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Analisando questões de Artes no ENEM

2013

Opa galera, Desta vez vamos ter questões do ENEM que são diretionadas a um tema só. O
Hip Hop. Um movimento que tem quatro linguagens: o break, o MC, o DJ e o Grafiti e que podem
ser vistas neste link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=moDBYm7fsjc
Todas as perguntas abaixo são de provas do ENEM, então, se você quer ficar por dentro
do que acontece nas provas, aproveite este questionário e veja se consegue uma boa nota com esse
tema que é pouco visto nas escolas, às vezes, mas que faz parte da nossa vivência com a arte e
poder se direcionar melhor nas questões que virão no futuro no Exame. Assim, desejo sorte e boa
leitura e respostas.
Questão 01 - 2011
TEXTO I

Toca do Salitre — Piauí Disponível em: http://www.fumdham.org.br. Acesso em: 27 jul.


2010. (Foto: Reprodução/Enem)
TEXTO II
Arte Urbana. Foto: Diego Singh Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 27
jul. 2010. (Foto: Reprodução/Enem)
O grafite contemporâneo, considerado em alguns momentos como uma arte marginal,
tem sido comparado às pinturas murais de várias épocas e às escritas pré-históricas.
Observando as imagens apresentadas, é possível reconhecer elementos comuns entre os
tipos de pinturas murais, tais como
A) a preferência por tintas naturais, em razão de seu efeito estético.
B) a inovação na técnica de pintura, rompendo com modelos estabelecidos.
C) o registro do pensamento e das crenças das sociedades em várias épocas.
D) a repetição dos temas e a restrição de uso pelas classes dominantes.
E) o uso exclusivista da arte para atender aos interesses da elite.

Questão 02 - 2015

KUCZYNSKIEGO, P. Ilustração, 2008. Disponível em: http://capu.pl. Acesso em 3 ago. 2012. (Foto: Reprodução)
O artista gráfico polonês Pawla Kuczynskiego nasceu em 1976 e recebeu diversos prêmios por suas
ilustrações. Nessa obra, ao abordar o trabalho infantil, Kuczynskiego usa sua arte para
A) difundir a origem de marcantes diferenças sociais.
B) estabelecer uma postura proativa da sociedade.
C) provocar a reflexão sobre essa realidade.
D) propor alternativas para solucionar esse problema.
E) retratar como a questão é enfrentada em vários países do mundo.

Questão 03 - 2015
O rap, palavra formada pelas iniciais de rhythm and poetry (ritmo e poesia), junto com as
linguagens da dança (o break dancing) e das artes plásticas (o grafite), seria difundido, para além
dos guetos, com o nome de cultura hip hop. O break dancing surge como uma dança de rua. O
grafite nasce de assinaturas inscritas pelos jovens com sprays nos muros, trens e estações de metrô
de Nova York. As linguagens do rap, do break dancing e do grafite se tornaram os pilares da cultura
hip hop.
DAYRELL, J. A música entra em cena: o rap e o funk na socialização da juventude. Belo
Horizonte: UFMG, 2005 (adaptado).

Entre as manifestações da cultura hip hop apontadas no texto, o break se caracteriza como um tipo
de dança que representa aspectos contemporâneos por meio de movimentos
a) retilíneos, como crítica aos indivíduos alienados.
b) improvisados, como expressão da dinâmica da vida urbana.
c) suaves, como sinônimo da rotina dos espaços públicos.
d) ritmados pela sola dos sapatos, como símbolo de protesto.
e) cadenciados, como contestação às rápidas mudanças culturais.

Questão 04 – 2016

BANSKY. Disponível em: www.weberbanist.com. Acesso em: 2 ago.


2012.
Bansky é um grafiteiro famoso. Na obra pintada em um
muro da cidade de Claremont, Califórnia, em 2007, ele
fez uso de um trocadilho com a palavra “change”, o que
caracteriza seu grafite como um protesto contra a
a) escolha da mendicância como forma de vida.
b) condição de vida das pessoas em miséria.
c) falta de solidariedade dos mais favorecidos.
d) marginalização das pessoas desabrigadas.
e) incapacidade de os mendigos mudarem de vida.
Questão 05 - 2016
Fim de semana no parque
Fim de semana no parque
Olha o meu povo nas favelas e vai perceber
Daqui eu vejo uma caranga do ano
Toda equipada e o tiozinho guiando
Com seus filhos ao lado estão indo ao parque
Eufóricos brinquedos eletrônicos
Automaticamente eu imagino
A molecada lá da área como é que tá
Provavelmente correndo pra lá e pra cá
Jogando bola descalços nas ruas de terra
É, brincam do jeito que dá
[…]
Olha só aquele clube, que da hora
Olha aquela quadra, olha aquele campo, olha
Olha quanta gente
Tem sorveteria, cinema, piscina quente
[…]
Aqui não vejo nenhum clube poliesportivo
Pra molecada frequentar nenhum incentivo
O investimento no lazer é muito escasso
O Centro comunitário é um fracasso
RACIONAIS MCs Racionais MCs. São Paulo Zimbabwue, 1994 (fragmento).
A letra da canção apresenta uma realidade social quanto à distribuição distinta dos espaços de lazer que
a) retrata a ausência de opções de lazer para a população de baixa renda, por falta de espaço adequado.
b) ressalta a irrelevância das opções de lazer para diferentes classes sociais, que o acessam à sua maneira.
c) expressa o desinteresse das classes sociais menos favorecidas economicamente pelas atividades de lazer.
d) implica condições desiguais de acesso ao lazer, pela falta de infraestrutura e investimentos em equipamentos.
e) aponta para o predomínio do lazer contemplativo, nas classes favorecidas economicamente, e do prático, nas menos
favorecidas.

5-D
4-C
3-B
2-C
1-C

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