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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS PALMITAS

Registro de La Secretaría de Educación Departamental N° 189 – 0334


DANE N° 223189000536
NIT: 812.006.346-6

RENDICION DE CUENTAS 2017

MUNICIPIO DE CIENAGA DE ORO

DEPARTAMENTO DE CORDOBA

OBERTO MANUEL PARDO REYES


RECTOR
PRESENTACION

Las Instituciones educativas oficiales, por normatividad deben hacer rendición de


cuenta de sus diferentes actividades, ante la comunidad de su entorno y los
organismos gubernamentales que las requieran. El informe de gestión o rendición
de cuenta, es el proceso en el cual las instituciones públicas del orden nacional
explican las acciones desarrolladas en un periodo de tiempo a la sociedad o
comunidad del entorno.

El informe de gestión tiene como fin informar a la comunidad acerca de las


metas, las acciones y resultados institucionales en un determinado tiempo y
permite a los miembros de la comunidad dar sus aportes para mejorar el
desempeño en aras de alcanzar las metas institucionales.

La rendición de cuenta es un proceso mediante el cual los servidores públicos del


estado tienen la obligación de informar sobre su gestión o acciones adelantadas y
la comunidad a recibir explicaciones sobre dichas acciones.

En la Institución Educativa Las Palmitas, se concibe el proceso de informe de


gestión a la comunidad como el espacio donde los directivos y los órganos
internos de participación dan a conocer a la comunidad el estado en que se
encuentra la misma en cada una de las áreas de gestión escolar, dando a conocer
los avances, las dificultades, la acciones de mejora y las proyecciones futuras en
marcha.

MARCO NORMATIVO.

La rendición de cuenta tiene su origen en la constitución política de 1991, en los


artículos 2,103 y 270

Posterior mente en las leyes 136 del 1994, 115 de 1994489 de 1998,617 de 2000,
715 de 2001, 1474 y 1450 de 2011, y el decreto 4791 de 2008.

En estas normas se establece la obligatoriedad por parte de todas las entidades y


organismos de la administración pública, a desarrollar su gestión acorde con los
principios de democracia participativa, en cuanto a la formulación, ejecución,
control y evaluación de los programas y proyectos institucionales.
OBJETIVO

Informar a la comunidad educativa y a la comunidad en general sobre las


diferentes actividades que se realizaron en la I.E Las Palmitas durante el año
lectivo 2017

Fortalecer la cultura de rendir cuenta dentro del quehacer de la Institución para


facilitar el ejercicio del control social a la gestión pública.

MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

La Institución Educativa Las Palmitas tiene como misión la atención de niños, niñas
y jóvenes desde el nivel preescolar hasta los niveles de básica secundaria y media,
brindándoles una formación integral, fundamentada en valores que permitan y
favorezcan la convivencia y el desarrollo de competencias ciudadanas.

VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

La Institución Educativa Las Palmitas formará estudiantes críticos, autónomos, con


sentido de superación para mejorar su entorno familiar, social y ambiental como
alternativa de solución frente a los retos de este mundo cambiante.
SÍMBOLOS
HIMNO
CORO
Juventudes palmitenses
Estudiad siempre con fervor
Y engrandezcamos al pueblo
Por las rutas del progreso y el amor.
I
Cantemos a nuestra institución
A nuestra institución querida
De su mano agradecidos
Caminaremos por la vida
CORO
Ella es patrimonio cultural
La defenderemos con lealtad
Le ha dado a sus hijos
Principios de justicia y libertad
CORO
III
Que Dios la proteja
Le cuide y la guarde
Porque ella representa
El tesoro más grande
CORO
CORO Letra y Música: Eliécer Hernández Gamboa.
AREA DE GESTION DIRECTIVA

La Institución Educativa Las Palmitas, ha venido construyendo un perfil de su


estudiante como un ser integral y con un proyecto de vida definido el cual implica
un seguimiento a dicha formación durante su vida escolar y como exalumno.

Debido a esto, la gestión directiva en su función principal de dirigir y orientar todos


los procesos que generen un mejor aprendizaje para los niños, centró su trabajo
en la implementación de proyectos que le permitan a los educandos conocer
estrategias para un mejor modo de vida. Se establecieron proyectos de manejo de
situaciones de riesgo ante las sustancias psicoactivas y la orientación sobre salud
sexual y reproductiva.

Cabe anotar, que se siguen fortaleciendo los procesos democráticos para la


elección del gobierno escolar al igual que el personero y contralor estudiantil
cumpliendo las orientaciones dadas por la norma y el ente territorial. Así mismo se
establecieron políticas para el mejoramiento del ambiente escolar y se evidenció
su puesta en práctica con el mantenimiento de kiosco sede Palmitas, de un aula
sede La Gloria y de aires y ventiladores en todas las sedes.

