide Poblacional
Es otra herramienta que nos permite medir los fenómenos poblacionales que nos puede indicar en
qué fase de crecimiento se encuentra, la juventud o el envejecimiento poblacional, el equilibrio o
desequilibrio por sexos, incluso el efecto demográfico de desastres naturales y guerras. Es un
importante instrumento que ayuda en la toma de decisiones de las necesidades actuales y futuras
de sus habitantes.

Pirámide De México
Es un sistema biológico formado por un grupo de individuos de la misma especie que viven en un
lugar determinado.
Los temas relacionados con el crecimiento demográfico son altamente polémicos. Hay quienes
piensan que la población debe seguir creciendo de acuerdo con el mandato bíblico Creced y
multiplicaos, mientras que otros sostienen tesis antinatalistas, favoreciendo programas de control
de la natalidad, de planificación familiar, de la legalización del aborto, etc. Y estas tesis se han
llegado a desarrollar en países enteros. Como señala Masseyeff: En este tema, más que en ningún
otro, los optimistas (que favorecen las tesis pro-natalistas) y los pesimistas (anti-natalistas) son
irreconciliables
La población del país en 1980 era de 67.4 millones de habitantes y crecía a una tasa promedio
anual de 2.5 por ciento. Para 2010 la población aumentó 60.9 por ciento, alcanzando 108.4 millones
de personas; en cambio su ritmo de crecimiento ha disminuido considerablemente a menos de la
mitad (0.77% anual). Aunque la tasa de crecimiento ha descendido gradualmente, como se puede 16
observar en la gráfica 1, la población sigue creciendo en números absolutos. Con base en las
últimas previsiones de la evolución de la población del CONAPO, se espera que a partir del año
2042 se registre un descenso de la población mexicana.

El crecimiento demográfico ha sido siempre un proceso continuo, con algunas interrupciones (La
época de la Peste Negra, períodos de guerra generalizada, etc.). Como resulta lógico, el lento
crecimiento de la población hasta el siglo XX se debía a que la mortalidad era muy elevada, ya que
siempre estaba presente la amenaza de los cuatro jinetes del Apocalipsis (el hambre, la guerra, la
peste y la muerte), como se cuenta en la novela de Vicente Blasco Ibáñez. Aunque la trama de la
novela se centra en el período de la primera guerra mundial, cuando millones de personas murieron
y el número de personas en el mundo descendió durante unos años, la película de Vincente Minnelli
se ambientó en la segunda guerra mundial, cuando casi 70 millones de personas murieron
principalmente en Europa y Asia.

Pero fue en la segunda mitad del siglo XX, es decir, después de la segunda guerra mundial, cuando
el crecimiento demográfico alcanzó unas proporciones enormes, debido al proceso conocido como
control de la mortalidad por el desarrollo de los antibióticos, los avances de la medicina, el
tratamiento de muchas enfermedades infecciosas y otros muchos desarrollos. A este proceso de
rápido crecimiento de la población se le denominó explosión demográfica. Sin embargo, ha sido
ese mismo desarrollo tecnológico lo que ha venido a ocasionar una declinación incipiente de la
natalidad aunque cada vez mayor que se conoce como la fase de transición demográfica, término
empleado y definido por Warren S. Thompson en 1929 y recogido en una traducción española
editada por La Prensa Médica Mexicana en 1969.[10] La mortalidad descendió drásticamente
mientras que la natalidad siguió siendo alta. Pero como se ha visto, este proceso de transición
demográfica se vio contrarrestado en el tiempo por un descenso de la natalidad que ha vuelto a
equilibrar el proceso de crecimiento demográfico a un nivel más bajo.

3.4 Cambio Climático Global: Causas Y Consecuencias

¿Qué es el cambio climático?

