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Simulado Concurso Professor

Michel Foucault

1.Para Michel Foucault (1985), a escola é d) Daniel Gile, Jacques Derrida e Mona
uma instituição que tem com a prisão uma Baker.
relação de: e) Michel Foucault, Antonie Berman e
a) oposição. Edwin Gentzler.
b) transversalidade.
c) transformação 5.No século XVII afirma-se um modelo de
d) criminalização. pedagogia explicitamente epistemológico
e socialmente engajado, representado
2.De acordo com as análises históricas de especialmente na área norte-européia
Michel Foucault (1990), a escola é onde mais se observaram os ideais
tradicionalmente um lugar de: culturais da Idade Média difundido
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a) docilização dos corpos. sobretudo por:

b) iluminação das consciências. a) Weber;
c) socialização dos indivíduos. b) Marx;
d) diversificação dos comportamentos. c) Hobsbawm;
d) Foucault;
3.De acordo com o autor Michel Foucault, e) Comenius.
cujos conceitos são muito utilizados em
Análise Institucional, a delinquência pode
ser entendida como: 6.Em relação à delinquência, a proposta
a) tendência genética. foucaultiana pretende a:
b) sintoma social. a) desnaturalização.
c) produzida pela família b) cientifização.
d) resultado de jogos de forças de poder. c) reabilitação
d) cura laboral
4.Para realizar a discussão sobre
questões de tradução, fidelidade, versão, 7.O modelo da instituição escolar,
recriação e original, a autora Rosa (2008) segundo M. Foucault e os analistas
utilizou alguns autores do campo da institucionais, baseou-se na lógica:
tradução. A alternativa que apresenta os a) hospitalar.
três teóricos basilares em seu trabalho é b) prisional.
a) Paulo Ronai, Ervin Theodor e Jacques c) familiar.
Derrida. d) maternal.
b) Paulo Ronai, Susan Bassanett e Edwin
Gentzler. 8.“Inteligência é a faculdade de aprender,
c) Ervin Theodor, Antonie Berman e apreender e compreender. É a
Jacques Derrida. perspicácia e agilidade do cérebro em se
adaptar a situações novas, é a

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capacidade de resolver problemas e de Certo

criar ideias, ferramentas ou produtos que Errado
sejam aceitos socialmente.” Quem é o
autor que nos revelou esse 10.Gadotti (1997) menciona em seu livro
conhecimento? que: "O pensamento pedagógico
a) Jean Piaget. positivista consolidou a concepção
b) Michel de Montaigne. burguesa de educação. [...] Para os
c) Antonio Gramsci. pensadores positivistas, a liberação social
d) Celso Antunes. e política passava pelo desenvolvimento
e) Paulo Freire. da ciência e da tecnologia, sob o controle
das elites. São representantes do
9.Acerca da importância do diálogo no pensamento positivista:
processo de formação e na relação a) Émile Durkheim, Augusto Comte e
pedagógica, julgue o item seguinte. Michel de Montaigne.
Segundo Foucault, a linguagem e o b) Johann Pestalozzi, Émile Durkheim e
diálogo são importantes elementos Augusto Comte.
constitutivos do pensamento e, c) Augusto Comte, Herbert Spencer e
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consequentemente, possibilita dar sentido Émile Durkheim.

às coisas. Desse modo, no ensino médio d) Émile Durkheim, John Dewey e
o diálogo pedagógico é tão importante Augusto Comte.
quanto para a educação infantil, pois em e) Augusto Comte, Maria Montessori e
ambos ocorre a formação de conceitos. John Dewey.

gabarito​ 1-a 2-c 3-d 4-a 5-e 6-a 7-b 8-d 9-certo 10-c

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