Mock Marking Schemes in Arabic

‫المهارات السريرية‬
‫و محطات ‪OSCEs‬‬
‫نماذج ساللم العالمات المرافقة ل‬
‫تأليف ‪ :‬د‪ .‬نيل بيرتون‬

‫ترجمة ‪ :‬حكم الحمصي و داني مرقباوي‬
‫‪© Neel Burton, 2009 | Clinical Skills For OSCEs, 3rd edition [ISBN 9781904842590] Published by Scion Publishing Ltd.‬‬
‫أنا أسمع و أنسى‬

‫أنا أرى و أتذكر‬
‫أنا أفعل و أفهم ‪.‬‬
‫كونفوشيوس (‪ 974 – 555‬قبل الميالد)‬
‫نماذج ساللم العالمات المرافقة لـ (المهارات السريرية و محطات ‪ – )OSCEs‬ترجمة حكم الحمصي و داني مرقباوي ©‬
‫(‪)ii‬‬
‫مقدمة المترجمين ‪:‬‬

‫بداية ما هو ‪ OSCE‬؟‬
‫‪ OSCE‬هي اختصار للعبارة ( ‪ ) Objective Structured Clinical Examination‬و اليت‬

‫تعين "االختبار السريري املنظم املوضوعي" ‪ ،‬لقد تزايد انتشار اختبارات ‪ OSCE‬خالل السنوات األخرية‬
‫رغم أن أول وصف له يعود إىل عام ‪ 9191‬من قبل ‪ Harden‬و ‪ . 1 Gleeson‬ينتشر هذا النوع من‬
‫االمتحانات على نطاق واسع يف خمتلف كليات و مدارس الطب البشري ‪ ،‬و يتميز بقدرته على تقييم خمتلف‬
‫املهارات السريرية للطالب الذين يقومون بنفس املهام ‪ ،‬و اليت يتم تصحيحها وفق معايري مفصلة و واضحة من‬
‫قبل نفس الفاحصني ‪ .‬يتألف اختبار ‪ OSCE‬من جمموعة من احملطات املتتالية ذات الوقت احملدد اليت ينتقل‬
‫الطالب بينها ‪ ،‬و يقوم الفاحص بتقييم أداء الطالب وفق منوذج عالمات منظم و معد سابقاً على شكل قائمة‬
‫من اخلطوات املتتالية الواجب القيام هبا بشكل ممنهج ‪ ،‬إضافة إىل تقييم الفاحص (و املريض أحياناً) اإلمجايل ‪.‬‬
‫و ملاذا قمنا برتمجة هذا الكتيب ؟‬
‫عادة ما يقلل الطالب من أمهية التدريب على حتسني مهاراهتم السريرية و "يدفنون" رؤوسهم يف الكتب حىت‬
‫حيني موعد االمتحانات السريرية العملية ‪ ،‬عندها يسارعون إىل خمابر املهارات السريرية للتدريب على كيفية‬
‫اجتياز االمتحان‪ ،‬أو يتجولون على الشعب و األقسام املختلفة يف املشفى ملشاهدة أكرب عدد ممكن من املرضى‬
‫بأقصى سرعة ‪ .‬على الرغم من شيوع و انتشار تلك املمارسات إال أن مهارات ‪ OSCE‬و اليت حيتاجها كل‬
‫منا يف حياته العملية ال ميكن تعلمها إال يف البيئة السريرية و بالتدريب املستمر و ليس يف املكتبات‪ .‬من اجلدير‬
‫بالذكر أن التقنية و طريقة القيام باالجراء ليست هي كل شيء يف اختبارات ‪ ، OSCE‬بل إن مهارات‬
‫التواصل سواء مع املريض أو الفاحص يتم الرتكيز عليها بشكل واسع يف خمتلف احملطات ‪.‬‬
‫على ضوء ما سبق قمنا باختيار هذا الكتيب املختصر والشامل بالوقت نفسه بأسلوبه القريب ما أمكن من بيئة‬
‫االمتحان احلقيقية‪ .‬بالطبع ال يكفي هذا الكتيب وحده ويفضل العودة إىل املراجع للمزيد من التفاصيل حول‬
‫مجيع املهارات املذكورة اليت ننصح كافة زمالئنا بالتدرب عليها باكراً ما أمكن سواء مع زميل أو ضمن جمموعة‪.‬‬
‫حكم الحمصي و داني مرقباوي ‪© 2152‬‬ ‫مع متنياتنا بالتوفيق للجميع‬
‫‪1‬‬
‫‪Harden RG and Gleeson FA Assessment of clinical competence using an objective structured clinical‬‬
‫‪examination (OSCE) . ASME Medical Education Booklet No. 8. Association for the Study of Medical‬‬
‫‪Education (ASME), Edinburgh, 1979, Vol 13: 41-54‬‬
‫(‪)iii‬‬
‫مقدمة المؤلف ‪:‬‬

‫يتضمن هذا الكتيب أكثر من مئة منوذج لسال مل العالمات المتحان ‪ ، OSCE‬مت تصميمها ملساعدتك يف‬
‫التحضري لالمتحان‪ ،‬ميكنك حتميلها و تصويرها ‪.‬‬
‫تستند هذه النماذج إىل حمتوى كتاب ‪ ، Clinical Skills for OSCEs, 3rd edition‬و قد‬
‫ختتلف قليالً عن سال مل العالمات املعتمدة يف كلية الطب اليت تدرس فيها ‪ .‬للمساعدة يف التعويض عن ذلك ‪،‬‬
‫متيل هذه النماذج ألن تكون شاملة بشكل زائد ‪ ،‬و تتوقع منك أكثر بقليل من معظم النماذج على أرض‬
‫الواقع‪ .‬من املفرتض أن يزيد هذا من فرص إحاطتك بكافة النقاط الالزمة ‪ ،‬وحتصيل نتيجة عامة عالية ‪.‬‬
‫و قد متت اإلشارة يف كل منوذج لسلم العالمات إىل الصفحات املتعلقة باملوضوع يف كتاب ‪Clinical‬‬
‫‪ ، Skills for OSCEs,‬و هناك مناذج ملختلف املهارات املذكورة يف الكتاب ‪ ،‬على أية حال توجد بعض‬
‫املهارات كتقييم التطور أو تفسري نتائج اختبار دموي ال ميكن تطوير منوذج معمم هلا ‪ ،‬و يف مثل هكذا حاالت‬
‫يُفضل أن جترب على أن يتم تضليلك ‪.‬‬
‫يتم االفرتاض يف كل منوذج على أن الوقت املتاح يف حمطة ‪ OSCE‬هو ‪ 6‬دقائق و هو ما قد خيتلف إىل حد‬
‫ما عن كلية الطب اليت تدرس هبا ‪ ،‬على أية حال معظم احملطات يف معظم كليات الطب تستغرق ما بني ‪ 5‬إىل‬
‫‪ 9‬دقائق ‪ .‬على الرغم من أن بعض احملطات ميكن إكماهلا بسهولة خالل ‪ 5‬أو ‪ 6‬دقائق ‪ ،‬فإن بعضها اآلخر‬
‫أكثر تفصيالً و بالتايل قد يكون الوقت مضغوطاً أمامك‪ .‬لذا عليك أن تكيف مسارك إىل طبيعة املهمة و‬
‫الوقت الذي تقتضيه‪ .‬إذا مل تكمل املهمة مع اجلرس األول أخرب الفاحص مبا يتوجب قوله أو القيام به ‪ ،‬األمر‬
‫الذي سيساعدك على حتصيل نقاط أكثر للقيام بذلك ‪.‬‬
‫للمزيد من النصائح يفضل العودة إىل القسم املسمى "‪ "OSCE Tips‬يف الصفحة ‪ xiii‬من كتاب‬
‫‪Clinical Skills for OSCEs,‬‬
‫دكتور نيل بيرتون‬
‫‪neel.burton@gtc.ox.ac.uk‬‬ ‫مالحظة ‪ :‬كافة التعليقات و االقرتاحات حول هذا الكتيب يرحب هبا على العنوان ‪:‬‬
‫تنويه ‪ :‬على الرغم من أنه مل يتم توفري أي جهد للتأكيد على دقة املعلومات الواردة هنا ‪ ،‬ال ميكن قبول أي مسؤولية‬
‫من قبل املؤلف أو الناشرين عند وقوع أي خسارة أو أذية و ضرر ناجتة عن القيام أو عدم القيام بأي فعل كنتيجة هلذه‬
‫املعلومات ‪.‬‬
‫(‪)iv‬‬
‫فهرس المحتويات‬
‫‪1‬‬ ‫المهارات األساسية‬
‫‪1‬‬ ‫غسيل اليدين‬ ‫‪.1‬‬
‫‪2‬‬ ‫االستعداد للدخول لغرفة العمليات‬ ‫‪.2‬‬
‫‪3‬‬ ‫بزل الوريد – سحب الدم‬ ‫‪.3‬‬
‫‪4‬‬ ‫تركيب القثطرة الوريدية و إعطاء سوائل (سيروم)‬ ‫‪.4‬‬
‫‪5‬‬ ‫نقل الدم‬ ‫‪.5‬‬
‫‪7‬‬ ‫الحقن العضلية و تحت الجلد و داخل األدمة‬ ‫‪.6‬‬
‫‪9‬‬ ‫الحقن الوريدي للدواء‬ ‫‪.7‬‬
‫‪11‬‬ ‫فحص كتلة سطحية و العقد اللمفاوية‬ ‫‪.8‬‬
‫‪21‬‬ ‫القلبية الوعائية‬
‫‪12‬‬ ‫‪ .9‬القصة المرضية أللم صدري‬
‫‪14‬‬ ‫‪ .11‬تقييم عوامل الخطورة القلبية الوعائية‬
‫‪15‬‬ ‫‪ .11‬قياس الضغط الشرياني‬
‫‪16‬‬ ‫‪ .12‬الفحص السريري للجهاز القلبي الوعائي‬
‫‪18‬‬ ‫‪ .13‬الفحص السريري للجهاز الوعائي المحيطي‬
‫‪19‬‬ ‫‪ .14‬مشعر الضغط الكاحلي العضدي ( ‪) ABPI‬‬
‫‪12‬‬ ‫الصدرية‬
‫‪21‬‬ ‫‪ .15‬القصة المرضية لضيق في التنفس‬
‫‪21‬‬ ‫‪ .16‬الفحص السريري للجهاز التنفسي‬
‫‪23‬‬ ‫‪ .17‬استخدام مقياس الجريان األعظمي ‪PEFR‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪ .18‬استخدام البخاخ ‪Inhaler‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪ .19‬استخدام جهاز اإلرذاذ ‪Nebulizer‬‬
‫‪26‬‬ ‫الهضمية‬
‫‪26‬‬ ‫‪ .21‬القصة المرضية أللم بطني‬
‫‪28‬‬ ‫‪ .21‬الفحص السريري للبطن‬
‫‪31‬‬ ‫‪ .22‬المس الشرجي‬
‫‪31‬‬ ‫‪ .23‬فحص الفتق‬
‫‪33‬‬ ‫‪ .24‬تركيب األنبوب األنفي المعدي‬
‫‪34‬‬ ‫البولية‬
‫‪34‬‬ ‫‪ .25‬القصة المرضية لشكوى بولية‬
‫(‪)v‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪ .26‬الفحص السريري لألعضاء التناسلية الذكرية‬

‫‪38‬‬ ‫‪ .27‬تركيب القثطرة البولية لرجل‬
‫‪41‬‬ ‫‪ .28‬تركيب القثطرة البولية المرأة‬
‫‪42‬‬ ‫العصبية‬
‫‪41‬‬ ‫‪ .29‬القصة المرضية للصداع‬
‫‪43‬‬ ‫‪ .31‬القصة المرضية لنوب السقوط‬
‫‪45‬‬ ‫‪ .31‬الفحص السريري لألعصاب القحفية‬
‫‪46‬‬ ‫‪ .32‬الفحص السريري الحركي للطرفين العلويين‬
‫‪48‬‬ ‫‪ .33‬الفحص السريري الحسي للطرفين العلويين‬
‫‪49‬‬ ‫‪ .34‬الفحص السريري الحركي للطرفين السفليين‬
‫‪51‬‬ ‫‪ .35‬الفحص السريري الحسي للطرفين السفليين‬
‫‪52‬‬ ‫‪ .36‬الفحص السريري للمشية و التناسق و الوظيفة المخيخية‬
‫‪53‬‬ ‫‪ .37‬تقييم الكالم‬
‫‪44‬‬ ‫الطب النفسي‬

‫‪54‬‬ ‫‪ .38‬القصة المرضية العامة لشكوى نفسية‬
‫‪55‬‬ ‫‪ .39‬فحص الحالة العقلية‬
‫‪57‬‬ ‫‪ .41‬تقييم الوظائف االستعرافية‬
‫‪58‬‬ ‫‪ .41‬القصة المرضية لالكتئاب‬
‫‪61‬‬ ‫‪ .42‬تقييم عوامل خطورة االنتحار‬
‫‪62‬‬ ‫‪ .43‬القصة المرضية لتناول الكحول‬
‫‪64‬‬ ‫‪ .44‬القصة المرضية الضطرابات األكل‬
‫‪66‬‬ ‫األذنية و العينية‬

‫‪66‬‬ ‫‪ .45‬السمع و فحص األذن‬
‫‪67‬‬ ‫‪ .46‬البصر و فحص العين (مع منظار قعر العين)‬
‫‪68‬‬ ‫‪ .47‬الشم و فحص األنف‬
‫‪69‬‬ ‫‪ .48‬الفحص السريري لكتلة في العنق‬
‫‪02‬‬ ‫الجلدية‬
‫‪71‬‬ ‫‪ .49‬القصة المرضية لشكوى جلدية‬
‫‪71‬‬ ‫‪ .51‬الفحص السريري للجلد‬
‫‪73‬‬ ‫‪ .51‬تقديم النصيحة للحماية من الشمس‬
‫(‪)vi‬‬
‫‪04‬‬ ‫طب األطفال‬

‫‪74‬‬ ‫‪ .52‬القصة المرضية في طب األطفال‬
‫‪75‬‬ ‫‪ .53‬الفحص السريري للوليد‬
‫‪77‬‬ ‫‪ .54‬اإلسعافات األولية عند الطفل و الرضيع‬
‫‪07‬‬ ‫طب الشيخوخة‬

‫‪78‬‬ ‫‪ .55‬القصة المرضية في طب المسنين‬
‫‪72‬‬ ‫النسائية و التوليد و الصحة الجنسية‬

‫‪81‬‬ ‫‪ .56‬القصة المرضية لشكوى عند حامل‬
‫‪82‬‬ ‫‪ .57‬الفحص السريري للمرأة الحامل‬
‫‪84‬‬ ‫‪ .58‬القصة المرضية لشكوى نسائية‬
‫‪86‬‬ ‫‪ .59‬الفحص السريري النسائي (اليدوي الثنائي)‬
‫‪88‬‬ ‫‪ .61‬لطاخة عنق الرحم و االختبار الخلوي السائل‬
‫‪91‬‬ ‫‪ .61‬القصة السريرية لشكوى في الثدي‬
‫‪92‬‬ ‫‪ .62‬الفحص السريري للثدي‬
‫‪94‬‬ ‫‪ .63‬القصة السريرية لشكوى جنسية‬
‫‪96‬‬ ‫‪ .64‬تقييم عوامل خطورة األيدز‬
‫‪97‬‬ ‫‪ .65‬توضيح حول الواقي الذكري ‪Condom‬‬
‫‪98‬‬ ‫‪ .66‬توضيح حول حبوب منع الحمل الفموية ‪COC‬‬
‫‪111‬‬ ‫‪ .67‬توضيح حول التحميلة المهبلية أو الشرجية‬
‫‪222‬‬ ‫العظمية و الرثوية‬

‫‪111‬‬ ‫‪ .68‬القصة المرضية لشكوى رثوية‬
‫‪113‬‬ ‫‪ .69‬الفحص السريري العام للجهاز الهيكلي ‪GALS‬‬
‫‪115‬‬ ‫‪ .71‬الفحص السريري لليد و المعصم‬
‫‪117‬‬ ‫‪ .71‬الفحص السريري للمرفق‬
‫‪118‬‬ ‫‪ .72‬الفحص السريري للكتف‬
‫‪111‬‬ ‫‪ .73‬الفحص السريري للعمود الفقري‬
‫‪112‬‬ ‫‪ .74‬الفحص السريري للورك‬
‫‪114‬‬ ‫‪ .75‬الفحص السريري للركبة‬
‫‪116‬‬ ‫‪ .76‬الفحص السريري للكاحل و القدم‬
‫‪227‬‬ ‫طب الطوارئ و التخدير‬

‫‪118‬‬ ‫‪ .77‬اإلسعافات األولية عند البالغ‬
‫(‪)vii‬‬
‫‪119‬‬ ‫‪ .78‬اإلنعاش داخل المشفى‬

‫‪121‬‬ ‫‪ .79‬التدابير المتقدمة إلنقاذ الحياة‬
‫‪123‬‬ ‫‪ .81‬التهوية بواسطة القناع مع كيس ‪ -‬صمام‬
‫‪124‬‬ ‫‪ .81‬التهوية بواسطة القناع الحنجري‬
‫‪125‬‬ ‫‪ .82‬التقييم ما قبل العمل الجراحي‬
‫‪126‬‬ ‫‪ .83‬تركيب مضخة التسريب‬
‫‪127‬‬ ‫‪ .84‬توضيح التسكين المتحكم به من قبل المريض ‪PCA‬‬
‫‪129‬‬ ‫‪ .85‬توضيح التسكين ما فوق الجافية‬
‫‪131‬‬ ‫‪ .86‬خياطة الجروح‬
‫‪231‬‬ ‫المهارات اإلجرائية واإلدارية‬

‫‪132‬‬ ‫‪ .87‬قياس سكر الدم و تفسير النتيجة‬
‫‪134‬‬ ‫‪ .88‬فحص عينة بول و تفسير النتيجة‬
‫‪135‬‬ ‫‪ .89‬سحب عينة غازات الدم الشرياني وتفسير النتيجة‬
‫‪137‬‬ ‫‪ .91‬تسجيل مخطط القلب الكهربائي و تفسير النتيجة‬
‫‪138‬‬ ‫‪ .91‬قراءة صورة الصدر الشعاعية البسيطة‬
‫‪139‬‬ ‫‪ .92‬قراءة صورة البطن الشعاعية البسيطة‬
‫‪141‬‬ ‫‪ .93‬وصف األدوية و األدوية المضبوطة‬
‫‪141‬‬ ‫‪ .94‬وصف األوكسجين‬
‫‪142‬‬ ‫‪ .95‬تأكيد الوفاة‬
‫‪244‬‬ ‫مهارات التواصل‬

