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APRENDIZAJE Profesionales
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la I.E. Colegio Emblemático “Nicolás la Torre”
Área Matemática Fecha 26/11/2018
Grado: 1° Sección “E” Tiempo (Min) 90 min.
Denominación Unidad didáctica “Practicando los Valores”
Título de la sesión “Organizamos nuestro tiempo empleando Ecuaciones Lineales”
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
- Expresa la equivalencia de los números
- Usa estrategias y racionales (fracciones, decimales y
procedimientos para porcentaje) con soporte concreto, gráfico
encontrar equivalencias
y reglas generales. y otros.
Resuelve problemas - Comunica su
de regularidad comprensión sobre las - Expresa que siempre es posible encontrar
equivalencia y cambio relaciones algebraicas. un número decimal o fracción entre otros
- Analiza la situación dos.
problemática y emplea
las reglas generales. - Propone conjeturas referidas a la noción
de equivalencias, designación de variables.
- Se espera que los estudiantes aprendan a resolver diversos problemas de Ecuaciones Lineales
usando las operaciones matemáticas básicas.
PROCESOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO
PEDAGÓGICOS
6:00 –
Levantarse – asearse – Desayunar
7:00
7:00 –
IR – Colegio – Salir
13:00
13:00 –
Salida del cole – Casa – Almuerzo
14:00
14:00 –
Actividades
17:00
17:00 –
Recreación
18:00
18:00 –
Cena – Reunión familiar
19:00
19:00 –
Templo – Repaso de materias
22:00
22:00 –
Dormir
6:00
V. EVALUACIÓN
- Lista de Cotejo. (Anexo N° 04).
VI. BIBLIOGRAFÍA
ANEXO 1
Micheal es un estudiante de primero de secundaria, que por motivos de
organización de tiempo, tiene problemas con algunas materias del colegio.
Después de clases, Carlos tiene siete horas libre y el utiliza de la siguiente
manera: Se sabe que:
- Emplea el doble del tiempo que le dedica a sus estudios en jugar con - Se levanta a las 6:00
sus amigos. - El tiempo que emplea en (Levantarse – Asearse – Desayunar) es el
El doble del tiempo que lo utiliza para jugar con sus amigos lo utiliza en jugar mismo que utiliza para la (Salida del colegio – Casa – Almuerzo) y (Cena
con su Tablet. Reunión Familiar)
- El tiempo que emplea en ir al colegio y salir de él es de 6 horas.
Ayuda a Michael a reorganizar su tiempo:
- El tiempo que demora en la Realización de sus actividades ir al templo o
¿Cómo determinamos el tiempo que utiliza Michael para estudiar?
¿Qué es lo que debería cambiar en cuanto a la distribución de su tiempo para Repaso académico es el triple de lo que utiliza para Recrearse
mejorar sus calificaciones en las materias? - Duerme 8 horas
Actividades Horas
DISEÑO DE SESIÓN DE Área: Prácticas Pre
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ANEXO 2
Dos hermanos pintores realizan un trabajo, para ello desean organizar el horario
de trabajo para minimizar el tiempo, se sabe que:
Javier, pinta un cuarto y lo hace en un determinado tiempo
Cristian, realiza el mismo trabajo pero emplea el doble del tiempo de su
hermano
Si se sabe que la cantidad de horas que emplean para pintar cuatro cuartos es de
16 horas, cuantas horas hizo el menor
La ecuación lineal
planteada será:
_________________________________
a) El primer miembro es :
b) El segundo miembro es :
c) El número de términos del primer miembro es :
d) La incógnita está representada por :
e) ¿Cuál es la solución?
DISEÑO DE SESIÓN DE Área: Prácticas Pre
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ANEXO N° 03
LISTA DE COTEJO
CAPACIDADES
- Matematiza situaciones.
- Comunica y represente ideas matemáticas.
- Elabora y usa estrategias.
- Razona y argumenta generando ideas matemáticas.
INDICADORES
Usa cuadros, Organizan Justifica los
Resultado
tablas y gráficos datos en procedimientos
Nº Estudiantes estadísticos para histogramas al del trabajo
mostrar datos resolver estadístico
agrupados y sus problemas. realizado y la
relaciones. determinación de
la decisión para
datos agrupados y
no agrupados.
5 p. 8 p. 7 p.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Observaciones:
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