Universidad Abierta y a Distancia de México

Actividad 2: Aritmética y Álgebra para los

negocios

Microeconomía

Grupo: GAP-GMIC-1602-B1-005

Mtra. Mary Cruz Gómez Cortes

Christopher Barto González

29/07/2016
1.-Explique las leyes de los signos y escriba un ejemplo de cada
una creado por usted.

Las leyes de los signos se utilizan para poder realizar las 4 operaciones
básicas: suma, resta, multiplicación y división. Para cada una de estas
operaciones se manejan de diferente forma.
A continuación, se ejemplifica las leyes de los signos para cada operación:
SUMA Y RESTA
Ley de los signos:
1.- (+) + (+) = + / Ejemplo: 2+2=+4
2.- (-) + (-) = - / Ejemplo: (-2) + (-2) = -4
3.- (-) + (+) = Signo de valor mayor / Ejemplo: -2+4= +2 (Porque el número
mayor define el signo que se asigna en el resultado y en este caso es +4)
4.- (+) + (-) = Signo de valor mayor / Ejemplo: (+2) + (-4) = -2 (Porque el
número mayor define el signo que se asigna en el resultado y en este caso
es -4)
Para la suma y la resta la regla de los signos es bastante sencilla, cuando se
tengan dos números positivos el resultado será positivo y por el contrario
cuando se tenga dos números negativos el resultado será negativo. Cuando
se tengan números con signos diferentes y ya sea que se requiera sumar o
restar el numero con mayor valor definirá el signo del resultado.
MULTIPLICACION
Ley de los signos:
1.- (+) x (+) = + / Ejemplo: (+2) x (+2) = +4
2.- (-) x (-) = + / Ejemplo: (-2) x (-2) = +4
3.- (-) x (+) = - / Ejemplo: (-2) x (+2) = -4
4.- (+) x (-) = - / Ejemplo: (+2) x (-2) = -4

En la multiplicación cuando tengamos signos iguales (más por más o menos

por menos) el resultado siempre será positivo. Cuando multipliquemos signos
diferentes el resultado tendrá signo negativo.
DIVISION
Ley de los signos:
1.- (+) / (+) = + / Ejemplo: (+2) / (+2) = +1
2.- (-) / (-) = + / Ejemplo: (-2) / (-2) = +1
3.- (-) / (+) = - / Ejemplo: (-2) / (+2) = -1
4.- (+) / (-) = - / Ejemplo: (+2) / (-2) = -1

En la división es igual que en la multiplicación, cuando dividamos signos

iguales (más entre más o menos entre menos) el resultado siempre será
positivo. Cuando dividamos signos diferentes el resultado tendrá signo
negativo.

2.-Explique las leyes de los exponentes y escriba un ejemplo de

cada una creado por usted.
Para empezar, explicando las leyes de los exponentes es necesario conocer que
es un exponente. Un exponente indica la cantidad de veces que se multiplica un
numero por sí mismo.
Ejemplo:
33 = 3𝑥3𝑥3 = 27

1° ley (𝒙𝒎 ) ∗ (𝒙𝒏 ) = 𝒙𝒎+𝒏

Cuando multiplicamos dos literales iguales con diferentes exponentes, los

exponentes se suman
Ejemplo:
(𝑥 5 ) ∗ (𝑥 6 ) = 𝑥 6+5 =𝑥 11

2° ley (𝒙𝒎 ) ÷ (𝒙𝒏 ) = 𝒙𝒎−𝒏

Cuando dividimos dos literales iguales, pero con diferentes exponentes restamos
el primer exponente del segundo
Ejemplo:
(𝒙𝟔 ) ÷ (𝒙𝟑 ) = 𝒙𝟔−𝟑 = 𝒙𝟑
Nota:
Cuando tengamos
(𝒙𝟔 ) ÷ (𝒙𝟔 ) = 𝒙𝟔−𝟔 = 𝒙𝟎 = 𝟏

Cuando se tenga dos literales dividiéndose y que ambas tengan el mismo

exponente da como resultado un “1”.