‫‪144‬‬ ‫‪ .96‬مهارات الشرح و اإليضاح للمريض‬
‫‪145‬‬ ‫‪ .97‬نقل االخبار السيئة‬
‫‪146‬‬ ‫‪ .98‬التعامل مع المريض أو مرافقيه الغاضبين‬
‫‪147‬‬ ‫‪ .99‬التواصل مع مرضى بخلفيات ثقافية مختلفة‬
‫‪148‬‬ ‫‪ .111‬التفاوض مع المريض و التخطيط للتخريج‬
‫نهاية فهرس المحتويات‬
‫(‪)viii‬‬
‫المحطة (‪ : )5‬غسيل اليدين‬
‫صفحة رقم (‪ )9‬يف كتاب ‪Clinical Skills for OSCEs, 3rd edition :‬‬
‫التعليمات ‪:‬أنت على وشك أن تفحص مريضاً ‪ ،‬اغسل يديك ‪.‬‬
‫الوقت املتاح ‪ 6 :‬دقائق ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬تبليل اليدين بشكل كامل بالماء الدافئ‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬تطبيق الصابون السائل أو المطهر من العبوة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬غسل اليدين باستخدام طريقة ( ‪ : ) Ayliffe‬راحة اليد إلى الراحة األخرى‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬راحة اليد اليمنى فوق ظهر اليد اليسرى و بالعكس‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬الراحة إلى الراحة مع تشابك األصابع‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬ظهر األصابع إلى الراحة المقابلة مع تشابك األصابع‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬إبهام اليد اليمنى تمسك به راحة اليد اليسرى و بالعكس‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬أصابع اليد اليمنى تمسك به راحة اليد اليسرى و بالعكس‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬غسل اليدين بشكل كامل و مناسب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إغالق الصنبور بالمرفقين‬ ‫‪.10‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تنشيف اليدين بمنديل ورقي‬ ‫‪.11‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫التخلص من المنديل الورقي بشكل مناسب‬ ‫‪.12‬‬
‫تقييم الفاحص اإلجمالي ‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫تعليق الفاحص ‪:‬‬
‫إجمالي العالمات الممكنة ‪24 :‬‬
‫‪1‬‬
‫المحطة (‪ : )2‬االستعداد للدخول لغرفة العمليات‬

‫التعليمات ‪ :‬استعد للدخول إىل غرفة العمليات ‪ ،‬حتدث عن اخلطوات الواجب القيام به‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬ذكر ضرورة التبديل للمالبس الخاصة بالعمليات (‪)Scrubs‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة ارتداء الغطاء البالستيكي فوق األحذية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬ذكر ضرورة خلع كافة الحلي والمجوهرات مع الساعة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬ارتداء غطاء الرأس الخاص بالعمليات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬ارتداء قناع الوجه الخاص بالعمليات‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬فتح عدة الرداء المعقم الخاص بالعمليات‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تجهيز القفازات الطبية العقيمة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬فتح علبة فرشاة التنظيف الخاصة بالعمليات (‪)Scrub Brush‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬القيام بغسيل اليدين االعتيادي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫غسيل اليدين لمرة ثانية‬ ‫‪.10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫غسيل اليدين لمرة ثالثة‬ ‫‪.11‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إغالق الصنبور بالمرفقين‬ ‫‪.12‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تجفيف اليدين و الذراعين‬ ‫‪.13‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ارتداء الرداء الخاص بالعمليات مع المحافظة على التعقيم‬ ‫‪.14‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ارتداء القفازات الطبية العقيمة مع المحافظة على التعقيم‬ ‫‪.15‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)2‬‬
‫المحطة (‪ : )3‬بزل الوريد – سحب الدم‬

‫التعليمات ‪:‬افرتض أن الذراع التشرحيية أمامك عائدة ملريض و اسحب الدم من أجل تعداد‬
‫دم شامل ‪ ،‬و حتدث عن اخلطوات الواجب القيام هبا‪.‬‬
‫‪ .1‬التعريف و التوجيه ( التأكد من الهوية ‪ ،‬شرح اإلجراء ‪ ،‬طلب الموافقة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫و التأكد من راحة المريض)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬تجهيز المعدات الالزمة مع سلة التخلص من األدوات الحادة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬اختيار الوريد المناسب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تطبيق الرباط الضاغط و التأكد مجدداً من الوريد‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬ارتداء القفازات الطبية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تنظيف مكان بزل الوريد بمسحات كحولية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬وضع اإلبرة مع المحقنة بطريقة آمنة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تنبيه المريض أنه سيشعر "بوخزة أو خدش" أو ما شابه ذلك‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬شد الجلد لتوضيح الوريد و إدخال اإلبرة فيه‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ملء أنابيب جمع الدم المناسبة‬ ‫‪.10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تحرير و إزالة الرباط الضاغط‬ ‫‪.11‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إزالة اإلبرة و التخلص منها مباشرة في السلة الخاصة لألدوات الحادة‬ ‫‪.12‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫التأكد من المريض مرتاح‬ ‫‪.13‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تسمية األنابيب بشكل مالئم أو شرح كيفية القيام بذلك‬ ‫‪.14‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ملء استمارة فحص الدم بشكل مالئم أو شرح كيفية القيام بذلك‬ ‫‪.15‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)3‬‬
‫المحطة (‪ : )9‬تركيب القثطرة الوريدية و إعطاء سوائل (سيروم)‬

‫التعليمات ‪ :‬قم برتكيب قثطرة وريدية للذراع التشرحيية أمامك مع جتهيز كيس السائل‬
‫(السريوم) ‪ ،‬و حتدث عن اخلطوات الواجب القيام هبا‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬ذكر ضرورة التأكد من الهوية ‪ ،‬شرح اإلجراء ‪ ،‬طلب الموافقة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬تجهيز المعدات الالزمة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التحقق من جدول إعطاء السوائل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التحقق من كيس السائل و تاريخ انتهاء صالحيته‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬وصل كيس السائل مع عدة و أنابيب التسريب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التأكد من جاهزية و تجربة عدة تسريب السائل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تحديد الوريد المالئم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تطبيق الرباط الضاغط‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إدخال القثطرة الوريدية (‪ )Cannula‬و تحرير الرباط الضاغط‬ ‫‪.10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫التخلص مباشرة من اإلبرة (الدليل المعدني) بطريقة آمنة‬ ‫‪.11‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫وصل القثطرة الوريدية مع عدة التسريب‬ ‫‪.12‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تثبيت القثطرة بالصق طبي‬ ‫‪.13‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ضبط معدل تسريب السائل‬ ‫‪.14‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ذكر ضرورة توقيع جدول إعطاء السوائل‬ ‫‪.15‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)4‬‬
‫المحطة (‪ : )5‬نقل الدم‬

‫التعليمات ‪ :‬حتدث عن املراحل املختلفة يف عملية نقل الدم ‪ ،‬مفرتضاً أن املريض قد مت‬
‫تركيب القثطرة الوريدية له و أهنا بالقياس املالئم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التعريف و التوجيه‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة القيام باختبار تصالب الزمر الدموية للمريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬ذكر ضرورة نقل الدم بمعدل وحدة واحدة كل ‪ 4‬ساعات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬ذكر ضرورة التفكير بإعطاء ‪20‬ملغ ‪ Frusemide‬مع الوحدة الثانية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬ذكر ضرورة تسجيل الموجودات ‪ Observations‬األساسية قبل البدء‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬ذكر ضرورة البدء بنقل الدم خالل ‪ 30‬دقيقة من إخراج الدم من البراد‬
‫ذكر ضرورة التحقق من اإلجراءات مع الزميل المناسب ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التحقق من هوية المريض و التعرف عليه بشكل صحيح‬
‫‪ .8‬التأكد من أن معطيات التعريف عن المريض تتوافق مع سوار التعريف‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الخاص به ‪ ،‬مالحظات الحالة المرضية ‪ ،‬جدول المتابعة و وصف‬
‫األدوية و تقرير توافق الزمر الدموية ‪.‬‬
‫‪ .9‬تسجيل الرقم التسلسلي و الزمرة الدموية الموجودة على عينة نقل الدم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫و التأكد من انها تطابق الرقم التسلسلي والزمرة الدموية على تقرير نقل‬
‫الدم ‪ ،‬و من توافق الزمر الدموية ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫التحقق من تاريخ انتهاء صالحية وحدة الدم‬ ‫‪.10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تأمل كيس الدم لمالحظة أي تسريب ‪ ،‬خثرات أو تبدل باللون‬ ‫‪.11‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ذكر طريقة التخلص من الهواء من عدة نقل الدم‬ ‫‪.12‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ذكر ضرورة ضبط معدل التسريب إلى وحدة واحدة كل ‪ 4‬ساعات‬ ‫‪.13‬‬
‫ذكر ضرورة توقيع أو إضافة توقيع على جدول المتابعة و تقرير نقل‬ ‫‪.14‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫الدم مع تسجيل تاريخ و توقيت نقل الدم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ذكر ضرورة متابعة موجودات المريض خالل فواصل زمنية مناسبة‬ ‫‪.15‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ذكر ضرورة مراقبة المريض لكشف اختالطات نقل الدم المؤذية‬ ‫‪.16‬‬
‫(‪)5‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)6‬‬
‫المحطة (‪ : )6‬الحقن العضلية و تحت الجلد و داخل األدمة‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بإعطاء حقنة عضلية للمحضر املوجود أمامك و حتدث عن اخلطوات‬
‫الواجب القيام هبا‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التعريف و التوجيه ( التأكد من الهوية ‪ ،‬شرح اإلجراء ‪ ،‬طلب الموافقة)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التحقق من جدول إعطاء الدواء للتأكد من األدوية الموصوفة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التحقق من جدول إعطاء الدواء لتحري وجود حساسية ما‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التحقق من جدول إعطاء الدواء لتحري أخذ المريض لمميعات‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التأكد من جرعة الدواء من الزجاجة (‪)Vial‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التأكد من تاريخ انتهاء الصالحية من الزجاجة (‪)Vial‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬سحب الكمية الصحيحة من الدواء باستخدام إبرة ‪21G‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إزالة إبرة ‪ 21G‬و استبدالها بإبرة ‪23G‬‬ ‫‪.10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اختيار المكان المناسب للحقن (العضلة الدالية)‬ ‫‪.11‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تنظيف المكان بمسحات كحولية و االنتظار حتى الجفاف‬ ‫‪.12‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إدخال اإلبرة بزاوية ‪ 90 – 80‬درجة بحركة سريعة و ثابتة‬ ‫‪.13‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫التأكد من اإلبرة لم تدخل في وعاء دموي‬ ‫‪.14‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫حقن الدواء ببطء‬ ‫‪.15‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫التخلص الفوري و المناسب من اإلبرة‬ ‫‪.16‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تطبيق ضغط خفيف فوق مكان الحقن بواسطة قطعة قطن‬ ‫‪.17‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ذكر ضرورة التأكد من أن المريض مرتاح‬ ‫‪.18‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ذكر ضرورة توقيع جدول إعطاء الدواء‬ ‫‪.19‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ذكر ضرورة التوثيق في السجل الطبي‬ ‫‪.20‬‬
‫(‪)7‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)8‬‬
‫المحطة (‪ : )7‬الحقن الوريدي للدواء‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بإعطاء حقنة وريدية للذراع التشرحيية املوجودة أمامك و حتدث عن‬
‫اخلطوات الواجب القيام هبا ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التعريف و التوجيه ( التأكد من الهوية ‪ ،‬شرح اإلجراء ‪ ،‬طلب الموافقة)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التحقق من جدول إعطاء الدواء للتأكد من األدوية الموصوفة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التحقق من جدول إعطاء الدواء لتحري وجود حساسية ما‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬البحث عن الدواء في الئحة األدوية الوطنية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التحقق من الزجاجة (‪ )Vial‬من حيث االسم‪ ،‬الجرعة و تاريخ الصالحية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التحقق من المحلول المستخدم للحل من حيث االسم و تاريخ الصالحية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬ذكر ضرورة إعادة التحقق من الخطوات ‪ 6‬و ‪7‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬ارتداء القفازات الطبية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬سحب الكمية الصحيحة من المحلول باستخدام إبرة ‪21G‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬خلط الدواء مع المحلول في الزجاجة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬سحب الدواء المحلول‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬وضع إبرة جديدة ‪ 21G‬للمحقنة (السرينغ)‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬ذكر ضرورة تطبيق الرباط الضاغط على ذ ارع المريض‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬تحديد الوريد المناسب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬تنظيف مكان الحقن بمسحات كحولية و االنتظار حتى الجفاف‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬إدخال اإلبرة ضمن الوريد حتى رؤية تدفق الدم ضمنها‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬تحرير و إزالة الرباط الضاغط‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬إعطاء الدواء بالسرعة الصحيحة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬التخلص الفوري و المناسب من اإلبرة‬
‫‪2‬‬
‫تقوم وزارة الصحة بإصدار الئحة األدوية الوطنية المتوفرة في البلد و تحديثها بشكل دوري مع كافة المعلومات المتعلقة بها ‪ ،‬عادة‬
‫ما تتوفر في جميع المشافي للعودة إليها و التحقق من األدوية ‪ ،‬يمكن الحصول عليها من موقع وزارة الصحة ‪:‬‬
‫‪http://www.moh.gov.sy‬‬
‫(‪)9‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬تطبيق ضغط خفيف فوق مكان الحقن بواسطة قطعة قطن‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬ذكر ضرورة التأكد من أن المريض مرتاح‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬ذكر ضرورة توقيع جدول إعطاء الدواء‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .24‬ذكر ضرورة التوثيق في السجل الطبي‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)10‬‬
‫المحطة (‪ : )8‬فحص كتلة سطحية و العقد اللمفاوية‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد كولني لياس عمره ‪ 31‬سنة ‪ ،‬قم بفحص الكتلة على ذراعه األمين ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التأكد من راحة المريض و السؤال عن األلم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تأمل الكتلة والجلد المغطي لها‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬جس الكتلة و تقييم ‪ :‬ح اررتها‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬العدد‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬الحجم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬الشكل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬السطح‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬القوام و التجانس‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬قابلية الحركة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تقييم الكتلة إذا كانت نفوذة للضوء أم ال‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تقييم الكتلة إذا كانت نابضة أم ال‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬ذكر ضرورة فحص العقد اللمفاوية القريبة‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬يرجى تلخيص الموجودات األساسية و ذكر التشخيص التفريقي"‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬تلخيص الموجودات األساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬ذكر التشخيص التفريقي المالئم‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫تقييم المريض اإلجمالي ‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫إجمالي العالمات الممكنة ‪30 :‬‬ ‫تعليق الفاحص ‪:‬‬
‫(‪)11‬‬
‫المحطة (‪ : )4‬القصة المرضية أللم صدري‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد بسواس سنغ ‪ 56‬سنة أتى إىل قسم اإلسعاف مع أ مل صدري حاد ‪ ،‬قم‬
‫بأخذ القصة املرضية مع الرتكيز على الشكوى الرئيسية و قصة املرض احلايل ‪ ،‬لكن مع ذكر‬
‫اجلوانب األساسية لألجزاء األخرى من القصة املرضية ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التعريف و التوجيه (شرح المهمة و طلب الموافقة)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التأكد من أن المريض مرتاح‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬السؤال عن طبيعة األلم الصدري بأسئلة مفتوحة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬بالنسبة لأللم تحديد ‪ :‬الموضع و االنتشار‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬الشكل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬الشدة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬البدء و المدة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬العوامل التي تزيد من شدة األلم و التي تخفف منه‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬األعراض المرافقة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬القصة المرضية السابقة ‪ :‬جوانب أساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬القصة الدوائية ‪ :‬جوانب أساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬القصة العائلية ‪ :‬جوانب أساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬القصة االجتماعية ‪ :‬جوانب أساسية‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬ما اإلجراءات الواجب القيام بها للمساعدة في تأكيد التشخيص ؟"‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬اقتراح اإلجراءات المناسبة مع الفحص السريري الواجب اجراؤه‬
‫(‪)12‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)13‬‬
‫المحطة (‪ : )51‬تقييم عوامل الخطورة القلبية الوعائية‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد أدريان مللي ‪ 15‬سنة قلق من أن يصاب بذحبة صدرية ‪ ،‬قم بتقييم‬
‫عوامل اخلطورة القلبية الوعائية لديه ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬العالقة الجيدة و التواصل مع المريض و تفهم مخاوفه‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التعاطف مع المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬السؤال عن عوامل الخطورة الثابتة ‪ :‬العمر و الخلفية اإلثنية العرقية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬السؤال عن عوامل الخطورة الثابتة ‪ :‬القصة العائلية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬السؤال عن ارتفاع التوتر الشرياني‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬السؤال عن فرط شحوم الدم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬السؤال عن الداء السكري‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عن التدخين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬السؤال عن استهالك الكحول‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬السؤال عن التمارين الرياضية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬السؤال عن التوتر و القلق‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬قم بإعطاء المريض بعض التقييم الراجع ‪ Feedback‬لعوامل الخطورة لديه"‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬إعطاء التقييم الراجع ‪ Feedback‬المالئم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬اقتراح التصرفات و التعديالت المالئمة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬التعامل مع أي مخاوف أو تساؤالت أخرى‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬ما هي القيم المفضلة لكل من ‪ HDL‬و ‪ LDL‬والكولسترول اإلجمالي ؟"‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬اإلجابة بشكل صحيح‬
‫تعليق الفاحص ‪:‬‬ ‫تقييم الفاحص اإلجمالي ‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪40 :‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)14‬‬
‫المحطة (‪ : )55‬قياس الضغط الشرياني‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد غيميستوس كاتسوالس ‪ 51‬سنة‪ ،‬قم بقياس ضغطه الشرياين ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬العالقة الجيدة و التواصل مع المريض و التأكيد على راحته‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬وضع ذراع المريض اليمنى بالوضعية الصحيحة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬وضع عمود الزئبق بالوضعية الصحيحة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تحديد مكان الشريان العضدي بشكل صحيح‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬اختيار و استخدام كم الجهاز المالئم لذراع المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬نفخ الكم للمقدار المالئم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬وضع السماعة بشكل صحيح‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تخفيف الضغط في الكم بالمعدل المالئم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تحديد الضغط الشرياني للمريض بشكل دقيق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬توضيح قيمة الضغط الشرياني بشكل دقيق للمريض‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬ما هي االجراءات الواجب اجراؤها في حال الشك بارتفاع التوتر الشرياني ؟"‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬اقتراح تأكيد ارتفاع التوتر الشرياني‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬اقتراح تقييم األسباب الثانوية الرتفاع التوتر الشرياني‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬اقتراح تقييم أذية األعضاء االنتهائية‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)15‬‬
‫المحطة (‪ : )52‬الفحص السريري للجهاز القلبي الوعائي‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد إيان رافنسكروفت ‪ 61‬سنة ‪ ،‬افحص جهازه القليب الوعائي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬العالقة الجيدة و التواصل مع المريض و التأكيد على راحته‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬وضع المريض بالوضعية الصحيحة و الكشف عن صدره‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمل المظهر العام للمريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تأمل منطقة صدمة القمة (‪)Precordium‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تأمل يدي المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تحديد سرعة و نظم و صفات النبض الكعبري‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬اقتراح قياس الضغط الشرياني‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تأمل الرأس لمالحظة عالمات الشحوب و الزرقة المركزية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تقييم الضغط الوريدي المركزي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تقييم صفات النبض السباتي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تحديد موضع و صفات صدمة القمة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬اإلصغاء إلى البؤر اإلصغائية األربعة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬فحص الصدر‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬اقتراح فحص البطن‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬فحص وجود وذمة في الكاحلين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬اقتراح جس النبض المحيطي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬تلخيص الموجودات األساسية بشكل دقيق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬ذكر التشخيص التفريقي بشكل مالئم‬
‫(‪)16‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)17‬‬
‫المحطة (‪ : )53‬الفحص السريري للجهاز الوعائي المحيطي‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد نيلسون غودمان ‪ 69‬سنة ‪ ،‬افحص جهازه الوعائي احمليطي ‪ ،‬مع الرتكيز‬
‫على فحص اجلهاز الوريدي فقط‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬العالقة الجيدة و التواصل مع المريض و التأكيد على راحته‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬الكشف عن القدمين و الساقين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التأمل لتحري التبدالت الجلدية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التأمل لتحري القرحات الوريدية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التأمل لتحري الوذمة غير االنطباعية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التأمل لتحري األوردة الدوالية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التأمل لتحري ندبات عمل جراحي على األوردة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬جس األوردة الدوالية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬القيام باختبار تراندلبيرغ‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬يرجى تلخيص الموجودات األساسية "‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)18‬‬
‫المحطة (‪ : )59‬مشعر الضغط الكاحلي العضدي ( ‪) ABPI‬‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد كريستوفر ترسكوت ‪ 61‬سنة ‪ ،‬قم بقياس ‪ ABPI‬اخلاص به ‪ ،‬ووضح‬
‫باختصار ماذا تعين النتائج ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬العالقة الجيدة و التواصل مع المريض‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬ذكر ضرورة راحة المريض حتى خمس دقائق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬وضع المريض بالوضعية المالئمة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬وضع الكم المالئم لذراع المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تحديد النبض العضدي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تحديد اإلشارة األفضل باستخدام مجس الدوبلر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬ذكر الضغط الذي تعود اإلشارة عنده للظهور‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬ذكر الحاجة لتسجيل الضغط في الذراع األخرى‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬وضع الكم المالئم لكاحل المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تحديد نبض شريان ظهر القدم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تحديد اإلشارة األفضل باستخدام مجس الدوبلر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬ذكر الضغط الذي تعود اإلشارة عنده للظهور‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬ذكر الحاجة لتسجيل الضغط في الساق األخرى‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬حساب ‪ABPI‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬شرح نتيجة ‪ ABPI‬للمريض‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)19‬‬
‫المحطة (‪ : )55‬القصة المرضية لضيق في التنفس‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بأخذ القصة املرضية من السيد أرثر وينزل ‪ 55‬سنة الذي يشكو من ضيق‬
‫يف التنفس ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التأكيد على راحة المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬االستفسار عن االسم و العمر و المهنة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬للضيق في التنفس السؤال عن ‪ :‬البدء و التطور‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬العوامل التي تزيد و التي تخفف منه‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬األعراض المرافقة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تقييم شدة الضيق في التنفس‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬السؤال عن هجمات سابقة مماثلة من ضيق في التنفس‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عن تدخين السجائر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬القصة الدوائية السابقة ‪ :‬جوانب أساسية‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬يرجى تلخيص الموجودات األساسية و ذكر التشخيص التفريقي "‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)20‬‬
‫المحطة (‪ : )56‬الفحص السريري للجهاز التنفسي‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد أورجيت دهار عمره ‪ 61‬سنة ‪ ،‬افحص جهازه التنفسي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التأكيد على راحة المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬جلوس المريض بالوضعية الصحيحة و الكشف عن صدره‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬النظر إلى وعاء القشع‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تأمل يدي المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تحديد سرعة و نظم و صفات النبض الكعبري‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬فحص الذراعين المدودتين لتحري الرجفان ‪Asterixis‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تأمل الرأس لمالحظة عالمات الشحوب و الزرقة المركزية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تقييم الضغط الوريدي المركزي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬جس العقد اللمفاوية الرقبية ‪ ،‬فوق و تحت الترقوة ‪ ،‬اإلبطية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬الجس لتحري االنحراف الرغامي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬جس صدمة القمة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬تقييم االتساع الصدري‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬قرع الصدر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬إصغاء الصدر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬فحص االهت اززات الصوتية (جس أو إصغاء)‬
‫(‪)21‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)22‬‬
‫المحطة (‪ : )57‬استخدام مقياس الجريان األعظمي ‪PEFR‬‬

