Professor Me.

Silvio Silvestre Barczsz

NIVELAMENTO

INFORMÁTICA

MARINGÁ-PR
2012
Reitor: Wilson de Matos Silva
Vice-Reitor: Wilson de Matos Silva Filho
Pró-Reitor de Administração: Wilson de Matos Silva Filho
Presidente da Mantenedora: Cláudio Ferdinandi

NEAD - Núcleo de Educação a Distância

Diretoria do NEAD: Willian Victor Kendrick de Matos Silva

Coordenação Pedagógica: Gislene Miotto Catolino Raymundo
Coordenação de Polos: Diego Figueiredo Dias
Coordenação Comercial: Helder Machado
Coordenação de Tecnologia: Fabrício Ricardo Lazilha
Coordenação de Curso: Ariane Maria Machado de Oliveira, Camila Barreto Rodrigues Cochia, Danillo Xavier Saes, José Renato de Paula Lamberti,
Márcia Maria Previato de Souza, Reginaldo Aparecido Carneiro, Silvio Silvestre Barczsz.
Supervisora do Núcleo de Produção de Materiais: Nalva Aparecida da Rosa Moura
Capa e Editoração: Daniel Fuverki Hey, Fernando Henrique Mendes, Luiz Fernando Rokubuiti e Renata Sguissardi
Supervisão de Materiais: Nádila de Almeida Toledo
Revisão Textual e Normas: Cristiane de Oliveira Alves, Gabriela Fonseca Tofanelo, Janaína Bicudo Kikuchi, Jaquelina Kutsunugi e Maria Fernanda
Canova Vasconcelos.

Av. Guedner, 1610 - Jd. Aclimação - (44) 3027-6360 - CEP 87050-390 - Maringá - Paraná - www.cesumar.br
NEAD - Núcleo de Educação a Distância - bl. 4 sl. 1 e 2 - (44) 3027-6363 - ead@cesumar.br - www.ead.cesumar.br

Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central - CESUMAR

“As imagens utilizadas neste livro foram obtidas a partir dos sites PHOTOS.COM e SHUTTERSTOCK.COM”.
 NIVELAMENTO

INFORMÁTICA
Professor Me. Silvio Silvestre Barczsz
4 INFORMÁTICA| Educação a Distância
APRESENTAÇÃO DO REITOR

Viver e trabalhar em uma sociedade global é um grande desafio para todos os cidadãos. A busca por
tecnologia, informação, conhecimento de qualidade, novas habilidades para liderança e solução de
problemas com eficiência tornou-se uma questão de sobrevivência no mundo do trabalho.
Cada um de nós tem uma grande responsabilidade: as escolhas que fizermos por nós e pelos nossos fará
grande diferença no futuro.
Com essa visão, o Cesumar – Centro Universitário de Maringá – assume o compromisso de democratizar
o conhecimento por meio de alta tecnologia e contribuir para o futuro dos brasileiros.
No cumprimento de sua missão – “promover a educação de qualidade nas diferentes áreas do conhecimento,
formando profissionais cidadãos que contribuam para o desenvolvimento de uma sociedade justa e
solidária” –, o Cesumar busca a integração do ensino-pesquisa-extensão com as demandas institucionais
e sociais; a realização de uma prática acadêmica que contribua para o desenvolvimento da consciência
social e política e, por fim, a democratização do conhecimento acadêmico com a articulação e a integração
com a sociedade.
Diante disso, o Cesumar almeja ser reconhecido como uma instituição universitária de referência regional
e nacional pela qualidade e compromisso do corpo docente; aquisição de competências institucionais para
o desenvolvimento de linhas de pesquisa; consolidação da extensão universitária; qualidade da oferta dos
ensinos presencial e a distância; bem-estar e satisfação da comunidade interna; qualidade da gestão
acadêmica e administrativa; compromisso social de inclusão; processos de cooperação e parceria com
o mundo do trabalho, como também pelo compromisso e relacionamento permanente com os egressos,
incentivando a educação continuada.
Professor Wilson de Matos Silva
Reitor

INFORMÁTICA | Educação a Distância 5

Caro aluno, “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou
a sua construção” (FREIRE, 1996, p. 25). Tenho a certeza de que no Núcleo de Educação a Distância
do Cesumar, você terá à sua disposição todas as condições para se fazer um competente profissional e,
assim, colaborar efetivamente para o desenvolvimento da realidade social em que está inserido.

Todas as atividades de estudo presentes neste material foram desenvolvidas para atender o seu processo
de formação e contemplam as diretrizes curriculares dos cursos de graduação, determinadas pelo
Ministério da Educação (MEC). Desta forma, buscando atender essas necessidades, dispomos de uma
equipe de profissionais multidisciplinares para que, independente da distância geográfica que você esteja,
possamos interagir e, assim, fazer-se presentes no seu processo de ensino-aprendizagem-conhecimento.