El cambio climático es un cambio significativo y perdurable de la distribución estadística de los
patrones climáticos durante los períodos que van desde décadas a millones de años. Puede tratarse
de un cambio en las condiciones medias del tiempo, o de la distribución del tiempo en torno a las
condiciones medias (ej. mayor o menor número de eventos del tiempo). )
El calentamiento global responde a un aumento inequívoco y contínuo de la temperatura media del
sistema climático de la Tierra. )

¿Qué causa el calentamiento global?

Las temperaturas en la Tierra son aptas para la vida gracias a un proceso natural llamado el efecto
invernadero. Cuando la radiación solar llega a nuestra atmósfera, parte de ella es reflejada al
espacio, y parte de ella pasa y es absorbida por la Tierra. Esto causa que la superficie de la Tierra
se caliente. El calor es irradiado hacia el exterior y absorbido por los gases presentes en la
atmósfera de la Tierra, los llamados ”gases de efecto invernadero”. Este proceso previene que el 17
calor desaparezca, haciendo que la temperatura ronde los +15°C en vez de -19°C.
Hay muchos gases de efecto invernadero responsables de un calentamiento adicional de la
atmósfera, los cuales son producidos de distintas formas por personas. La mayoría provienen de la
combustión de combustibles fósiles de los coches, de las fábricas y de la producción de electricidad.
El gas responsable de la mayoría del calentamiento es el dióxido de carbono, también llamado
CO2. Otros contribuyentes son el metano expulsado de los vertederos y de la agricultura
(especialmente de los sistemas digestivos de los animales que pastan), óxido nitroso de los
fertilizantes, los gases usados para la refrigeración y procesos industriales, y de la pérdida de
bosques que de otra forma almacenarían CO2.

Consecuencias
El cambio climático está modificando nuestra economía, salud y comunidades de formas diversas.
Los científicos advierten de que si no ponemos el freno sustancialmente al cambio climático ahora,
los resultados probablemente sean desastrosos. Si la Tierra se calienta, alguno de estos
importantes cambios ocurrirán:
 El agua se expande cuando se calienta y los océanos absorben más calor que la tierra, el
nivel del mar ascenderá.
 El nivel del mar aumentará también debido a la fusión de los glaciares y del hielo marino.
 Las ciudades de las costa sufrirían inundaciones.
 Lugares en los que normalmente llueve o nieva mucho podrían calentarse y secarse.
 Lagos y ríos podrían secarse.
 Habría más sequías por lo que se haría más difícil cultivar maíz.
 Habría menos agua disponible para l agricultura, la producción de comida, para beber o para
ducharse.
 Muchas plantas y animales se extinguirían.
 Huracanes, tornados y tormentas producidos por cambios de temperatura y evaporación de
agua se producirían con más regularidad.

3.5 Estilos De Vida Y Consumo

Consumo significa satisfacer las necesidades presentes o futuras, se le
considera el último proceso económico y constituye una actividad de tipo
circular.

Estilo de vida o forma de vida son expresiones que se designan, de una

manera genérica, al estilo, forma o manera en que se entiende la vida; no tanto en el sentido de
una particular concepción del mundo (poco menos que una ideología -aunque sea esa a veces la
intención del que aplica las expresión, cuando se extiende a la totalidad de la cultura y el arte-),
como en el de una identidad, una idiosincrasia o un carácter, particular o de grupo (nacional,
regional, local, generacional, de clase, subcultural...), expresado en todos o en cualquiera de los
ámbitos del comportamiento (trabajo, ocio, sexo, alimentación, indumentaria, etc.),
fundamentalmente en las costumbres o la vida cotidiana, pero también en la vivienda y el
urbanismo, en la relación con los objetos y la posesión de bienes, en la relación con el entorno o
en las relaciones interpersonales.
 Consumismo, como una crítica a la organización de la economía de una
sociedad, se puede decir que se "despilfarra" ciertos recursos. Los modelos 18
actuales de producción y consumo hacen un uso insostenible del material y de
la energía y causan el agotamiento de los recursos renovables y no renovables
de la Tierra. El desarrollo futuro se centrará en los modos de suministrar bienes
y servicios utilizando menos recursos y previniendo la producción de residuos.

