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FACULTAD DE INGENIERÌA
INFORME ACADÉMICO
MATEMÀTICA I
Autor(es):
Profesor:
Nieves Escobar Nery Job
Chiclayo-Perú
(2016)
[1]
Formación General: MATEMÁTICA I
Índice
Índice...............................................................................................................................................2
Introducción...................................................................................................................................3
1. FUNCIONES :...............................................................................................................................5
Introducción
[2]
Formación General: MATEMÁTICA I
En el presente trabajo, se detallarán las características de los diferentes temas matemáticos y sus
aplicaciones sobre las distintas ciencias y la vida cotidiana.
Funciones
Límites
Límites laterales
Límites al infinito
Límites infinitos
Continuidad
El principal objetivo de este trabajo es dar a conocer un poco más sobre estos temas que son
de suma importancia en nuestra carrera de Ingeniería Civil ya que en nuestra vida de labores
utilizaremos mucho estos cálculos matemáticos.
[3]
Formación General: MATEMÁTICA I
1. FUNCIONE
S:
“Funciones”
[4]
Formación General: MATEMÁTICA I
FUNCIÓN
F: A B
Una función definida en A y con valores en B es una correspondencia que asigna a cada elemento
de A un único elemento de B.
Dominio: D f = {x A / y B y = f (x)} = A
Rango: R f = {y B / x A y = f (x)} B
Gráfica: G f = {(x, y) A x B / y = f (x)} A x B
Propiedades de los números reales:
ab ≥ 0 ⇔(a ≥ 0∧ b ≧0) ⋁ (a ≤ 0 ∧b ≤ 0)
|x|≤a ⇔−a ≤ x ≤ a
|x|≥ a ⇔ x ≤ a ⋁ x ≥ a
a
existe ⇔ b≠0
b
√ a existe ⇔ a≥0
ln a existe ⇔ a> 0
[5]
Formación General: MATEMÁTICA I
f(x) = 4x + 2
7
4
eje y
3 y
2
0
-0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
eje x
f (x) = a x + b; a, b R
[6]
Formación General: MATEMÁTICA I
f(x) = |x|
4.5
4
3.5
3
2.5
eje y
2 y ≥
1.5
1
0.5
0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
eje x
Rf=R 0
[7]
Formación General: MATEMÁTICA I
Función Polinómica:
PARÁBOLA CUADRÁTICA:
f (x) = ax2
Df = R
Rf = R 0 (a > 0) o Rf ≤ R ≤ 0 (a < 0)
[8]
Formación General: MATEMÁTICA I
f(x) = -3x^2
0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-5
-10
-15
y
-20
-25
-30
x
[9]
Formación General: MATEMÁTICA I
PARÁBOLA CÚBICA:
f (x) = ax3
Df=R
Rf=R
f(x) = 2x^3
60
40
20
0
y
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-20
-40
-60
x
[10]
Formación General: MATEMÁTICA I
Función Exponencial:
F (x) = e ax
Df=R
R f = R >0
f(x) = EXP(2x)
60
50
40
30
y
20
10
0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3
x
[11]
Formación General: MATEMÁTICA I
Función logarítmica:
f (x) = L n x
D f = R >0
f(x) = Ln x
3
2
1
eje y
0 y
-1 0 2 4 6 8 10 12 14 16
-2
eje x
Rf=R
[12]
Formación General: MATEMÁTICA I
“LÍMITES”
[13]
Formación General: MATEMÁTICA I
2. LÍMITES:
2.1. DEFINICIÓN DE LÍMITE:
El concepto de límite es una noción topológica que formaliza la noción intuitiva de aproximación
hacia un punto concreto de una sucesión o una función, a medida que los parámetros de esa
sucesión o función se acercan a determinado valor.
Notación:
Lim f(x) = L
x c
Los valores de f(x) se aproximan arbitrariamente a L cuando x se acerca a ¨c¨.
Método geométrico
Método numérico
Método analítico
[14]
Formación General: MATEMÁTICA I
Calculo de un límite.
( Método Analítico)
lim [ c f ( x ) ] = c lim f ( x)
x ⟶a x⟶a
[15]
Formación General: MATEMÁTICA I
lim f ( x )
lim [ ]
f (x)
x ⟶ a g( x )
=
x⟶ a
lim g (x)
x ⟶a
; siempre que lim g ( x ) ≠ 0
x ⟶a
n n
lim [ f ( x) ]
x ⟶a
= [ lim f (x)
x ⟶a ] ; n ∈Z≥0
lim √ x=√ lim x=√ a ; si a ≥ 0
x ⟶a x ⟶a
0
Límites de la forma
0
Usando factorización
Usando racionalización
Usando funciones trigonométricas
“LÍMITES [16]
Formación General: MATEMÁTICA I
3. LÍMITES LATERALES:
3.1. DEFINICIÓN:
“x se aproxima a a por la derecha” ≡ x toma valores próximos a a pero mayores que a.
+¿
x ⟶ a¿
“x se aproxima a a por la izquierda” ≡ x toma valores próximos a a pero menores que a.
−¿
x ⟶ a¿
Notación:
+¿ −¿
x ⟶ a f (x ) x ⟶ a f (x ) −¿ +¿
lim ¿ ; lim ¿ x ⟶ a¿ a x ⟶ a¿
¿ ¿
3.2. PROPIEDAD:
−¿ +¿
x ⟶ a f (x ) x ⟶ a f (x )
Si lim ¿ = lim ¿
¿ ¿
⇒ lim f ( x ) existe
x⟶ a
lim f ( x )=1
x ⟶a
[17]
Formación General: MATEMÁTICA I
“LÍMITES AL
INFINITO”
[18]
Formación General: MATEMÁTICA I
4. LÍMITES AL INFINITO:
4.1 DEFINICIÓN:
La razón más simple es que infinito no es un número, es una idea. Así que 1/ ∞ es un poco como decir 1/belleza o 1/alto.
A lo mejor podríamos decir que 1/∞ = 0 ... pero eso es un poco problemático, porque si dividimos 1 en infinitas partes y resulta
que cada una es 0, ¿qué ha pasado con el 1?
Así que en lugar de intentar calcular con infinito (porque no sacaremos ninguna respuesta razonable), vamos a probar con
valores de x más y más grandes:
x 1/x
1 1.00000
2 0.50000
4 0.25000
10 0.10000
100 0.01000
1,000 0.00100
10,000 0.00010
Queremos decir que la respuesta es "0" pero no podemos, así que los matemáticos usan la palabra "límite" para referirse
exactamente a esto
Y lo escribimos así:
En otras palabras:
[19]
Formación General: MATEMÁTICA I
Es una manera matemática de decir que "no estamos hablando de lo que pasa cuando x=∞, pero sabemos que cuando x
crece, la respuesta se acerca más y más a 0".
4.2 PROPIEDAD:
[20]