PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA ANALIZAR EL CONTENIDO

1-¿Qué es el sistema de la Pedagogía?

R// Conjunto de conocimientos para otorgarle valor científico. Es simplemente, hacer
división, ordenar sus aspectos y ramas jerarquizándolos conforme a determinados cañones
o principios directrices.

2. ¿Cuáles son los criterios o principios básicos para sistematizar la Pedagogía?

R// son la coexistencia de lo teórico con lo tecnológico. (Como teoría y tecnología) como
También la Pedagogía simultáneamente Descriptiva, pedagogía normativa,

3. ¿Cuándo se hace Pedagogía Descriptiva?

R// Estudia de los factores biológicos, psicológicos y sociológicos de la educación

4. ¿Cuándo se hace Pedagogía Normativa?

R// cuando trazamos un conjunto de normas para la actividad educación

5. ¿Por qué se dice que la actitud normativa de la Pedagogía es anterior a la

descriptiva?
R// por la misma razón que el arte de la educación es anterior a la ciencia de a educación

6. Según Luzuriaga ¿Qué es Pedagogía Descriptiva y Pedagogía Normativa?

R//Pedagogía Descriptiva: estudio de los factores biológicos, psicológicos y sociológicos de
la educación. Pedagogía normativa: ideales fines y estructura de la educación.

7. ¿Cómo se divide la Pedagogía Normativa?

R// teleológica, tecnológica

8. ¿Qué designa y abarca la palabra Pedagogía?

R// designa para nosotros, la totalidad de la disciplina educativa, y abarca tanto la teoría o
pedagogía teórica.

9. ¿Qué es la Pedagogía Teórica?

R// conjunto de reflexiones y de conocimientos sobre el hecho y el proceso educativo, en su
estado presente y en su evolución histórica.

10. ¿Cómo se divide la Pedagogía Teórica?

R// En pedagogía general y pedagogía histórica

11. ¿De qué se encarga la Pedagogía General?

R// La pedagogía General se encarga de las cuestiones generales, y universales de la
educación

12. ¿Cómo se divide la Pedagogía General o Sistemática?

R// teoría filosófica de la educación /filosofía de la educación) y teoría científica positiva de
la educación (ciencia de la educación).
13. ¿Cuáles son los 3 planos en que trabaja la Filosofía de la Educación?
R// por un lado busca determinar los principio explicativos y constitutivos de la educación,
esto es su esencia y su significado; por oro a honda en el problema de los fines educativos
en su conexión la totalidad de la vida humana, el tercer aspecto es preciso puntualizar:
proporciona al educador una conciencia o una actitud unitaria ante los momentos dispersos
de su propia actividad.

14. ¿Cómo puede definirse la Filosofía de la Educación?

R// La filosofía de la educación es el conjunto de reflexiones sobre el hecho y el proceso

educacionales conectados con la totalidad de la vida humana, al mismo tiempo que la
conciencia de la unidad y dirección del obrar educativo.

15. ¿Qué es Ciencia de la Educación?

R// es el resultado de la investigación positiva del hecho y del proceso educativos,
conforme a métodos y a criterios precisos..

16. ¿Por qué se habla de Ciencias de la Educación y no de Ciencia de la Educación?

R// Según sea el origen de los conocimientos que en ella ingresa bajo la presión de la
necesidad de comprender el común objeto pedagógico.

17. ¿Para qué sirven al Pedagogo la Biología, Psicología y Sociología?

R// sirven como medios para comprender su objeto o su actividad

18. ¿Qué es Biología Pedagógica?

R// Combinación de los datos de la biología con el interés o el enfoque pedagógicos, es

como el intento sistemático de considerar los problemas educaciones desde el punto de vista
biológico.

19. ¿Qué tipos de temas toca la Psicología Pedagógica?

R// al estudio de los factores psicológicos de la educación, requiere la presencia de la

psicología. Como los temas; psicología del aprendizaje 2 tipología y caracterología como
fundamento de la individualización de la enseñanza, 3 orientación vocacional, educación y
escolar 4-estudio de las anormalidades psíquicas (niños y adolescentes infra y superdotados)
en relación con las posibilidades educativas. 5- el educador como estructuras anímica, 6-
problemas psicológicos de la relación y del trabajo educativos.

20. ¿Cómo se entiende el concepto Sociología Pedagógica?

R// Como el estudio de la educación en tanto hecho social.

21. ¿Qué temas aborda la Sociología Pedagógica?

