Contabilidad y costos

Unidad 3. Control de los costos totales

División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología

Ingeniería en Logística y Transporte

4° Semestre

Programa de la asignatura:
Contabilidad y costos

Unidad 3. Control de los costos totales

Actividades de aprendizaje

Universidad Abierta y a Distancia de México

Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Logística y Transporte 1

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Unidad 3. Control de los costos totales

Unidad 3. Control de los costos totales

Actividades de aprendizaje

¡Bienvenido(a) a esta experiencia de aprendizaje!

¿Revisaste los temas de la unidad? Bueno, si no lo has hecho te invitamos a leer

atentamente cada apartado, para facilitar la elaboración de las actividades.

En este documento encontrarás las actividades de aprendizaje de la unidad 3, que te

permitirán desarrollar las competencias planteadas para esta asignatura, adicional tu
docente en línea te recomendará otras actividades que complementarán tu proceso de
aprendizaje, esto será cuando detecte que necesitas reforzar algunos conceptos o que no
has comprendido algunos temas.

No te desanimes si alguna actividad no te sale a la primera, por el contrario, intenta

mejorar y traza ese objetivo en tu mente.

¡Esfuérzate y disfruta del estudio!

Competencia específica

Establece el costo total para proponer estrategias de administración y optimización de los

recursos de una empresa a través de la selección y aplicación de procedimientos para el
control de costos.

Logros a alcanzar
1. Distinguir los elementos y estructura de los diferentes procedimientos de control de
costos.
2. Identificar las ventajas y desventajas de cada uno de los procedimientos de control de
costos.
3. Aplicar el procedimiento de control de costos más adecuado a un caso específico.

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Actividad 1. Procedimiento de control para los costos

Logro
Distingue los elementos y estructura de los diferentes procedimientos de control de costos.

Descripción de la actividad

1. Revisa a detalle el tema 3.1. Procedimientos de costeo y control de costos

2. Elabora una tabla comparativa que integre los elementos de los tipos de procedimientos de
control para los costos

3. Se sugiere utilizar una tabla como la siguiente

Procedimientos Procedimiento por Procedimiento por Procedimiento por

de control para órdenes de clase procesos
los costos producción productivos

Definición

Características

Ejemplo

4. Comenta brevemente las diferencias y similitudes que encontraste entre ellos, y su

importancia en la Contabilidad de costos.
5. Cuando concluyas tu actividad, guárdala y envíala con la nomenclatura
LCYC_U3_A1_XXYZ.
6. Envía tu actividad mediante la herramienta del aula.

Producto
Tabla comparativa
Evaluación
Revisa el documento Criterios de evaluación de actividades U3.
Herramienta del aula
Tarea

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Actividad 2. Sistema de costos basado en actividades

Logro
Identifica las ventajas y desventajas de cada uno de los procedimientos de control de costos.

Descripción de la actividad

1. Revisa el tema 3.2. Sistema de costeo basado en actividades (ABC).

2. Con base en lo estudiado en el tema, ingresa al Foro de esta actividad y participa con tu
propio argumento con relación a la siguiente interrogante:

 ¿Cuáles son los beneficios y usos de este tipo de sistemas en el sector logístico y del
transporte?

3. Revisa los argumentos de tus compañeros(as) y retroalimenta a dos de ellos.

Producto
Participación argumentada en foro.

Evaluación
Consulta el documento Criterios de evaluación de actividades U3, para que sepas como se
valorará esta actividad.

Herramienta de la web
Ninguna

Herramienta del aula

Foro

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Evidencia de aprendizaje. El control de costos de una empresa

Logros

 Distingue los elementos y estructura de los diferentes procedimientos de control de costos.

 Identifica las ventajas y desventajas de cada uno de los procedimientos de control de
costos.
 Aplica el procedimiento de control de costos más adecuado a un caso específico.

Descripción de la actividad

1. Revisa los temas de la unidad 3 de esta asignatura.

2. Tu docente te enviará un caso de estudio, que debes analizar cuidadosamente y extraer la

información necesaria.

3. Realiza los cálculos y ejercicios que te indique el docente, mediante el espacio de

Planeación didáctica.

4. Guarda tu actividad con la nomenclatura LCYC_U3_EA_XXYZ y envíala a tu Docente para

que te retroalimente.

Producto
Informe que incluya costo de producción de cada orden, estado de producción y venta y estado de
resultados, de acuerdo al caso de estudio asignado.

Evaluación
Consulta el documento Criterios de evaluación de actividades U3, para que sepas como se
valorará esta actividad.

Herramienta del aula

Portafolio de evidencias

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Unidad 3. Control de los costos totales

Asignación a cargo del docente en línea. Unidad 3

Adicional a las actividades propuestas para esta unidad, tu docente identificará tus necesidades
de aprendizaje o reforzamiento, con base en ello y en lo estudiado en los temas y subtemas,
compartirá la tarea que debes realizar mediante el espacio Planeación didáctica del docente
en línea.

 Esta actividad se elabora por cada unidad.

 Sube tu tarea mediante la herramienta Asignación a cargo del (de la) docente en línea.
Unidad 1, Unidad 2 y Unidad 3, según corresponda.

Recuerda que si envías las tres actividades, obtendrás el 12% de la evaluación general de la
asignatura.

Actividad de reflexión

Además de enviar la evidencia de aprendizaje, es importante que ingreses al espacio. Planeación

didáctica del (de la) docente en línea y consultes las preguntas que tu Docente publicó, a partir de
ellas, elabora un video en donde respondas dichas preguntas, recuerda previamente hacer el
ejercicio de reflexión.

Envía tu archivo mediante la herramienta Actividad de reflexión, disponible en el aula virtual.

Recuerda que el valor del video son 100 puntos, equivalentes al 4% de la evaluación general de
la asignatura.

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Recomendaciones para continuar el estudio de la unidad de manera exitosa

 Visita el espacio de Planeación didáctica del docente en línea, ya que aquí el docente
comparte avisos, material de apoyo, actividades que ponderan para tu calificación final,
etcétera.

 ¿Tienes dudas respecto a algún tema o para hacer una actividad? Utiliza la
herramienta de chat, llamada asesoría para estudiantes, para que tu docente en línea
te apoye.

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