fe 2ols Universidad Nacional j \2\ de General Sarmiento a PROGRAMA ANALITICO | INSTITUTO DEL DESARROLLO HUMANO Narrativa de los Siglos XX y XXI_ | ‘by Semestral | Semanal | Cédigo | Ciclo Leetivo | Semestre Carga Horaria |" 95 horas Ghoras | A043 | 2018 Primero _| de Educacién superior en Lengua y Literatura [Carreras | Profesorado Universitari | Docente respoesbie Silvia Nora Labado [Docenteasistente Presentacién / Fundamentacién: La materia oftece, desde una perspectiva critica, una visi6n acerca de algunas de las principales lineas de desarrollo de la literature del siglo XX y comienzos del XXI, Uno de los aspectos | centrales del programa consistiré en una reflexion y discusin acerca ée tas peculiaridades formales | asumidas por las formas narrativas en el transcurso det periodo. El anilisis se sustenta en un corpus. | de textos seleccionados ad hoe. | } Los contenidos tematicos han sido escogidos con vistas a desarrotlar aspectos genéricos, formales y fematicos centrales del periodo; el trabajo durante las clases y el método de evaluacién estin| | centrados en la reflexién y el trabajo con estrategias y técnicas propias del trabajo de investigacion Objetiv Se espera que el estudiante 1. adquiera conocimientos y desarroile una reftexidn critica y tedrica en torno a determinados aspectos centrales en la evolucién de ta literatura de los siglos XX y XX1; 2. obtenga las herramientas y ta orientacién necesarias para emprender el anilisis de otras corrientes y exponentes de la literatura del periodo no abordados en el programa. 3. se forme en la produccién de textos cientificos sobre obras literarias. 4. consign comprender y emplear diversas perspectivas y estrategias metodologicas de la literatura comparada. | Unidad 1. Introduecién: Crisis de la institucién literaria; surgimiento de las vanguardias y| problematizacién de las potticas realistas y naturalists, Deconstruccién y refuncionalizacion de las formas narrativas. Las coordenadas sociohistéricas y culturales a comienzos det siglo XX y su repercusién en la esfera estética. Revisién de teorias de la novela (F, Schlegel, Lukdcs, Bajtin, Goldmann). Andlisis y aplicacién de esquemas narratoldgicos (Lubbock, Friedman, Wayne Booth, Gencite). Innovaciones técnicas més importantes: recursos de mon temporalidad subjetiva [durée], flujo de la consciencia [stream of consciousness), eliminaci del narrador, “ojo de la emara” [camera eye]. Unidad 2. La narrativa kafkiana. Kafka: entre el realismo y el expresionismo. Evotucién de Kafka como escritor, El motivo de la lucha como modelo cardinal de la obra kafkiana. Los} paradigmas de la “existencia como fachade" y el “yo puro”. Vivencias de la Primera Guerra} Mundial y de los cambios en el universo de la produccién y el trabajo. El primer proyecto } novelistico: EI proceso, Evolucin ¢ interrupeién del proceso de escritura. La marginalidad y ta} extranjeria (Aufenseitertum) como condiciones de vide en Kafka. El problema de la pérdida de la vision total. Caracteristicas de la producci6n kafkiana media y tardia. Lecturas obligatorias Pagina 1 de7Universidad Nacional de General Sarmiento PROGRAMA ANAL{TICO © Katka, F., Al proceso. Introd, trad. y notas de Miguel Vedda. Buenos Al 2005. + Kafka, F. (1996) “La metamorfosis”. En: ~ Losada, pp. 75-130. Katka, F. (1996) “La condena”, En: ---, Relatos completos 1. Buenos Aires: Losada, pp. 31-42. + Katka, F. (1996) “Un artista del hambre”. En: ---, Relaios completos 1. Buenos Aire Losada, pp. 215-225, © Katka, F. (1996) “Un suet”. En: -—-, Relatos completos 1. Buenos Aires: Losada, pp. 192-194, Adorno, Th. W. (1970), “Apuntes sobre Kafka”; en. Critica cultural y sociedad, Trad. de Manuel Sacristin, Barcelona. Ariel, 131-173. Benjamin, Walter (1986), “Franz Kafka. En el décimo aniversario de su muerte”; en, Sobre el programa de la filosofia futura, Traduc. de Roberto 5. Vernengo, Barcelona. Planeta-Agostini, 213-238. Colihue, Relatos completos 1. Buenos Aires: Unidad 3, Escrituras del yo: autobiografia y autoficcién. La construccién de la subjetividad desde el presente consagratorio: el nifio-genio en Las palabras de Jean-Paul Sartre. Infancia, escritura y configuracién del écrivain. Las derivas subjetivas; disociacién y dialogismo en la literatura autobiogréfica del siglo XX. El caso de Infancia, de Nathalie Sarraute. Perspectiva psicoanalitica en la critica literaria sobre Sarraute. Historia, autobiografia y autoficcién; pasado | histérico y pasado familiar: EY caso Collin’, de Ferdinand von Schirach, y narraciones | autobiogréficas de infancia de Marguerite Yourcenar (Recordatorios) y de