Centros, Talleres y Laboratorios 2018

Cuadernillo de Prácticas del Alumno

CUADRO DE DATOS:

Materia: Sistemas de Lógica Combinatoria

Número de práctica: 7
Competencia: Método de Quine - McCluskey
Fecha de la práctica: 29 – octubre - 2018
Nombre laboratorio: Electrónica
Nombre del profesor: M. C. Omar Aceves Suriano
Ciclo de la materia: 201880
Parcial en el que se aplica: Segundo
Tiempo en horas y minutos para el
1:59
desarrollo:

Anotar los datos de participantes del equipo

No. CUENTA NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES

650045484 Luis Eduardo Rangel Martínez

650017418 Denilson Aguilar Nañez

INSTRUCCIONES:
El material requerido debe ser revisado y solicitado con dos semanas de anticipación al coordinador de laboratorio con el
propósito de garantizar los materiales, insumos y/ o herramientas para el estudiante.

LISTA DE MATERIAL Y EQUIPO

De la Institución:

MATERIAL DESCRIPCIÓN
Fuente de alimentación Alimentación de 5 V para el funcionamiento
de los circuitos lógicos
Del alumno:
 8 resistencias 1K2 
 4 resistencias 220 
 1 74LS04
 1 74LS08
 1 74LS32
 Protoboard
 4 LED
 1 DIP switch 8 vías
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TEMA DE LA PRÁCTICA

Método Quine - McCluskey

DESCRIPCIÓN DE REGLAS DE SEGURIDAD.

Prevención del riesgo en el laboratorio. Cualquier operación del laboratorio en la que se operen o maneje equipo o
herramientas presenta siempre riesgos. Para eliminarlos o reducirlos de manera importante es conveniente, antes de
efectuar cualquier operación o manejo:

 Hacer una lectura crítica del procedimiento a seguir

 Asegurarse de disponer del material adecuado
 Llevar las prendas y accesorios de protección adecuados
 Tener previsto un plan de actuación en caso de incidente o accidente

NOTA: No olvide que el uso de la bata es obligatorio para estudiantes y docentes.

INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO DEL TEMA

Visto en clase

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRÁCTICA

Utilizar el Método de Quine – McCluskey para la solución de circuitos lógicos combinacionales.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

 Paso 1

Minimizar empleando el Método de Quine – McCluskey la siguiente función:

F (A, B, C, D, E) = Σ (1-3, 5, 9-11, 18 – 21, 23, 25 - 27)

Arme el circuito lógico correspondiente, poniendo a la salida un led para indicar el estado lógico correspondiente.

Tome evidencia fotográfica donde se muestre el circuito diseñado.

Tome evidencia videograbada donde se muestre el funcionamiento de su circuito en cada una de las
combinaciones la Tabla de la verdad.
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CONCLUSIÓN DEL ALUMNO(S)

La forma de diseñar el sistema electrónico es tener claras cuántas y cuáles son las señales de entrada del sistema, cuál es la
señal de salida, y a continuación, por medio de la tabla de la verdad, obtener la función lógica que nos permite diseñar el
bloque de proceso, el cual constará de las puertas lógicas que permitan implementar esa función. En resumen, una
compuerta es un circuito electrónico que implementa una función lógica elemental, nos sirve para poder diseñar con facilidad
cualquier sistema electrónico; por muy complejo que éste sea, siempre lo vamos a poder reducir a tres bloques: Primer
bloque de entrada, formado por las variables que ponen en marcha o detienen el sistema. Segundo bloque de proceso, en el
que el sistema genera una respuesta a partir de los datos de las variables de entrada. Tercer bloque de salida, mediante el
que el sistema actúa y realiza la función que tenga que hacer. El bloque de proceso estará formado por las puertas lógicas
que relacionan las entradas con las salidas, es decir, que permiten que se cumpla la tabla de la verdad.
BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:

 Nelson, V. y Nagle H. T. (2000). Análisis de Circuitos Lógicos Digitales, México: Edit. Prentice Hall: Pearson.
 Miller, M. A. (1996). Digital Devices and Systems with PLD Applications, USA: Edit. Delmar Publishers.
 Tocci, R.J. (2000). Digital sstems: Principles and Applications, Mexico: Edit. Prentice Hall.

CALIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA

50% realización de la práctica

50% generación de reporte

OBSERVACIONES DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE:

Anahí Arreaga Cancino Omar Aceves Suriano

NOMBRE Y FIRMA DEL DIR. DE PROGRAMA NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

NUMERO DE PRÁCTICA DEL TOTAL DE ESTA MATERIA. 7 DE 10

Evidencias
Simulación