Epidemiología
1.- En epidemiología, el estilo de vida, hábito de vida o forma de vida es un conjunto de
comportamientos o actitudes que desarrollan las personas, que a veces son saludables y otras
veces son nocivas para la salud. En los países desarrollados los estilos de vida poco saludables
causan numerosas enfermedades. Dentro del triángulo epidemiológico causante de enfermedad,
estaría incluido dentro del factor huésped.
 · Consumo de sustancias tóxicas: tabaco, alcohol y otras drogas.
 · Ejercicio físico.
 · Sueño nocturno.
 · Conducción de vehículos.
 · Estrés.
 · Dieta.
 · Higiene personal.
 · Manipulación de los alimentos.
 · Actividades de ocio o aficiones.
 · Relaciones interpersonales.
 · Medio ambiente.
 · Comportamiento sexual.

2.- En los países desarrollados existe la paradoja de que la mayoría de las enfermedades son
producidas por los estilos de vida de su población, y sin embargo los recursos sanitarios se desvían
hacia el propio sistema social sistema sanitario para intentar curar estas enfermedades, en lugar
de destinar más recursos económicos en la promoción de la salud y prevención de las
enfermedades.

Geográficamente un ambiente rural contra una metrópoli urbana crearía resultados diferentes.
Este factor es lo más importante porque dentro del ámbito urbano un barrio particular se comporta
como un factor decisivo debido a variados niveles de afluencia y proximidad a espacios abiertos.
Por ejemplo en las regiones con proximidad al mar, una cultura o un estilo de vida de surfear están
presentes frecuentemente. El concepto de gestión de estilo de vida ha crecido bastantemente en
la última década debido al enfoque en la manera en que vivimos

El desafío del marketing de conocer y entender al cliente tan bien que el producto o servicio se
adecúe de manera pertinente a éste y se venda solo, como lo proponían los clásicos del marketing,
es una constante que demanda estrategias y metodologías más eficaces para crear y mantener
intercambios que satisfagan de manera recíproca objetivos de los consumidores y de las empresas.
Estilos de vida En la segmentación de mercados de consumo, la segmentación pictográfica
divide a los compradores en diferentes grupos, con base en su estilo de vida, personalidad y 19
valores. En la conducta de compra de los consumidores se reconoce que influyen factores tales
como los culturales, sociales, personales y psicológicos, con los cuales se puede conformar el
modelo de conducta del comprador. Entre los factores personales está el llamado estilo de vida. El
estilo de vida se define como “el patrón de vida de la persona en el mundo, expresado en sus
actividades, intereses y opiniones. El estilo de vida muestra a la
persona entera, interactuando con su entorno”. El concepto de
estilo de vida “busca proveer de significado generando patrones
de comportamiento, identificando aspiraciones del consumidor y
factores de decisión empleados en la elección de los productos”.
Se define los estilos de vida como “los modos de vivir de los
consumidores que se reflejan en sus actitudes, intereses y
opiniones”.

Estilos de vida sustentables

 · Evitar y reducir residuos, y aumentar la reutilización y el reciclaje.
 · Gestionar y tratar residuos de acuerdo con los criterios de buenas prácticas
 · Evitar el consumo de energía innecesario y mejorar la eficiencia en el uso final de la
energía.
 · Comprometerse a hacer adquisiciones sostenibles

3.6 Estrategias De Sustentabilidad Para El Escenario

Sociocultural
En virtud de su mandato de ayudar a las sociedades a forjar un mundo mejor, la oficina del PNUD
en México realizó la actualización de la Estrategia de Igualdad de Género para el período 2010-
2012. Este documento es nuestra carta de navegación, tanto en la implementación de los mandatos
y políticas sobre género del PNUD, como en la definición de acciones concretas para avanzar en
la promoción de la equidad entre mujeres y hombres. Ambos compromisos provienen de nuestra
misión de contribuir a la erradicación de la pobreza y al logro del desarrollo humano en México.