Thomas Bernhard (El origen), Lecturas obligatorias © Bemhard, Thomas (2009), E origen. En: Relatos autobiogréfices. Trad. de Miguel Séenz, Barcelona: Anagrama, + Sarraute, Nathalie (1984). Infaneia. Trad. de Ma. ‘Teresa Gallego y Ma. Isabel Reverte, Madrid: Alfaguara. Sartre, Jean-Paul (2017), Las palabras. Buenos Aires: Losada. von Schirach, Ferdinand (2013), El caso Collini. Barcelona: Salamandra, © Yourcenar, Marguerite (2012), Recordatorios. En: El laberinto det mundo, Trad, de Emma Clatayud. Madrid: Alfaguara, © Lejeune, Philippe (1994), £1 pacto autobiogréfico y otros estudios, Madr (egazul. Unidad 4. La literatura y la cultura de masas. El concepto de canon y su ampliacion y civersificacién a partir de la segunda mitad del siglo XX. Reflexiones en torno a la literatura trivial y de entretenimiento. Diferenciacién entre literatura popular y literatura trivial. Principates puntos de inflexién historicos en la evolucién de ta literatura trivial. Evolucion de 1a narrativa policial: el policial anglosajén y el francés; el policial alemén y el italiano. El policial negro. EI thriller y la narracién de espionaje, El psychothriller. La narrativa policial contempordnea: Andrea Camilleri y Henning Mankell, Lecturas obligatorias © Camilleri, Andrea, El ladrén de meriendas (1996). Trad. de Maria Antonia Menini Pagis. Buenos Aires: Salamandra, 2012 ‘+ Mankell, Henning, Pisando los talones (1997). Trad. de Carmen Montes Cano, Buenos Aires: Tusquets, 2010. © Caprara, G., “Andrea Camilleri en espafiol: consideraciones sobre la (in)visibilidad del traductor”. En: Trans. Revista de traductologia & (2006), pp. 147-156. © Casadestis Bordoy, A., Sobre Wallander_y Montalbano. La novela policiaca de Pigina2de7Universidad Nacional de General Sarmiento PROGRAMA ANALITICO ‘Henning Mankell y Andrea Camilleri. Mallorca: Objeto Perdido, 2010. Unidad 5. Literatura concentracionaria. Del Lager al GULAG. Degradacin de la vida y “palacio de mierda de la cultura”. Historia, cultura e individuo como factores explicatives de fos procesos concentracionarios nazi y estalinista. El concepto de segunda naturaleza y la osificacion de la experiencia. Categorias de la verdad, la memoria y el testimonio, Formas desalieaantes de Ia literatura. Lecturas obligatorias ‘© Lovi, P. (2006). “La Tregua”. En Aleph, pp. 251-470 Semprin, J. (1995). £2 largo viaje. Barcelona: Tusquets. * Solszchenitzyn, A. (2008). Un dia en la vida de Ivén Denisovich, Barcelona: Tusquets Editores, 2008. * Adomo, Th, W. (2002). “Espititu universal e historia de la naturaleza, Excurso sobre Hegel” y “Meditacion sobre la metafisica”. En: -, Dialéctica negativa, Trad. de J. M. Ripalda, Madrid: Editora Nacional, pp. 271-368. * Agamben, G. “EL estigo”. En: —, Lo que queda de Auscinwitz. Valencia: Pre-Textos, pp. 13-40. Trilogia de Auschwitz. Barcelona: Océano ~ El Lineamientos Metodoligicos: El abordaje seri comparatistico; para ello recurriremos a propuestas recientes, realizedas en el marco del marxismo y de los estudios culturales, como las de Guillén (1985), Dethurens (2001) y ‘Corbineau-Hoffimann (2004); también resultarén sustanciales las reflexiones recientes en torno all concepto de tanslatio y al “translational turn” (Italiano/Réssner 2014), entendido como negociacién de diferencia en la construccién de identidades en el marco de un mundo signado, de ‘manera creciente, por la globalizacién y la mundializacién, Sistema de Evaluaci El sistema de evaluacién de fa materia estaré organizado en tres instancias: 1) un primer parcial (presencial); 2) un segundo parcial (domiciliario); 3) una monografia, cuyas ceracteristicas se pautardn al terminar el curso, y que seri entregada por los estudiantes una semana antes de ta fecha de final en la que se presentarén. El examen final consistira en una defensa de este trabajo, ast como en la evaluacién integradora, que seri expuesta oralmente por el estudiante, de diferentes puntos del programa. Régimen de Aprobacién: La materia seguiré el régimen de evaluacién con examen final, por lo cual los estudiantes deberdn tener una nota minima de 4 (cuatro) puntos en cada uno de los parciales. Si cn alguna de estas instancias la nota fuese menor, tendrén la oportunidad de rendir una evaluacién recuperatoria de la instancia reprobada, de modo tal de obtener e! minimo puntaje necesario para la regularizacin de Ja materia, Por ultimo, el examen final también se aprobara con 4 (cuatro) puntos. Bibliografia obligatoria 1 Bibliografia ‘complementaria: Bibliografia general BEUTIN, Wolfgang et al., Historia de fa literatura alemana, Madrid, Cétedra, 1993. Pagina 3 de?