R// -1-Factores sociales de la educación; 2-Fundamento social de las doctrinas pedagógicas

y de los sistemas educativos; 3Cocpeto, tipos y relaciones mutuas de las comunidades y
agentes educadores; 4-la escuela como institución social; 5-Sociologia del grupo escolar y
de la relación educativa; 6-Relaciones de la educación el estado (pedagógica política).
22. ¿Qué proporciona a la ciencia educativa la Filosofía?
R// Proporciona un enfoque unitaria gracias al cual pueden integrarse los aportes parciales
de las distintas ciencias de la educación.

23. ¿Cuál es la relación entre educación y Filosofía?

R// La educación es un problema concreto que emerge de la concreta realidad del hombre,
la filosofía lo enfrenta y pretende resolverlo.

24. ¿Qué debe ser lo propio de la Pedagogía General?

R//los fundamentos y los elementos constitutivos del fenómeno educacional como hecho y
como actividad humanos.

25. ¿Qué es la Pedagogía Histórica?

R// Estudia el hecho educativo en su génesis, y evolución, juntamente con el desarrollo de
las doctrinas y el pensamiento pedagógico.

26. ¿Cómo se clasifica la Pedagogía Histórica?

R// Comprende la historia de la pedagógica y la historia de la pedagogía

27. ¿De qué se ocupa la Historia de la Educación?

R// se ocupa del desarrollo temporal, de la educación esto es, de las realizaciones e
instituciones educativas.

28. ¿De qué se ocupa la Historia de la Pedagogía?

R// estudia el hecho educativo en su génesis y evolución, juntamente con el desarrollo de las
doctrinas y el pensamiento pedagógico.

29. ¿Cómo se explica a sí misma la Pedagogía Sistemática?

R// ordenamiento de conceptos y categorías pedagógicas, guarda estrecho vinculo
Y en gran parte se explica entre sí misma, con el estudio de la evolución de las realidades y
teorías pedagógicas

30. ¿Qué comprende la Pedagogía Tecnológica?

R// Comprende los medios, recursos o instrumentos que sirven a las necesidades y a los
fines de la educación sistemática.

31. ¿A qué se refiere la Pedagogía Tecnológica y qué refiere?

R// se refiere a los medios, recursos, procedimientos e instrumentos de que se vale esa
intención o ese propósito.

32. Según Luzuriaga ¿Cuál es el objeto de la Pedagogía Tecnológica?

R//es la acción directa, la practica educativa y comprende todos los medio y métodos que la
educación aplica para alcanzar los fines propuestos.

33. ¿Cómo se divide la Pedagogía Tecnológica?

R// Se divide en metodología educativa y en organización educativa
34. ¿Cuáles son los tipos de medios educativos según la Pedagogía Tecnológica?
R// los recursos o instrumentos que sirve a las necesidades ç y a los fines de la educación
sistemática
.

35. ¿Cuáles son los medios formales?

R// se le llama a los medios formales a los procedimientos que encauzan la actividad
educativa, en sentido estricto, los métodos (etimológicamente: “Camino a seguir”) son los
(métodos)

36. ¿Qué son medios materiales?

R// es el Conjunto o sistema coherente de elementos y de materiales puestos al servicio de
la tarea pedagógica voluntaria.

37. ¿Qué es la Metodología Educativa o Metódica?

R// Es el conjunto de normas relativas a los métodos de la educación sistemática.

38. ¿Cómo clasifican los métodos que utiliza la educación sistemática Hernández Ruiz
y Tirado Benedí?
R// se Clasifican estimulativos u hormoticos, ejercitativos o ascéticos, guiadores u
hodegeticos, instructivos o didácticos y correctivos o sofronisticos.

39. Etimológicamente ¿Qué significa la Palabra Didáctica?

R// La Palabra Didáctica procede del griego didaskein, significa “Enseñar”

40. ¿Cómo define la Pedagogía Moderna a la Didáctica?

R//

Disciplina de los métodos de enseñanza e instrucción, de trasmisión intelectual. Pero como

rechaza la tesis de que el alumno es un mero receptáculo pasivo de conocimientos

41. ¿Cómo se clasifica la Didáctica?

R// Didáctica General y didáctica especial

42. ¿Qué es Didáctica General?

R/// se ocupa de los principios generales del método instructivo y de los recursos que
facilitan su aplicación,

43. ¿Qué es Didáctica Especial?

R// estudia las cuestiones y métodos específicos para la trasmisión y asimilación de los
contenidos propios de cada de las asignaturas del programa o plan educativo.