AREA DE GESTION ACADEMICA

PROCESOS DESCRIPCION
Se empezó con la resignificación del PEI.
Se revisaron y ajustaron las mallas curriculares teniendo en
cuenta los Derechos Básicos de Aprendizajes (DBA) y las
Diseño
matrices de referencia. Se espera generar procesos académicos
pedagógico
acorde a las nuevas tendencias educativas y que respondan a las
exigencias de la sociedad actual.

Dentro de las opciones didácticas para las áreas, asignaturas y


proyectos transversales, la institución cuenta con el apoyo del
PTA y el suministro de cartillas por el MEN (matemáticas y
Prácticas lenguaje) las cuales se erigen como un aporte importante para la
pedagógicas agilización de los procesos de enseñanza aprendizaje.
Hubo reconocimiento nacional para uno de nuestros bachilleres
con la beca y medalla Andrés Bello, entregada por el Secretario
de Educación Departamental y el señor Gobernador.

Gestión de Para un mejor proceso educativo desde el aula, se viene


aula promoviendo la participación activa en la misma, donde los
estudiantes realicen todas sus actividades con el
acompañamiento del docente y las herramientas necesarias para
alcanzar los objetivos propuestos.

Los docentes desarrollan sus actividades académicas


atendiendo a lo estipulado en el cronograma previamente
establecido (Cronograma de Actividades). Para ello tienen en
cuenta los siguientes aspectos:
Seguimiento  Planes de Actividades de Nivelación, Actas de
académico compromisos, informes de calificaciones, observador del
alumno, registro escolar de valoración.
 Documentos de análisis de los simulacros aplicados,
Pruebas Saber.
 Registro de control de asistencia, observador del alumno,
diarios de campo, actas de compromiso.
 Actas de Nivelación por asignatura y/o área, talleres,
trabajos, guías.
 Actas de compromiso y Planes de Nivelación por área y
asignatura.
RESULTADO COMPARATIVO DE AVANCE 2016 – 2017

Podemos destacar el significativo avance en los grados tercero y quinto en todas


las áreas evaluadas con respecto a años anteriores.

PUNTAJE PROMEDIO 2016 (271)

PUNTAJE PROMEDIO 2017 (285)

Lectura de resultados

Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio del establecimiento


educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016. El puntaje promedio del establecimiento
educativo en 2017 es superior a su puntaje promedio en 2016.
PUNTAJE PROMEDIO 2016 (277)

PUNTAJE PROMEDIO 2017 (292)

Lectura de resultados

Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio del establecimiento


educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016. El puntaje promedio del establecimiento
educativo en 2017 es superior a su puntaje promedio en 2016.

PUNTAJE PROMEDIO 2016 (285)


PUNTAJE PROMEDIO 2017 (312)

Lectura de resultados

Existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio del establecimiento


educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016. El puntaje promedio del establecimiento
educativo en 2017 es superior a su puntaje promedio en 2016.

PUNTAJE PROMEDIO 2016 (290)

PUNTAJE PROMEDIO 2017 (297)

Lectura de resultados

No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio del establecimiento


educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016.
PUNTAJE PROMEDIO 2016 (301)

PUNTAJE PROMEDIO 2017 (305)

Lectura de resultados

No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio del establecimiento


educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016.

PUNTAJE PROMEDIO 2016 (283)


PUNTAJE PROMEDIO 2017 (281)

Lectura de resultados

No existen diferencias estadísticamente significativas entre el puntaje promedio del establecimiento


educativo en 2017 y su puntaje promedio en 2016.

EN GRADO 11°
UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN PRIMER PUESTO NIVEL MUNICIPAL, PRUEBAS
ICFES 11 GRADO 2017.