Estrategia de Género PNUD México 2010-2012 La estrategia se elabora con la finalidad de dar
continuidad a los objetivos de promoción de la igualdad de género en los proyectos del PNUD-
México, armonizándola con la legislación vigente en el país y con la Estrategia de igualdad de
género Empoderadas e Iguales 2008-2011, que rige las acciones del PNUD a nivel global, teniendo
como directriz el impulso del desarrollo humano y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo
del Milenio (ODM).
 El objetivo número 3 se retoma como eje conductor de las acciones del PNUD,
en materia de la promoción de la igualdad y la motivación al empoderamiento 20
de las mujeres. Objetivo 3: Promover la equidad de género y la autonomía de la
mujer Si bien la meta cuantitativa de este objetivo es eliminar las disparidades
en la educación primaria y secundaria para el año 2015, hay otras muchas
formas en que puede medirse la autonomía y plena participación de las mujeres
en la sociedad.

El énfasis en la educación como meta del Objetivo 3 se ve justificado por la evidencia de que la
inversión en la educación de las niñas reporta grandes beneficios. Sin embargo, la educación por
sí sola es insuficiente para eliminar toda la gama de desigualdades entre los géneros o para
promover el empoderamiento de las mujeres permitiéndoles participar en la sociedad, debido a que
pasa por alto los otros dos dominios de la desigualdad entre los géneros.

La igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres seguirán siendo objetivos
esquivos si no existe la oportunidad de utilizar la educación para obtener un empleo digno o para
participar plenamente en la toma de las decisiones en el ámbito político. La educación de las
mujeres tampoco podrá eliminar, por sí sola, la violencia contra ellas
mismas. Para alcanzar el empoderamiento, las mujeres no sólo deben
poseer iguales capacidades (tales como educación y salud), acceso a
las oportunidades (económicas y políticas) y seguridad (ausencia de
violencia), sino que deben tener los medios para utilizar estas
capacidades, oportunidades y seguridad para hacer elecciones y tomar
decisiones estratégicas de gran impacto sobre sus condiciones de vida.

Estrategias Sociales

Las estrategias sociales se distinguen por darle especial importancia a la participación social con
el propósito de identificar nuevas oportunidades a fin de asegurar el bienestar de la población.
Asimismo, promueven la distribución equitativa de los recursos para una mejor calidad de vida de
la comunidad y ponen de relieve la seguridad nutricional. Mediante la gestión local impulsan el
diseño de políticas, planes y programas para la producción y distribución de alimentación,
infraestructura para la salud y educación, así como proyectos específicos para la población
vulnerable.