‫التعليمات ‪ :‬الشاب أشلي بنريمان ُشخص حديثاً إصابته بالربو‪ ،‬اشرح له كيف يستخدم‬
‫جهاز قياس اجلريان األعظمي )‪. Peak Expiratory Flow Rate (PEFR‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التحقق من فهم المريض للربو‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬شرح أهمية مقياس ‪PEFR‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬شرح متى يجب استخدام مقياس ‪PEFR‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬الشرح و القيام باإلجراء أمام المريض ‪ :‬وضع قطعة فموية نظيفة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬وضع المؤشر على بداية السلم المدرج للمقياس‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬الوقوف أو الجلوس منتصباً‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬اإلمساك بالمقياس بشكل أفقي‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬أخذ نفس عميق قدر اإلمكان‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬إحكام و إطباق الفم و الشفتين حول القطعة الفموية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬الزفير بأقصى درجة ممكنة من خالل المقياس‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬قراءة و تسجيل نتيجة المقياس‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬الطلب من المريض أن يقوم باإلجراء أمام الطبيب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬شرح ضرورة إعادة اإلجراء ‪ 3‬مرات متتالية‬
‫‪ .15‬التحقق و مقارنة النتيجة من جدول قياس الجريان األعظمي أو من‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫القراءات السابقة‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)23‬‬
‫المحطة (‪ : )58‬استخدام البخاخ ‪Inhaler‬‬

‫التعليمات ‪ :‬الشاب أشلي بنريمان ُشخص حديثاً إصابته بالربو‪ ،‬اشرح له كيف يستخدم‬
‫جهاز البخاخ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التحقق من فهم المريض للربو‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬شرح ماهية البخاخ‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬شرح متى يجب استخدام البخاخ‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬الشرح و القيام باإلجراء أمام المريض ‪ :‬رج البخاخ بشكل جيد‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬إزالة غطاء القطعة الفموية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬إمساك البخاخ‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬وضع البخاخ بالوضعية الصحيحة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬القيام بالزفير بشكل كامل ما أمكن‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬أخذ شهيق عميق و بنفس الوقت الضغط على البخاخ لتحرير الدواء‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬حبس النفس لمدة ‪ 10‬ثوان قبل الزفير‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬إعادة اإلجراء مرة أخرى بعد دقيقة عند الضرورة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬الطلب من المريض أن يقوم باإلجراء أمام الطبيب‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)24‬‬
‫المحطة (‪ : )54‬استخدام جهاز اإلرذاذ ‪Nebulizer‬‬

‫التعليمات ‪ :‬اآلنسة روزماري برايست ‪ 16‬سنة مت قبوهلا يف املشفى هبجمة ربو حادة ‪ ،‬قم‬
‫بإعطاء السالبوتامول عرب جهاز اإلرذاذ ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬شرح الهدف من الدواء الموصوف و تأثيراته الجانبية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تجهيز األدوات الالزمة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التحقق من الوصفة الطبية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التحقق من تاريخ انتهاء الصالحية على الزجاجة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬ذكر ضرورة سؤال زميل للتحقق مجدداً من الخطوات ‪ 4‬و ‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تجهيز جهاز الهواء المضغوط‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬سحب الكمية الصحيحة من محلول الدواء‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬وضع المحلول داخل جهاز اإلرذاذ في المكان المخصص "القمع"‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬وصل القطعة الفموية أو قناع الوجه مع األنبوب‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬ضبط الهواء المضغوط‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬إعطاء المريض التعليمات الالزمة عن كيفية استخدام جهاز اإلرذاذ‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬ذكر ضرورة تنظيف و تطهير األدوات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬ذكر ضرورة توقيع جدول إعطاء الدواء أو السجل الطبي‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)25‬‬
‫المحطة (‪ : )20‬القصة المرضية أللم بطني‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد آدم مسيث ‪ 51‬سنة أتى إىل قسم اإلسعاف مع أ مل بطين حاد ‪ ،‬قم‬
‫بأخذ القصة املرضية ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬السؤال عن طبيعة األلم البطني تحديد ‪ :‬شكل األلم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬الموضع‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬البدء‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬المدة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬االنتشار‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬العوامل التي تزيد من شدة األلم و التي تخفف منه‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬األعراض المرافقة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال بشكل خاص عن ‪ :‬الحمى‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬نقص الشهية و خسارة الوزن‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬عسرة البلع‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬عسرة الهضم (‪)indigestion or dyspepsia‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬الغثيان و اإلقياء و القيء المدمى (طحل القهوة)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬اإلسهال و اإلمساك‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬البراز الزفتي و النزف الشرجي‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬اإلسهال الدهني‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬اليرقان‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬األعراض البولية التناسلية‬
‫(‪)26‬‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬ما اإلجراءات الواجب القيام بها للمساعدة في تأكيد التشخيص ؟"‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .25‬اقتراح اإلجراءات المناسبة مع الفحص السريري الواجب اجراؤه‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)27‬‬
‫المحطة (‪ : )25‬الفحص السريري للبطن‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد جون ماكي ‪ 35‬سنة ‪ ،‬افحص بطنه ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬كشف المنطقة المراد فحصها بشكل مالئم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬وضع المريض بالوضعية الصحيحة و التأكيد على راحته‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تأمل البطن‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تأمل و فحص يدي المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬فحص الذراعين المدودتين لتحري الرجفان ‪Asterixis‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تأمل الصلبة و الملتحمة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تأمل الفم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬جس العنق لتحري ضخامات العقد اللمفاوية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تأمل القسم العلوي للجسم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬البطن ‪ :‬الجس السطحي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬البطن ‪ :‬الجس العميق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬جس حافة الكبد‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬جس اإليالم فوق منطقة الم اررة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬الجس لتحري الضخامة الطحالية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬فحص كل كلية على حدا‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬جس األبهر النازل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬قرع المنطقة الكبدية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬قرع المنطقة فوق العانة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬اإلصغاء لألصوات البطنية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬اإلصغاء لتحري نفخة الشريان االبهري و الكلوي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬اقتراح فحص المنطقة اإلربية و التناسلية‬
‫(‪)28‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .24‬اقتراح القيام بمس شرجي‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)29‬‬
‫المحطة (‪ : )22‬المس الشرجي‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بإجراء املس الشرجي للدمية البالستيكية متحدثاً عن اخلطوات الالزمة ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة وجود مرافق خاص أو مساعد آخر (‪.)Chaperone‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬ذكر الوضعية الصحيحة التي يجب أن يتخذها المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تأمل فتحة الشرج و الجلد المحيط بها‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬وضع المزلق على سبابة اليد اليمنى‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬إدخال السبابة بلطف في القناة الشرجية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬ذكر ضرورة فحص المقوية الشرجية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬إدارة السبابة على كامل محيط القناة الشرجية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬جس غدة البروستات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬سحب السبابة بلطف و فحص القفاز‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تنظيف فتحة الشرج والمنطقة المحيطة بها من المزلق‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬التخلص من القفازات بشكل مالئم‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)30‬‬
‫المحطة (‪ : )23‬فحص الفتق‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد الكسندر هونردريش ‪ 15‬سنة ‪ ،‬افحص املنطقة املغبنية لديه ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة وجود مرافق خاص أو مساعد آخر (‪.)Chaperone‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬ذكر وضعية المريض الصحيحة و الكشف بشكل مالئم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬االنتباه و التأكيد على راحة و كرامة المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التأمل لتحري أي تبارزات واضحة أو ندبات عمل سابق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬سؤال المريض إذا كانت الكتلة مؤلمة أو هناك إيالم باللمس‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬فيما يتعلق بالكتلة تحديد ‪ :‬الموضع‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬الحجم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬الشكل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬اللون‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬القوام و التجانس‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬الحركة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬تقييم الكتلة إذا كانت نفوذة للضوء أم ال‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬الطلب من المريض أن يقف ثم النظر مجدداً‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬الطلب من المريض أن يسعل ثم النظر مجدداً‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬فحص الكتلة إذا كانت تُدفع مع السعال‬
‫‪ .17‬الطلب من المريض أن يقوم برد الكتلة (بحال كانت فتق إربي) ثم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫سد الحلقة اإلربية الباطنة و الطلب منه السعال مجدداً‬
‫‪ .18‬الطلب من المريض أن يقوم برد الكتلة (بحال كانت فتق إربي) ثم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫سد الحلقة اإلربية الظاهرة و الطلب منه السعال مجدداً‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬ذكر ضرورة فحص النبض الفخذي و العقد اللمفية اإلربية و الصفن‬
‫(‪)31‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)32‬‬
‫المحطة (‪ : )29‬تركيب األنبوب األنفي المعدي‬

‫التعليمات ‪ :‬قم برتكيب األنبوب األنفي املعدي للدمية مع ذكر اخلطوات الالزمة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر الوضعية الصحيحة التي يجب أن يتخذها المريض‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬ذكر ضرورة فحص المنخرين (فتحتي األنف الظاهرتين)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬قياس طول األنبوب األنفي المعدي الذي سيتم إدخاله‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬وضع المزلق على رأس األنبوب‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬ذكر ضرورة استخدام المخدر الموضعي على شكل بخاخ في الحلق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬إدخال األنبوب بلطف حسب الطول المحدد سابقاً‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬ذكر ضرورة شرب الماء عندما يتقدم األنبوب عبر البلعوم و المري‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬التأكد من أن األنبوب في المعدة عبر طريقة حقن الهواء‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬ذكر إمكانية رشف محتويات المعدة و فحص ‪ PH‬الخاص بها‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬ذكر ضرورة إجراء صورة شعاعية للصدر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬تأمين األنبوب األنفي المعدي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬وصل األنبوب األنفي المعدي إلى أنبوب آخر أو كيس القثطرة‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)33‬‬
‫المحطة (‪ : )25‬القصة المرضية لشكوى بولية‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد وليام تويل ‪ 69‬سنة يعاين من شكوى بولية ‪ ،‬قم بأخذ القصة املرضية ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التعريف و التوجيه (التحقق من الهوية‪ ،‬شرح المهمة‪ ،‬طلب الموافقة)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬السؤال عن الشكوى الرئيسية باستخدام أسئلة مفتوحة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬االستيضاح عن أفكار المريض من الشكوى و مخاوفه‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تحديد التسلسل الزمني لتطور األعراض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تحديد شدة المشكلة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬السؤال بشكل خاص عن ‪ :‬األلم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬الحمى‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تواتر التبول‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬اإللحاح البولي‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬عسرة التبول‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬البيلة الدموية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬البيلة الليلية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬التردد و التنقيط بعد االنتهاء من التبول‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬تيار البول الضعيف‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬السلس البولي‬

‫‪ .17‬مفرزات إحليلية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ .18‬كتل خصوية أو ألم في الخصية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ .19‬سوء الوظيفة الجنسية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ .20‬االتصاالت الجنسية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)34‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)35‬‬
‫المحطة (‪ : )26‬الفحص السريري لألعضاء التناسلية الذكرية‬

‫التعليمات ‪ :‬افحص األعضاء التناسلية الذكرية للدمية أمامك ‪ ،‬متحدثا عن اخلطوات‬
‫الواجب القيام هبا‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة وجود مرافق خاص أو مساعد آخر (‪)Chaperone‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬االنتباه و التأكيد على راحة و كرامة المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬ذكر ضرورة تأمل المظهر العام للمريض‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬ذكر ضرورة تدفئة اليدين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬ذكر ضرورة سؤال المريض عن األلم أو اإليالم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬فحص القضيب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬فحص حشفة القضيب و الصماخ البولي الظاهر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬محاولة التحري عن وجود أي إف ارزات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تأمل الصفن‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬جس الخصيتين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬جس البربخ و األسهر في كل جهة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬محاولة الوصول فوق الكتلة في حال وجودها‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬تقييم الكتلة إذا كانت نفوذة للضوء أم ال‬
‫‪ .16‬ذكر ضرورة فحص المريض بوضعية الوقوف و اختبار الكتلة إذا‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫كانت تُدفع مع السعال‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬ذكر ضرورة فحص العقد اللمفية اإلربية‬
‫(‪)36‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)37‬‬
‫المحطة (‪ : )27‬تركيب القثطرة البولية لرجل‬

‫التعليمات ‪ :‬قم برتكيب القثطرة البولية لدمية الرجل أمامك‪ ،‬متحدثا عن اخلطوات الالزمة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التأكد من تاريخ انتهاء صالحية القثطرة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬فتح عبوة القثطرة بشكل عقيم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تغطية المنطقة المحيطة بالقضيب "باستخدام شانات ‪"Drapes‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬وضع وعاء بين الفخذين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تنظيف المنطقة حول الصماخ البولي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬إدخال جل التخدير و ذكر أنه قد يتطلب عدة دقائق حتى يعمل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬إدخال القثطرة بلطف عبر اإلحليل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬نفخ البالون مع المحقنة (السرينغ) المملوءة بسائل ملحي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬شد و سحب القثطرة بلطف حتى الشعور بمقاومة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬وصل كيس القثطرة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬ذكر ضرورة إعادة القلفة إلى وضعها البدئي‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬ذكر ضرورة تسجيل حجم البول في كيس القثطرة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬ذكر ضرورة التوثيق في سجل متابعة المريض‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬ما هي االختالطات الممكنة لعملية القثطرة ؟""‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬تضيق القلفة الخلفي ‪Paraphimosis‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬انثقاب اإلحليل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬النزف‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬اإلنتان‬
‫(‪)38‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬تضيقات اإلحليل‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)39‬‬
‫المحطة (‪ : )28‬تركيب القثطرة البولية المرأة‬

‫التعليمات ‪ :‬قم برتكيب القثطرة البولية لدمية املرأة أمامك ‪ ،‬متحدثا عن اخلطوات الالزمة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التعريف و التوجيه (التحقق من الهوية‪ ،‬شرح المهمة‪ ،‬و طلب الموافقة)‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التأكد من تاريخ انتهاء صالحية القثطرة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬فتح عبوة القثطرة بشكل عقيم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬ارتداء زوجين من القفازات الطبية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تغطية المريضة "باستخدام شانات ‪" Drapes‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬وضع وعاء بين الفخذين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تنظيف المنطقة حول الصماخ البولي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬إدخال جل التخدير و ذكر أنه قد يتطلب عدة دقائق حتى يعمل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التخلص من زوج القفازات الخارجي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬إدخال القثطرة بلطف عبر اإلحليل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬نفخ البالون مع المحقنة (السرينغ) المملوءة بسائل ملحي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬شد و سحب القثطرة بلطف حتى الشعور بمقاومة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬وصل كيس القثطرة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬ذكر ضرورة تسجيل حجم البول في كيس القثطرة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬ذكر ضرورة التوثيق في سجل متابعة المريض‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)40‬‬
‫المحطة (‪ : )24‬القصة المرضية للصداع‬

‫التعليمات ‪ :‬السيدة إيفا جونسون ‪ 15‬سنة تعاين من صداع‪ ،‬قم بأخذ القصة املرضية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التعريف و التوجيه (التأكد من الهوية‪ ،‬شرح المهمة‪ ،‬طلب الموافقة)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬البدء بأسئلة مفتوحة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬االستيضاح عن أفكار المريض حول الشكوى و مخاوفه‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬السؤال بشكل محدد عن ‪ :‬الموضع‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬الشكل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬االنتشار‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬البدء‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التوقيت‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬العوامل التي تزيد من شدة الصداع‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬العوامل التي تخفف من شدة الصداع‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬الشدة (التأثير على حياة المريض)‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬السؤال عن األعراض المرافقة بشكل خاص عن ‪ :‬الغثيان و اإلقياء‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬االضطرابات البصرية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ .14‬الخوف من الضياء‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬الحمى‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬خسارة الوزن‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬الطفح الجلدي‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬اإليالم مكان الشرايين الصدغية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬ألم الرقبة أو صالبة النقرة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬األلم العضلي‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬تبدل درجة الوعي‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬آفة عصبية‬
‫(‪)41‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)42‬‬
‫المحطة (‪ : )31‬القصة المرضية لنوب السقوط‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد آدم فريدمان ‪ 15‬سنة يعاين من نوب سقوط‪ ،‬قم بأخذ القصة املرضية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬االستيضاح عن أفكار المريض حول الشكوى و مخاوفه‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬السؤال إذا كان المريض يتذكر حدوث السقوط على األرض‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬السؤال عن ظروف السقوط فيما إذا كان ‪ :‬قد وقف للتو‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬يعاني من انفعال شديد‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬يسعل أو يكبس بشدة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬يقوم ببسط رقبته‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬يعاني من خفقان‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬السؤال عن فقدان الوعي و مدته‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬السؤال عن األعراض البادرية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬السؤال عن نوب االختالج‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬السؤال عن الصداع أو االرتباك بعد المعافاة ‪recovery‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬السؤال عن حدوث أي أذيات أو إصابات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬السؤال عن نوب سابقة‬
‫(‪)43‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)44‬‬
‫المحطة (‪ : )35‬الفحص السريري لألعصاب القحفية‬