Medalla Andrés Bello a nuestro mejor bachiller


AREA GESTION ADMINISTRATIVA y FINANCIERA

Apoyo a la Dentro de la institución se llevan los formatos o libro de


Gestión matrícula organizado y registrado en el SIMAT, Libros finales
Académica de valoración, Consolidados de notas de calificación, Actas
Finales de evaluación y promoción, Actas de Recuperación.
Sistematización de notas, Boletines informativos, Actas de
asistencia (el software no pertenece al establecimiento
educativo, es alquilado anualmente) lo que se convierte en una
necesidad. La entidad cumplió con la presentación de informes
contables y financieros ante el MEN, Sed Córdoba, la
Contraloría departamental entre otros.
Administración Dentro del plan de mejoramiento se han establecido políticas
de la Planta para la administración de la planta física y recursos, como
Física Y mecanismo para el cuidado y protección de los mismos.
Recursos
Administración Se cuenta con el programa de alimentación escolar (PAE) en
de Servicios todas las sedes con algunas limitantes de espacios y menajes.
complementarios No se cuenta con ningún otro servicio complementario.
Las carpetas de las Hoja de vida de docentes y Directivos, se
encuentran legajas y archivadas lo cual facilita su consulta en
cualquier momento, lo mismo que las asignaciones académicas
Talento Humano para el año lectivo 2017. La entidad cuenta con personal
administrativo (1). El cuerpo de docentes participa activamente
en procesos de actualización a través de talleres y seminarios
programados, por la Sed córdoba, la Secretaria de Educación
municipal de ciénaga de Oro, el MEN, las Redes de Maestros.
Se vienen en forma dinámica actualizando los Planes de Área.
Se cuenta con el Manual de Convivencia actualizado y sujeto a
las nuevas disposiciones de ley, lo mismo que con la
conformación del comité de Convivencia
Apoyo La ejecución financiera se da teniendo en cuenta lo establecido
Financiero y en el presupuesto de la I.E para la vigencia fiscal 2017, a
Contable través de Acta presupuestal anual, Actas de Consejo Directivo.
Asesoría contable, teneduría de los Libros contables y
Auxiliares. Los recursos se manejan mediante Cuentas
bancarias y sus respectivos Libros contables y Auxiliares.
INGRESOS
NIT
:
RUBRO TOTAL
PRESPUESTAL PRESU PRESUP RECAUDOS
PUEST UESTO PORCE
CO TOTAL
O DEFINITI NTAJE
DIG NOMBRE INICIAL RECAUD
VO (1) (3)=(2
O ADO (2)
/1)
1. INGRESO
S 47.900.0 49.037. 49.037.
00 162 162 100
1.1. OPERACI
ONALES 47.900.0 49.037. 49.037.
00 162 162 100
1.1. SERVICIO
1. S
EDUCATI
VOS - - - -
1.1. Certificado
1.1. s y
constancia
s de
estudio - - - -
1.1. Otros
1.2. cobros
- - -

-
1.1. OTROS
2. SERVICIO 409.92 409.92
S 400.000 2 2 1
1.1. Venta de
2.1. productos
- - -
1.1. Arrendami
2.2. ento
409.92 409.9
400.000 2 22 1

-
1.1. TRANSFE
3. RENCIAS 47.500.0 47.706. 47.706.
00 809 809 97
1.1. Nacionale
3.1. s
47.500.0 47.706 47.70
00 .809 6.809 97
1.1. Departam
3.2. entales
- - -
1.1. Municipale
3.3. s
- - -
1,1, Particulare
3,4 s
- - -

-
1.1. RECURS
4. OS DE 920.43 920.43
CAPITAL - 1 1 2
1.1. Recursos
4.1. del
balance
920.43 920.4
1 31 2
1.1. Rendimien
4.2. tos
financieros - - -
1.1. Donacione
4.3. s
- - -

47.900.0 49.037. 49.037.


TOTAL 00 162 162 100

EGRESOS

RUBRO PRESPUESTAL %
PRESUP TOTAL
COMPROM
UESTO COMPROMISOS
CODIGO NOMBRE ISOS
INICIAL PAGADOS
PAGADOS
2 GASTOS
FUNCIONAMIENT 47.900.00
O 0 48.923.440 100
2.1 SERVICIOS
PERSONALES
INDIRECTOS 2.000.000 3.500.000 7
2.1.3 Jornales
-
2.1.4. Contratación de
Servicios técnicos y
profesionales 2.000.000 3.500.000 7
2.2. GASTOS
GENERALES.
ADQUISICIÓN DE
BIENES Y 42.200.00
SERVICIOS 0 41.723.440 85
2.2.1. Adquisición de
bienes de consumo
4.500.000
duradero 1.500.000 3
2.2.2. Adquisición de
bienes de consumo
5.000.000
final 8.000.000 16
2.2.3. Dotaciones
pedagógicas - - -
2.2.4 Mantenimiento,
conservación y
30.400.00
reparación de
0
instalaciones 30.400.000 62
2.2.5 Servicios públicos
- - -
2.2.6. Gastos de viaje de
los educandos - - -
2.2.7. Impresos y
publicaciones - - -
2.2.8. Contratación de los
servicios de - - -
transporte escolar