Neste sentido, por meio de um modelo pedagógico interativo, possibilitamos que, efetivamente, você
construa e amplie a sua rede de conhecimentos. Essa interatividade será vivenciada especialmente no
ambiente virtual de aprendizagem – AVA – no qual disponibilizamos, além do material produzido em
linguagem dialógica, aulas sobre os conteúdos abordados, atividades de estudo, enfim, um mundo de
linguagens diferenciadas e ricas de possibilidades efetivas para a sua aprendizagem. Assim sendo, todas
as atividades de ensino, disponibilizadas para o seu processo de formação, têm por intuito possibilitar o
desenvolvimento de novas competências necessárias para que você se aproprie do conhecimento de
forma colaborativa.

Portanto, recomendo que durante a realização de seu curso, você procure interagir com os textos, fazer
anotações, responder às atividades de autoestudo, participar ativamente dos fóruns, ver as indicações
de leitura e realizar novas pesquisas sobre os assuntos tratados, pois tais atividades lhe possibilitarão
organizar o seu processo educativo e, assim, superar os desafios na construção de conhecimentos.
Para finalizar essa mensagem de boas-vindas, lhe estendo o convite para que caminhe conosco na
Comunidade do Conhecimento e vivencie a oportunidade de constituir-se sujeito do seu processo de
aprendizagem e membro de uma comunidade mais universal e igualitária.

Um grande abraço e ótimos momentos de construção de aprendizagem!

Professora Gislene Miotto Catolino Raymundo

Coordenadora Pedagógica do NEAD- CESUMAR

6 INFORMÁTICA| Educação a Distância

APRESENTAÇÃO

Livro: INFORMÁTICA

Professor Me. Silvio Silvestre Barczsz

“...não há a informática em geral, nem a essência congelada do computador, mas um campo de novas
tecnologias intelectuais, aberto conflituoso e parcialmente indeterminado. Nada está decidido a priori”
(Lévy, 1995).

De simples operações de somar a complexas operações estatísticas, o homem tem criado técnicas e
ferramentas para facilitar, organizar, automatizar e tornar mais seguros processos dos mais variados tipos
de dados. A tecnologia se refere ao conjunto dessas técnicas criadas para executar tarefas, sejam elas
físicas ou mentais; partindo desse ponto, temos que a informática representa um conjunto de tecnologias
ligadas à informação.

Graças à informática, hoje o computador faz parte do nosso dia a dia de forma tão intensa como jamais
imaginado, na comunicação, educação, medicina entre tantas outras áreas, por isso no mercado de
trabalho tem se tornado requisito essencial conhecimentos básicos de informática.

Mas o que seriam os “conhecimentos básicos de informática” em um universo tão complexo e em

constante evolução?

O desenvolvimento dos computadores segue duas frentes, uma física e outra lógica, todos os anos são
lançados computadores mais rápidos, mais portáteis e ao mesmo tempo mais interativos e intuitivos,
porém, mesmo nesse cenário, algumas informações podem ser consideradas essenciais para o usuário,
afinal toda essa evolução busca tornar cada vez mais acessível essas tecnologias. Por isso algumas
ferramentas são mais populares e presentes, de maneira geral, na maioria dos computadores, como o
sistema operacional Windows e os aplicativos do Office, ambos da empresa Microsoft.

Colocando de maneira prática “conhecimentos básicos de informática”:

• Conhecer os componentes fundamentais do computador.

• Ter noção das operações básicas do sistema operacional (Windows).

• Criar e manipular documentos em aplicativos como Word, Excel e PowerPoint.

• Utilizar a internet tanto para comunicação quanto para pesquisa.

Mas é claro, a informática está presente em diversas áreas, por isso se torna difícil de definir um parâmetro
de conhecimento essencial.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 7

Do mercado de trabalho para o uso doméstico, a informática dentro de casa nos ajuda gerir entretenimento,
finanças e até mesmo nossas memórias. Com a internet, a comunicação evoluiu da escrita de cartas e
conversas ao telefone para o compartilhamento em tempo real de multimídia, áudio, vídeo e muito mais.

Espero que este livro te aproxime um pouco mais dos conceitos e ferramentas que compõem a informática
atualmente.

Grande abraço e bons estudos!

8 INFORMÁTICA| Educação a Distância

SUMÁRIO

UNIDADE I

INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA

O COMPUTADOR......................................................................................................................................................15

SISTEMA OPERACIONAL – WINDOWS 7............................................................................................................22

INFORMÁTICA | Educação a Distância 9

10 INFORMÁTICA| Educação a Distância
UNIDADE I

INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA
Professor Me. Silvio Silvestre Barczsz

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender os principais conceitos de informática.

• Contextualizar a origem do computador.
• Componentes de um computador.
• Compreender o sistema operacional Windows 7.

Plano de Estudo
A seguir, apresentam-se os tópicos que você estudará nesta unidade:

• Conceitos iniciais de informática

• Histórico do microcomputador
• Hardware
• Software
• Principais comandos do sistema operacional Windows 7
INTRODUÇÃO

O termo informática tem como origem o vocábulo francês informatique criada em 1962 por Philippe Dreyfus
fazendo referência à informação, matemática e eletrônica, porém o seu uso atual na língua portuguesa
está ligado à “informação automática”. De acordo com o Dicionário Aurélio, informática é: “Ciência do
tratamento automático e racional da informação como suporte de conhecimentos e comunicações;
conjunto de aplicações dessa ciência, através da utilização de máquinas (computadores) e programas
(software)”.