‫التعليمات ‪ :‬السيدة مارغريت كاين ‪ 31‬سنة‪ ،‬افحص األعصاب القحفية ‪ 9‬حىت ‪.6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬سؤال المريض عن مالحظته ألي تغيير في حاسة الشم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬فحص حدة البصر على لوح سنيلين ‪Snellen Chart‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬فحص الرؤية القريبة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬فحص الساحة البصرية بطريقة المواجهة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬اقتراح فحص العين بمنظار قعر العين المباشر‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تأمل الحدقتين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬فحص المنعكس الحدقي المباشر و غير المباشر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬القيام باختبار التغطية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬فحص حركات العينين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬فحص منعكس المطابقة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬فحص حس اللمس الخفيف في مناطق توزع مثلث التوائم الثالثة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬ذكر إمكانية فحص المنعكس القرني‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬فحص عضالت المضغ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬فحص المنعكس الفكي‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)45‬‬
‫المحطة (‪ : )32‬الفحص السريري الحركي للطرفين العلويين‬

‫التعليمات ‪ :‬اآلنسة فلوال بيلينغتون ‪ 11‬سنة‪ ،‬افحص اجلهاز احلركي للطرفني العلويني ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التأكد من أن المريض ال يعاني من أي ألم أو إيالم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تأمل الوضعيات غير الطبيعية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمل حجم وشكل و تناظر العضالت‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تأمل الحركات غير الطبيعية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬فحص المقوية العضلية في الطرفين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬فحص القوة العضلية في الطرفين من خالل ‪ :‬تبعيد الكتفين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬عطف و بسط المرفق‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬عطف و بسط المعصم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬عطف و بسط و تقريب و تبعيد األصابع‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تبعيد و مقابلة اإلبهام‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬فحص منعكس ذات الرأسين في الطرفين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬فحص منعكس االستلقائية "العضدية الكعبرية عملياً" في الطرفين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬فحص منعكس مثلثة الرؤوس في الطرفين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬استخدام تقنية التعزيز لتقوية المنعكسات عند الضرورة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬إجراء اختبار أنف – أصبع في الطرفين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬التحري عن عسر تناوبية الحركة ‪ dysdiadochokinesis‬بالطرفين‬
‫(‪)46‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)47‬‬
‫المحطة (‪ : )33‬الفحص السريري الحسي للطرفين العلويين‬

‫التعليمات ‪ :‬اآلنسة يامسني بومجان ‪ 11‬سنة‪ ،‬افحص اجلهاز احلسي للطرفني العلويني‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تأمل الذراعين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬فحص حس اللمس الخفيف مع المقارنة بين الطرفين في كل مرة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬فحص حس األلم مع المقارنة بين الطرفين في كل مرة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬امتالك معرفة جيدة عن توزع القطاعات الجلدية ‪Dermatomes‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬اختيار الرنانة المناسبة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬فحص حس االهتزاز مع المقارنة بين الطرفين في كل مرة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬فحص الحس العميق "حس الوضعة" في اليدين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬ذكر ضرورة المتابعة بالفحص العصبي الكامل‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)48‬‬
‫المحطة (‪ : )39‬الفحص السريري الحركي للطرفين السفليين‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد نيل شيربد ‪ 11‬سنة‪ ،‬افحص اجلهاز احلركي للطرفني السفليني‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬وضعية المريض الصحيحة و الكشف بشكل مالئم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمل الوضعيات غير الطبيعية و التشوهات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تأمل حجم شكل و تناظر العضالت‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تأمل التقلصات الحزمية ‪Fasciculation‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬فحص المقوية العضلية في الطرفين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬فحص القوة العضلية في الطرفين من خالل ‪ :‬عطف و بسط الورك‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تقريب وو تبعيد الورك‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬عطف و بسط الركبة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬العطف األخمصي و الظهري للقدم و اإلبهام‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬االنقالب نحو الداخل و الخارج للقدم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬فحص منعكس الركبة في الطرفين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬فحص منعكس الكاحل "وتر آشيل" في الطرفين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬استخدام تقنية التعزيز لتقوية المنعكسات عند الضرورة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬التحري عن الرمع ‪Clonus‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬التحري عن عالمة بابنسكي و فحص المنعكس األخمصي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬مراقبة المشية‬
‫(‪)49‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)50‬‬
‫المحطة (‪ : )35‬الفحص السريري الحسي للطرفين السفليين‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد كايث وارد ‪ 56‬سنة‪ ،‬افحص اجلهاز احلسي للطرفني السفليني ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬وضعية المريض الصحيحة و الكشف بشكل مالئم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمل الساقين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬فحص حس اللمس الخفيف مع المقارنة بين الطرفين في كل مرة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬فحص حس األلم مع المقارنة بين الطرفين في كل مرة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬امتالك معرفة جيدة عن توزع القطاعات الجلدية ‪Dermatomes‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬اختيار الرنانة المناسبة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬فحص حس االهتزاز مع المقارنة بين الطرفين في كل مرة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬فحص الحس العميق "حس الوضعة" في اليدين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬القيام باختبار رومبرغ‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬ذكر ضرورة المتابعة بالفحص العصبي الكامل‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)51‬‬
‫المحطة (‪ : )36‬الفحص السريري للمشية و التناسق والمخيخ‬

‫التعليمات ‪ :‬السيدة أجنيلينا ليوباردي ‪ 56‬سنة‪ ،‬افحص الوظائف املخيخية ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬تأمل وضعية المريض عند الوقوف‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬مراقبة المشية و حركة الذراعين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬القيام باختبار المشية (كعبين – رؤوس األصابع)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬القيام باختبار رومبرغ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التحري عن رجفان الراحة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التحري عن الرجفان القصدي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬فحص المقوية العضلية في المرفقين والمعصمين مع مقارنة الطرفين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التحري عن عسر تناوبية الحركة ‪ dysdiadochokinesis‬في الطرفين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬القيام باختبار إصبع – أنف في الطرفين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬فحص حركات األصابع الدقيقة في الطرفين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬القيام باختبار كعب – ساق في الطرفين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬فحص حركات العينين للتحري عن ال أررأة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬الطلب من المريض تكرار عبارة (‪)baby hippopotamus‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)52‬‬
‫المحطة (‪ : )37‬تقييم الكالم‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد توماس كولينسون ‪ 61‬سنة‪ ،‬قم بتقييم الكالم عنده‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬الطلب من المريض وصف مشاكل الكالم الحالية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تقييم مزاج المريض بشكل مختصر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬فحص التوجه للزمان‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬فحص التوجه للمكان‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التحري عن الحبسة التعبيرية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التحري عن الحبسة االستقبالية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التحري عن الرتة أو التأتأة ‪Dysarthria‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التحري عن عسر القراءة ‪Dyslexia‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬التحري عن عسر الكتابة ‪Dysgraphia‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)53‬‬
‫المحطة (‪ : )38‬القصة المرضية العامة لشكوى نفسية‬

‫التعليمات ‪ :‬السيدة ريانسون آش ‪ 15‬سنة‪ ،‬قم بأخذ القصة املرضية النفسية مع الرتكيز‬
‫على الشكوى الرئيسية و قصة املرض احلايل‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬وضع المريض في جو مريح‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬السؤال عن بدء األعراض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬السؤال عن مسار و تطور األعراض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬السؤال عن تأثير األعراض على حياة المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬السؤال عن العوامل التي تزيد أو تخفف من شدة األعراض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬االستفسار عن األعراض األساسية لالكتئاب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬االستفسار عن األعراض الشائعة لالكتئاب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬االستفسار عن األعراض البيولوجية لالكتئاب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬التحري عن ارتفاع المزاج‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التحري عن القلق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬تحري التوهمات الشائعة (الزورية االضطهادية ‪ ،‬المرتبطة بالذنب)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬التحري عن اإلهالسات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬تقييم خطورة إيذاء الذات‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)54‬‬
‫المحطة (‪ : )34‬فحص الحالة العقلية‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد أوليفر غرايلينغ ‪ 11‬سنة‪ ،‬قم بفحص حالته العقلية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬السؤال عن وضع المزاج الحالي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تحري و تقييم اضطرابات الشهية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تحري و تقييم اضطرابات النوم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬السؤال عن التوهمات االضطهادية ‪Persecution Delusions‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬السؤال عن توهمات السيطرة أو التأثير ‪Control Delusions‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عن توهمات اإلشارة ‪Reference Delusions‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬السؤال عن توهمات العظمة ‪Grandeur Delusions‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬السؤال عن اإلهالسات السمعية و البصرية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬استبعاد اإلهالسات الكاذبة (االنخداعات ‪)illusions‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬استبعاد إهالسات الرقاد (بدء النوم) و االستيقاظ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬السؤال بشكل محدد عن اإلهالسات اآلمرة‬
‫‪ .15‬تقييم الوظائف االستعرافية بشكل موجز (التوجه‪ ،‬االنتباه و التركيز‪،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫الذاكرة قصيرة األمد)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬تقييم البصيرة بشكل موجز‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬السؤال عن أفكار أذية الذات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬السؤال عن أفكار أذية اآلخرين‬
‫‪ .20‬ذكر التشخيص التفريقي المالئم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(نوبة نفاسية ‪)Psychotic episode‬‬
‫(‪)55‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)56‬‬
‫المحطة (‪ : )91‬تقييم الوظائف االستعرافية‬

‫التعليمات ‪ :‬السيدة إمييلي راسل ‪ 95‬سنة‪ ،‬قم بإجراء اختبار ‪Mini ( MMSE‬‬
‫‪ )Mental State Examination‬الذي جمموعه ‪ 31‬نقطة ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التعريف‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬تقييم التوجه للزمان‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تقييم التوجه للمكان‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تقييم التسجيل لثالثة أشياء‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تقييم التركيز و الحساب بإحدى الطريقتين المعتمدتين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تقييم االسترجاع لألشياء الثالثة السابقة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬الطلب من المريض أن يسمي شيئين مألوفين له‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬الطلب من المريض أن يكرر العبارة "مثل ‪"no ifs, ands, or buts‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬الطلب من المريض أن ينفذ التعليمات ذات المراحل الثالث‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬الطلب من المريض أن ينفذ التعليمات المكتوبة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬الطلب من المريض أن يكتب جملة ذات معنى‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬الطلب من المريض نسخ الشكل (المخمسين المتداخلين)‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬يرجى حساب نتيجة المريض ‪ ،‬اذكر باختصار أهمية ذلك"‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬حساب نتيجة المريض بشكل دقيق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬ذكر أن النتيجة تدل على األذية االستعرافية المتوسطة‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)57‬‬
‫المحطة (‪ : )95‬القصة المرضية لالكتئاب‬

‫التعليمات ‪ :‬اآلنسة آنا مارتن ‪ 35‬سنة تعاين من اخنفاض يف املزاج‪ ،‬قم بأخذ القصة املرضية‬
‫مع الرتكيز على الشكوى الرئيسية و قصة املرض احلايل‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تشجيع المريض على التحدث بما في داخله‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬السؤال عن وضع المزاج الحالي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬السؤال عن البدء و العوامل المطلقة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تقييم مسار و تطور األعراض‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬السؤال بشكل خاص عن األعراض التالية ‪ :‬تناقص االهتمام‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬سهولة التعب‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬انخفاض التركيز‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬انخفاض احترام الذات و الثقة بالنفس‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬الشعور بالذنب‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التشاؤم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬اضطراب النوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬االستيقاظ الصباحي الباكر‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬االكتئاب الصباحي‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬تحري الهوس‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬تحري القلق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬تحري التوهمات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬تحري اإلهالسات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬السؤال عن سوء تعاطي الكحول و المخدرات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬تقييم خطورة إيذاء الذات‬
‫(‪)58‬‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬يرجى اقتراح تشخيص "‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬اقتراح تشخيص اضطراب اكتئابي متوسط‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)59‬‬
‫المحطة (‪ : )92‬تقييم عوامل خطورة االنتحار‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد بينجامني غاريت ‪ 11‬سنة ‪ ،‬قم بتقييم عوامل خطورة االنتحار لديه ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬فيما يخص الهجمة الحالية إليذاء الذات السؤال‪ :‬ما هو العامل المطلق؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬هل كانت هنالك خطط معدة لذلك ؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬ما هي الوسيلة التي استخدمها ؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬هل ترك مالحظة أو رسالة انتحار ؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬هل كان لوحده ؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬هل كان متعاطياً أو متسمماً بشيء ما؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬هل كانت هنالك أية احتياطات كيال يتم اكتشافه ؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬هل طلب المساعدة بعد القيام بالمحاولة ؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬ماذا شعر عندما وصلت المساعدة ؟‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬السؤال عن هجمات سابقة من إيذاء الذات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬القصة النفسية السابقة ‪ ،‬جوانب أساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬القصة المرضية السابقة ‪ ،‬جوانب أساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬القصة الدوائية السابقة ‪ ،‬جوانب أساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬القصة العائلية ‪ ،‬جوانب أساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬القصة االجتماعية ‪ ،‬جوانب أساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬تقييم المزاج الحالي‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬استبعاد النفاسات ‪Psychosis‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬السؤال عن األفكار االنتحارية الحالية‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬كيف تقوم بتدبير هذا المريض ؟ "‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬اقتراح تقييم نفسي كامل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬اقتراح تدخل الفريق الخاص بالتعامل مع األزمات النفسية‬
‫(‪)60‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬اقتراح المتابعة في العيادات الخارجية‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .24‬اقتراح مناقشة الخطة مع الزمالء المشرفين و الفريق النفسي‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)61‬‬
‫المحطة (‪ : )93‬القصة المرضية لتناول الكحول‬

‫التعليمات ‪ :‬تشك بأن السيد أوليفر أسكو ‪ 35‬سنة يعاين من اعتماد على الكحول‪ ،‬قم‬
‫بأخذ القصة املرضية لديه‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬العالقة الجيدة و التواصل مع المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬فيما يخص تعاطي الكحول االستفسار عن‪ :‬الكمية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬نوع الكحول‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬المكان‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التوقيت‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬السؤال عن مظاهر االعتماد الكحولي ‪ :‬اإلجبار ‪Compulsion‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬إعطاء األولوية لتعاطي الكحول‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬وجود نموذج مكرر ‪ Stereostyped Pattern‬عند تعاطي الكحول‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬زيادة التحمل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬أعراض السحب‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬الشرب للشعور بالراحة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬العودة لتعاطي الكحول بعد اإليقاف الكامل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬السؤال عن االكتئاب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬السؤال عن االختالطات الشائعة لسوء تعاطي الكحول‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬السؤال عن األدوية الموصوفة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬السؤال عن تعاطي المخدرات‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬السؤال عن القصة العائلية لسوء تعاطي الكحول‬
‫(‪)62‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)63‬‬
‫المحطة (‪ : )99‬القصة المرضية الضطرابات األكل‬

‫التعليمات ‪ :‬تشك والدة اآلنسة كاثرين كونر ‪ 96‬سنة اهنا قد تعاين من اضطراب يف األكل‬
‫قم بأخذ القصة املرضية ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬الحرص على راحة المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬السؤال عن الوزن و الطول الحالي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تحديد كمية و فترة خسارة الوزن‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬السؤال عما إذا كان خسارة الوزن عن قصد‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬سؤال المريضة عما إذا كانت ال تزال تعتبر نفسها زائدة الوزن‬
‫‪ .7‬سؤال المريضة كم مرة تستخدم الميزان لمعرفة وزنها أو تنظر لنفسها في‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫المرآة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تحديد كمية و نوعية الطعام المتناول في يوم اعتيادي‬
‫‪ .9‬السؤال عن هجمات تناول الطعام بكميات زائدة خالل فترات متقطعة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪Binge eating‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬السؤال عن اإلقياء‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬السؤال عن استعمال الملينات أو المسهالت أو المدرات‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬السؤال عن استعمال كابتات الشهية أو األدوية المحفزة المنشطة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬السؤال عن التمارين الرياضية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬السؤال عن الدورة الطمثية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬السؤال عن االختالطات الطبية الشائعة الضطرابات األكل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬السؤال عن االختالطات النفسية الشائعة الضطرابات األكل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬السؤال عن تأثير اضطراب األكل على حياة المريضة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬تقييم درجة بصيرة المريضة تجاه اضطراب األكل‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬شك اًر لك على أخذ القصة من هذه الشابة‪ ،‬ماذا تفعل اآلن ؟ "‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬اقتراح أخذ القصة بشكل غير رسمي من األم‬
‫(‪)64‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬اقتراح الفحص السريري‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬اقتراح االختبارات المخبرية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬اقتراح إعطاء نصيحة غذائية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬اقتراح تحويل المريضة إلى أخصائيي اضطرابات األكل لتقييم أوسع‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)65‬‬
‫المحطة (‪ : )45‬السمع و فحص األذن‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد بول ريتشارد ‪ 61‬سنة‪ ،‬افحص مسعه‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬العالقة الجيدة و التواصل مع المريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬السؤال عن أي تناقص أو فقدان في السمع و تقييمه‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬فحص السمع في الطرفين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬القيام باختبار رينيه‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬القيام باختبار ويبر‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تأمل صيوان األذن في الطرفين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تأمل المنطقة خلف األذن في الطرفين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬جس العقد اللمفاوية ما حول األذن في الطرفين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تأمل مجرى السمع وغشاء الطبل في الطرفين مستعمالً منظار السمع‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬يرجى تلخيص الموجودات األساسية و ذكر التشخيص التفريقي؟ "‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬توصيف خسارة السمع بشكل دقيق‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تفسير اختبار رينيه بشكل صحيح‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬تفسير اختبار ويبر بشكل صحيح‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬ذكر تشخيص تفريقي مالئم‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)66‬‬
‫المحطة (‪ : )96‬البصر و فحص العين (مع منظار قعر العين)‬

