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UNIVERSIDAD DOMINICANA O & M

Fundada el 12 de Enero de 1966

Área de Lengua Española


Departamento de Educación Continuada y Curso Monográfico

Trabajo Final de Monográfico para Optar por el Título de


Licenciatura en Educación Mención Letras

Tema

Análisis del nivel de rendimiento de las competencias específicas


en el área de Lengua Española en 1ro y 2do grado del primer ciclo
de secundaria en el Centro Educativo Aquilina de Jesús Ovalles
del Distrito Educativo 06-06 durante el año 2017-2018, Moca,
República Dominicana.

Presentado por:

Lourdes Peralta Peña


Graciela Carela Hernández
Paola Altagracia Pichardo Hiciano
Mary Elba Paulino Santos
Alba Rosa Olivares Taveras
Marieli Cáceres Santos

Asesora:

Juana del Carmen Concepción M.A.


LOS CONCEPTOS EXPUESTOS EN ESTE INFORME
DE MONOGRÁFICO SON DE LA EXCLUSIVA
RESPONSABILIDAD DEL O LOS SUSTENTANTES.,

Moca, Provincia Espaillat


República Dominicana
Octubre 2018
UNIVERSIDAD DOMINICANA O & M
Fundada el 12 de Enero de 1966

Área de Lengua Española


Departamento de Educación Continuada y Curso Monográfico

Trabajo Final de Monográfico para Optar por el Título de


Licenciatura en Educación Mención Letras

Tema

Análisis del nivel de rendimiento de las competencias específicas


en el área de Lengua Española en 1ro y 2do grado del primer ciclo
de secundaria en el Centro Educativo Aquilina de Jesús Ovalles
del Distrito Educativo 06-06 durante el año 2017-2018, Moca,
República Dominicana.

Presentado por:
Nombres: Matrículas:

Lourdes Peralta Peña 15-MPDN-5-070


Graciela Carela Hernández 15-EPDN-5-164
Paola Altagracia Pichardo Hiciano 15-EPDN-5-029
Mary Elba Paulino Santos 15-EPDN-5-121
Alba Rosa Olivares Taveras 10-EPD5-1-015
Marieli Cáceres Santos 15-EPDN-5-120

Asesora:
M.A. Juana del Carmen C.
LOS CONCEPTOS EXPUESTOS EN ESTE INFORME
DE MONOGRÁFICO SON DE LA EXCLUSIVA
RESPONSABILIDAD DEL O LOS SUSTENTANTES.,
Moca, Provincia Espaillat
República Dominicana
Octubre 2018
Tema:

Análisis del nivel de rendimiento de las competencias específicas


en el área de Lengua Española en 1ro y 2do grado del primer ciclo
de secundaria en el Centro Educativo Aquilina de Jesús Ovalles
del Distrito Educativo 06-06 durante el año 2017-2018, Moca,
República Dominicana.
Índice

Agradecimientos.................................................................................................. i
Dedicatorias......................................................................................................... ii
Introducción......................................................................................................... x

CAPÍTULO I. MARCO INTRODUCTORIO

1.1. Antecedentes nacionales e internacionales................................................. 1


1.1.1. Antecedentes nacionales.......................................................................... 1
1.1.2. Antecedentes internacionales................................................................... 1
1.2. Planteamiento del problema......................................................................... 3
1.3. Formulación del problema............................................................................ 4
1.4. Sistematización del problema...................................................................... 4
1.5. Justificación.................................................................................................. 5
1.6. Objetivos....................................................................................................... 6
1.6.1. Objetivo general........................................................................................ 6
1.6.2. Objetivos específicos................................................................................ 6

Centro Educativo Aquilina de Jesús Ovalles....................................................... 7

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO

2.1. Competencia................................................................................................ 8
2.2. Tipos de competencias................................................................................. 8
2.3. Competencias del docente en el área de Lengua Española....................... 9
2.4. Tipos de competencias de Lengua Española.............................................. 13
2.4.1. Competencia ética y ciudadana................................................................ 14
2.4.2. Competencia comunicativa....................................................................... 15
2.4.3. Competencia de pensamiento lógico, creativo y crítico............................ 16
2.4.4. Características de las competencias de la Lengua Española.................. 17
2.5. Estrategias que aplican los docentes en el proceso de enseñanza
aprendizaje en el área de Lengua Española................................................ 23
2.6. Competencias que plantea la propuesta curricular en el primer
ciclo de secundaria en el área de Lengua Española................................... 25
2.7. Recursos didácticos que se utilizan en el área de Lengua Española.......... 27
2.8. Perfil de los estudiantes del primer ciclo de secundaria en el área de
Lengua Española.......................................................................................... 28
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO

3.1. Metodología.................................................................................................. 30
3.2. Diseño, Enfoque y Tipo de Investigación..................................................... 30
3.3. Métodos utilizados........................................................................................ 31
3.4. Instrumentos utilizados................................................................................. 31
3.5. Población...................................................................................................... 31
3.6. Muestra......................................................................................................... 32
3.7. Procedimiento para la recolección de datos................................................ 32
3.8. Procedimiento para el análisis de los datos................................................. 32
3.9. Técnicas....................................................................................................... 33

CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS.......... 34

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones....................................................................................................... 44
Recomendaciones............................................................................................... 46
Bibliografía........................................................................................................... 47
Anexos................................................................................................................. 49
CAPÍTULO I
MARCO INTRODUCTORIO
CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO
CAPÍTULO IV

ANÁLISIS Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS


CAPÍTULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
AGRADECIMIENTOS
Y
DEDICATORIAS
ANEXOS
BIBLIOGRAFÍA

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