3° ley (𝒙𝒎 )𝒏 = 𝒙𝒎∗𝒏

Cuando tengamos una literal con un exponente y todo ese conjunto elevado a otro
exponente, se multiplican ambos.
Ejemplo:

(𝒙𝟒 )𝟓 = 𝒙𝟒∗𝟓 = 𝒙𝟐𝟎

𝑥 𝑛 𝑥𝑛
4° ley (𝑦) = 𝑦𝑛

Cuando se tenga una fracción elevada a algún exponente, ambos componentes

de la fracción se elevarán a dicho número.
𝑥 4 𝑥4
( ) = 4
𝑦 𝑦

5° ley (𝑥𝑦)𝑛 = 𝑥 𝑛 𝑦 𝑛
Si se tiene dos literales multiplicándose entre sí, y ese conjunto se eleva a un
exponente ambas literales se elevaran de acuerdo al número del exponente..
Ejemplo:

(𝑥𝑦)4 = 𝑥 4 𝑦 4
 1
6° ley (𝑥)−𝑛 =
𝑥𝑛

Cuando se tiene un exponente negativo y dado que no es conveniente realizar

esta operación, lo que se realiza es formar una fracción donde el numerador será
un numero 1 y el denominador será la variable elevada al exponente, pero con
signo positivo.
Ejemplo:
1
(𝑥)−2 =
𝑥2
1
𝑥 −7 = 7
𝑥

II. Resuelva el siguiente ejercicio y escriba si utilizó operaciones

aritméticas o algebraicas y cuáles
La empresa Rumorosa S. A. de. C. V. tiene dos cuentas bancarias, en una tiene
$7, 598, 716. En la segunda tiene $1, 484, 618.
Utilice operaciones aritméticas (suma, resta, división)
¿Cuánto dinero debe sacar de la primera cuenta para pasarla a la segunda y
lograr que las dos tengan igual saldo?
Primero resto de la primera cuenta el saldo de la segunda:
($7, 598, 716) – ($1, 484, 618) = $6,114,098
Después ese resultado lo divido entre 2:
$6,114,098 %2 =3,057,049
De la primera cuenta debo pasar a la segunda la cantidad de $3,057,049 porque:
($7, 598, 716) – ($3,057,049) = $4,541,667
($3,057,049) + ($1, 484, 618) = $4,541,667
Así ambas cuentas tienen el mismo saldo

¿Cuál sería el saldo que tendrá Rumorosa S. A de C. V.?

El saldo total es de $9,083,334 sumando ambas cuentas
 III. Revise los ejercicios 1 a 4 que se encuentran en las páginas 21
a 24 del material con el contenido nuclear de la unidad 1 que se
encuentra en el portal. Describa la utilidad que cada uno de ellos
tiene para la vida cotidiana y/o de negocios. Use al menos 50
palabras para cada ejercicio.

1.- La suma de dos números es 210 y el mayor excede al menor en diez.

Encuentra los números.

Cuando se realizan compras en conjunto y solo se cuenta con el precio final de los
productos y además dichos productos cuentan con algún descuento, es necesario poder
saber el precio de cada artículo que se compró. En la vida cotidiana realizamos compras
en todos lados y a veces uno no lleva el control de cada compra realizada, el conocer el
gasto total y el saber la cantidad de veces que uno hizo una compra permite utilizar un
análisis como este.

2.-Elena tiene el triple de edad que su prima Ana y la suma de ambas edades
es de 40 años. Encuentra la edad de ambas personas.

El problema que se presenta permite realizar un análisis de las matemáticas en la vida

cotidiana como puede ser en este ejemplo calcular la edad de algún familiar o hasta cuando
uno va a comprar algún artículo a la tiendita de la esquina por ejemplo compré dos
chocolates, el chocolate Carlos V cuesta cinco veces más que el Crunch y en total pagué
$24.50.

3.- Una persona que abrirá un restaurante compró el doble de sillas que, de
mesas, por cada silla pagó $1,500 y por cada mesa pagó $2,000. El importe de
esta compra fue de $50,000, ¿cuántas sillas y mesas adquirió?

Es importante planear lo que se va a comprar para un negocio ya que se puede invertir capital
excesivo el cual puede ser de utilidad para otras áreas del negocio donde se requieran. Además, es
necesario saber la cantidad necesaria de productos porque el almacén donde se guardarán quizás
sea reducido y en caso de exceder la cantidad podremos tener un problema.
4.- Un pequeño empresario de aves de corral compró 2,000 pollos a $300 cada
uno. Vendió 800 pollos obteniendo una ganancia del 25%. ¿A qué precio
deberá vender las restantes 1,200 aves para obtener una utilidad del 30% por
todas ellas?

Es normal en cualquier empresa que se presenten operaciones no tan sencillas

como la del problema anterior, el conocer que realizar y en que procedimiento
permite resolverlo de manera correcta y sin errores. En experiencia cuando se
realizan cotizaciones y se están manejando con porcentaje como el IVA o algún
descuento es necesario realizar las operaciones sin errores para no afectar al
cliente y a la misma empresa.