‫التعليمات ‪ :‬السيدة لينيت دوبسون ‪ 31‬سنة‪ ،‬افحص بصرها‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬فحص حدة البصر في كل عين باستخدام لوح سنيلين ‪Snellen Chart‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬فحص حدة البصر في كل عين باستخدام نص مطبوع بخط دقيق‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تذكر تصحيح أخطاء االنكسار في الخطوة ‪ 2‬و ‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تأمل الحدقتين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬فحص المنعكس الحدقي المباشر و غير المباشر‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬فحص منعكس المطابقة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التأمل و تحري الحول‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬القيام باختبار التغطية أو ذكر ضرورة القيام به‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬فحص حركات العين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬فحص و تحري ال أررأة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تعتيم غرفة الفحص‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬الطلب من المريض أن يركز بصره على جسم بعيد‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬ذكر ضرورة كون المريض في الحاالت المثالية قد تم توسيع حدقتيه‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬فحص المنعكس األحمر باستخدام منظار قعر العين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬فحص الشبكية باستخدام منظار قعر العين‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)67‬‬
‫المحطة (‪ : )97‬الشم و فحص األنف‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد فرانك فيلد ‪ 51‬سنة‪ ،‬افحص أنفه و اجملرى األنفي ‪ ،‬ال تأخذ قصة ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬تأمل األنف من األمام و الجانب و األعلى‬
‫‪ .3‬فحص دهليز األنف بواسطة المبعد األنفي ‪Thudicum speculum‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫و منبع ضوئي‬
‫‪ .4‬فحص حاجز األنف و القرين السفلي و المتوسط بواسطة المبعد األنفي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ Thudicum speculum‬و منظار األذن‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تقييم جريان الهواء الزفيري عبر األنف‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تقييم جريان الهواء الشهيقي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تقييم الشم بواسطة عينات ذات رائحة‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬يرجى تلخيص الموجودات األساسية و ذكر التشخيص التفريقي؟ "‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التعرف على كتلة سادة في فتحة األنف اليمنى‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬اقتراح أن الكتلة على األغلب هي بوليب أنفي‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)68‬‬
‫المحطة (‪ : )98‬الفحص السريري لكتلة في العنق‬

‫التعليمات ‪ :‬اآلنسة سايل أبليارد ‪ 33‬سنة‪ ،‬افحص عنقها‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬الطلب من المريض الكشف عن عنقه و القسم العلوي من صدره‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬الطلب من المريض الجلوس على كرسي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمل المريض بشكل عام‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تأمل العنق بشكل خاص‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬الطلب من المريض شرب الماء و مراقبة الكتلة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬الطلب من المريض مد لسانه خارجاً و مراقبة الكتلة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التأمل من الخلف و األعلى لتحري جحوظ العينين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عن أي ألم أو إيالم في منطقة العنق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬جس المثلث األمامي و الخلفي للعنق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬جس العقد اللمفاوية الرقبية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬الجس لتحري االنحراف الرغامي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬القرع على القص و القسم العلوي للصدر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬اإلصغاء فوق الغدة الدرقية‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)69‬‬
‫المحطة (‪ : )94‬القصة المرضية لشكوى جلدية‬

‫التعليمات ‪ :‬يعاين جيسوس مارين ‪ 15‬سنة من شكوى جلدية‪ .‬قم بأخذ القصة املرضية‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬السؤال عن زمن و كيفية بدء اآلفات البدئية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬السؤال عن كيفية تطور اآلفات البدئية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬السؤال عن األعراض المرافقة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬السؤال عن العوامل المهيجة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬االستفسار عن تأثير األعراض على الحياة اليومية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬السؤال عن العالجات التي تم استعمالها حتى اللحظة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عن أي إصابات سابقة مشابهة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬القصة الدوائية ‪ ،‬جوانب أساسية‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)70‬‬
‫المحطة (‪ : )51‬الفحص السريري للجلد‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد نيخيل سوكرجيت ‪ 11‬سنة ‪ .‬قم بفحص جلده‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التعريف والتوجيه‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬سؤال المريض عن أي ألم أو انزعاج‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التأكد من وجود إضاءة كافية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمل جميع أجزاء الجسم‬
‫الفاحص يسأل ‪" :‬يرجى توصيف توزع اآلفات‪".‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬وصف توزع اآلفات بشكل مالئم‬
‫الفاحص يسأل ‪" :‬يرجى توصيف الصفات الشكلية لآلفات المفردة‪".‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تحديد ‪ :‬اللون‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬الحجم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬الشكل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬حدود اآلفة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬االرتفاع عن سطح الجلد‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬اآلفات الجلدية الثانوية‬
‫الفاحص يسأل ‪" :‬يرجى متابعة الفحص السريري للجلد‪".‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬جس اآلفة و فحص ما إذا كانت تشحب بالضغط‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬تأمل أظافر اليدين و القدمين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬فحص الشعر و الفروة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬فحص األغشية المخاطية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬تحري وجود ضخامات عقد لمفاوية‬
‫(‪)71‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)72‬‬
‫المحطة (‪ : )55‬تقديم النصيحة للحماية من الشمس‬

‫التعليمات ‪ :‬قدم للسيد بن جونسون النصيحة حول احلماية من الشمس ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬شرح أنه يوجد ثالثة أنواع من األشعة فوق البنفسجية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬شرح مخاطر األشعة فوق البنفسجية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬استعراض العوامل التي تؤثر في مستويات ال‪ :UV‬التوقيت في النهار‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬الوقت من العام‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬وجود الغيوم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬خط العرض‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬االرتفاع عن سطح البحر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التوصية بتجنب التواجد في الخارج بين ال ‪ 11‬صباحا و ال ‪ 3‬مساء‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬التوصية بمحاولة المشي في األماكن الظليلة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬التوصية بارتداء قبعة و نظارات شمسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التوصية باستخدام الواقي الشمسي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬شرح معدل حماية الواقي الشمسي و تصنيفه الممثل بنجوم‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)73‬‬
‫المحطة (‪ : )52‬القصة المرضية في طب األطفال‬

‫التعليمات ‪ :‬والدة الطفل توماس مور ‪ 91‬سنوات لديها بعض املخاوف املتعلقة بصحته ‪،‬‬
‫قم بأخذ القصة املرضية من األم‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التعرف على الشكاية الحالية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬السؤال عن تأثير األعراض على الروتين اليومي للطفل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬استعراض باقي األجهزة بشكل مختصر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬الشرح و التعاطي مع مخاوف األم‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)74‬‬
‫المحطة(‪ : )53‬الفحص السريري للوليد‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بإجراء فحص سريري لدمية الوليد أمامك‪ .‬مع العلم أن "والدة الطفل‬
‫‪,‬السيدة جاكسون ‪ ",‬تتواجد يف الغرفة ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬أخذ قصة سريرية مختصرة من األم‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬ذكر ضرورة غسيل اليدين‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمل الوليد بشكل عام‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬جس اليافوخ األمامي و اليافوخ الخلفي‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬قياس محيط الرأس‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تأمل الوجه بحثا عن مالمح و عالمات سوء تشكل أو تشوهات‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التحقق من نفوذية األذنين و المنخرين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬اختبار المنعكس األحمر و المنعكس الحدقي‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬ذكر ضرورة اختبار حركات العين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬البحث عن وجود الحنك المشقوق‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬البحث عن وجود تأخر فخذي كعبري في النبض‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬إصغاء القلب‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬إصغاء الرئتين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬فحص المنطقة العجزية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬فحص موقع و نفوذية الشرج‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬تأمل البطن و الحبل السري‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬جس البطن و فحص الطحال و الكبد و الكليتين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬جس النبض الفخذي في الطرفين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬جس الصفن لتحري الخصية الهاجرة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬القيام بفحص أورتوالني‬
‫(‪)75‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬القيام بفحص بارلو‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬تأمل اليدين و الذراعين‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .24‬فحص مجال الحركة في القدمين‬
‫‪ .25‬ذكر ضرورة فحص الوضعة و المنعكسات مثل ‪ :‬منعكس اإلطباق‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ ، Grasp Reflex‬منعكس تأخر عودة الرأس ‪Head Lag‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .26‬الشرح و التعاطي مع مخاوف األم‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫تقييم األم اإلجمالي ‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)76‬‬
‫المحطة (‪ : )59‬اإلسعافات األولية عند الرضيع والطفل‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بإجراء اإلسعافات األولية على الرضيع الغائب عن الوعي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التحقق من السالمة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التأكد من االستجابة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬طلب المساعدة فو اًر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمين طريق هوائي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التحقق من التنفس‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تقديم نفس إنقاذي خمس مرات بالطريقة الصحيحة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التحقق من عالمات وجود الدوران الدموي (عالمات الحياة)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التحقق من النبض العضدي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬القيام بالضغط على الصدر بالطريقة الصحيحة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬الوصول إلى معدل ‪ 100‬ضغطة بالدقيقة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬متابعة التنفس والضغط بنسبة ‪ 2:15‬أو ‪( 2:30‬مسعف وحيد)‬
‫‪ .12‬ذكر ضرورة التأكيد على تأمين المساعدة بعد دقيقة واحدة (بفرض أن‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫المساعدة لم تصل بعد)‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫إجمالي العالمات الممكنة‪24 :‬‬
‫(‪)77‬‬
‫المحطة (‪ : )55‬القصة المرضية في طب الشيخوخة‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بأخذ القصة املرضية من السيدة فرانسيس سويين ‪ 51‬عاما‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬طلب اإلذن ألخذ القصة المرضية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تحديد الشكوى الحالية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬االستيضاح عن األفكار والمخاوف و التوقعات عند المريض‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬االستفسار عن تأثير األعراض على الحياة اليومية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تقييم القدرة على القيام بالوظائف اليومية بشكل مختصر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬استطالع ظروف المعيشة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عن مقدمي الرعاية و طاقم التمريض‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تقييم مدى التفاعل االجتماعي مع األصدقاء واألقارب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬السؤال عن الشهية و الحمية الغذائية اليومية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬السؤال عن المزاج‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬السؤال عن التركيز والذاكرة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬السؤال عن السقوط‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬السؤال عن الرؤية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬السؤال عن السلس البولي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬القصة المرضية السابقة ‪ ،‬جوانب أساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬القصة الدوائية ‪ ،‬جوانب أساسية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬الشرح و التعامل مع مخاوف المريض‬
‫(‪)78‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)79‬‬
‫المحطة (‪ : )56‬القصة المرضية لشكوى عند حامل‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بأخذ القصة املرضية من اآلنسة أنابيل كافينديش ‪ 15‬سنة واليت يف الثلث‬
‫الثالث من محلها األول ‪ .‬اقتصر على الشكوى احلالية و قصة احلمل‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التعريف والتوجيه‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬أخذ الشكوى الحالية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬استيضاح األفكار والمخاوف و التوقعات ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تحديد مدة الحمل و حساب التاريخ المتوقع للوالدة ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬السؤال عن حركات الجنين و عن أي تغير في تواترها‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬السؤال متى وكيف تم تأكيد الحمل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫عما إذا كان الحمل مرغوباً أو مخططًا له‪.‬‬
‫‪ .7‬السؤال َ‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬السؤال عن أعراض الحمل كالغثيان ‪ ,‬عسر الهضم و الدوار‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عن النزف خالل الحمل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬السؤال عن الفحص باألمواج فوق الصوتية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬السؤال عن خزعة الزغابات المشيمائية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬السؤال عن بزل السائل األمنيوسي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬السؤال عن تحري التشوهات‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬السؤال متى تم البدء بالشعور بحركات الجنين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬السؤال عن نوع الرعاية قبل الوالدة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬السؤال عن الضغط الشرياني‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬السؤال عن النزف المهبلي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬السؤال عما إذا قبلت المريضة في المشفى سابقاً‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬الشرح والتعامل مع مخاوف المريضة‪.‬‬
‫(‪)80‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)81‬‬
‫المحطة (‪ : )57‬الفحص السريري للمرأة الحامل‬

‫التعليمات ‪ :‬افحص هذه السيدة احلامل يف أسبوعها ‪ . 35‬قم بإجراء الفحص على الدمية‬
‫التشرحيية مع شرح خطوات الفحص املتعددة ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة قياس وزن المريضة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬ذكر ضرورة قياس ضغط المريضة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬ذكر ضرورة فحص بول المريضة بواسطة شرائط الغمس‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬ذكر ضرورة الطلب من المريضة إفراغ مثانتها‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬ذكر ضرورة الطلب من المريضة أخذ وضعية االستلقاء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬ذكر ضرورة القيام بالتأمل العام‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تأمل البطن بحثاً عن ‪ :‬االنتفاخ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التناظر‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬الخط األسود‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تشققات الحمل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬الندبات‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ .13‬جس البطن لتحديد ‪ :‬حجم الرحم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬حجم السائل السلوي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬عدد االجنة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬حجم الجنين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬الوضعة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬الجزء المتقدم من الجنين (المجيء)‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬تدخل الجنين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬قياس بعد قاع الرحم عن ارتفاق العانة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬اإلصغاء لقلب الجنين‪.‬‬
‫(‪)82‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)83‬‬
‫المحطة (‪ : )58‬القصة المرضية لشكوى نسائية‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بأخذ القصة املرضية من األنسة كلوي روبرتس ‪ 11‬سنة و اليت تعاين من‬
‫مشكلة نسائية ‪ .‬اقتصر يف أخذ القصة املرضية على الشكوى احلالية والقصة املرضية السابقة‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬البدء بأسئلة مفتوحة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬أخذ الشكوى الحالية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬أخذ قصة المرض الحالي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬السؤال عن العمر عند أول طمث‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬السؤال عن انتظام الدورة الطمثية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬السؤال عن عسرة الطمث‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬السؤال عن تاريخ آخر طمث‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عن الضائعات المهبلية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬السؤال عن تاريخ و نتيجة آخر لطاخة عنقية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬السؤال عن االنسدال المهبلي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬السؤال عن السلس البولي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬السؤال عن عسرة الجماع‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬السؤال عن نوع وسيلة منع الحمل المستعملة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬القصة النسائية السابقة‪ ،‬جوانب أساسية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬القصة اإلنجابية السابقة‪ ،‬جوانب أساسية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬القصة المرضية السابقة‪.‬‬
‫(‪)84‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)85‬‬
‫المحطة (‪ :)54‬الفحص السريري النسائي (اليدوي الثنائي)‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بإجراء الفحص السريري النسائي على منوذج احلوض الصنعي أمامك‪،‬‬
‫متحدثاً عن اخلطوات العديدة الواجب القيام هبا‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة طمأنة المريضة تحديداً عن األلم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬ذكر ضرورة إفراغ المريضة مثانتها‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬ذكر ضرورة إجراء فحص للبطن‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬وصف الوضعية الصحيحة الواجب على المريضة اتخاذها‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬ذكر ضرورة التأكيد على راحة المريضة و الحفاظ على كرامتها‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬ارتداء زوج من القفازات الطبية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تأمل الفرج‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬جس الشفرين الكبيرين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬محاولة جس غدد بارثوالن‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬وضع مزلق على السبابة و اإلصبع الوسطى لليد اليمنى‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬تبعيد الشفرين الصغيرين بإبهام وسبابة اليد اليسرى‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬جس جدران المهبل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬جس العنق و تقييمه من حيث ‪ :‬الحجم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬الشكل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬القوام والتجانس‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬الحركة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬جس الرحم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬جس الملحقات على اليمين واليسار‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬تأمل األصابع المدخلة بحثاً عن دم أو ضائعات‪.‬‬
‫(‪)86‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬ذكر إمكانية إجراء فحص بواسطة المنظار (‪.)speculum‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬ذكر إمكانية إجراء لطاخة عنق الرحم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .24‬ذكر ضرورة التأكد مجدداً على راحة المريضة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .25‬الشرح و التعامل مع مخاوف المريضة‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)87‬‬
‫المحطة (‪ )61‬لطاخة عنق الرحم و االختبار الخلوي السائل‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بأخذ عينة لالختبار اخللوي السائل واشرح اخلطوات املتعددة الواجب القيام‬
‫هبا‪ .‬اليوجد مريضة يف هذه احملطة‪ ،‬إمنا فقط منوذج للحوض ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة طمأنة المريضة تحديداً عن األلم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬ذكر ضرورة إفراغ المريضة مثانتها‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬وصف الوضعية الصحيحة الواجب على المريضة اتخاذها‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬ذكر ضرورة التأكيد على راحة المريضة و الحفاظ على كرامته‪.‬ا‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تجهيز المعدات الالزمة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التحقق من تاريخ صالحية زجاجة جمع العينة‪.‬‬
‫‪ .9‬ذكر ضرورة كتابة معلومات المريضة على الزجاجة وعلى استمارة طلب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫الفحص الخلوي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تعديل مصدر اإلضاءة على المريضة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬ارتداء القفازات الطبية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تدفئة المنظار (‪.)speculum‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬وضع مزلق على المنظار‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬ادخال المنظار بحذر‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬ادخال الفرشاة العنقية في القناة العنقية الباطنة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬تدوير الفرشاة ‪ 360‬درجة بجهة دوران عقارب الساعة ‪ 5‬مرات‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬غسل الفرشاة مباشرة بالسائل الحافظ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬إزالة المنظار بحذر‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬ذكر ضرورة وضع الزجاجة واستمارة الطلب في الكيس الخاص بالعينة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬ذكر ضرورة التأكيد مجدداً على راحة المريضة‪.‬‬
‫(‪)88‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬الشرح والتعامل مع مخاوف المريضة‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)89‬‬
‫المحطة (‪ : )65‬القصة المرضية لشكوى في الثدي‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بأخذ القصة املرضية من السيدة مادهوري راجاين ‪ 31‬سنة واليت الحظت‬
‫مؤخرا كتلة يف الثدي‪ .‬مع الرتكيز على الشكوى احلالية‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬استيضاح أفكار و مخاوف المريضة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬بالنسبة للكتلة تحديد ‪ :‬الموقع‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬الحجم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬البدء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬المدة و الترقي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬مدى االستدارة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عن األعراض الموضعية المصاحبة بما فيها ‪ :‬األلم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬النز‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬النزف‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تغيرات الجلد‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬انقالب أو انكماش الحلمة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬السؤال عن األعراض الجهازية المرافقة بما فيها ‪ :‬التعب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬الحمى‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬نقص الوزن‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬ألم صدري أو ظهري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬السؤال فيما إذا عانت المريضة من مشكلة مشابهة سابقاً‪.‬‬
‫(‪)90‬‬
‫الفاحص يسأل " ما هي االستقصاءات التي يمكن أن تطلبها للمساعدة في تأكيد التشخيص ؟ "‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬تصوير الثدي ماموغرام‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬تصوير باألمواج فوق الصوتية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .24‬فحص خلوي لرشافة باإلبرة الدقيقة (‪.)FNAC‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)91‬‬
‫المحطة (‪ : )62‬الفحص السريري للثدي‬

‫التعليمات ‪ :‬السيدة لورا كينيدي ‪ 55‬سنة ‪ .‬قم بفحص ثدييها‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬الطلب من المريضة خلع مالبسها حتى أعلى الخصر‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التأكيد على راحة المريضة و كرامتها‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬الطلب من المريضة الجلوس على حافة السرير‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تأمل المظهر العام‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تأمل الثديين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تأمل تحت الثديين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تأمل الثديين و يدا المريضة فوق رأسها‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تأمل الثديين و المريضة تضغط يديها على وركيها‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬الطلب من المريضة االستلقاء على السرير (مع تعديله لزاوية ‪.)45‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تدفئة اليدين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬السؤال عن وجود األلم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬جس الثدي باستخدام التقنية الصحيحة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬جس ذيل الثدي (ذيل سبنس)‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬تقييم الكتلة من حيث ‪ :‬الحجم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬الشكل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬القوام والتجانس‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬الحركة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬السطح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬الح اررة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬اإليالم بالجس‪.‬‬
‫(‪)92‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬محاولة إظهار النز من الحلمة‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .24‬جس العقد اللمفاوية‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)93‬‬
‫المحطة (‪ : )63‬القصة المرضية لشكوى جنسية‬

