PLANIFICACIÓN MICROCURRÍCULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“GENERAL MANUEL SERRANO”
Fundada el 6 de junio de 1939 - Dirección: calle Sucre/ Pasaje y Santa Rosa
2018-2019
e-mail: general_serrano@hotmail.com Fono: 2950-580/ 2950-445
EXPERIENCIA DE Higiene Personal Nº 25
APRENDIZAJE:
GRUPO DE EDAD 5 A 6 años Nº de estudiantes 27 estudiantes Grado Primero EGB
TIEMPO 1 semana Periodos 3 Fecha de inicio y finalización Del 12 al 16 de noviembre del 2018
ESTIMADO:
CRITERIOS DE CE.EF.1.4 Participa en diferentes prácticas corporales tomando decisiones sobre sus modos de intervención, a partir del reconocimiento de
EVALUACIÒN sus estados corporales y ritmos internos en reposo y durante la acción, su ubicación en el tiempo y el espacio de manera estática y dinámica,
las características y posibilidades de movimiento de sus partes y segmentos corporales.
DESCRIPCIÓN Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prácticas corporales (deportes, danzas, juegos, entre otras), teniendo claridad
GENERAL DE LA sobre sus objetivos, lógicas e implicaciones, según los niveles de participación en los que se involucre (recreativo, federativo, de alto
EXPERIENCIA: rendimiento, etc.).
Llegó el momento del baile alocado
ELEMENTO si quieren aprenderlo a prestar mucha atención
INTEGRADOR busquemos muchos amigos hoy vamos a divertirnos
preparemos todo el cuerpo y a bailar esta canción

Movemos la cabeza ... de aquí para allá

Sacudimos la cintura yendo para atrás.
Aplaudimos con las manos clap clap clap clap
y ahora todos juntos volvemos a empezar.

Llegó el momento del baile alocado

si quieren aprenderlo a prestar mucha atención
busquemos muchos amigos hoy vamos a divertirnos
preparemos todo el cuerpo y a bailar esta canción

Movemos la cintura siempre sin parar

Sacudimos las rodillas me encanta bailar
yo me muevo mientras canto la ra la la la ra la
y ahora todos juntos volvemos a empezar.
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Y INDICADORES
MATERIALES PARA EVALUAR
EF.1.5.2. MARTES 13 DE NOVIEMBRE DEL 2018 Recursos I.EF.1.4.1. Participa
EXPRESIÓN Percibir, registrar y  Conversación relacionada a las partes del cuerpo que se Humano en diferentes
CORPORAL expresar sus estados mueven para adoptar diferentes posiciones. Patio prácticas corporales,
corporales (fatiga,
 agitación, excitación,  Ejecución de movimientos corporales, iniciar con Hoja preparada reconociendo sus
(3 periodos) tensión, relajación, movimientos de la cabeza, hombros, brazos, cintura, cadera, estados corporales
entre otros) y ritmos etc. en reposo y durante
internos (cardíaco y
 Análisis grupal acerca de la importancia de mantener un la acción y las asocia
respiratorio) en
correcto control postural al sentarse o al caminar. a sus modos de
reposo y durante la
realización de  Interiorización de un adecuado control postural en las participación en las
diferentes prácticas diversas posiciones y desplazamientos del cuerpo. mismas. (J.4., S.3.)
corporales, en  Presentación de una danza contemporánea en el patio.
diversos entornos
cercanos.
EF.1.5.2. JUEVES 15 DE NOVIEMBRE DEL 2018 Recursos
Percibir, registrar y Aplicación del baile "Baile Alocado" Procedimiento Se forma Humano
expresar sus estados una ronda para realizar lo que la maestra realiza con la canción. Patio
corporales (fatiga, Conversación sobre el proceso del baile
agitación, excitación,
Creación y ejecución individual y grupal de movimientos
tensión, relajación,
entre otros) y ritmos segmentados con las partes gruesas y finas.
internos (cardíaco y Recuento de los movimientos que crearon cada uno de los
respiratorio) en niños y niñas.
reposo y durante la Ejecución de un movimiento utilizando la articulación o
realización de segmento que indique la maestra.
diferentes prácticas
corporales, en
diversos entornos
cercanos.
EF.1.5.2. VIERNES 16 DE NOVIEMBRE DEL 2018 Recursos
Percibir, registrar y Ejecución de movimientos de muñecas, manos y dedos como, Humano
expresar sus estados por ejemplo- Saludar o despedirse moviendo la mano hacia los Patio
corporales (fatiga, lados, mover dedos, etc.
agitación, excitación,
Diálogo sobre la experiencia vivida al realizar los ejercicios
tensión, relajación,
entre otros) y ritmos indicados.
internos (cardíaco y Provisión de materiales necesarios para realizar la actividad
respiratorio) en programada.
reposo y durante la Aplicación de la técnica de "Ensartado" Procedimiento: Ensartar
realización de cuentas en una lana firme.
diferentes prácticas
corporales, en
diversos entornos
cercanos.
ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente Coord. Téc. Ped. Subdirector
Lic. María Domínguez, Lcda. Nancy Sánchez Lcdo. Bryan Vergara
Lic. Jenny Jácome,
Lic. Roxana Pintado,
Lic. Nancy Sánchez,
Lic. Belén Sanjinés.
Firma: Firma: Firma:
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Fecha: Lunes 29 de octubre del 2018 Fecha: Fecha: