You are on page 1of 8

Centros, Talleres y Laboratorios 2018

Cuadernillo de Prácticas del Alumno

CUADRO DE DATOS:

Materia: Sistemas de Lógica Combinatoria


Número de práctica: 10
Comprobar las tablas de verdad de los multivibradores biestables S-
Competencia:
C, J-K, D y T, cuando son disparados por flanco negativo (TPN).
Fecha de la práctica: 26 – noviembre - 2018
Nombre laboratorio: Electrónica
Nombre del profesor: M. C. Omar Aceves Suriano
Ciclo de la materia: 201880
Parcial en el que se aplica: Tercer
Tiempo en horas y minutos para el
1:59
desarrollo:

Anotar los datos de participantes del equipo

No. CUENTA NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES

650045484 Luis Eduardo Rangel Martínez


650017418 Denilson Aguilar Nañez
INSTRUCCIONES:
El material requerido debe ser revisado y solicitado con dos semanas de anticipación al coordinador de laboratorio con el
propósito de garantizar los materiales, insumos y/ o herramientas para el estudiante.
LISTA DE MATERIAL Y EQUIPO

De la Institución:

MATERIAL DESCRIPCIÓN
Fuente de alimentación Alimentación de 5 V para el funcionamiento
de los circuitos lógicos
Del alumno:
 Dos protoboard
 2 resistencias 22 k
 18 resistencias 470 
 10 resistencias 220 
 Preset de 4 M
 1 74LS175
 2 74LS176 (74LS112)
 1 74LS04
 1 LM555
 1 capacitor 1 μF
 12 LED (3 colores)
 2 DIP switch 8 vías
Centros, Talleres y Laboratorios 2018
Cuadernillo de Prácticas del Alumno

TEMA DE LA PRÁCTICA

Multivibradores Biestables (FLIP-FLOPS).


DESCRIPCIÓN DE REGLAS DE SEGURIDAD.

Prevención del riesgo en el laboratorio. Cualquier operación del laboratorio en la que se operen o maneje equipo o
herramientas presenta siempre riesgos. Para eliminarlos o reducirlos de manera importante es conveniente, antes de
efectuar cualquier operación o manejo:

 Hacer una lectura crítica del procedimiento a seguir


 Asegurarse de disponer del material adecuado
 Llevar las prendas y accesorios de protección adecuados
 Tener previsto un plan de actuación en caso de incidente o accidente

NOTA: No olvide que el uso de la bata es obligatorio para estudiantes y docentes.

INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO DEL TEMA

Visto en clase

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRÁCTICA

Comprobar las tablas de verdad de los multivibradores biestables S-C, J-K, D y T, cuando son disparados por flanco
negativo (TPN).

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

1. Armar el circuito topológico siguiente.


Circuito topológico 1: Contiene 2 FF tipo S-C asincrónicos, uno hecho por compuertas NAND y el otro hecho por
compuertas NOR. Utilice diodos LED color verde para representar Q1 y Q2 y diodos LED color rojo para representar a
Q’1 y Q’2.

Comprobar sus tablas de verdad que se mencionaron con anterioridad.


Centros, Talleres y Laboratorios 2018
Cuadernillo de Prácticas del Alumno

2. Armar el circuito topológico siguiente:


Circuito topológico 2: Contiene los flip-flops J-K, D y T, los tres sincronizados por reloj, cada uno con dos entradas
asincrónicas INICIO (PRE) y BORRAR (CLR).
Utilizar diodos LED color verde para representar a Q1, Q2, Q3, diodos LED color rojo para representar a Q’1, Q’2, Q’3, y
un diodo LED color amarillo para Dr.
En el circuito topológico 2, los canales del DIP; el 1 representa a J, el 2 a K, el 3 a D, el 4 a PRE y el 5 a CLR. El diodo
LED Dr, muestra los pulsos del reloj.

3. Consultar las configuraciones internas de los circuitos integrados a utilizar, en el manual ECG Semiconductors.
4. Ajustar el preset con el desarmador a su máxima resistencia.
5. Colocar todos los canales del DIP en circuito abierto (OFF).
6. Cuando se vayan a comprobar las tablas de verdad de los FF J-K y T, realizar los cambios en el DIP cuando Dr se
encuentre en 0 (apagado) para poder observar mejor como dependen las entradas de control (sincrónicas) del flanco
negativo del reloj.
7. Comprobar la tabla de verdad del flip-flop tipo D, que en este caso es disparado por flanco positivo (TPP). En el
circuito topológico 2, está representado por Q2 y Q’2. En el DIP, la entrada de control D se encuentra en el canal 3, (CI
74LS74)
8. Observar el flip-flop tipo T que está representado por Q3 y Q’3, como realiza su complemento justo cuando Dr pasa
de 1 a 0, (CI 74LS76)
9. Llevar las entradas de control J y K a 1.
10. Disminuir con el desarmador la resistencia en el preset.
11. Cerrar el canal 4 del DIP, activando así la entrada asincrónica PRE, y observar que sucede en el circuito.
12. Regresar a OFF la entrada 4 del DIP (desactivar PRE).
13. Cerrar el canal 5 del DIP, que es la entrada asincrónica CLR, y observar que sucede en el circuito.
14. Conectarle un inversor al pulso del reloj, para que a los circuitos integrados llegue la señal del reloj invertida.
Centros, Talleres y Laboratorios 2018
Cuadernillo de Prácticas del Alumno

CUESTIONARIO
1. ¿Qué sucede cuando es activada la entrada asincrónica PRE en los LED?
2. ¿Qué sucede cuando es activada la entrada asincrónica CLR en los LED?
3. ¿Qué tipo de flanco es el que dispara a los FF utilizados?
4. Cuando invirtió el pulso del reloj ¿Cómo se comportó el disparo por flanco?

CONCLUSIÓN DEL ALUMNO(S)

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:

 Nelson, V. y Nagle H. T. (2000). Análisis de Circuitos Lógicos Digitales, México: Edit. Prentice Hall: Pearson.
 Miller, M. A. (1996). Digital Devices and Systems with PLD Applications, USA: Edit. Delmar Publishers.
 Tocci, R.J. (2000). Digital sstems: Principles and Applications, Mexico: Edit. Prentice Hall.

CALIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA

50% realización de la práctica ____________

50% generación de reporte ______________

OBSERVACIONES DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE:

Anahí Arreaga Cancino Omar Aceves Suriano

NOMBRE Y FIRMA DEL DIR. DE PROGRAMA NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

NUMERO DE PRÁCTICA DEL TOTAL DE ESTA MATERIA. 10 DE 10


Centros, Talleres y Laboratorios 2018
Cuadernillo de Prácticas del Alumno

Compuertas NAND
Centros, Talleres y Laboratorios 2018
Cuadernillo de Prácticas del Alumno
Centros, Talleres y Laboratorios 2018
Cuadernillo de Prácticas del Alumno

COMPUERTAS NOR
Centros, Talleres y Laboratorios 2018
Cuadernillo de Prácticas del Alumno

Conclusiones

Un biestable (flip-flop o LATCH en inglés), es un multivibrador capaz de permanecer en uno de dos


estados posibles durante un tiempo indefinido en ausencia de perturbaciones. Esta característica es
ampliamente utilizada en electrónica digital para memorizar información. El paso de un estado a otro se
realiza variando sus entradas. Dependiendo del tipo de dichas entradas los biestables se dividen en:

 Asíncronos: sólo tienen entradas de control. El más empleado es el biestable RS.


 Síncronos: además de las entradas de control posee una entrada de sincronismo o de reloj. Si las
entradas de control dependen de la de sincronismo se denominan síncronas y en caso contrario
asíncronas. Por lo general, las entradas de control asíncronas prevalecen sobre las síncronas.
La entrada de sincronismo puede ser activada por nivel (alto o bajo) o por flanco (de subida o de bajada).
Dentro de los biestables síncronos activados por nivel están los tipos RS y D, y dentro de los activos por
flancos los tipos JK, T y D.
Los biestables síncronos activos por flanco (flip-flop) se crearon para eliminar las deficiencias de
los latches (biestables asíncronos o sincronizados por nivel).

You might also like