‫التعليمات ‪ :‬الطالب ارون غوودفيلو ‪ 11‬سنة خيشى من احتمال تعرضه ملرض منقول‬
‫باجلنس ‪ .‬اسأل ما جيب السؤال عنه لتحديد مستوى اخلطورة لديه ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬طمأنة المريض بالنسبة للسرية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬االستفسار التحقق من الميول الجنسية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬السؤال عن متى حصل آخر اتصال جنسي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬السؤال عن هوية آخر شريك جنسي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬االستفسار عن األشخاص اآلخرين الذين كانوا على اتصال جنسي معه‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التحقق مما إذا كان الشركاء منتظمين أو عشوائيين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التحقق مما إذا كان الشركاء ذكور أو إناث‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عن نمط االتصال الجنسي (مهبلي‪ ,‬فموي‪ ,‬شرجي)‪.‬‬
‫‪ .10‬بالنسبة للجنس الفموي أو الشرجي السؤال عما إذا كان المريض قد قام‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫بالفعل الجنسي أم تلقاه‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬السؤال عن استخدام الوقاية في كل اتصال جنسي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬السؤال عن أي مشكلة مع أساليب الوقاية المستخدمة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬السؤال عن ممارسة الجنس أثناء التواجد خارج البالد‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬السؤال عن أصل الشركاء الجنسيين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬السؤال عن أعراض األمراض المنتقلة بالجنس‪ :‬القرحات‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬الحكة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬عسرة التبول‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬السؤال عن سوابق إصابة المريض بمرض منتقل بالجنس‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬السؤال عن سوابق إصابة الشركاء بألمراض المنتقلة بالجنس‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬الشرح والتعامل مع مخاوف المريض‪.‬‬
‫(‪)94‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)95‬‬
‫المحطة (‪ : )69‬تقييم عوامل خطورة األيدز‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بتقييم عوامل خطورة ريتشارد جون كوبر ‪ 15‬سنة لإلصابة بفريوس‪.HIV‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬طمأنة المريض بالنسبة للسرية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬االستفسار و التحقق من الميول الجنسية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬السؤال عن ممارسة الجنس غير المحمي سواء مهبلي‪ ,‬فموي‪ ,‬شرجي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التحقق من زمن ومكان و تواتر ممارسة الجنس غير المحمي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التحقق من عدد الشركاء المختلفين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التحقق من العادات الجنسية لهؤالء الشركاء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التحقق من إصابة هؤالء الشركاء بالـ‪.HIV‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عما إذا كان المريض أصيب مؤخ ار بمرض منتقل بالجنس‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬السؤال عن تعاطي المخدرات‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬السؤال عما إذا كان المريض يحقن نفسه‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬السؤال عما إذا كان المريض يشارك المحاقن‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬السؤال عما إذا تلقى المريض منتجات دموية أو نقل دم قبل عام‪.1985‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬السؤال عن مهنة المريض مع بعض التفصيل‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬الشرح والتعامل مع مخاوف المريض‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫إجمالي العالمات الممكنة‪30 :‬‬ ‫تعليق الفاحص ‪:‬‬
‫(‪)96‬‬
‫المحطة (‪: )65‬توضيح حول الواقي الذكري ‪:Condom‬‬

‫التعليمات ‪ :‬اشرح جلان ميشيل دي هامونكورت ‪ 19‬سنة كيفية استعمال الواقي الذكري‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التوضيح أن الواقي الذكري فعال بنسبة ‪.%98‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التوضيح أن الواقي الذكري يقي أيضاً من األمراض المنتقلة بالجنس‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬ذكر ضرورة وضع الواقي الذكري قبل أي اتصال بين األعضاء التناسلية‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬الوصف‪ /‬الشرح ‪ :‬التحقق من عالمة الجودة (أو ما يعادلها)‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التحقق من تاريخ الصالحية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تمزيق الكيس بحذر و إخراج الواقي الذكري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬وضع الواقي على ذروة القضيب المنتصب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬ضغط الهواء خارج ذروة الواقي الذكري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬سحب الواقي بلطف حتى قاعدة القضيب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬مسك الواقي عند قاعدة القضيب عند اإليالج‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬إزالة الواقي بعد الجماع حتى ال ينسكب السائل المنوي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬الطلب من المريض إعادة اإلجراء و الشرح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬التأكيد أنه يجب عدم إعادة استعمال الواقي الذكري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬توضيح ما يجب القيام به في حال حدوث تمزق بالواقي الذكري‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬ذكر التأثيرات الجانبية الرئيسية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬ذكر مضادات االستطباب الرئيسية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬إعطاء‪ /‬عرض إرسال نشرة أو كتيب للمريض‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)97‬‬
‫المحطة (‪ :)66‬توضيح حول حبوب منع الحمل الفموية‪COC‬‬

‫التعليمات ‪ :‬اشرح لنيكول فرين ‪ 13‬سنةكيفية استعمال حبوب منع احلمل الفموية املشرتكة‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬توضيح أن ‪ COCP‬عالية الفعالية اذا استعملت بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬توضيح أن ‪ COCP‬ال تقي من األمراض المنتقلة بالجنس‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬ذكر الفوائد األخرى لحبوب منع الحمل الفموية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬ذكر المخاطر الرئيسية لـ‪ :COC‬زيادة خطورة ‪ DVT‬والصمة الرئوية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬زيادة خطورة احتشاء العضلة القلبية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬زيادة خطورة سرطان الثدي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬زيادة خطورة أدينوما عنق الرحم (‪.)Adenoma of the Cervix‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬ذكر التأثيرات الجانبية الرئيسية لـ ‪.COCP‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬التحقق من مضادات االستطباب المطلقة لـ ‪.COCP‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬التحقق من مضادات االستطباب النسبية لـ ‪.COCP‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬أخذ القصة الدوائية بشكل مختصر‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬التوضيح‪ :‬البدء بأخذ ‪ COCP‬في أول يوم أحد بعد بدء الدورة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬أخذ حبة واحدة يوميا لمدة ‪ 21‬أو ‪ 28‬يوماً‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬مفهوم الحبوب الوهمية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬البدء بعلبة جديدة كل ‪ 28‬يوماً‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬استعمال موانع الحمل الحاجزية خالل أول شهر من استعمال ‪.COCP‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬ما يجب القيام به في حال عدم أخذ الحبة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬التلخيص و التحقق من مدى االستيعاب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬الطلب من المريضة اإلبالغ عن أي أعراض شديدة أو غير متوقعة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬إعطاء‪ /‬عرض إرسال نشرة أو كتيب للمريضة‪.‬‬
‫(‪)98‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)99‬‬
‫المحطة (‪ : )67‬توضيح حول التحاميل المهبلية أو الشرجية‪:‬‬

‫التعليمات ‪ :‬اشرح للسيد أندرو توماس ‪ 11‬سنة كيفية استعمال التحاميل الشرجية‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬السؤال عما إذا كان المريض قد استخدم التحاميل سابقاً‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬شرح ماهية التحاميل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬شرح لماذا تستخدم التحاميل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬شرح كيفية عمل التحاميل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التوضيح بـ ‪ :‬ضرورة إفراغ األمعاء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬غسل اليدين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬إخراج التحميلة من الغالف‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬االستلقاء على جانب واحد مع ثني إحدى الساقين واألخرى مبسوطة‪.‬‬
‫‪ .10‬دفع التحميلة بلطف بواسطة اإلصبع مسافة ‪ 3-2‬سم داخل الشرج‪،‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫النهاية المستدقة أوالً‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬إغالق الساقين و االستلقاء بسكون لبضع دقائق‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬غسل اليدين مرة أخرى‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬شرح الواجب القيام به بحالة الحاجة إلفراغ األمعاء بعدها بوقت قريب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬شرح ما يجب القيام به في حال عدم أخذ أحد التحاميل‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬التلخيص و التحقق من مدى االستيعاب‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)100‬‬
‫المحطة (‪ : )68‬القصة المرضية لشكوى رثوية‬

‫التعليمات ‪ :‬اآلنسة هيلني روبرتسون ‪ 51‬سنة قابلتها يف العيادة اخلارجية الرثوية‪ .‬قم بأخذ‬
‫القصة املرضية منها ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬السؤال عن االلم وتحديد ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬موقعه‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬صفاته‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬زمنه و تواتره‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬السؤال عن التورم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬السؤال عن اليبوسة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬السؤال عن بدء المرض‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬التثبت من سير‪ /‬ترقي المرض‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬السؤال عن األعراض الموضعية المرافقة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬السؤال عن األعراض الجهازية المرافقة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬السؤال عن األعراض العامة المرافقة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬السؤال عن حدوث رض محتمل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬السؤال عن حدوث إنتان محتمل‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬تقييم التأثير على الحياة اليومية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬السؤال عن السكن‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬تقييم مستوى الدعم االجتماعي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬استبعاد االضطراب االكتئابي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬القصة المرضية السابقة ‪ ,‬جوانب أساسية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬القصة الدوائية السابقة‪.‬‬
‫(‪)101‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬القصة العائلية السابقة‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬تلخيص الموجودات األساسية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .24‬ذكر التشخيص التفريقي المالئم‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)102‬‬
‫المحطة (‪)64‬الفحص السريري العام للجهاز الهيكلي ‪GALS‬‬

‫التعليمات ‪ :‬قابلت السيد توبياس أفونبوري ‪ 31‬سنة يف العيادة اخلارجية الرثوية‪ .‬قم بإجراء‬
‫فحص سريري مسحي عام للجهاز اهليكلي ‪.GALS screening test‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬الطلب من المريض خلع مالبسه والبقاء بالمالبس الداخلية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬السؤال عن األلم واليبوسة في العضالت‪ ،‬الظهر و المفاصل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬السؤال عن الصعوبة في صعود الدرج‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬السؤال عن الصعوبة في االستحمام أو ارتداء المالبس‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬إجراء التأمل العام و المريض بوضعية الوقوف‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تأمل العمود الفقري من األمام و الخلف والجانب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬الضغط على كل فقرة على حدا‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬فحص االنحناء إلى األمام‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬فحص العطف و البسط للعمود الرقبي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬فحص العطف الجانبي للعمود الرقبي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬فحص دوران العمود الفقري‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬تأمل الذراعين واليدين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬الجس بحثاً عن الح اررة الموضعية‪ ،‬التورم و اإليالم ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬فحص قوة قبضة اليد‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬فحص حركات األصابع الدقيقة(دقة القرص*‪)Precision pinch grip‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬فحص العطف و البسط على مستوى المعصم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬فحص العطف و البسط على مستوى المرفق‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬فحص الدوران الخارجي و التبعيد على مستوى مفصل الكتف‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬تأمل الساقين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬الجس بحثاً عن الح اررة الموضعية‪ ،‬التورم و اإليالم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬عطف كل ركبة على حدا‪.‬‬
‫(‪)103‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬التدوير الداخلي والخارجي لمفصل للورك‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .24‬بسط كل ركبة مع الجس بحثاً عن الفرقعة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .25‬تأمل المشية‪.‬‬
‫*المقصود بدقة القرص الطلب من المريض وضع ذروة كل إصبع على حدا على ذروة اإلبهام‪.‬‬
‫الفاحص يسأل ‪ " :‬يرجى تلخيص الموجودات األساسية "‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)104‬‬
‫المحطة (‪ : )71‬فحص اليد و المعصم‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد مانيش غوبال ناير ‪ 51‬سنة‪ .‬قم بفحص يديه‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬الطلب من المريض الكشف عن ذراعيه‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تأمل السطوح الظهرية و الراحية من يدي المريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬سؤال المريض عن وجود ألم أو إيالم في اليدين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تقييم ح اررة الجلد‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬جس مفاصل األصابع و المعصم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬جس منشقة المشرحين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬فحص المعصم من أجل ‪ :‬العطف و البسط‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬االنحراف الزندي و االنحراف الكعبري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬الكب و االستلقاء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬فحص اإلبهام من أجل ‪ :‬البسط‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التبعيد‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬التقريب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬المقابلة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬فحص العطف و البسط لألصابع‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬فحص قوة قبضة اليد‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬فحص الحركات الدقيقة لألصابع (المسك ‪)Pincer strength‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬محاولة تحري عالمة تينل ‪.Tinnel sign‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬محاولة إثارة عالمة فالين‪. Phalen sign‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬فحص قابضة األصابع السطحية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬فحص قابضة األصابع العميقة‪.‬‬
‫(‪)105‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)106‬‬
‫المحطة (‪ : )75‬فحص المرفق‬

‫التعليمات ‪ :‬السيدة لوكسي سون ‪ 15‬سنة ‪.‬قم بفحص مرفقيها‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬الطلب من المريض الكشف عن ذراعيه‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬الطلب من المريض وضع الذراعين على جانبي الجسم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمل الذراعين من األمام و الخلف‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬سؤال المريض عن وجود األلم أو اإليالم في الذراعين أو اليدين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬جس الجلد بحثا عن العقيدات الرثيانية و التوفات النقرسية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬جس خط المفصل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬جس اللقيمتين الوحشية و األنسية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬فحص المرفق‪ :‬العطف و البسط‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬الكب و االستلقاء‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬استبعاد اإلصابة بـ ‪ :‬مرفق التنس‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬مرفق الغولف‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬ذكر ضرورة فحص المعصمين و اليدين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬فحص البنى الوعائية و العصبية للطرف العلوي‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)107‬‬
‫المحطة (‪ : )72‬فحص الكتف‬

‫التعليمات ‪ :‬نايثن أوبورن ‪ 19‬سنة ‪.‬قم بفحص كتفيه‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬الطلب من المريض خلع مالبسه أعلى الخصر‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التأمل من األمام و الخلف‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬السؤال عن وجود األلم أو اإليالم في الكتفين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬جس نقاط العالم العظمية للكتف‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬جس وتر ذات الرأسين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ .8‬فحص الكتف‪ :‬التبعيد‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التقريب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬العطف‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬البسط‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬الدوران الخارجي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬الدوران الداخلي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬الدوران الداخلي مع التقريب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬الدوران الخارجي مع التبعيد‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬اختبار وظيفة العضلة المنشارية األمامية‪.‬‬
‫(‪)108‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)109‬‬
‫المحطة (‪ : )73‬فحص العمود الفقري‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد سيمون شوسرت ‪ 11‬سنة‪ .‬قم بفحص عموده الفقري‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التأمل ‪ :‬الوضعة بشكل عام والمريض بحالة وقوف‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬الجلد‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬االنحناءات الفقرية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬الصدر‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬السؤال إن كان المريض يعاني من أي ألم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬جس‪/‬قرع النواتىء الشوكية‪ ،‬األربطة بين الشوكية والعضالت جنب الفقار‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تأمل المشية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬فحص العمود الرقبي من أجل ‪ :‬العطف و البسط‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬العطف الجانبي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬الدوران‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬تثبيت الحوض وفحص دوران العمود الفقري الصدري‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬قياس االتساع الصدري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬فحص العمود القطني من أجل ‪ :‬العطف‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬البسط‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬العطف الجانبي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬قياس مدى حركة العمود القطني لألمام‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬جس المفصلين العجزيين الحرقفيين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬فحص حركة المفصلين العجزيين الحرقفيين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬إجراء اختبار تمطيط العصب الفخذي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬إجراء اختبار رفع الساق المستقيمة‪.‬‬
‫(‪)110‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)111‬‬
‫المحطة (‪ : )79‬فحص الورك‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد أرجييت أوليفانت ‪ 91‬سنة‪ .‬قم بفحص وركيه‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تأمل المريض بوضعية الوقوف‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمل مشية المريض‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬إجراء اختبار ترينديلينبرغ ‪. Trendelenberg test‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تأمل المريض بوضعية االستلقاء‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬قياس طول الطرف الحقيقي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬قياس طول الطرف الظاهري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬قياس محيط مربعة الرؤوس الفخذية عند نقطة ثابتة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬جس نقاط العالم العظمية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬إجراء اختبار توماس ‪.Thomas test‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬فحص التبعيد و التقريب في مفصل الورك ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬فحص دوران الورك‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬الطلب من المريض االستلقاء و وجهه إلى السرير وفحص بسط الورك‪.‬‬
‫(‪)112‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)113‬‬
‫المحطة (‪ : )75‬فحص الركبة‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد مايكل سيج ‪ 11‬سنة‪ .‬قم بفحص ركبتيه‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬الطلب من المريض خلع مالبسه أسفل الخصر‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تأمل مشية المريض‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمل الركبتين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬الطلب من المريض إجراء اختبار القرفصاء‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تأمل ركبتي المريض و المريض بوضعية االستلقاء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬قياس محيط مربعة الرؤوس‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬استقصاء وجود انصباب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬جس خط المفصل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬جس البنى المحيطة بالمفصل‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬إجراء اختبار احتكاك الداغصة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬إجراء اختبار نهز الداغصة لتحري االنصباب‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬فحص العطف و البسط الفاعل‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬فحص العطف و البسط المنفعل‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬إجراء رفع للساق الممدودة بشكل مستقيم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬استقصاء وجود تمزق في األربطة الجانبية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬استقصاء التمزق في األربطة المتصالبة‪ :‬إجراء اختبار االنحناء الخلفي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫(‪ )Podterior sag test‬لتحري إصابة الرباط المتصالب الخلفي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬إجراء اختبار الجارور األمامي و الخلفي‪.‬‬
‫‪.21‬إجراء اختبار الشمان ‪. Lachman test‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬استقصاء التمزق في الغضاريف الهاللية ‪. McMurray test‬‬
‫(‪)114‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬فحص الحفرة المأبضية‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)115‬‬
‫المحطة (‪ : )76‬فحص الكاحل و القدم‬

‫التعليمات ‪ :‬السيدة هارييت ماكارثر ‪ 61‬سنة‪ .‬قم بفحص كاحليها و قدميها ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬الطلب من المريض خلع مالبسه أسفل الخصر‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التأمل العام و المريض بوضعية الوقوف‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تأمل مشية المريض‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬الطلب من المريض الوقوف على رؤوس األصابع و على العقبين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تأمل الكاحلين و القدمين و المريض بوضعية االستلقاء ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تقييم النبض في شريان ظهر القدم و الظنبوبي الخلفي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬جس العظام والمفاصل‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬فحص العطف الظهري و األخمصي للقدمين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬فحص االنقالب الداخلي و الخارجي للقدمين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬فحص مجال حركة مقدم القدم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬فحص العطف و البسط ألصابع القدم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬تأمل الربلتين و المريض بوضعية االستلقاء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬جس وتر أشيل (الوتر العقبي)‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬إجراء اختبار سيموند ‪.Simmond test‬‬
‫(‪)116‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)117‬‬
‫المحطة (‪ : )77‬اإلسعافات األولية للبالغ‬