O desenvolvimento das sociedades está diretamente relacionado ao conhecimento acumulado e suas

tecnologias aplicadas. Por isso, cada vez mais, são necessárias ferramentas com mais capacidade de
processamento e armazenamento de informações. Os computadores têm um papel fundamental na
organização e compartilhamento desses conhecimentos.

Fonte: SHUTTERSTOCK.COM”.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 13

 No ano de 1999, foi mundialmente disseminada uma preocupação com relação à maioria dos dispositivos eletrô-
nicos devido à contagem dos anos com dois dígitos, onde alguns equipamentos poderiam considerar 00 como
1900 ao invés de 2000. O evento fi cou conhecido como “O Bug do Milênio”. O problema foi que isso se tornou
um fenômeno apocalíptico, as pessoas começaram achar que tudo iria “pifar”, que os aparelhos parariam de
funcionar que os computadores entrariam em confl ito de dados causando caos bancário, que não haveria mais
comunicação, que os sistemas de distribuição de energia parariam de funcionar etc. Então na virada para o ano
2000, nada disso aconteceu, o que na verdade aconteceu foi que alguns softwares tiveram de ser atualizados.
Falta de informação, falha da mídia, medo causado pela dependência com relação aos computadores, o que
você acha?

Da onde vem o termo bug?

No mundo da informática “bug” nada mais é que um problema, erro ou falha de processamento de dados ou de
execução de algum software.
Traduzido do inglês, bug signifi ca inseto, existem várias versões da origem do uso na computação, acredita-se
que a expressão teria sido originada pelo inventor Thomas Edison quando ocorrido uma falha na leitura de seu
fonógrafo por causa da presença de um inseto.
Fonte: SHUTTERSTOCK.COM”.

14 INFORMÁTICA| Educação a Distância

O COMPUTADOR

Eles estão em todos os lugares, inclusive em nossas casas e mesmo em nos nossos bolsos, mas no
começo não era assim, os primeiros computadores pesavam toneladas e ocupavam salas inteiras, isso
sem contar na enorme quantidade de energia que gastavam e calor que era gerado. Tudo isso para
processar uma quantidade de informação que nos computadores atuais é considerada insignificante.

A evolução da computação moderna, ou seja, dos computadores digitais, tem sido extremamente rápida
e pode ser dividida em quatro etapas:
• Primeira Geração (1946 - 1959): usavam grandes válvulas eletrônicas, quilômetros de fi os e tinham
um sério problema com aquecimento.
• Segunda Geração (1959 - 1964): uma grande característica desse período foi a redução do tamanho
do hardware graças à substituição das válvulas eletrônicas por transistores e dos quilômetros de fi os
por placas de circuito impresso.
• Terceira geração (1964 – 1970): desta vez diminuiu o tamanho e o preço, uma vez que passaram a
ser utilizados os circuitos integrados. Também foi nesse período que começou a preocupação com
o software, uma vez que surgiram dispositivos de entrada e saída de dados por discos e fi tas de
armazenamento.
• Quarta geração (1970 até hoje): nascimento dos microprocessadores e dos computadores pessoais
(PC), tamanhos e preços extremamente reduzidos. Computadores cada vez mais velozes e acessí-
veis e softwares mais intuitivos.

ENIAC
Lançado em 1946, o ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer) foi o primeiro computador eletrônico
para uso geral. Ele foi criado pelas Forças Armadas dos Estados Unidos para calcular a trajetória de balas de
canhão. Fisicamente, o ENIAC era enorme: pesava mais de 27.000 kg (60.000 lb) e ocupava totalmente uma
sala grande. Para processar os dados, o ENIAC usava cerca de 18.000 válvulas, cada uma do tamanho de uma
lâmpada pequena. As válvulas queimavam com facilidade e precisavam ser substituídas freqüentemente.
Fonte: <http://windows.microsoft.com/pt-BR/windows-vista/Introduction-to-computers>.

Conheça mais detalhes sobre a história dos computadores, acessando o link abaixo:
<http://www.tecmundo.com.br/1697-a-historia-dos-computadores-e-da-computacao.htm#ixzz1nYnPE6XM>.

São vários os tipos de computadores criados para atender às mais diversas necessidades, desempenho,
armazenamento, portabilidade etc. Entre eles podemos citar:
• Desktops
• Notebooks

INFORMÁTICA | Educação a Distância 15

• Netbooks

• Ultrabooks

• Tablets

Fonte: SHUTTERSTOCK.COM”.
Os desktops são computadores de mesa, compostos por gabinete, monitor, teclado e mouse entre outros
periféricos. São máquinas que podem ser mais potentes e com possibilidades de upgrade (atualização/
adição/substituição de componentes).

Já os notebooks são portáteis, possuem todos os componentes do desktop em uma estrutura única.
Outra característica importante é a presença da bateria, que no início não duravam uma hora, mas que
atualmente chegam a durar mais de dez horas como no Macbook Pro da Apple.

