Plano de aula N.º 6 Unidade do manual: I.

Uma janela para o mundo

Textos dos media
Aula(s) n.o(s) Data Docente da turma Docente de substituição Turma Tempo

90 min.

Sumário
Leitura, análise e interpretação da notícia «Carta de amor chega ao destinatário 53 anos depois».
Realização de exercícios sobre orações e classes de palavras.
Audição e análise de uma notícia. Exposição oral.

Descritores de desempenho Conteúdos

Leitura
- Utilizar, de modo autónomo, a leitura para localizar, selecionar, avaliar e organizar a Descritores temáticos
informação. Hipertexto (DT C.1.2.)
- Utilizar procedimentos adequados à organização e tratamento da informação: identificar Texto (DT C.1.2.)
ideias-chave. Sequência textual (DT C.1.2.)
- Interpretar textos com diferentes graus de complexidade, articulando os sentidos com a sua Notícia – título e antetítulo
finalidade, os contextos e a intenção do autor: identificar temas e ideias principais; explicitar o
sentido global do texto.
- Identificar relações intratextuais, compreendendo de que modo o tipo e a intenção do texto
influenciam a sua composição formal.
- Identificar processos utilizados nos textos para influenciar o leitor.

CEL
- Reconhecer propriedades configuradoras da textualidade: coerência e coesão textual. Coerência e coesão (DT C.1.2.)
- Sistematizar propriedades distintivas de classes e subclasses de palavras. Classes de palavras (DT B.3.)
- Distinguir processos sintáticos de articulação entre frases. Subordinação: oração subordinada
- Sistematizar os constituintes principais da frase e respetiva composição. adjetiva relativa (DT B.4.4.)
Grupo nominal (DT B.4.1.)
Grupo verbal (DT B.4.1.)

Compreensão / expressão oral

- Dispor-se física e psicologicamente a escutar, focando a atenção no objeto e nos objetivos Ouvinte (DT C.1.1.)
da comunicação. Síntese
- Utilizar procedimentos para clarificar, registar, tratar e reter a informação, em função de Características da fala espontânea
necessidades de comunicação específicas: identificar ideias-chave; tomar notas. e características da fala preparada
- Reproduzir o material ouvido recorrendo a técnicas de reformulação. Sequência de enunciados
- Produzir textos orais, de diferentes tipos, adaptados às situações e finalidades de Entoação (DT B.1.2.4.)
comunicação: relatar/recontar; informar/explicar.
- Usar da palavra com fluência e correção, utilizando recursos verbais e não verbais com um
grau de complexidade adequado às situações de comunicação.

Sequência de atividades Recursos

Plano de aula N.º 6 Unidade do manual: I. Uma janela para o mundo
Textos dos media

Manual (pp. 31-33)

Observação de uma notícia e diálogo sobre a mesma. e-Manual
Leitura da notícia. Cadernos diários
Realização das atividades da rubrica Leitura do Texto (página 32).
Resolução dos exercícios da rubrica Conhecimento da Língua (exercícios 1 a 4).
Realização de um exercício de escuta ativa a partir do e-Manual.
Orientações para TPC (resolução do exercício 5 da página 33).
Produção e registo do sumário.

Avaliação
Domínio socioafetivo e relacional. Observações
Domínio cognitivo – oralidade, leitura e CEL.