44. ¿Cómo se define a la Organización Educativa?

R// Es conjunto de elementos que dan contenido y posibilitan los procesamientos
educativos.

El conjunto de elementos y principios que, adecuados a ciertos cuadros metódicos, sirven

a los fines de la educación. También como un sistema coherente de elementos y de
medios materiales puestos al servicio de la tarea pedagógica voluntaria.

45. ¿Qué aspectos comprende la Organización Educativa y qué comprende cada

aspecto?
R// comprende un aspecto político y un aspecto pedagógico propiamente dicho.

46. ¿Qué incluye el aspecto político de la Organización Educativa?

R// Incluye la legislación escolar y la administración escolar.

47. ¿De qué depende la Legislación Escolar?

R// Depende de factores, políticos expresados en la política educativa general del estado,
otro factores pedagógicos pues no puede dejar de la lado la realidad que pretende regular.

48. ¿Cuál es el objetivo principal de la Legislación Escolar?

R// Es el de estabilizar los sistemas educaciones de una comunidad determinada e
integrarlos al cuerpo jurídico de esa comunidad.

49. ¿Qué diferencia a la Administración Escolar de la Legislación Escolar?

R// Administración escolar tiene un campo más restringido que la legislación escolar y esta
acondicionada por esta.

50. ¿Qué es la Administración Escolar?

R// se refiere al conjunto de disposiciones que regulan la marcha interna de los
establecimientos educativos y comprende desde las cuestiones económicas hasta las
docentes.

51. ¿De dónde procede la Administración Escolar?

R// puede proceder de las autoridades públicas, de las instituciones que sostienen algún tipo
de escuelas, o de las autoridades de cada uno de los establecimientos.

52. ¿A qué se refiere el aspecto pedagógico de la Organización Educativa?

R// a las cuestiones y elementos de interés puramente técnico-docente.

53. ¿Qué contiene la Pedagogía Política?

R// contiene el conocimiento y la reflexión sobre la educación como fenómeno político.

54. ¿Qué es Política Educacional?

R// Es una acción o una técnica por la cual el estado regula e impulsa a la vida educativa y
cultural de la comunidad.

55. Para Luzuriaga ¿Qué es Política Pedagógica?

R// Estudia el problema de las relaciones de la educación con el estado de un modo teórico,
científico, constituye, como la pedagogía social, una parte de la pedagogía general y
depende esencialmente, de ella, aunque tenga relaciones con el derecho, la sociología, la
economía, la historia etc.

56. Para Luzuriaga ¿Qué es Política Pedagógica?

R// ESTA REPETIDA

57. ¿Cuál es la relación entre el concepto Política Educacional y el concepto de

Educación Pública?
R// Política educación es, la intervención del estado en la educación y la cultura del pueblo.

58. ¿Qué diferencia al Programa Educativo de los Partidos Políticos de la Política

Educacional?
R// estos pregonan y luchan por una política social, económica o internacional. El
programa educativo de los partidos es uno de los tantos factores condicionantes de la
acción educativa del estado que el partido que lo postula actualiza al llegar al gobierno.

59. ¿En qué factores se apoya el Programa Educativo de los Partidos Políticos?
R// se apoyan no solo en los factores reales sobre los que se ejerce, sino que también reúne
el apoyo de las ciencias, espacialmente las humanas.

60. ¿De qué maneras y sobre que planos puede realizarse la Acción Pedagógica del
Estado?
R// en primer lugar, en el dominio de la educación cósmica, actúa indirectamente creando
las condiciones propicias para el desarrollo de la cultura popular (por ejemplo, el apoyo
moral y económica a las instituciones culturales, deportivas, de bien público etc.) en
segundo , en el campo de la educación sistemática, directamente sobre la organización
escolar propiamente dicha según principios y fines claramente establecidos.

61. ¿A qué se refiere la posibilidad de una Política Educativa Internacional?

R// a lo que realizan los organismos supranacionales como por ejemplo O.N.U. y la su filiar
U.N.E.S.C.O. Acuerdos se refiere a la superación e barreras entre los hombres, habrá
siempre caracteres escolares a las instituciones escolares, a los contenidos formativos, a los
planes y programas de estudios, al material de enseñanza, a los horarios, etc.

62. ¿Con qué otros nombres se conoce el término Política Educacional?

R// se le conoce con el nombre genérico de educación publica

63. ¿Qué significa ONU?

R// Organización de las Naciones Unidas (ONU)

64. ¿Qué significa UNESCO?

R// Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.