Os netbooks são como notebooks, porém ainda menores, com processamento e armazenamento
inferiores. Os netbooks entraram no mercado com telas de 7”a 12” enquanto os notebooks de 12” a
extremas 20”.

Ainda novos no mercado, os ultrabooks são notebooks extremamente leves e finos (compactos), mas
com processamentos e armazenamento muito altos, verdadeiras “supermáquinas” portáteis.

16 INFORMÁTICA| Educação a Distância

Uma característica comum aos portáteis, citados anteriormente, é a presença do touchpad ou trackpad,
que é uma pequena superfície sensível ao toque que funciona como o mouse dos desktops, contudo
também é possível se conectar um mouse convencional.

Os Tablets têm como principal característica o meio de entrada, a tela sensível ao toque.

Hardware

É toda parte física do computador, composta pelo gabinete, monitor, teclado, mouse etc.

No gabinete ou unidade de sistema, encontramos:

• Processador – The central processing unit - CPU (Unidade de Processamento Central) responsá-
vel pelo processamento de todas as informações.
• Memórias - Read Only Memory (ROM) e Random access memory (RAM) – a primeira somente de
leitura é a que guarda as informações básicas para o funcionamento, já a segunda faz o intermédio
entre as unidades de armazenamento e o processador, nela as informações são gravadas tempora-
riamente, até o aplicativo ser encerrado ou o computador desligado.
• Unidades de Armazenamento - São os discos rígidos (HD), as unidades de CD/DVD/BlueRay,
discos flexíveis (Disketes) e pen-drives, onde os arquivos, documentos e aplicativos ficam armaze-
nados.
• Placa mãe - A ponte que conecta todos periféricos, discos, memórias e processador.

• Fonte - Responsável pela distribuição de energia para todos os componentes.

Fonte: SHUTTERSTOCK.COM”.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 17

Algo relacionado ao armazenamento e memórias que é importante saber é a nomenclatura das unidades
de medida e o quanto um disco armazena:

1 Byte = 8 bits

1 kilobyte (KB ou Kbytes) = 1024 bytes

1 megabyte (MB ou Mbytes) = 1024 kilobytes

1 gigabyte (GB ou Gbytes) = 1024 megabytes

1 terabyte (TB ou Tbytes) = 1024 gigabytes

1 petabyte (PB ou Pbytes) = 1024 terabytes

1 exabyte (EB ou Ebytes) = 1024 petabytes

1 zettabyte (ZB ou Zbytes) = 1024 exabytes

Disquete 1.4 MB
CD 720 MB
DVD 4.7 GB
DVD – Dual Layer 9.4 GB
BluRay 25 GB
BluRay – Dual Layer 50 GB

Periféricos de entrada enviam informações do usuário para máquina como o mouse, o teclado, o
scanner, o microfone entre outros.

Enquanto que os periféricos de saída apresentam os resultados processados para o usuário, são os
monitores, impressora, autofalantes etc.

18 INFORMÁTICA| Educação a Distância

Sugestão de Filme

OS PRIMEIROS 20 MILHÕES
(The First $20 Million, 2002)
Sinopse:
É uma hilária comédia que satiriza o boom do comércio eletrônico do fi nal da década de 90, através da história
fi ctícia de um jovem (Adam Garcia) que abandona um excelente emprego no departamento de marketing de
uma poderosa empresa do Vale do Silício para perseguir seu sonho de trabalhar construindo algo palpável. Ele
se envolve no projeto de invenção e comercialização de um computador de 99 dólares - na verdade a grande
piada do centro de estudos. Quando já havia chegado ao fundo do poço, uma sensual vizinha (Rosario Dawson)
revitaliza tanto seu empreendimento, quanto seu apetite sexual.

FICHA TÉCNICA
Diretor: Mick Jackson
Elenco: Adam Garcia, Rosario Dawson, Jake Busey, Enrico Colantoni, Ethan Suplee, Anjul Nigam, Gregory
Jbara, Dan Butler, Linda Hart, Shiva Rose, Chandra West, Robert Patrick Benedict, Heather Paige Kent, Stoney
Westmoreland, John M. Rothman
Duração: 105 min.
Ano: 2002
País: EUA
Gênero: Comédia
Estúdio: 20th Century Fox Home Entertainment
Classifi cação: 12 anos

INFORMÁTICA | Educação a Distância 19

Software

Software é o conjunto de instruções, programas do computador. No momento em que você liga o

computador, uma série de instruções são executadas, desde a checagem dos elementos de hardware até
a inicialização do Sistema Operacional.

