ABUSO SEXUAL

INFANTIL
Docente: Mg. Gianina Calderón Pérez
¿Qué es el Abuso Sexual?
 Es toda actividad o contacto sexual
impuesta a un niño, una niña o
adolescente, que carece de
desarrollo emocional maduro y
consciente, realizada por otra
persona (generalmente un adulto)
quien utiliza su posición de
autoridad, para obtener placer, ya
sea por medio de la fuerza física, la
intimidación o la manipulación
psicológica.
 ¿Qué es el abuso sexual?
Actividad encaminada a
proporcionar placer sexual, Asimetría
estimulación o gratificación de poder
sexual a un adulto, que
utiliza para ello a un niño/a,
aprovechando su situación
de superioridad. Asimetría Asimetría de
conocimiento
de edad
(Portillo, 2004). s
 Consideraciones
• Filkelhor, en su definición de abuso sexual infantil, establece
una diferencia de edad substancial entre las partes
implicadas, e incluye experiencias sexuales forzadas entre
niños de 12 años y menos con adultos o adolescentes por lo
menos cinco años mayores al niño, y de adolescentes de 13 a
16 años de edad con un adulto por lo menos 10 años mayor
que él. (1979).

• Dolan refiere que el AS consiste en cualquier forma de

interacción sexual forzada entre un menor y una persona en
posición de poder sobre el menor. (1991)
 Abuso Sexual implica situaciones tales como…
 Tocamientos de las partes íntimas, o convencer u obligar al niño a tocar el cuerpo
o los genitales del abusador.
 Acoso: proposiciones verbales,
gestos obscenos, etc.
 Exhibición de genitales
 Besos, en la boca principalmente.
 Masturbación
 Observar la desnudez del niñ@.
 Exposición pornográfica
 Explotación sexual
 Violación.
 Frotamientos: contacto directo con los genitales de la víctima sin penetración.
 Inducirlos a realizar actividades sexuales o eróticas etc.

Todo ello con el objetivo de

obtener una gratificación sexual.
 Mecánica del abuso
ETAPA DE LA CONQUISTA
El abusador logra la atención y confianza de la víctima con un trato especial aparentemente
afectuoso y/o con engaños.

ETAPA DE LA INTERACCION SEXUAL

El abusador inicia el contacto de índole sexual con su víctima.

ETAPA DEL SECRETO

El abusador convence u obliga a su víctima a mantener en secreto lo sucedido,
generalmente bajo amenazas.
Falsas creencias en torno al AS

López y del Campo (1999)

OTROS MITOS SOBRE EL ABUSO
SEXUAL
Indicadores Físicos de Abuso Sexual

Ropa interior Quejas de dolor o

Dificultad para rasgada, manchada o picazón en la zona
caminar o sentarse ensangrentada genital

Contusiones o
Tiene una Rastros de semen en
sangrado en los
enfermedad de la boca, genitales o
genitales externos,
transmisión sexual. ropa interior.
zona vaginal o anal.

Presencia de cuerpos
Embarazo en la Infecciones urinarias
extraños en uretra,
adolescencia. recurrentes.
vejiga, vagina o ano.
 Indicadores Conductuales de
Abuso Sexual
 Bajo rendimiento escolar en general.
Actitud distraída, caprichosa o exageradamente infantil para
su edad.
Baja autoestima.
Temor de llegar a casa.
Miente o roba.
Trastornos del sueño y la alimentación.
Miedos, fobias, depresión.
Dificultades en la interacción social: aislamiento, agresividad
Refiere que ha sufrido agresión sexual (tocamientos, etc)
Introduce en sus juegos o diálogos, inusualmente el tema
sexual: toca o besa a sus amiguitos, hace dibujos de
desnudos o de los genitales, habla de sexo de manera rara o
sofisticada, etc.
Promiscuidad sexual.
¿Qué aspectos de la vida de los niños son
afectados por el abuso sexual?
 Efectos de la violencia sexual
• ITS, Inflamaciones pélvicas, problemas ginecológicos.
• Tabaquismo, alcoholismo, sexo sin protección.
• Agresión contra niños, ancianos y/o animales.
Salud Física • Intentos de suicidio.

• Baja Autoestima.
• Depresión, estrés, ansiedad, aislamiento.
• Desórdenes alimenticios.
• Desórdenes de personalidad.
Salud • Trastornos del sueño.
Mental • Potenciales delincuentes y/o abusadores sexuales en la
adultez.
¿Qué sienten las víctimas de AS?

MIEDO
TRISTEZA
IRRITABILIDAD
CONFUSIÓN

BAJA
AUTOESTIMA
AISLAMIENTO IMPOTENCIA
SOCIAL DEPRESIÓN

SUICIDIO CULPA
ESTIGMATIZACIÓN

VERGUENZA AUTORREPROCHE
 Efectos a largo plazo del AS

Briere (1996)
Consecuencias psicológicas del AS

Los abusos en familia suelen ser más traumáticos

No todos los niños manifiestan el mismo grado de afectación

Dinámica traumagénica (Finkelhor y Browne, 1985): Altera el desarrollo

cognitivo y emocional de la víctima, distorsionando su autoconcepto, la vista del
mundo y las habilidades afectivas. Fases: Sexualización traumática, traición,
estigmatización, indefensión.

