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ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

PLANIFICACIÓN ANUAL

4º AÑO BÁSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

(Documento preparado por Francisco Ochoa Neira)

AÑO ESCOLAR
201__

Profesor(a):
PLANIFICACIÓN CURRICULAR –PRIMER SEMESTRE
DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

Si bien los Programas de Estudios establecen dos UNIDADES TEMATICAS por semestre en la siguiente
Planificación se establece abordar los Programas de Estudios del Primer Semestre en cuatro (4) Unidades de
Aprendizaje, una mensual: Marzo, Abril, Mayo y Junio.

Objetivos para abordar en todas las Unidades

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA para enseñar en


Unidad de Aprendizaje Nº
LECTURA Nº1 Nº2 Nº3 Nº4
Marzo Abril Mayo Junio
OA 1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
 relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación
OA 4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo
información explícita e implícita  determinando las consecuencias de hechos o acc
OA 5 Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado
presente
OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
OA 7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
OA 8 Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (enc
OA 10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
ESCRITURA

OA 11 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas


OA 12 Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan: 

OA 14. Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o


noticias, entre otros, para lograr diferentes propósitos:  usando un formato
adecuado
OA 15 Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad
OA 16 Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario
OA 17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus
ideas con claridad. Durante este proceso:  organizan las ideas en párrafos separa.
OA 18 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído
d
OA 21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector,
aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en años anterior.
COMUNICACIÓN ORAL

OA 22 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura,


narradas o l
OA 23 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,
documentales, películas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y
desarrollar su curiosi.
OA 25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o
escuchados en clases o temas de su interés
OA 26 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
situaciones:
OA 27 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: 
organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre
OA 28 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario n
OA 30 Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí
mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva
UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE
PRIMER SEMESTRE

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN


I APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN


II APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN


III APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN


IV APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

PLANIFICACIÓN CURRICULAR –SEGUNDO SEMESTRE


DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE
Si bien los Programas de Estudios establecen dos UNIDADES TEMATICAS por semestre en la
siguiente Planificación se establece abordar los Programas de Estudios del Segundo Semestre en
cuatro (4) Unidades de Aprendizaje, una mensual: Agosto, Septiembre, Octubre y Noviembre.

Objetivos para abordar en todas las Unidades

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) OA para enseñar en


Unidad de Aprendizaje Nº
LECTURA Nº1 Nº2 Nº3 Nº4
Agos Sept Oct Nov
OA 1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
 releer lo que no fue comprendido
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:
OA 4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:  extrayendo
información explícita e implícita
OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,
relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.)
OA 7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
OA 8 Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar
OA 9 Buscar y clasificar información sobre un tema en internet, libros, diarios,
revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigación.
OA 10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
ESCRITURA
OA 11 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, te
OA 12 Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan:
OA 13 Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema:

OA 15 Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
OA 16 Planificar la escritura:  estableciendo propósito y destinatario 
generando ideas a partir de conversaciones
OA 17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus
ideas con claridad. Durante este proceso:
OA 18 Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído
d
OA 19 Comprender la función de los adverbios en textos orales y escritos, y
reemplazarlos o combinarlos para enriquecer o precisar sus producciones.
OA 20 Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos
manteniendo la concordancia con el sujeto.
COMUNICACIÓN ORAL
OA 22 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas
OA 23. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
películas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su
curiosidad
OA 24. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o
representaciones para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad
OA 25. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o
escuchados en clases o temas de su interés:
OA 26. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situacio
OA 27. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés:
OA 28 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario
nuevo
OA 29 Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y
aprender a trabajar en equipo

UNIDADES DE APRENDIZAJES CLASE A CLASE


SEGUNDO SEMESTRE

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN


I APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN


II APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN


III APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

UNIDAD EJE DE OBJETIVOS DE INDICADORES DE DURACIÓN


IV APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN (semanas y
N° clases)
Nombre
Lectura
Escritura
Comunicación Oral

ACTITUDES A DESARROLLAR EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE APREN DIZAJES

 Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de
la misma como a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

 Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con


otros.

 Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de la


expresión oral y escrita.

 Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas


de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

 Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a
sí mismo.

 Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.

 Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo
como una herramienta de enriquecimiento personal y social.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE POR CADA UNIDAD

 Laminas.
 Textos de Lectura
 Fichas de lectura Comprensible
 Fichas de Trabajo
 Texto Escolar
 Guía de Aprendizaje (reforzamiento)
 Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
 Visita al CRA
 Visita sala de Computación

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 proyectos de investigación grupales e individuales


 presentaciones/disertaciones
 informes orales y escritos
 revistas y diarios de aprendizaje
 portafolio
 pruebas orales
 pruebas escritas
 controles

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