Para entender melhor, vamos separar em etapas:

01 - Softwares de Sistema:
a. BIOS: são as primeiras instruções que o computador recebe ao ser ligado e vem de uma me-
mória não volátil, a ROM.
b. Sistema Operacional: após a BIOS identificar as unidades de armazenamento, o sistema ope-
racional é inicializado a partir do disco rígido. Ele é responsável pela interação entre o usuário
e a máquina. Por exemplo: Microsoft Windows 7, MacOS Lion, Linux RedHat entre outros.
c. Drivers: conjunto de informações que permitem que o sistema operacional reconheça e utilize
os dispositivos instalados no computador.
02 - Softwares Aplicativos:
a. Programas: existem vários tipos de programas como editores de texto, reprodutores de multi-
mídia, aplicativos de tratamento de foto, aplicativos para desenvolvimento de aplicativos, nave-
gadores de internet, aplicativos de comunicação instantânea etc.
b. Extensões de programas: o nome dos arquivo é sempre acompanhado de uma extensão como
“arquivo.txt” por exemplo tal que “.txt” indica que ele é um arquivo de texto. Cada programa é
capaz de abrir determinados tipos de arquivos como, por exemplo, para executar um arquivo de
música você utilizará o Windows Media Player ou outro programa reprodutor de “mp3”, segue
alguns exemplos de extensão e os programas associados:
• .doc, .docx: Microsoft Word.
• .mp3, .mp4, .avi: Windows Media Player.
• .txt: Bloco de Notas, Microsoft Word, WordPad.
• .rm, .rmvb: Real Player.
• .mov: Apple QuickTime
Fonte: SHUTTERSTOCK.COM”.

20 INFORMÁTICA| Educação a Distância

Organograma: Sistema Operacional/Programas/Arquivos
Fonte: o autor.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 21

 Sugestão de Filme

Piratas do Vale do Silício

(Pirates of Silicon Valley, 1999)

Direção: Martyn Burke

Roteiro: Paul Freiberger (livro), Michael Swaine (livro), Martyn Burke
Gênero: Biografi a/Drama
Origem: Estados Unidos
Duração: 95 minutos
Tipo: Longa-metragem/Direto para TV
Sinopse: Mostra como Bill Gates e Steve Jobs fundaram as respectivas Microsoft
e Apple e a concorrência entre os dois para ver quem chegava primeiro e as estra-
tégias que utilizaram para criarem suas empresas.

SISTEMA OPERACIONAL - WINDOWS 7

Entre os Sistemas Operacionais, a série Windows da Microsoft está entre os mais populares, atualmente,
o mais utilizado, segundo a StatCounter Global Stats, é o Windows 7.

Fonte: <http://gs.statcounter.com/#os-ww-monthly-201102-201201>

22 INFORMÁTICA| Educação a Distância

Iniciando o Windows 7

Ao ligar o seu computador, o sistema operacional lhe apresentará a tela de “Boas-vindas!”, momento em
que, caso o seu usuário possua senha, esta lhe será solicitada, não havendo senha será diretamente
encaminhado para área de trabalho do Windows.
1. Selecione o seu Usuário.

2. Preencha a senha.

3. Pressione “Enter” ou clique na seta à direita.

Tela de Bem-Vindo do Windows 7

Área de Trabalho do Windows 7

INFORMÁTICA | Educação a Distância 23

Encerrando o Windows

Quando você quiser desligar o computador, é muito importante que isso seja feito por meio do windows.
Nunca desconecte seu computador da fonte de energia antes do Windows finalizar, isso pode danificar os
seus documentos ou mesmo os arquivos do sistema operacional.
1. Clique no Botão Iniciar, localizado na Barra de Tarefas no canto inferior esquerdo da sua Área de
Trabalho.
2. No painel aberto, clique em “Desligar”. Dessa forma, o computador será desligado corretamente.

24 INFORMÁTICA| Educação a Distância

A seta ao lado do botão “Desligar” lhe dá acesso a outras opções:
• Trocar usuário: volta à tela de “Boas-vindas!” e apresenta os usuários.

• Fazer logoff: encerra todos aplicativos em execução e retorna a tela de “Boas-vindas!”.

• Bloquear: retorna à tela de “Boas-vindas!” e solicita novamente a senha. Bloquear não encerra os
aplicativos que você está usando, ao retornar, tudo continua de onde você parou.
• Reiniciar: encerra todos os aplicativos e reinicia o computador.

• Suspender: desliga o computador, mas mantém o estado dos aplicativos em execução; quando você
liga novamente o computador, todas suas janelas de aplicativos voltam como você havia deixado.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 25

Adicionando Dispositivos

Sempre que você conecta um novo dispositivo no computador, como um pen-drive ou impressora, o
sistema operacional vai instalar automaticamente esse dispositivo. Para acompanhar a instalação e, se
existe disponibilidade do mesmo, observe as mensagens da área de notificações.

Instalando dispositivo

Aviso de conclusão da instalação com sucesso

Sempre que for remover um dispositivo, faça isso da seguinte maneira:

1. Clique na seta da área de notificações.

2. Encontre o ícone “Remover Hardware e Ejetar Mídia com Segurança”.

3. Clique com o botão direito do mouse nele.

4. Selecione o dispositivo que quer remover.

5. Aguarde a mensagem de remoção segura.

6. Desconecte o seu dispositivo.

26 INFORMÁTICA| Educação a Distância

 Remover dispositivo com segurança

Notificação de segurança

Esse processo evita que seus arquivos e mesmo o dispositivo sejam danificados.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 27

As “Janelas” do Windows

Sempre que você abrir um aplicativo no Windows, você encontrará três botões no canto superior direto:
1. Minimizar: minimiza o aplicativo para barra de tarefas, a janela fecha, mas o aplicativo ainda estará
rodando, ao clicar no ícone dele na barra de tarefas, a janela é restaurada.
2. Maximizar: redimensiona a janela para ocupar o tamanho máximo da tela.

3. Fechar: encerra a aplicação.

Existem outras maneiras de se redimensionar a janela:

• Para maximizar a tela, clique e arraste a janela pela barra de título até o topo da tela, ou use o atalho
pelo teclado pressionando simultaneamente a tecla Windows e Seta para cima.
• Para que a janela ocupe a metade esquerda da tela, clique e arraste a janela pela barra de título
até a lateral esquerda da tela, ou use o atalho pelo teclado pressionando simultaneamente a tecla
Windows e Seta para esquerda.
• Para que a janela ocupe a metade direita da tela, clique e arraste a janela pela barra de título até a
lateral direita da tela, ou use o atalho pelo teclado pressionando simultaneamente a tecla Windows
e Seta para direita.
• Windows e Seta para baixo minimiza o programa.

28 INFORMÁTICA| Educação a Distância

INFORMÁTICA | Educação a Distância 29
Abrindo Programas pelo Menu Iniciar

Todos os programas que você têm instalado em seu computador estão disponíveis pelo Menu Iniciar, nele
você encontra listados os aplicativos que você tem utilizado com mais frequência recentemente, uma
barra de pesquisa de programas e também um menu para pastas e utilitários do Windows.

Para encontrar um programa pelo Menu Iniciar:

Método 01
1. Abra o Menu Iniciar clicando no botão Iniciar da barra de tarefas.

2. Clique em “Todos os Programas”.

3. Encontre o programa na lista, ele pode estar dentro de uma pasta.

4. Clique para abrir.

Método 02
1. Abra o Menu Iniciar clicando no botão Iniciar da barra de tarefas.

2. Digite o nome do programa, isso irá automaticamente preencher o campo “Pesquisar programas e
arquivos”.
3. O menu listará os programas correspondentes.

4. Selecione o programa e pressione “Enter”.

30 INFORMÁTICA| Educação a Distância

Alternando entre os Programas

Uma característica dos computadores modernos é a capacidade de executar múltiplas tarefas, então
abrimos um navegador, um editor de texto, algumas pastas, logo sua barra de ferramentas está cheia
de programas abertos. Para alternar entre um programa e outro sem encerrá-lo, basta clicar no ícone do
programa na barra de tarefas.

Quando existe mais de uma aba ou janela de um mesmo aplicativo, ao colocar o mouse sobre o ícone, é
exibido um painel com as miniaturas:

INFORMÁTICA | Educação a Distância 31

Também é possível por meio de dois atalhos pelo teclado:
1. Pressionando simultaneamente as teclas ALT e TAB.

2. Pressionando simultaneamente as teclas WINDOWS e TAB.

“ALT+TAB”

“WINDOWS+TAB”

32 INFORMÁTICA| Educação a Distância

Outra solução muito boa do Windows é a possibilidade de fixar programas na barra de tarefas, dessa forma,
você terá rápido acesso aos aplicativos que usa com mais frequência e com um clique no botão direito
do mouse sobre algum ícone fixado lhe é aberto um painel com os arquivos recentes desse programa.

Para fixar um programa à barra de tarefas:

1. Abra o Menu Iniciar.

2. Encontre o programa que deseja fixar.

3. Clique com o botão direito do mouse sobre ele.

4. Então clique na opção “Fixar na Barra de Tarefas”.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 33

Agora que o programa está fixado à barra de tarefas:
1. Clique com o botão direito sobre o ícone do programa na barra de tarefas.

2. O painel exibe os arquivos recentes desse programa.

Para desafixar o programa, basta clicar com o botão direto sobre o ícone e, em seguida, clicar em
“Desafixar este programa da barra de tarefas”.

Menus dos Programas

Em geral, os programas possuem uma barra de menus que se expandem ao serem clicados, em alguns
caso com layout diferenciado com as mesmas funções básicas, como salvar, fechar, copiar, colar etc.

34 INFORMÁTICA| Educação a Distância

Em alguns casos, alguns itens listados no menu podem estar ligeiramente opacos, isso indica que essa
opção não está disponível, uma vez que existem requisitos para executar algumas tarefas. Por exemplo,
não é possível copiar ou recortar sem que haja algum arquivo ou texto selecionado.

Alguns programas possuem uma barra de menu mais elaborada como a Microsoft Word 2010, que é
composta por painéis divididos por abas.

Microssoft Word 2010

Dispositivos de Armazenamento

Para saber quanto espaço disponível o seu computador possui e acessar os arquivos em seus discos:
1. Abra o Menu Iniciar.

2. Clique no botão “Computador”.

3. Selecione o disco e pressione “Enter”, ou dê um duplo clique para visualizar o seu conteúdo.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 35

 Menu Iniciar

Janela “Computador”

36 INFORMÁTICA| Educação a Distância

 Conteúdo do disco

Navegação nas Pastas

A navegação entre as pastas e documentos do seu computador é feita por meio do Windows Explorer,
nele você visualiza seus arquivos de forma hierárquica, ou seja, organizado em níveis, partindo da raiz
que é, por exemplo, o seu disco rígido. Dica: pressione “WINDOWS+E” para abrir a janela de navegação.

O Painel de Navegação funciona como um menu em formato raiz, esse painel exibe os locais como
discos, pastas e diretórios da rede e não os arquivos. Ao selecionar uma pasta ou disco, todo conteúdo do

INFORMÁTICA | Educação a Distância 37

local é apresentado: arquivos e outras pastas. Os itens desse menu são divididos em grupos:
• Favoritos: links para pastas ou discos favoritos para acesso rápido.

• Bibliotecas: links para bibliotecas do Usuário, como Documentos, Músicas e Imagens.

• Computador: acesso a todas as unidades de armazenamento, discos, pen-drives etc.

• Rede: discos e diretórios disponíveis na rede em outros computadores.

A Barra de Endereço mostra o caminho do diretório que você está visualizando.

Digite alguma palavra na Barra de Pesquisa para buscar arquivos e pastas dentro da pasta atual.

O Windows Explorer possui vários modos de visualização dos conteúdos dos seus diretórios, dessa forma
você pode escolher de acordo com o tipo de arquivos que você está visualizando.
• Ícones

• Lista

• Lado a Lado

• Detalhes

• Conteúdo

Modo de Visualização

38 INFORMÁTICA| Educação a Distância

Para organizar o conteúdo de uma pasta:
1. Clique com o botão direito em alguma área vazia da pasta.

2. No menu, vá com a seta do mouse até a opção “Classificar por”.

3. Selecione a opção desejada. É possível classificar por:

a. Nome.
b. Data de Modificação.
c. Tipo (Extensão do arquivo).
d. Tamanho.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 39

Recortar, Copiar, Colar e Excluir

Para mover ou copiar um arquivo, pasta ou mesmo múltiplos arquivos:

1. Selecione o item a ser copiado. Para selecionar vários arquivos e/ou pastas, mantenha pressionada
a tecla “CTRL” e clique nos ícones.
2. Dê um clique com o botão direito do mouse para abrir painel de opções e nele clique em “Copiar”
para fazer uma cópia dos itens selecionados, ou em “Recortar” para mover os itens para outro lugar.
3. Abra a janela do local (pasta ou mesmo em outra unidade de armazenamento) em que deseja inserir
as cópias ou mover os arquivos.
4. Clique com o botão direito do mouse e, no painel, clique em “Colar”.

COPIAR

COLAR

40 INFORMÁTICA| Educação a Distância

As unidades de armazenamento possuem um volume limitado de espaço para guardar seus arquivos, por
isso em alguns momentos precisamos excluir arquivos que não são mais úteis ou importantes para que
possamos continuar armazenando nossos novos arquivos.

Então, quando desejar excluir algum arquivo:

1. Selecione o item a ser copiado. Para selecionar vários arquivos e/ou pastas, mantenha pressionada
a tecla “CTRL” e clique nos ícones.
2. Dê um clique com o botão direito do mouse para abrir painel de opções e nele clique em “Excluir”.

3. Confirme a exclusão na janela de alerta para que os arquivos sejam enviados para lixeira.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 41

Recuperando arquivos

Atenção. Por motivos de segurança, todos os arquivos excluídos por meio do processo citado anteriormente
podem ser recuperados, para isso acesse a lixeira pelo ícone na área de trabalho, selecione o item a ser
recuperado, clique com o botão direito sobre ele, e no painel, com o botão esquerdo do mouse, clique em
“Restaurar”. Esse processo retorna o arquivo para o diretório do qual foi excluído.

42 INFORMÁTICA| Educação a Distância

Quando você tiver certeza de que não mais precisará dos arquivos que estão na lixeira, acesse a lixeira,
clique com botão direito do mouse dentro da janela em que estão os itens da lixeira e, em seguida, clique
em “Esvaziar Lixeira” e confirme a exclusão. Dessa forma, terá mais espaço disponível em seu disco
rígido.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 43

Gerenciando o Windows

Clicando no botão iniciar e, em seguida, em “Painel de Controle”, você terá acesso a uma janela com as
principais configurações do sistema operacional divididos nas seguintes categorias:
• Sistema e Segurança.

• Rede e Internet.

• Hardware e Sons.

• Programas.

• Contas de Usuário e Segurança Familiar.

• Aparência e Personalização.

• Relógio, idioma e Região.

• Facilidade de Acesso.

44 INFORMÁTICA| Educação a Distância

O seu computador contém informações muitas vezes particulares como documentos, fotos e vídeos.
Para garantir a segurança de seus dados e arquivos, mantenha o seu sistema operacional atualizado,
bem como as suas defesas, firewall e antivírus. Na categoria Sistema e Segurança, você visualiza uma
panorâmica de todo o seu sistema e suas definições de segurança.

Quando o barato sai caro

Uso de programas “piratas” pode não só prejudicar o seu computador por não conter processos certifi cados,
como também pode esconder vírus que podem roubar dados importantes como senha de acesso a sites e sis-
temas bancários. Por isso tome muito cuidado com a procedência ao instalar um novo programa. E mantenha o
seu antivírus sempre atualizado.

Na categoria Rede e Internet, é possível configurar conexões de rede e de internet, inclusive alterar as
propriedades do navegador Internet Explorer.

Como citado anteriormente, o sistema operacional é responsável pela gestão do hardware e também pela
interação entre o usuário e o computador. Na categoria Hardware e Sons, o usuário pode configurar
todos os dispositivos do computador como impressoras, placas de vídeo, som, entre outros. Caso esteja
utilizando um notebook, também é possível gerir o uso da bateria.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 45

Existem vários tipos de softwares que executam as mais diversas tarefas, por isso o Windows possui a
categoria Programas, que, entre ouras funções, possui os aplicativos para remover programas, a gestão
dos Gadgets da área de trabalho e também a definição de aplicativos padrão, em que é possível definir
em qual programa será aberto determinados tipos de arquivo.

Como desinstalar um programa

Acesse o menu iniciar e clique em Painel de Controle, em seguida clique em Programas e, então, em “Desins-
talar Programa”, selecione o programa na lista e clique em “Desinstalar”, siga os passos da janela que irá abrir e
confi rme a remoção do programa.

46 INFORMÁTICA| Educação a Distância

Um mesmo computador pode ser utilizado por mais de uma pessoa, ou seja, usuário que contém
documentos, aplicativos e preferências distintas. Na categoria Contas de Usuário e Segurança Familiar,
é possível criar e editar usuários, criar e mudar senhas e também configurar o nível de acesso de cada
um.

Algo que é pertinente a cada usuário é a configuração de “Aparência e Personalização”, cada usuário
pode escolher o tema, esquema de cores, slide de imagens na área de trabalho, proteção de tela etc.

Trocar de tema
A partir do Painel de Controle, clique em Aparência e Personalização e, então, “Alterar o tema”, na janela seguin-
te existem temas pré-carregados com confi gurações de plano de fundo, esquema de cores, até mesmo sons.
Mas sempre é possível personalizá-lo de acordo com o seu estilo.

INFORMÁTICA | Educação a Distância 47

“O meu computador está em inglês, tem como mudar?”

Sim, para isso acesse no Painel de Controle a categoria “Relógio, idioma e Região”. Lá dentro, clique em
“Alterar idioma de exibição”, que abrirá a janela “Região e Idioma”, então, clique na aba “Teclado e Idioma”
e logo abaixo de “Escolha um idioma para exibição” abra a lista e escolha o seu idioma.

Caso o seu idioma não esteja na lista, é possível baixar o pacote de instalação do mesmo, para isso acesse o
site a seguir:
<http://support.microsoft.com/kb/972813/pt-br>.

48 INFORMÁTICA| Educação a Distância

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O computador definitivamente tem evoluído para estar cada vez mais presente nas atividades do nosso
dia a dia. Tipos, tamanhos e recursos diferentes para atender a necessidades diferentes.

O Sistema Operacional exerce um papel essencial entre o usuário e a máquina, tornando o uso do
computador intuitivo e seguro. Uma característica importante do Windows 7 é a de se adaptar a cada
usuário tanto visualmente quanto com relação aos recursos.

ATIVIDADE DE AUTOESTUDO

1. Segundo o Dicionário Aurélio, informática é: “Ciência do tratamento automático e racional da informa-

ção como suporte de conhecimentos e comunicações; conjunto de aplicações dessa ciência, através
da utilização de máquinas (computadores) e programas (software)”. Nesse sentido, diferencie um
notebook de um ultrabook.
2. Software é o conjunto de instruções, programas do computador. No momento em que você liga o
computador uma série de instruções são executadas, desde a checagem dos elementos de hardwa-
re até a inicialização do Sistema Operacional. Explique o que é um Sistema Operacional.
3. Vimos que ao desligar o computador é muito importante que isso seja feito por meio do Windows e
que nunca deve-se desconectar o computador da fonte de energia. Explique qual o motivo desse
procedimento.
4. Ao conectar um novo dispositivo no computador, como um pen-drive ou impressora, o sistema ope-
racional vai instalar automaticamente esse dispositivo. Se um usuário resolver remover esse dispo-
sitivo sem seguir as maneiras descritas como corretas em nosso livro, o que pode ocorrer com o
dispositivo ou até mesmo com as informações armazenadas no dispositivo?
5. Vimos que uma das características dos computadores modernos é a capacidade de executar múlti-
plas tarefas. Também vimos que para alternar entre um programa e outro sem encerrá-lo basta clicar
no ícone do programa na barra de tarefas. Porém, é possível fazer essa alternância de programas
por meio de dois atalhos pelo teclado, quais são eles?
6. Se um usuário deseja copiar um arquivo que está localizado em um pen-drive, o qual está conectado
em seu computador, para uma pasta qualquer dentro do disco rígido do seu computador, o que ele
deve fazer para que essa operação seja realizada com sucesso? Explique passo a passo essa ope-
ração.
7. Vimos que, por motivos de segurança, todos os arquivos excluídos podem ser recuperados. Descre-
va como um arquivo que foi excluído da área de trabalho de um computador pode ser recuperado
por um usuário.

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