2.2.9. Primas por Seguros


1.800.000 1.596.890 3
2.2.10. Gastos financieros
500.000 226.550 0
2.3. OTROS GASTOS
GENERALES POR
ADQUISICIÓN DE
SERVICIOS 3.700.000 3.700.000 8
2.3.1. Arrendamientos de
bienes muebles e
-
inmuebles - -
2.3.2. Realización de
actividades
pedagógicas,
científicas, 3.700.000
deportivas y
culturales 3.700.000 8
3. INVERSION
- - -
3.1. Acciones de
mejoramiento de
gestión escolar y -
académica - -
3.2. Inscripción y
participación de
educandos en -
competencias - -
3.3. Desarrollo de las
jornadas
extendidas y -
complementarias - -
3.4. Costos asociados
al trámite para la
obtención del título -
de bachiller. - -
3.5. Costos asociados a
la elaboración de
certificaciones de -
estudio - -
Costos destinados
al sostenimiento de
semovientes y
-
proyectos
3.6. productivos - -

47.900.00
TOTAL 0 48.923.440 100

Podemos destacar dentro de los gastos 2017 el mantenimiento del kiosco sede
Palmitas, el mantenimiento eléctrico de todas las sedes, el mantenimiento de un
aula en la sede La Gloria, el mantenimiento de un aula sede Charcón Arriba y
pintura interna de salones sede La Gloria y Charcón Arriba.

ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

La atención educativa a grupos poblacionales o en situación de


vulnerabilidad, que experimentan barreras al aprendizaje y
participación es un tema que se ha venido tratando en estos
últimos años y se vienen desarrollando estrategias para su
atención permitiendo el acceso de todos al servicio educativo.
El PEI, los proyectos pedagógicos (Ed. Sexual,
Accesibilidad Aprovechamiento del tiempo libre; etc.), han sido trabajados para
atender las particularidades y generalidades de la población
escolar. En este sentido se han diseñado encuestas para
conocer las expectativas y necesidades de la población
estudiantil.
Se viene diseñando una política de inclusión que permita
visualizar las herramientas necesarias para atender a todos los
grupos poblacionales incluyendo a los niños Venezolanos.

Se encuentran establecidos varios proyectos que permiten


vínculos directos con la comunidad como la Escuela de Padres,
proyecto de ornamentación, patios productivos y servicio social
ambiental.
Se implementó en asocio con el Bienestar familiar un proyecto
Proyección a la que involucró a padres de familia, estudiantes y profesores, cuyo
comunidad objetivo fue la generación de entornos protectores para los
estudiantes.
Hasta el momento los resultados son muy positivos y se espera
seguir ampliando el rango de acción de cada uno de estos
proyectos.

La participación y convivencia está dada por la participación de


los estudiantes, padres de familia y comunidad en las diferentes
actividades que se realizan en la Institución.
La participación de los estudiantes se ha hecho evidente en lo
Participación y que corresponde a la elección del Personero, contralor y los
convivencia representantes al Concejo de Estudiantes, además de la
participación en actos cívicos, deportivos, culturales y en
jornadas y comités de aseo, disciplina, embellecimiento (ornato)
entre otros.
Por su parte, los padres de familia hacen evidente su
participación a través del Concejo Directivo, Consejo de Padres,
comisiones de evaluación y promoción, participación en los
proyectos y comités locales de desarrollo comunitario.

Prevención de Los componentes de este proceso son los que a continuación se


riesgos detallan:
Prevención de riesgos físicos. Existe un plan para la prevención
y atención de riesgos físicos. La política de la institución es la de
prevenir al máximo cualquier situación calamitosa que se pueda
dar; para ello, la rectoría siempre se ha dado a la tarea de
convocar a reuniones a diferentes líderes y sectores
representativos de la comunidad para alertarlos de los posibles
problemas que puedan afectar a la institución, en especial a los
niños y jóvenes que hacen parte de ella.
Prevención de riesgos psicosociales. Se viene trabajando en el
diseño de un plan que contribuya a prevenir estos riesgos y se
han hecho acciones como charlas, talleres con participación de
la Policía de menores y Hospital del municipio.
Programas de seguridad. Existe un plan para la prevención y
atención de riesgos físicos pero no opera como programa de
seguridad.

EVIDENCIAS
CONTRATO DE APORTE N° 23/2017/215
SUSCRITO ENTRE EL INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR Y LA CORPORACIÓN
JUNTOS CONSTRUYENDO FUTURO.
CORDOBA, 29 DE JUNIO DE 2017.
Gestión del aula preescolar
Gestión del aula sexto

Gestión del aula Séptimo


Acompañamiento Policía Nacional

Charla padres de familia.