No todas las víctimas necesitan terapia, pero todas necesitan ayuda.

(López, ref. en Topper, 1988)

Personas con historia de abuso sexual: problemas en su vida persona,

académica, social. (Axelroth, 1991)
DAVID FINKELHOR(1968), SOCIOLOGO ESTADOUNIDENSE
ESTUDIOSO DEL ABUSO SEXUAL EN MENORES
 El Modelo Traumatogénico de Finkelhor y
Browne
• Este modelo propone cuatro factores que
estarían a la base de la dinámica traumatogénica,
es decir, del desarrollo de la sintomatología y
desestructuración que sufren las víctimas de
abuso sexual. Estos autores sostienen que estas
dinámicas no son exclusivas de las agresiones
sexuales, pero la conjugación de las cuatro
dinámicas en el abuso es lo que hace único al
trauma de este tipo de agresiones,
diferenciándolo de otros traumas como el
producido por la separación de los padres
 A continuación se revisarán las cuatro dinámicas
trauma-togénicas (Finkelhor & Browne, 1985):

1. Sexualización traumática: se refiere a un

proceso en que la sexualidad del niño/a se
conforma y desarrolla en forma inapropiada y
disfuncional. Esta sexualización traumática
puede ocurrir cuando el niño/a es
repetidamente recompensado por la
conducta sexual por el abusador, lo que es
inapropiado para su nivel de desarrollo.
2. Traición: esta dinámica deviene de cuando el
niño/a descubre que alguien de quien su vida
depende, le ha causado daño. Este/a menor
puede llegar a comprender que la persona en
quien confiaba lo ha traicionado a través de
mentiras. Las víctimas infantiles pueden
experimentar la traición no sólo en relación
al agresor, sino también en relación a otros
miembros familiares, los cuales no han
podido o no han querido protegerlas o no les
han creído.
3. Indefensión: se refiere a los procesos en que
la voluntad, los deseos y sentido de eficacia
del niño/a son continuamente contravenidos.
Un tipo básico de indefensión ocurre cuando
en el abuso sexual, el territorio y espacio
corporal del/la menor son repetidamente
invadidos contra la voluntad de éste/a. Esta
dinámica se ve exacerbada cuando existe
coerción o manipulación. La indefensión es
reforzada cuando la víctima ve que sus
intentos de detener el abuso son frustrados.
4. Estigmatización: esta dinámica se refiere a las
connotaciones negativas que le son transmitidas
al niño/a, como maldad, vergüenza y culpa.
Estas connotaciones pueden ser transmitidas
directamente por el abusador, quien puede
culpar a la víctima de la actividad, degradarla o
traspasarle el sentimiento de culpa por la
conducta. La presión por mantener el secreto que
impone el agresor a la víctima comunican
poderosos mensajes de vergüenza y culpa. La
estigmatización es reforzada por las actitudes que
infiere u oye de personas de la familia o la
comunidad.
Los menores víctimas de AS pueden mostrar conductas
tales como:

• Convertirse en potenciales
agresores.
• Conductas hipersexualizadas
como la masturbación
compulsiva, conductas
seductoras o un exceso de
curiosidad por los temas
sexuales. Arruabarrena (1996)
• Rechazo a hablar de temas
relacionados al sexo.
 FACTORES DE RIESGO
Hacinamiento.
Promiscuidad en la familia.
Falta de privacidad de la pareja.
Encargar el cuidado de los hijos a familiares o amigos
(sobretodo varones).
Acudir a clases de reforzamiento académico.
Acceso fácil a material pornográfico.
Crisis familiares.
Abandono afectivo.
Falta de comunicación familiar.
Alcoholismo y drogadicción.
 PREVINIENDO EL ABUSO SEXUAL
Mejorar comunicación familiar.
Fortalecer la Autoestima: autocuidado del cuerpo,
hacerse respetar.
Evitar lugares, situaciones y personas de riesgo (por
ejemplo: internet).
Recordar siempre que el mayor porcentaje de
abusadores sexuales son personas conocidas
(familiares, amigos).
Denunciar al abusador lo más pronto posible, aunque el
hecho haya ocurrido hace muchos años.
Tratar el tema con discreción.
Brindar un apoyo psicológico inmediato a la persona
que ha sido víctima de abuso sexual.
 Recomendaciones para los padres de
familia
Escuche a su hijo cuando éste quiere contarle
algo. Enséñele a confiar en Ud. No dude de sus
palabras.
JAMAS se burlen, subestimen o ignoren algo que
sus hijos les quieran decir. Puede ser que hoy
decidan contarles que fueron víctimas de abuso
sexual y si Ud. no está dispuesto a escucharlos,
guardarán el secreto para toda la vida , Ud.
Ignorará lo que les sucedió y por lo tanto, no le
brindará la ayuda que necesita.
Simplemente …