Este documento apresenta perguntas sobre relações ecológicas entre seres vivos, partes da célula, características de diferentes tipos de seres vivos e impactos ambientais. O aluno deve identificar tipos de relações ecológicas, partes da célula, características de procariontes e eucariontes e consequências negativas de atividades humanas sobre os ecossistemas.
Este documento apresenta perguntas sobre relações ecológicas entre seres vivos, partes da célula, características de diferentes tipos de seres vivos e impactos ambientais. O aluno deve identificar tipos de relações ecológicas, partes da célula, características de procariontes e eucariontes e consequências negativas de atividades humanas sobre os ecossistemas.
Este documento apresenta perguntas sobre relações ecológicas entre seres vivos, partes da célula, características de diferentes tipos de seres vivos e impactos ambientais. O aluno deve identificar tipos de relações ecológicas, partes da célula, características de procariontes e eucariontes e consequências negativas de atividades humanas sobre os ecossistemas.
AMÉRICO – ENSINO FUNDAMENTAL E 3) Relacione as colunas de acordo com os tipos
MÉDIO. de relações: (0.5) AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 7 ANO A - ( ) Pássaro catando VALOR: 3,5 carrapatos do boi ALUNO: 1.Protocooperação ( ) Onça matando e ___________________________________________ 2. Comensalismo comendo uma capivara Nº: __________ 3. Predatismo ( ) Luta entre dois machos DATA: ______________________ 4. Parasitismo da mesma espécie Profª. Rosangela Menegol 5. Competição ( ) Lombriga alimentando- se no intestino Humano e 1) Escreva as partes da células abaixo causando doenças indicadas pelas letras A, B e C: (0.3) ( ) Rêmora comendo restos de comida do tubarão
4) Assinale V se a afirmativa for verdadeira e F
se for falsa: (0.5) a) ( ) O gafanhoto é um parasita de plantas. b) ( ) O parasita retira alimento do hospedeiro. c) ( ) A relação entre abelhas e flores é protocooperação. d) ( ) Mutualismo é o tipo de relação entre o boi e as bactérias que vivem no seu estômago. A) _________________________ e) ( ) No predatismo, o predador caça e mata B) _________________________ a presa, para se alimentar. C) _________________________ 5) Relacione as colunas: (0.4) 2) Relacione as colunas quanto as características dos seres vivos: (0.6) (A) Unicelulares ( 1 ) Autótrofo (B) Pluricelulares ( 2 ) Fotossíntese (C) Eucariontes ( 3 ) Heterótrofo (D) Procariontes ( 4 ) Pluricelular ( 5 ) Ciclo de vida ( ) São seres que possuem a célula que não ( 6 ) Unicelular possui núcleo organizado. ( ) Seres vivos formados por mais de uma ( ) Possui mais de uma célula. célula. ( ) São seres vivos que possuem a célula com ( ) Processo de produção de alimentos. núcleo organizado, delimitado por uma membrana nuclear chamada carioteca. ( ) Se alimentam de outros seres vivos. ( ) São seres vivos formados apenas por uma única célula. ( ) Possui apenas uma célula. 6) O que leva o “homem” a explorar os ( ) Seres que produzem seu alimento. ecossistemas? (0.2) __________________________ ( ) etapas do desenvolvimento de um se vivo. __________________________ __________________________ __________________________ _________________________ ecossistema espécies nativas de outros lugares. 7) Escreva algumas ações que diminuem os 9) Desenhe o ciclo de vida de um ser vivo e faça prejuízos causados aos ecossistemas: (0.2) legendas para explicar cada etapa do ciclo: (0.1) __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________
8) Relacione as colunas quanto as
consequências negativas aos ecossistemas: (0.7)
(A) Desmatamento.
(B) Introdução de espécies exóticas.
(C) Caça e pescas indiscriminadas.
(D) Contaminação ambiental.
(E) Poluição do ar.
(F) Poluição da água.
(G) Poluição do solo.
( ) É gerada pelo lançamento de esgoto
doméstico hospitalar e industrial, por poluentes como agrotóxicos e fezes de animais, que acarreta a morte de diversos organismos aquáticos.
( ) Pode ocorrer pelo corte de árvores ou
queimadas.
( ) É o conjunto de modificações que
prejudicam as condições físicas, biológicas ou químicas do ambiente.
( ) Consistem em matar mais animais do que
a quantidade de indivíduos que naturalmente é incorporada as populações pelo nascimento.
( ) Pode ser gerada por acúmulo de lixo
urbano e industrial, também por fertilizantes e agrotóxicos utilizados na agricultura.
( ) É gerada pelos motores de veículos,
indústrias, incineração de lixo doméstico e queimadas de campos e flortestas.