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LA CREATIVIDAD

PRESENTADO POR:
DE LA ROSA JOSE ALBERTO
ERICKA AZUCENA QUINTERO
RODRIGUEZ LEYDI VANESSA
SOLANO RIOS MARÍA ELENA

PRESENTADO A

INGRID XIOMARA FORERO

CEAD PAMPLONA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

NOVIEMBRE 25 DE 2018.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

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TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCION 3
2. OBJETIVOS 4
3. Objetivo general 4
4. Objetivos específicos 4
5. SOLUCIÓN CREATIVA DE LA COMUNIDAD 5
6. INFOGRAFÍA GRUPAL 9
7. TECNICAS DE CREATIVIDAD 10
8. CONCLUSIONES 13
9. REFERENCIAS 14

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1. INTRODUCCION

Las técnicas de creatividad son métodos que permiten el entrenamiento creativo. Implican
determinadas acciones que en general, son más importantes que la técnica en sí misma, y que
sirven como estímulo.

El uso de ellas no garantiza el éxito. Permiten seguir un orden establecido para lograr un objetivo
deseado y ayudan a desarmar los caminos del pensamiento habitual. Cuando elegimos una de
estas herramientas, aceptamos el cumplimiento unas reglas, estas son las que dan orden al caos
en el que nos sumimos al pensar creativamente.

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2. OBJETIVOS

3. Objetivo general

 Utilizar técnicas y procesos creativos que permitan la exploración, agilidad mental y la

adquisición de acciones que promuevan bienestar a la comunidad.

4. Objetivos específicos

 Conocer y vivenciar nuevas experiencias para mejorar con ello tus habilidades creativas

y la inteligencia.
 Manejar y aplicar bases teóricas que sustentan las inteligencia y la creatividad.

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 5. SOLUCIÓN CREATIVA DE LA COMUNIDAD

Desarrollar una línea de tiempo para cada uno de los enfoques y teorías de la inteligencia, autores, conceptos, características y
aplicación.
Nombre del Estudiante ERICKA AZUCENA QUINTERO ORTIZ.

Solución Creativa Creación de un taller de arte donde se resalta la cultura Chicagüense con materiales propios de mí terruño.

Fluidez Las manualidades siempre han sido una parte del arte al cual poco valor se le ha dado,
Las manualidades son ideales para desarrollar la concentración y disminuir el estrés,
incluso sirven para poder contribuir al medio ambiente con manualidades
Características o Atributos recicladas por eso este joven toma como base la pintura para lograr crear sentido de
de la creatividad pertenencia hacia la cultura y patrimonios de nuestro municipio.

Flexibilidad El uso de diferentes materiales, y productos que ya se tenían como desechos han sido
lo que permite ver este trabajo como verdadera obra de arte, pues al transformarlos de
una forma tan versátil, en esculturas, pinturas y retratos tales como café en pipa para la
elaboración de manillas, pipas de duraznos,

Originalidad En Chitagá no contábamos con un espacio donde se trabajará el arte de esta forma, no
se estaba explotando de manera productiva, y menos enfocado en la realización de
esculturas y pinturas donde se refleje la cultura y paisajes Chitaguenses donde se
mostrara las riquezas naturales y sitios de interés además donde se apostara por una
inclusión en el municipio

Elaboración Se necesita material reciclable como pepas de durazno ciruela café pinturas e
información de cultura y costumbres de nuestro terruño para plasmarlo en pintura
(murales) Además sentido de pertenencia.

Cuál es el Beneficio de la El beneficio para nuestra comunidad, es que tenemos un lugar donde podemos encontrar nuestra identidad y el
solución creativa para ti y la orgullo por lo propio, además que este taller se creó con el fin de crear un sustento para una familia completa
comunidad, como estudiante en especial las madres cabeza de hogar y lo más importante creando inclusión en nuestro municipio.
del curso de Inteligencia y
creatividad
 6. INFOGRAFÍA GRUPAL

https://view.genial.ly/5bfb27ab4e26e101a8f92f20/revista-inteligencia-y-creativid
 7. TECNICAS DE CREATIVIDAD

Aspectos Resultados de la Clasificación de

Técnica Creativa
negativos que inciden aplicación de la mayor a menor grado
en el rendimiento de técnica creativa según atributos de la
los grupos creatividad
colaborativos

El objetivo de la técnica Puntualidad. Responsabilidad

del brainstorming es
Comunicación
crear ideas originales Dialogo continuo.
Ideas claras.
aprovechando la
Compromiso Compañerismo.
creatividad del grupo.

irresponsabilidad

Organización. Sentido de
pertenencia.

Alternativas de solución:
 Una óptima comunicación y más fluida.
 Se valorarán todas las ideas de forma positiva.
 Una estructura organizacional para poder llevar a cabo los objetivos del grupo, un líder
positivo y optimizadores de buenas ideas.
 Responsabilidad, emprendimiento, socialización, entrega, dedicación y motivar a la
responsabilidad.

Aspectos Resultados de la Clasificación de mayor a menor

negativos que aplicación de la grado según atributos de la
inciden en el técnica creativa creatividad
rendimiento de
Técnica
los grupos
Creativa
colaborativos

La Técnica Compromiso, responsabilidad

irresponsabilidad Brainstorming. puntualidad y
dedicación.

La falta de Manejo de la Integración y familiaridad,

interacción con la plataforma. seguridad en el campus virtual.
plataforma y los
medios de
comunicación.

El no conocer los Conocimiento y unión y compañerismo

integrantes del relación.
grupo.

La falta de dialogo comunicación Escucha y habla.

o comunicación.

Aspectos negativos Técnica Creativa Resultados de la Clasificación de

que inciden en el aplicación de la mayor a menor
rendimiento de los técnica creativa grado según
grupos colaborativos atributos de la
creatividad

La irresponsabilidad Son el conjunto de métodos o Compromiso de responsabilidad

sistema que nos ayudan a puntualidad
desarrollar dedicación

La falta de LA comunicación creatividad nos Manejo a la Campus virtual

comunicación podemos referir plataforma

Los integrantes del Conocimiento y Compañeros del

grupo relación grupo

Dialogo de El dialogo y la
comunicación comunicación discusión. Ambos
comunicación Escucha y habla
son importantes para un equipo
de capaz aprendizaje generativo

8. CONCLUSIONES
Desarrollar más la fluidez, en el campo de la creatividad, para generar muchas ideas, no
quedarse con una única respuesta e intentar desarrollar más.
 9. REFERENCIAS

Gardner, H. (2001). La inteligencia reformulada: las inteligencias múltiples en el siglo XXI (No.

159.955 G171i Ej. 1 020338). Paidos.

Alberich, J. Gómez, D. Ferrer, A. (2012). Técnicas y recursos creativos. Recuperado

de:http://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad%20Publicitaria/TC05/lecturas
%20PDF/tecnicas_creatividad.pdf?603f00

Martínez, P. (2012). Qué es el pensamiento creativo. Recuperado

de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-
12962012000200012&lng=es&nrm=iso&tlng=es

Ramírez, R. (2014). Pensamiento Divergente. Recuperado

de: http://www.reddolac.org/forum/topics/pensamiento-divergente-1

Morales N, (2007). La Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, Unidad 3 UNAD.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11742