COLEGIO PALMARÉS VALLE LOS CÓNDORES

AVENIDA DEL PRADO 1220

SAN BERNARDO

SEMANARIO 2°B
Estimados apoderados, se adjunta temario de las pruebas de nivel,
NOTICIAS correspondiente al 1er semestre.

SEMANA Del 18 al 22 de Junio del 2018

Estimados padres y apoderados: Junto con saludar, quiero recordar que los
y las estudiantes deben asistir con blusa y camisa, además de traer su
delantal y cotona todos los días de la semana.

Les informo que el lunes 25 de junio se realizará evaluación de ciencias;

características de vertebrados e invertebrados.
El miércoles 27 de junio realizaremos dictado de números en matemáticas;
dígitos y palabras con nota en el libro.

RECORDATORIO Solicito reforzar en casa el contenido trabajado en tecnología; digitar en

PETICIONES teclado para escribir un título y pegar una imagen de google a Word.

Traer cuaderno de dictado todos los días lunes.

Traer cuaderno caligrafix todas las clases de lenguaje.

ENTREVISTAS JUEVES 15 de junio

Benjamín Ruz 10:00

CONTENIDOS Y/O
con DÍA TAREAS
MATERIALES
Palabras con ge-gi-gue-gui
Lunes 18 de junio Dictado Estudiar palabras de caligrafix
LENGUAJE páginas 62-63-64-65.

Contenidos:
Miércoles 20 de Evaluación - Comprensión lectora, texto
junio poema (contar versos y
estrofas)
 COLEGIO PALMARÉS VALLE LOS CÓNDORES
AVENIDA DEL PRADO 1220
SAN BERNARDO
- Escritura de ce-ci-que-qui-ge-
gi-gue-gui.

MATEMÁTICA Jueves 21 de junio Control acumulativo Contenidos:

- Valor posicional números
hasta 100.
-Conteo de 5 en 5 de 10 en 10
números hasta 100.
- Escritura de números hasta
100.
Estudiar paginas trabajadas en
el texto de las páginas 83 a la
93.

Martes 19 de junio Pintar y terminar dibujos de

INGLÉS acciones en cuaderno.
Viernes 22 de junio Evaluación Contenidos:
HISTORIA Características de pueblos
originarios; zona norte, zona
centro-sur y zona austral.

Estudiar de fichas trabajadas en

clases.

CIENCIAS
NATURALES

ARTES Martes 19 de junio Construcción de vasija Materiales:

VISUALES pueblo diaguita, la que
se trabajará en dos - 1 paquete de arcilla escolar
clases y se terminará el (blanca)
martes 26 de junio para - 1 individual.
ser evaluada en prueba - 1 vaso de plástico pequeño.
coef. 2

ORIENTACIÒN
 COLEGIO PALMARÉS VALLE LOS CÓNDORES
AVENIDA DEL PRADO 1220
SAN BERNARDO
Viernes 20 de junio Evaluación coef. 2 Presentación canción
EDUCACIÓN “Estrellita” en metalofono.
MUSICAL

EDUCACIÓN
TECNOLÓGIC
A

RELIGIÓN

Miércoles 20 de Artículos de aseo - bolsita con artículos de aseo

EDUCACIÓN junio - 1 fruta a elección
FÍSICA

MIIS ROSA ALBARRÁN.

COLEGIO PALMARÉS VALLE LOS CÓNDORES

Avenida Del Prado N°1220/San Bernardo
DIRECCIÓN ACADÉMICA
San Bernardo, JUNIO 2018

SR. APODERADO de 2° Básico: Comunico a usted, que a contar del día 29 de JUNIO, se comenzarán a aplicar las PRUEBAS DE
NIVEL 1ER SEMESTRE, con evaluación coeficiente dos. Con el objeto que los alumnos puedan preparar sus evaluaciones con
antelación, es que enviamos el calendario, junto a los temarios de cada una de las pruebas. Solicito a Ud. apoyar y controlar el estudio
de su pupilo(a) para cada una de las pruebas. El tiempo de estudio dependerá de lo necesario para que su pupilo(a) tenga adquiridos
los aprendizajes requeridos.
Le saluda cordialmente,

Erika Cáceres D.
Directora Académica
Fecha Asignatura Contenidos
Unit 2 – Back to school
2° A: LUNES 25 INGLÉS - Words from school: teacher, board, bookcase, cupboard, desk, ruler.
DE JUNIO - There is/ There are

2° B: MARTES Unit 3 – Play time

26 DE JUNIO - Toys: doll, ball, train, watch, kite, robot, lorry, camera, computer
- This / These
- Whose this? (Example: It’s Maria’s- It’s Carlos’)

Unit 4 – At home
- Rooms of the house: bedroom, bathroom, kitchen, living-room.
- Objects of the house: mat, lamp, clock, phone, mirror, sofa, bath, table.
- It’s mine/ It’s yours

- Comprensión lectora (Leyenda, cuento, texto o articulo informativo, poema)

VIERNES 29 DE LENGUAJE -Estructura del poema
JUNIO - Artículos definidos e indefinidos.
- Sustantivos propios y comunes.
 COLEGIO PALMARÉS VALLE LOS CÓNDORES
AVENIDA DEL PRADO 1220
SAN BERNARDO
- Escribir correctamente, usando de manera apropiada: combinaciones ce-ci, que-qui, ge-
gi, gue-gui, güe-güi, r-rr-nr , mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos
propios

- Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100 hacia

MARTES 03 DE MATEMÁTICA adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 1 000
JULIO - Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa.
- Componer y descomponer de manera del 0 al 100.
- Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20:
› completar 10 › “usar dobles y mitades › “uno más uno menos” › “dos más dos menos” ›
usar la reversibilidad de las operaciones. - --- Identificar las unidades y decenas en
números del 0 al 100.
Identificar días, semanas, meses y fechas en el calendario.
-Demostrar, explicar y registrar la igualdad y desigualdad del 0 al 20, usando el símbolo
igual (=) y los símbolos no igual (>, <).
- Representar y describir la posición de objetos y personas con relación a sí mismo y a
otros (objetos y personas), incluyendo derecha e izquierda, usando material concreto y
dibujo.
- Representar y describir la posición de objetos y personas con relación a sí mismo y a
otros (objetos y personas), incluyendo derecha e izquierda, usando material concreto y
dibujo.

- Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia.

MIÉRCOLES 04 HIST., GEOG. Y - Ubicar Chile, Santiago en mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de
DE JULIO CS. SOC. otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales.
- Clasificar y caracterizar algunos paisajes (clima, relieves, flora y fauna) de Chile según su
ubicación en la zona norte, centro, sur y austral.
- Aportes pueblos originarios.
Describir y comparar los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el
periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban,
vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología,
principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas,
entre otros. Comparar el modo de vida y expresiones culturales de algunos pueblos
indígenas presentes en Chile actual (como Mapuche, Aimara o Rapa Nui) con respecto al
periodo precolombino.

- Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son
JUEVES 05 DE CIENCIAS fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.
JULIO NATURALES Explicar la importancia de la actividad física-
- Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y
peces, a partir de características como cubierta corporal, respiración, reproducción,
desplazamiento.
- Describir y clasificar las características de los animales sin columna vertebral, como
insectos, arácnidos, crustáceos y compararlos con los vertebrados.
- Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos
animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat.