ESCUELA PRIMARIA ""

CTT.

PROYECTO PALE
CICLO DE MEJORA

DOCENTE: GRADO Y GRUPO: 3°B

A partir de los datos arrojados por el diagnóstico PALE

ANALIZAR realizado a los alumnos del 3er año, se encuentra como
un total
5% PRESILABICO
SILABICO
5% SILABICO-ALFABETICO AVSC Y NC
90% ALFABETICO

El 90% de los alumnos se encuentran en la etapa de

PRIORIZAR silábico

Darse a la tarea de lograr que el 100% de los alumnos

META logre el nivel adecuado de acuerdo a la etapa de
maduración

Los procesos de la adquisición de la lengua escrita es

PLAN DE ACCION compleja, y es de suma importancia que los docentes
estemos consientes de la forma en que estos
conocimientos se van construyendo y conozcamos en
qué etapa se encuentra el niño para saber cómo ayudarlo
para que logre completarlo. Es por eso necesario nuevos
diagnósticos para medir los progresos de este proceso.
Focalizar las fortalezas, los avances y las áreas de
oportunidad de los alumnos. Y prever materiales acordes
a sus necesidades especificas
Utilización de copias repetitivas de modelos
grafomotrices, estar atenta al movimiento realizado en el
trazo de las líneas, controlando la dirección, la presión del
lápiz, la separación, el cuidado de las letras invertidas y
el tamaño de la letra.
Utilización de las fichas de método PALE
Evaluar la pertinencia de las estrategias aplicadas para
EVALUACIÓN la mejora del proceso de escritura.