‫التعليمات ‪ :‬سيدة مسنة اهنارت يف الشارع و كنت أنت األقرب إليها‪ .‬اختذ التدابري الالزمة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬ضمان السالمة في الموقع‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التحقق من وجود أي رد فعل لدى الضحية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬النداء من أجل المساعدة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬وضع الضحية على ظهرها‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬فتح الطريق الهوائي باستخدام طريقة إمالة الرأس ورفع الذقن‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬اإلصغاء و الجس و التأمل بحثاً عن وجود التنفس‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬االتصال بالمساعدة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬القيام بـ ‪ 30‬ضغطة على الصدر‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬محاولة الوصول إلى معدل ‪ 100‬ضغطة في الدقيقة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬محاولة خفض القص بحوالي ‪ 5-4‬سم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تقديم نفسين فم لفم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬االستمرار بضغط الصدر و التنفس بمعدل (‪ 30‬ضغطة‪ 2:‬تنفس)‬
‫الفاحص يسأل ‪ :‬ما هي الظروف التي يمكن عندها إيقاف اإلنعاش القلبي الرئوي؟"‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬إذا بدأ المريض بالتنفس بشكل طبيعي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬في حال وصول الجهات المؤهلة لتقديم المساعدة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬عند الشعور باإلرهاق‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)118‬‬
‫المحطة (‪ : )78‬اإلنعاش داخل المشفى‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد غاري حسني‪ ،‬رجل مسن يف اجلناح‪ 6B‬قد اهنار‪ .‬قم بالتدابري الالزمة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬ضمان السالمة في الموقع‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬النداء من أجل المساعدة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التحقق من وجود أي استجابة لدى المريض‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬وضع المريض على ظهره‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬النظر داخل الفم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬اإلصغاء و الجس و التأمل بحثاً عن وجود التنفس‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تقييم النبض السباتي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التأكد من أنه تم استدعاء فريق اإلنعاش‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬القيام بـ ‪ 30‬ضغطة على الصدر‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬محاولة الوصول إلى معدل ‪ 100‬ضغطة في الدقيقة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬محاولة خفض القص بحوالي ‪ 5-4‬سم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬إعطاء نفسين صناعيين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬تأمين الطريق الهواني‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬وصل األوكسجين‪.‬‬
‫‪ .16‬ذكر ضرورة االستمرار في الضغط على الصدر دون انقطاع‪ ،‬والتهوية‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫بمعدل ‪ 10‬مرات بالدقيقة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬تطبيق الوسائد المعدنية (‪ )Pads‬عند وصول نازع الرجفان الكهربائي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬تقييم النظم القلبي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬محاولة نزع الرجفان‪.‬‬
‫‪ .20‬ذكر ضرورة االستمرار في اإلنعاش حتى وصول فريق اإلنعاش أو‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫إظهار المريض لعالمات دالة على الحياة‪.‬‬
‫(‪)119‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)120‬‬
‫المحطة (‪: )74‬التدابير المتقدمة إلنقاذ الحياة‬

‫التعليمات ‪ :‬املريض يف حال توقف قلب و يتم إجراء اإلنعاش القليب الرئوي‪ .‬و قد مت وصل‬
‫نازع الرجفان و شاشة املراقبة ‪ . monitor‬قم بتقدمي التدابري املتقدمة إلنقاذ حياته ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬تقييم النظم القلبي‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التعرف على اضطراب النظم على أنه رجفان بطيني‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬الصراخ "ليبتعد الجميع" و "أبعدوا األوكسجين"‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التحقق من المكان بالنظر‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬إعطاء الصدمة األولى‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬استئناف الـ ‪ CPR‬مباشرة (بمعدل ‪ 30‬ضغطة ‪ 2 :‬تنفس)‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬االستمرار لدقيقتين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تقييم النبض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التعرف على إضطراب النظم على أنه رجفان بطيني‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬إعطاء الصدمة الثانية‪.‬‬
‫‪ .11‬ذكر ضرورة االستمرار في تقديم الـ ‪ CPR‬لدقيقتين إضافيتين ثم إعادة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫التحقق من النظم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التعرف على إضطراب النظم على أنه رجفان بطيني‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬ذكر ضرورة إعطاء األدرينالين ‪ 1‬ملغ وريدياً‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬ذكر ضرورة إعطاء صدمة ثالثة‪.‬‬
‫‪ .15‬ذكر ضرورة االستمرار في تقديم الـ ‪ CPR‬لدقيقتين إضافيتين ثم إعادة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫التحقق من النظم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬التعرف على الفعالية الكهربائية المنتظمة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬التحقق من وجود النبض‪.‬‬
‫(‪)121‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)122‬‬
‫المحطة (‪ : )81‬التهوية بواسطة القناع مع كيس ‪ -‬صمام‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بتطبيق القناع مع الكيس والصمام‪ .‬افرتض أن املريض (النموذج التشرحيي)‬
‫غري واعي و اشرح اخلطوات العديدة الالزمة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة إزالة أي جسم ساد مرئي من الفم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬الحاجة الستخدام القنية الفموية البلعومية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تحديد القياس المناسب باستخدام الطريقة الصحيحة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬إدخال القنية بالطريقة الصحيحة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬اختيار القناع ذو الكيس والصمام بالقياس المالئم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬وصل القناع إلى مخزون األوكسجين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تعديل معدل الجريان إلى ‪ 15‬ليتر‪ /‬الدقيقة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تثبيت القناع على الوجه وفق الطريقة الصحيحة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬التأكد من تثبيته بإحكام‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬المحافظة على الطريق الهوائي مفتوح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬ضغط الكيس بواسطة اليد الحرة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬التأمل بحثاً عن ارتفاع في الصدر‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬التهوية بمعدل ‪ 10‬ضغطات في الدقيقة‪.‬‬
‫الفاحص يسأل ‪" :‬متى يمكن إيقاف التهوية ؟"‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬إذا بدأ المريض بالتنفس‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬إذا تم تنبيب المريض ووضعه على منفسة‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)123‬‬
‫المحطة (‪ : )85‬التهوية بواسطة القناع الحنجري ‪:‬‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بإدخال القناع احلنجري‪ .‬افرتض أن املريض (النموذج التشرحيي) غري واعي‬
‫و اشرح اخلطوات العديدة الالزمة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬تجهيز األدوات الالزمة‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تركيب األدوات‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التحقق من انتفاخ و انفراغ القناع الحنجري‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬وضع مزلق على القناع‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التأكد أن المريض أخذ الكمية الكافية من المخدر‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التأكد أنه تمت أكسجة المريض مسبقاً‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬فتح الفم باستخدام طريقة إمالة الرأس ورفع الذقن‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التحقق من حالة أسنان المريض‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬إدخال ذروة القناع إلى الفم والفوهة بمواجه اللسان‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬توجيه القناع إلى داخل البلعوم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التحقق من أن الخط األسود يقابل الشفة العلوية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬إجراء الخطوات من ‪ 9‬إلى ‪ 12‬خالل ‪ 30‬ثانية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬نفخ الكم الهوائي بكمية كافية من الهواء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬تأمين الكم بشريط من الضماد‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬ذكر ضرورة وصل نظام التهوية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬ذكر ضرورة التأكد أن المريض تتم تهويته بشكل كافي‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)124‬‬
‫المحطة (‪ : )82‬التقييم قبل العمل الجراحي‬

‫التعليمات ‪ :‬السيدة بونام برييز ‪ 15‬سنة ستحضع الستئصال ورم غدي ليفي حتت التخدير‬
‫العام‪ .‬وقد قمت مسبقاً بشرح العملية هلا وفهمتها بشكل كامل ‪ .‬حتدث معها اآلن عن‬
‫مرحلة ما قبل العمل اجلراحي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التوجيه و التعريف‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬السؤال عن إذا ما كان خضع المريض لعمل جراحي مسبقاً‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬التعامل مع مخاوف المريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬ذكر ضرورة إيقاف األطعمة الصلبة قبل ‪ 6‬ساعات من العمل الجراحي‪.‬‬
‫‪ .5‬ذكر ضرورة إيقاف الحليب و المشروبات المشتقة من الحليب قبل ‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫ساعات من العمل الجراحي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬ذكر ضرورة إيقاف السوائل الصافية قبل ساعتين من العمل الجراحي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬شرح إمكانية إعطاء أدوية حالة للقلق للتحضير‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬شرح العملية التخديرية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬شرح احتمال شعور المريض باإلعياء بعد العمل الجراحي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬شرح احتمال شعور المريض باأللم بعد العمل الجراحي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬مناقشة خيارات تسكين األلم بعد العمل الجراحي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬مناقشة الذهاب إلى المنزل و قيادة السيارة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬االستيضاح و التعامل مع أي مخاوف أو أسئلة أخرى لدى المريض‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)125‬‬
‫المحطة (‪ : )83‬تركيب مضخة التسريب‬

‫التعليمات ‪ :‬قم برتكيب و تشغيل مضخة التسريب و اشرح اخلطوات املتعددة الالزمة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬مراجعة جدول وصف الدواء‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة التحقق من هوية المريض و الحساسية الدوائية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تجهيز األدوات الالزمة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التحقق من اسم‪ ،‬جرعة و تاريخ انتهاء صالحية الدواء على الزجاجة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬ذكر ضرورة إعادة تحقق زميل آخر مما سبق‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬سحب الكمية الكافية من الدواء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬سحب الحجم المطلوب من محلول التمديد‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬رج المحقنة و رأس اإلبرة مغطى‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬وصل و تشغيل عدة اإلعطاء‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬حساب معدل التسريب‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬ذكر ضرورة وضع ملصق على المحقنة يحمل التفاصيل المالئمة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬وضع المحقنة في المضخة و تثبيت الجهاز‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬ضبط الجهاز إلى معدل التسريب المطلوب‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬وضع عدة اإلعطاء تحت الجلد (على النموذج التشريحي)‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬بدء التسريب‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)126‬‬
‫المحطة (‪ : )89‬توضيح التسكين المتحكم به من قبل المريض‪:‬‬

‫التعليمات ‪ :‬اشرح للدكتور أري جامان ‪ 91 PhD‬سنة الذي سيخضع لعملية تبديل‬
‫مفصل الركبة عن التسكني املتحكم به من قبل املريض ‪patient-controlled‬‬
‫‪.(PCA) analgesia‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬التعريف و التوجيه‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬استيضاح أفكار المريض ومخاوفه‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬شرح ما هو الـ ‪.PCA‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫*‬
‫‪ .4‬شرح الميزات الرئيسية لـ ‪ : PCA‬التخفيف من اآلالم الخاطفة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التخفيف من خطر التأثيرات الجانبية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬إنقاص كمية المسكن المستعملة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬إعطاء مؤشر موثوق عن ألم المريض و تطوره مع الزمن‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬إنقاص احتمال األخطاء الدوائية الخطيرة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬شرح المساوئ الرئيسية لـ ‪ : PCA‬إمكانية استيقاظ المريض بسبب األلم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬إمكانية عدم استطاعة المريض ضغط الزر‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬احتمال اضطراب عمل المضخة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬ذكر التأثيرات الجانبية الرئيسية للمورفين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬إيضاح أن هذه التأثيرات يمكن الحد منها أو السيطرة عليها‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬شرح ضرورة مراقبة األلم‪ ،‬استخدام المسكن والتأثيرات الجانبية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬االستفسار والتعامل مع أي مخاوف أو أسئلة أخرى لدى المريض‪.‬‬
‫*‪ Breakthrough pain‬اآلالم الخاطفة ‪ :‬هي آالم مفاجئة تستمر فترة وجيزة ال تسيطر عليها المسكنات التي يتناولها المريض (أي‬
‫هو األلم الذي تتجاوز شدته القدرة التسكينية للمسكنات التي يتناولها المريض)‪.‬‬
‫(‪)127‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)128‬‬
‫المحطة (‪ : )85‬توضيح التسكين فوق الجافية‬

‫التعليمات ‪ :‬اشرح لآلنسة كاثرين دي براغانزا ‪ 16‬سنة اليت من املقرر أن تلد يف األيام‬
‫القليلة القادمة عن التخدير فوق اجلافية‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬استيضاح أفكار المريض و مخاوفه‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬شرح ماهية التسكين فوق الجافية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬شرح المزايا الرئيسية للتسكين فوق الجافية ‪ :‬آمن‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬فعال‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التسكين يمكن إعطاؤه كتسريب متواصل أو ‪.PCA‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬شرح المساوئ الرئيسية للتسكين فوق الجافية‪ :‬معدل فشل ‪.%5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬زيادة خطر الوالدة المساعدة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تحري مضادات االستطباب‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬شرح عملية اإلدخال ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مدرب‪.‬‬
‫‪ .11‬توضيح أن عملية اإلدخال تجرى من قبل أخصائي تخدير َ‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬توضيح أن هناك خطر بسيط إلصابة الحبل الشوكي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬ذكر التأثيرات الجانبية و االختالطات المحتملة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬شرح ضرورة مراقبة األلم‪ ،‬التأثيرات الجانبية و عالمات االختالطات‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬االستفسار و التعامل مع أي مخاوف أو أسئلة متبقية لدى المريض‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)129‬‬
‫المحطة (‪ : )86‬خياطة الجروح‬

‫التعليمات ‪ :‬قم خبياطة اجلرح على الوسادة اجللدية و اشرح اخلطوات العديدة الالزمة ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬ذكر ضرورة معاينة الجرح‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة طلب صورة شعاعية بسيطة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬ذكر ضرورة تقييم الوظائف العصبية و الوعائية القاصية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تجهيز األدوات المالئمة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تجهيز ساحة معقمة بفتح عدة خياطة الجروح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬سكب المحلول المطهر في وعاء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬فتح الخيط الجراحي‪ ،‬محقنة ورأسي إبرة في الساحة المعقمة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬ذكر ضرورة غسل اليدين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تركيب رأس إبرة قياس ‪ 21G‬على المحقنة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬سحب ‪ 5‬مل من المخدر الموضعي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التخلص من اإلبرة في السلة المخصصة لألدوات الحادة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬تركيب رأس إبرة قياس ‪ 25G‬على المحقنة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬تنظيف الجرح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬تغطية ما حول الجرح بشانات (‪)Drapes‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬حقن المخدر الموضعي بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬ذكر ضرورة االنتظار ‪ 10-5‬دقائق حتى يعمل المخدر الموضعي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬خياطة الجرح باستخدام الطريقة الصحيحة في خياطة الجروح‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬خياطة الجرح بفواصل مناسبة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬ذكر ضرورة وضع ضماد‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬ذكر ضرورة تقييم الحاجة إلعطاء لقاح الكزاز‪.‬‬
‫(‪)130‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .23‬ذكر ضرورة إعطاء التعليمات المالئمة للعناية بالجرح‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)131‬‬
‫المحطة (‪ : )87‬قياس سكر الدم و تفسير النتيجة‬

‫التعليمات ‪ :‬اشرح اخلطوات العديدة الالزمة عند قياس سكر الدم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬ذكر ضرورة التعريف‪ ،‬شرح اإلجراء و أخذ موافقة المريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة معرفة توقيت آخر وجبة تناولها المريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬ذكر ضرورة تنظيف اإلصبع المستخدم بمسحة كحولية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬ذكر ضرورة تدليك اإلصبع‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التأكد من أن أشرطة االختبار سارية الصالحية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التأكد من أن مقياس الغلوكوز معاير بشكل دقيق‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬إدخال شريط اختبار ضمن الجهاز‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬إدخال المبضع ضمن الواخز‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬ذكر ضرورة ارتداء القفازات الطبية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬ذكر ضرورة وخز جانب اإلصبع‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬ذكر ضرورة عصر اإلصبع‪.‬‬
‫‪ .13‬ذكر ضرورة أن يكون الجزء الحساس في شريط االختبار مغطى بشكل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫كامل بالدم‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬ذكر ضرورة إيقاف النزف بواسطة قطعة من القطن‪.‬‬
‫الفاحص يسأل ‪"" :‬المريض لم يكن صائماً‪ ،‬و نتيجة الجهاز كانت حوالي ‪ 8.5‬ممول‪/‬ل (‪254‬‬
‫مغ‪/‬دل) ‪ .‬ماذا ستخبر المريض ؟"‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬إخبار المريض أن ‪ :‬النتيجة تدل على اضطراب تحمل الغلوكوز‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬يجب تأكيد النتيجة بواسطة اختبار تحمل الغلوكوز‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬المريض قد يكون عالي الخطورة لإلصابة بـ ‪CVD/DM 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬تغيير بسيط في نمط الحياة قد يكون كل العالج المطلوب‪.‬‬
‫(‪)132‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)133‬‬
‫المحطة (‪ : )88‬فحص عينة البول و تفسير النتيجة‬

‫التعليمات ‪ :‬اشرح اخلطوات العديدة الالزمة عند فحص عينة البول ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬ذكر ضرورة التعريف و شرح اإلجراء‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة أن تكون عينة البول طازجة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬ذكر ضرورة التأكد من أن عينة البول تم جمعها بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬معاينة مظهر و لون البول‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تحريك الزجاجة الحاوية على البول‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التحقق من تاريخ انتهاء صالحية أشرطة الغمس‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬غمس شريط االختبار لفترة وجيزة في عينة البول‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬حمل الشريط بشكل أفقي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬االنتظار لمدة دقيقتين لتفسير النتائج‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬التعرف بشكل صحيح على تعداد الكريات البيض ‪.++‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التعرف بشكل صحيح على إيجابية النتريت ‪.+‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬التعرف بشكل صحيح على إيجابية وجود الدم (بيلة دموية) ‪.+‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬اقترح وجود انتان طرق بولية محتمل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬ذكر ضرورة إرسال عينة البول للفحص المجهري و الزرع‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬ذكر ضرورة توثيق النتائج‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬التخلص من شريط الغمس و القفازات في سلة النفايات الطبية‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫إجمالي العالمات الممكنة‪21 :‬‬ ‫تعليق الفاحص ‪:‬‬
‫(‪)134‬‬
‫المحطة (‪:)84‬سحب عينة غازات الدم الشرياني وتفسير النتيجة‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بأخذ عينة غازات الدم الشرياين من منوذج الذراع التشرحيي و اشرح‬
‫اخلطوات العديدة الالزمة ‪.‬‬
‫‪ .1‬ذكر ضرورة التحقق من أخذ المريض عالج مضاد للتخثر أو إصابته‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫باضطراب في جملة اإلرقاء‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة مراجعة حاجات األوكسجين و ح اررة المريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬وضع الذراع بحيث يكون المعصم في وضعية بسط‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تحديد موضع الشريان الكعبري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تنظيف الموقع بواسطة مسحة كحولية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬ذكر ضرورة حقن ليغنوكائين ضمن األدمة حول المكان المختار‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬سحب كمية قليلة من الهيبارين ضمن محقنة ‪ 2‬مل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تركيب رأس إبرة ‪ 23G‬على المحقن‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬تثبيت المنطقة المختارة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬إدخال اإلبرة بزاوية ‪ 30‬درجة مع الجلد‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬الحصول على دم أحمر قانئ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬ترك المحقنة لتمتلئ بحوالي ‪ 2‬مل من الدم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬ذكر ضرورة الضغط فوق موقع الوخز لمدة ‪ 5‬دقائق‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬إخراج فقاعات الهواء من المحقنة و تغطيتها‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬ذكر ضرورة أخذ الدم إلى جهاز غازات الدم لتحليله‪.‬‬
‫(‪)135‬‬
‫الفاحص يسأل ‪":‬ما هي النتائج التي تتوقعها في حالة حماض تنفسي غير معاوض؟"‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ PaO2 .21‬أقل من ‪ 9.3‬كيلو باسكال (‪ 70‬مم زئبقي)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ pH .22‬أقل أو تساوي ‪7.35‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ PaCO2 .23‬أعلى من ‪ 6‬كيلو باسكال (‪ 45‬مم زئبقي)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ HCO3 .24‬بين ‪ 22‬و ‪ 28‬ممول ‪ /‬ل‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)136‬‬
‫المحطة (‪:)41‬تسجيل تخطيط القلب الكهربائي وتفسير النتيجة‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد إميليو زابوتيك ‪ 51‬سنة‪ .‬قم بتسجيل ‪ ECG‬له‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬وضعية المريض بحيث يكون مستلقياً على سرير الفحص‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬الطلب من المريض الكشف عن الجزء العلوي من جسمه وعن الكاحلين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬وضع المجسات التي توصل بها المساري بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬وصل مساري األطراف بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬وصل المساري الصدرية بشكل صحيح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تشغيل جهاز الـ ‪.ECG‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التحقق من معايرة الجهاز‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التحقق من سرعة ورق التخطيط‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬التأكد من أن المريض مسترخي و مرتاح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬الضغط على زر "تحليل الـ ‪."ECG‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬مسح التخطيط بحثاً عن االضطرابات المهددة للحياة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬إزالة المساري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬التخلص من المجسات التي توصل بها المساري‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)137‬‬
‫المحطة (‪ : )45‬قراءة صورة الصدر الشعاعية البسيطة‬

