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I.DATOS INFORMATIVOS
¿Qué necesitamos?
Un espacio vacío, una música tranquila o relajante.
Desarrollo de actividades:
Actividad de motivación:
Pedir que se junten en parejas y ponerse uno frente al otro. Nombrar uno A y al otro B.
A colocará la mano delante del rostro del B a una distancia de 20 a 30 centímetros y se movilizará por el espacio
de tal manera que el B deberá seguir por donde la mano de A le indique.
Luego cambiarán a la indicación del profesor, que dirá la palabra “cambio”. Lo repetirán tantas veces sea posible
de acuerdo al tiempo. Podrán desplazarse por todo el espacio.
Hacer hincapié que el que tiene la mano levantada es responsable de que el otro no se golpee con las paredes o
los otros compañeros.
La variación en esta sesión es que se podrán cambiar de parejas cuando lo indique el profesor.
Carrera de monstruos:
Formar dos grupos con toda la clase. Indicar que deberán crear
monstruos de 4 cabezas, 8 pies y una sola mano.
Componer al monstruo, darle un nombre, un rugido o sonido en
particular y presentarse. Retar al otro monstruo de manera
competitiva.
Poner al centro del espacio una pelota de papel y dar la orden para
empezar la competencia.
Los monstruos colocados a los extremos deberán tratar de coger la
pelota, quien lo haga será el ganador.
Actividades de creación:
Este ejercicio lo realizarán los que no tuvieron
El ciego:
oportunidad de hacerlo en la sesión anterior.
Un participante será vendado de los ojos y deberá dar cinco vueltas
sobre su eje. Luego los otros alumnos deberán ocupar un lugar en el
espacio y quedarse inmóviles ahí.
El “vendado” deberá caminar con cautela por el espacio y encontrar por
lo menos dos o tres compañeros designados por el profesor
Mientras el “vendado” busca, los que no son buscados harán sonidos de
la naturaleza (viento, lluvia, animales, etc.) o la ciudad (autos, perros,
claxon, etc.) Cuando ha encontrado a un compañero lo tocará para
reconocerlo dirán su nombre.
Actividad de cierre:
¿Qué hemos hecho hoy? ¿Qué aprendieron? ¿De qué nos sirve lo aprendido?
Resaltar la confianza en el otro.
¿Cómo se sintió cada uno? Hablar abiertamente de los temores surgidos y
sobre cómo podemos lograr la confianza del compañero.