3.6.1 Carta A La Tierra

 La Carta de la Tierra es una declaración de principios 21
éticos fundamentales para la construcción de una
sociedad global justa, sostenible y pacífica en el Siglo
XXI. La Carta busca inspirar en todas las personas un
nuevo sentido de interdependencia global y de
responsabilidad compartida para el bienestar de toda
la familia humana, de la gran comunidad de vida y de
las futuras generaciones. La Carta es una visión de
esperanza y un llamado a la acción.
La Carta de la Tierra se preocupa especialmente por la transición hacia estilos de vida sostenibles
y el desarrollo humano sostenible. La integridad ecológica es uno de sus temas principales. Sin
embargo, la Carta reconoce que los objetivos de la protección ecológica, la erradicación de la
pobreza, el desarrollo económico equitativo, el respecto a los derechos humanos, la democracia y
la paz son interdependientes e indivisibles. Por consiguiente, el documento ofrece un nuevo marco
ético integral inclusivo para guiar la transición hacia un futuro sostenible.
La Carta es el producto de un diálogo intercultural que se llevó a cabo durante una década a nivel
mundial en torno a diversos objetivos en común y valores compartidos. El proyecto de la Carta de
la Tierra comenzó como una iniciativa de las Naciones Unidas, pero se desarrolló y finalizó como
una iniciativa de la sociedad civil. En el año 2000, se concluyó el documento y la Comisión de la
Carta de la Tierra, una entidad internacional independiente, la dio a conocer públicamente como
una carta de los pueblos, durante una ceremonia el 29 de junio en el Palacio de Paz, en la Haya,
Holanda.
La redacción de la Carta de la Tierra abarcó el proceso más inclusivo y participativo que se haya
efectuado jamás en torno a la creación de una declaración internacional. Este proceso es
precisamente la fuente de su legitimidad como marco ético rector. La legitimidad del documento se
ha fortalecido aún más mediante el respaldo obtenido de más de 6,000 organizaciones, lo que
incluye a diversos organismos gubernamentales e internacionales.
A la luz de esta legitimidad, una creciente cantidad de juristas internacionales reconoce que la Carta
de la Tierra está adquiriendo un estatus de documento de ley blanda. Se considera que este tipo
de documentos, tal como la Declaración Universal de Derechos Humanos, son moralmente
vinculantes, aunque no en el plano jurídico, para los gobiernos estatales que aceptan avalarlos y
adoptarlos. Por lo general, estos documentos establecen la base para el desarrollo de una ley
vinculante.
En un momento en que se necesita con urgencia cambios importantes en la forma en que
pensamos y vivimos, la Carta de la Tierra nos desafía a examinar nuestros valores y a escoger un
rumbo mejor. En un momento en que la educación para el desarrollo sostenible se ha transformado
en un elemento esencial, la Carta de la Tierra ofrece un instrumento educativo muy valioso. En un
momento en que se necesitan cada vez más las alianzas internacionales de trabajo, la Carta de la
Tierra nos exhorta a buscar aspectos en común en medio de nuestra diversidad y a adoptar una
ética global que comparte una creciente cantidad de personas en todo el mundo.

3.6.2 Agenda 21
Programa 21 es un plan de acción exhaustivo que
habrá de ser adoptado universal, nacional y localmente 22
por organizaciones del Sistema de Naciones Unidas,
Gobiernos y Grupos Principales de cada zona en la
cual el ser humano influya en el medio ambiente.
Agenda 21, la la Declaración de Río sobre el Medio
Ambiente y el Desarrollo*, y la Declaración de
Principios para la Gestión Sostenible de los Bosques*
se firmaron por más de 178 países en la Conferencia
de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo (UNCED), que tuvo lugar en Río de Janeiro, Brasil entre el 3 y el 14 de junio de 1992.

La Comisión para el Desarrollo Sostenible (CDS) se creó en diciembre de 1992 para asegurar el
seguimiento de la UNCED, para supervisar y dar cuenta de la realización de los acuerdos a
escala local, nacional, regional e internacional. Se acordó que en 1997 (Resolución A/RES/S-
19/2) la Asamblea General de las Naciones Unidas, reunida en sesión especial llevaría a cabo
una revisión pentaanual de los progresos de la Cumbre de la Tierra.
El 55º período de sesiones de la Asamblea General decidió en diciembre de 2000 que la CSD
sirviera como órgano central de organización de la Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible, que
tendrá lugar en Johannesburgo, Sudáfrica.

3.6.3 Política Ambiental

La política ambiental es la preocupación y desarrollo de
objetivos con fines para mejorar el medio ambiente, conservar
los principios naturales de la vida humana y fomentar un
desarrollo sostenible.Tanto en el ámbito público como privado,
la conciencia ambiental es creciente. En las empresas, los
certificados ISO 14001 o EMAS certifican que utilizan sistemas
de gestión medioambiental. En este artículo de EcologíaVerde,
mostramos cuáles son los principios de la política ambiental.