‫التعليمات ‪:‬اقرأ صورة الصدر الشعاعية و اشرح اخلطوات املتعددة الالزمة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬مالحظة اسم و عمر المريض‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬مالحظة تاريخ إجراء الصورة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تحديد أن الصورة خلفية أمامية أم ال‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تحديد أن الصورة بوضعية الوقوف‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تحديد أن الصورة أجريت بدون دوران‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تحديد أن النفوذية جيدة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تحري البنى الهيكلية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تحري األنسجة الرخوة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تحري السرتين الرئويتين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تحري الساحتين الرئويتين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تحري الحواف الجنبية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تحري الحجاب الحاجز‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬حساب المشعر القلبي الصدري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬تحري الرغامى‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬تحري القلب و األوعية الكبيرة‪.‬‬
‫الفاحص يسأل‪" :‬يرجى تلخص ما وجدته و اقترح سبب له"‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬وجود مفجر في الصدر األيمن‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬إمحاء الزاوية الضلعية الحجابية اليمنى‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬اقتراح وجود انصباب جنبي‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)138‬‬
‫المحطة (‪ : )42‬قراءة صورة البطن الشعاعية البسيطة‬

‫التعليمات ‪:‬قم بقراءة صورة البطن الشعاعية البسيطة و اشرح اخلطوات املتعددة املتضمنة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬مالحظة عمر و جنس المريض‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬مالحظة تاريخ إجراء الصورة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تحديد أن الصورة خلفية أمامية أم ال‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬تحديد أن الصورة بوضعية االضطجاع‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تحديد أن النفوذية جيدة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تحري البنى الهيكلية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬تحري األعضاء الداخلية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التحقق من قطر األمعاء الدقيقة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التحقق من قطر األمعاء الغليظة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تحري وجود غاز تحت الحجاب الحاجز‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تحري وجود سويات سائلة متعددة في الكولون‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التحقق من كمية و توزع المادة الب ارزية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬تحري وجود التكلسات غير الطبيعية‪.‬‬
‫الفاحص يسأل‪" :‬يرجى تلخص ما وجدته و اقترح سبب له "‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬وجود أنبوب أنفي معدي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬تراكم الغازات و البراز‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬توسع القطع الكولونية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬سويات سائلة متعددة في الكولون‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬اقترح وجود انسداد أمعاء غليظة‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)139‬‬
‫المحطة (‪ : )43‬وصف األدوية و األدوية المضبوطة‬

‫التعليمات ‪:‬اكتب وصفة للميثادون ‪ 91‬مغ ثالث مرات يف اليوم ملدة ‪ 9‬أيام جمدداً للسيد‬
‫جون مسيث الذي يسكن يف شارع ويست رجييسرت يف لندن ‪ ,‬تاريخ امليالد ‪. 9191/1/9‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬استخدام دفتر الوصفات‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬الكتابة بالحبر األسود‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬الكتابة بخط مقروء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ .4‬يجب أن تتضمن ‪ :‬التاريخ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ .5‬االسم الكامل للمريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ .6‬العنوان الكامل للمريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ .7‬تاريخ ميالد المريض ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ .8‬االسم العلمي للدواء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬فعالية التركيبة الدوائية (عيار الدواء)‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬الصيغة التركيبة الدوائية (الشكل الصيدالني)‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬الجرعة المطلوبة من الدواء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تواتر أخذ الدواء‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬عدد األيام التي يجب تناول الدواء فيها‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬الكمية اإلجمالية للتركيبة الدوائية باألرقام‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬الكمية اإلجمالية للتركيبة الدوائية كتابة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬توقيع الوصفة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬وضع عنوان الطبيب الشخصي‪.‬‬

‫(‪)140‬‬
‫المحطة (‪ : )49‬وصف األوكسجين‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد إغنازيو باالزو ‪ 91‬سنة يشكو من بدء حديث لزلة تنفسية‪.‬‬
‫قم بوصف العالج باألوكسجني له‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬التنويه و تحديد الوضع اإلسعافي للمريض‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تحديد إشباع األوكسجين للمريض بواسطة جهاز النبض اإلصبعي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬ذكر ضرورة أخذ غازات الدم الشرياني‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تحديد وجود حماض تنفسي غير معاوض بنتيجة غازات الدم الشرياني‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬اختيار قناع ال يسمح بإعادة االستنشاق (‪.)Non-rebreather mask‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬نفخ كيس الخزان‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬ضبط معدل جريان األوكسجين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬وضع القناع للمريض بحيث يكون مشدود و بنفس الوقت مريح‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬ذكر ضرورة أخذ غازات الدم الشرياني مرة ثانية بعد فترة من الوقت‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬ذكر ضرورة تدوين ذلك في السجل الطبي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬ذكر ضرورة التوقيع على جدول إعطاء األدوية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬التأكد من أن المريض مرتاح‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)141‬‬
‫المحطة (‪ : )45‬تأكيد الوفاة‬

‫التعليمات ‪ :‬قم بتأكيد وفاة هذا املريض (النموذج التشرحيي) و اشرح اخلطوات الالزمة ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .1‬ذكر ضرورة أخذ قصة مرضية مختصرة من الممرضة‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬ذكر ضرورة التفكير في إنعاش المريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬طلب سجل حالة المريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التأكد من هوية المريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تأمل المظهر العام للمريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬مالحظة غياب الحركات التنفسية لدى المريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬مالحظة أن المريض ال يستجيب للتنبيه الصوتي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬مالحظة أن المريض ال يستجيب للتنبيه اللمسي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬تأكيد أن الحدقتين ثابتتين و غير متفاعلتين‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬ذكر ضرورة فحص قعر العين بحثاً عن عالمة سكة القطار‪ /‬السياج‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬جس النبض السباتي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬جس النبض الكعبري‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬جس النبض الفخذي‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬إصغاء المنطقة القلبية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .15‬ذكر ضرورة اإلصغاء لدقيقة واحدة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .16‬التحقق من وجود ناظم خطى‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .17‬إصغاء الساحة الرئوية‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .18‬ذكر ضرورة اإلصغاء لثالث دقائق‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .19‬ذكر ضرورة تدوين المالحظات في سجل المريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .20‬ذكر ضرورة التفكير بتشريح الجثة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .21‬ذكر ضرورة تبليغ األقارب و طبيب األسرة الخاص بالمريض‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .22‬ذكر ضرورة إكمال شهادة الوفاة‪.‬‬
‫(‪)142‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)143‬‬
‫المحطة (‪ : )46‬مهارات الشرح و اإليضاح للمريض‬

‫التعليمات ‪ :‬قم من فضلك بشرح العالج املضاد لالكتئاب للسيدة إليزابيث جني ‪ 31‬سنة‪،‬‬
‫و اليت قدمت إىل عيادتك تشكو من اضطراب اكتئايب معتدل إىل متوسط و يفرتض أن تبدأ‬
‫بتناول سيتالوبرام ‪ 11 Citalopram‬مغ فموياً ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬استيضاح مقدار ما تعرفه المريض مسبقاً‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬استيضاح توقعات و مخاوف المريض‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التوضيح للمريض ضرورة تناول مضغوطة واحدة ‪ 20‬مغ صباحاً يومياً‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التوضيح أن الدواء مضاد اكتئاب عائلة ‪ SSRIs‬يوصف بشكل شائع‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التوضيح أن الدواء يزيد مستوى وسيط كيميائي يدعى السيروتونين‪.‬‬
‫‪ .7‬التوضيح أنه فعال لدى غالبية المرضى و لكنه يمكن أن يأخذ فترة ‪-10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ 20‬يوم ليعطي تأثي اًر ملحوظاً‪.‬‬
‫‪ .8‬توضيح أنه يمكن أن يؤدي إلى تأثيرات جانبية مزعجة ‪ ,‬و لكنها تميل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫للزوال خالل الشهر األول‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬استعراض التأثيرات الجانبية الرئيسة للـ ‪.SSRIs‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬مناقشة العالجات البديلة ‪ ,‬ومنها العالج النفسي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تلخيص المعلومات الرئيسية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التأكد من استيعاب المريض‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬تشجيع المريض و االستجابة ألي تساؤالت‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)144‬‬
‫المحطة (‪ : )47‬نقل األخبار السيئة‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد هوسبريز ‪ 55‬سنة مت إدخاله إىل املشفى يف وقت متأخر من ليلة أمس‬
‫بعد معاناته من احتشاء عضلة قلبية حاد ‪ .‬لسوء اخلظ فقد تويف باكراً صباح اليوم ‪ .‬زوجته‬
‫السيدة هوسبريز قد مت استدعاؤها ‪ ,‬وقد طلب منك أن تتحدث إليها ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬االهتمام براحة و خصوصية السيدة هوسبيرز‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬استيضاح ما تعرفه زوجة المريض مسبقاً‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬التعرف على منظورها عن الوضع‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التحذير من أن هناك أخبار سيئة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬نقل األخبار السيئة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬إعطاؤها وقت كافي لالستجابة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬تشجيعها على التعبير عن مشاعرها‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التعاطف مع مشاعرها‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬تحديد مخاوفها الرئيسية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬السعي للتعاطي مع هذه المخاوف‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التأكد من وجود مرافق معها حينما تغادر‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫تقييم المرافق اإلجمالي ‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)145‬‬
‫المحطة (‪: )48‬التعامل مع المريض أو مرافقيه الغاضبين‬

‫التعليمات ‪ :‬السيد ناتاراجا ‪ 39‬سنة اكتشف مؤخراًكتلة يف العنق‪ .‬قام طبيبه العام بتحويله‬
‫إلجراء تصوير باألمواج فوق الصوتية ‪ ,‬واضطر لالنتظار مثانية أسابيع من أجل املوعد ‪.‬‬
‫املوعد مقرر اليوم‪ ،‬و السيد ناتاراجا جاء اآلن إىل املشفى ‪ .‬لسوء احلظ مت إلغاء املواعيد يف‬
‫آخر حلظة بسبب مرض الطاقم الفين ‪ .‬من فضلك حتدث إىل السيد ناتاراجا‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬توضيح أنه كان يجب إلغاء المواعيد‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬تفهم غضب السيد ناتاراجا‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬إعطاؤه فرصة للتنفيس عن غضبه‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬استطالع األسباب الكامنة وراء غضبه‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬تأييد مشاعره‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬إعطاؤه فرصة للتعبير عن هذه المشاعر‪.‬‬
‫‪ .8‬اقتراح القيام بشيء من أجل المريض أو مساعدة المريض على القيام‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫بشيء ما‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫تقييم الممثل اإلجمالي ‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫(‪)146‬‬
‫المحطة (‪ : )44‬التواصل مع مرضى بخلفيات ثقافية مختلفة‬

‫التعليمات ‪ :‬مت إدخال اآلنسة جوانغ ين كياو ‪ 11‬سنة منذ أسبوعني بسبب معناهتا من‬
‫نوبة ذهانية حادة حتت البند ‪ 1‬من قانون الصحة العقلية ‪ .‬أصلها من الصني وتقيم يف‬
‫بريطانيا منذ عام ملتابعة دراسة املاجستري ‪ .‬وهي ترفض تناول األدوية املضادة للذهان وتصر‬
‫على العالج بالوخز باإلبر‪.‬بالرغم من حتسن حالتها بشكل ملحوظ إال أن فريق األطباء‬
‫املشرف يعتقد بضرورة االستمرار يف تناول األدوية ‪.‬من فضلك حتدث إىل السيدة كياو ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬استيضاح أفكار المريضة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬استيضاح مخاوف المريضة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬استيضاح توقعات المريضة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬التعرف على الفئة الثقافية التي تنتمي إليها المريضة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬التعرف على قيم و معتقدات هذه الفئة الثقالفية ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬التعرف على قيم و معتقدات المريضة الفردية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬التحقق من فهم مشكلة المريضة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬استعراض الحلول ‪ /‬التسويات الممكنة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬االتفاق على خطة عمل ترضي الطرفين‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬تلخيص االستشارة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬التحقق من استيعاب المريضة‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)147‬‬
‫المحطة (‪ : )511‬التفاوض مع المريض و التخطيط للتخريج‬

‫التعليمات ‪ :‬السيدة أربوثنوت ‪ 91‬سنة مدخنة شديدة و تعاين من تاريخ طويل من‬
‫‪ .COPD‬مت إدخاهلا للمشفى منذ مخسة أيام بسبب إصابتها بذات رئة و قد تعافت‬
‫بشكل جيد منذ ذلك احلني ‪ .‬الفريق املشرف عليها يرى أهنا أصبحت جاهزة ليتم خترجيها‪.‬‬
‫من فضلك ناقش ذلك معها‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2‬استعراض تأثير االستشفاء على المريضة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬استطالع مزاج المريضة و رغباتها‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .4‬توضيح أن الفريق الطبي المشرف عليها يفكر في تخريجها‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬االستيضاح و التعاطي مع أي مخاوف محتملة حول العودة للمنزل‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .6‬استطالع الوضع المنزلي للمريضة و نظام الدعم الموجود‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .7‬أخذ إمكانية تقديم مساعدة إضافية للمريضة بعين االعتبار‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .8‬مناقشة األدوية و مطاوعة المريضة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .9‬التنويه إلى أهمية إنهاء الشوط العالجي من المضادات الحيوية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .10‬التعاطي مع عوامل الخطورة و اقتراح تغيير نمط الحياة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .11‬إعطاء موعد للمتابعة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .12‬تلخيص النقاط األساسية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .13‬التحقق من استيعاب المريض‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .14‬االستيضاح و التعاطي مع أي تساؤالت أو مخاوف متبقية ‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫(‪)148‬‬
‫كلمة شكر ‪:‬‬

‫يتوجه املرتمجون جبزيل الشكر لكل من ساعدنا و دعمنا يف جتربتنا األوىل يف الرتمجة للغة العربية من أهل‬
‫و أصدقاء و مدرسني و أساتذة جامعيني‪ ،‬متأملني االستمرار و ترمجة املزيد إلغناء مكتبتنا الطبية العربية‪.‬‬
‫كما نشكر الدكتور نيل بريتون على دعمه الكبري و تشجيعه لنا على ترمجة الكتاب للعربية و نشره‪.‬‬
‫إن اهلدف أوالً و أخرياً من ترمجة هذا الكتاب هي حتقيق أكرب قدر ممكن من الفائدة لطالب الطب‬
‫الدارسني باللغة العربية أينما كانوا ‪ ،‬لذا حرصنا على توفر نسخة الكرتونية تصل إىل اجلميع دون استثناء‪.‬‬
‫ختاماً هندي هذا العمل املتواضع لزمالئنا طالب جامعة دمشق ‪ ،‬كلية الطب البشري خصوصاً‪ ،‬متمنيني‬
‫هلم مجيعاً كل التوفيق و النجاح يف حياهتم الدراسبة و العملية‪.‬‬
‫حكم احلمصي‬
‫داين مرقباوي‬
‫دمشق‪ ،‬آب ‪1191‬‬
‫نهاية الكتاب‬
‫(‪)149‬‬

Mock Marking Schemes in Arabic

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Mock Marking Schemes in Arabic

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫المهارات السريرية‬

‫تأليف ‪ :‬د‪ .‬نيل بيرتون‬

‫أنا أسمع و أنسى‬

‫مقدمة المترجمين ‪:‬‬

‫‪ OSCE‬هي اختصار للعبارة ( ‪ ) Objective Structured Clinical Examination‬و اليت‬

‫و ملاذا قمنا برتمجة هذا الكتيب ؟‬

‫حكم الحمصي و داني مرقباوي ‪© 2152‬‬ ‫مع متنياتنا بالتوفيق للجميع‬

‫مقدمة المؤلف ‪:‬‬

‫‪36‬‬ ‫‪ .26‬الفحص السريري لألعضاء التناسلية الذكرية‬

‫‪44‬‬ ‫الطب النفسي‬

‫‪66‬‬ ‫األذنية و العينية‬

‫‪04‬‬ ‫طب األطفال‬

‫‪07‬‬ ‫طب الشيخوخة‬

‫‪72‬‬ ‫النسائية و التوليد و الصحة الجنسية‬

‫‪222‬‬ ‫العظمية و الرثوية‬

‫‪227‬‬ ‫طب الطوارئ و التخدير‬

‫‪119‬‬ ‫‪ .78‬اإلنعاش داخل المشفى‬

‫‪231‬‬ ‫المهارات اإلجرائية واإلدارية‬

‫‪244‬‬ ‫مهارات التواصل‬

‫نهاية فهرس المحتويات‬

‫تعليق الفاحص ‪:‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪24 :‬‬

‫المحطة (‪ : )2‬االستعداد للدخول لغرفة العمليات‬

‫تعليق الفاحص ‪:‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪26 :‬‬

‫المحطة (‪ : )3‬بزل الوريد – سحب الدم‬

‫تعليق الفاحص ‪:‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪34 :‬‬

‫المحطة (‪ : )9‬تركيب القثطرة الوريدية و إعطاء سوائل (سيروم)‬

‫تعليق الفاحص ‪:‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪32 :‬‬

‫المحطة (‪ : )5‬نقل الدم‬

‫تقييم الفاحص اإلجمالي ‪:‬‬

‫تعليق الفاحص ‪:‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪32 :‬‬

‫المحطة (‪ : )6‬الحقن العضلية و تحت الجلد و داخل األدمة‬

‫تقييم الفاحص اإلجمالي ‪:‬‬

‫تعليق الفاحص ‪:‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪35 :‬‬

‫المحطة (‪ : )7‬الحقن الوريدي للدواء‬

‫تعليق الفاحص ‪:‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪40 :‬‬

‫المحطة (‪ : )8‬فحص كتلة سطحية و العقد اللمفاوية‬

‫تقييم المريض اإلجمالي ‪:‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪30 :‬‬ ‫تعليق الفاحص ‪:‬‬

‫المحطة (‪ : )4‬القصة المرضية أللم صدري‬

‫تقييم الفاحص اإلجمالي ‪:‬‬

‫تقييم المريض اإلجمالي ‪:‬‬

‫تعليق الفاحص ‪:‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪40 :‬‬

‫المحطة (‪ : )51‬تقييم عوامل الخطورة القلبية الوعائية‬

‫تقييم المريض اإلجمالي ‪:‬‬

‫المحطة (‪ : )55‬قياس الضغط الشرياني‬

‫تقييم المريض اإلجمالي ‪:‬‬

‫تعليق الفاحص ‪:‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪36 :‬‬

‫المحطة (‪ : )52‬الفحص السريري للجهاز القلبي الوعائي‬

‫تقييم الفاحص اإلجمالي ‪:‬‬

‫تقييم المريض اإلجمالي ‪:‬‬

‫تعليق الفاحص ‪:‬‬

‫إجمالي العالمات الممكنة ‪42 :‬‬

‫المحطة (‪ : )53‬الفحص السريري للجهاز الوعائي المحيطي‬

‫تقييم المريض اإلجمالي ‪:‬‬

‫تعليق الفاحص ‪:‬‬